Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Kinder – Quarter 1, Week 5
Day Learning Area Most Learning Task Mode of Delivery
and Essential (Mga gawain na ipauunawa ng (Mga paraan
Time Learning tagapagturo upang magawa ng kung paano
Competency mag-aaral) maituturo ang
(MELC) aralin)
8:00- Morning Routines: Wake up, make up one’s bed, eat breakfast, taking vitamins and
8:45 grooming oneself for home learning
8:45- Warm-up/Physical Exercise/Dance Exercise with family or home learning facilitator
9:15
9:15- Writing and Numeracy Activities
9:30 Maaaring linangin ang fine motor and numeracy skills sa pamamagitan ng
⮚ Ipabilang sa bawat bahagi ng katawan
⮚ Ipagawa ang mukha na may iba’t ibang bahagi gamit ang clay.
⮚ Gumuhit ng iba't-ibang hugis at hatiin/gupitin ito sa gitna.
Monday
9:30- Pagpapaunlad ►Identify Presentation of Paalala sa
11:30 sa Kakayahang one’s basic Concept/Content magulang/tagap
Sosyo-Emosyun body parts. Introduction:(Panimula) agturo:
al
Language, Awitin/ Isakilos Ituturo ng
Literacy and ►Recognize Paa, Tuhod, Balikat, Ulo. tagapag-alaga/ta
Communication Symmetry gapagturo ang
(own body, • Tungkol saan ang iyong inawit? konsepto o
Kalusugang basic shapes) • Ano-anong bahagi ng katawan aralin.
Pisikal at ang nabanggit sa awitin?
Pagpapaunlad • maari mo bang banggitin at
ng Kakayahang ituro muli ang mga bahagi ng
Motor katawan na nabanggit sa awitin? Kung
kinakailangan,
Kagandahang Ang ating katawan ay may iba't maaaring
Asal ibang bahagi. Ang mga ito ay ulo, tawagan ng guro
Mathematics mata, ilong, dila, kamay, ang magulang o
bata upang
Sining ipaliwanag ang
1
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
hita,balikat, tainga, labi, ngipin, konsepto o
leeg, braso at paa. aralin.
Ano-ano pang bahagi ng
katawan ang di nabannggit?
Ang ating katawan ay
kakikitaan ng porma at hugis
na may balanse or pantay na
bahagi. Ang pagtukoy sa
gitnang bahagi ng porma at
hugis ang siyang magiging
gabay natin upang makaguhit
tayo ng isang larawan na
nagtataglay ng mahusay na
balanse. Ito ay tinatawag na
symmetry. Ang Symmetry ay
ang mga bagay o hugis na
kapag hinati sa dalawa ay
magkakaroon ng dalawang
magkaparehong bahagi .
Halimbawa:

Development (Pagpapaunlad)
Mahalaga na magkaroon ng
kumpleto at masiglang
pangangatawan. Ang pagkilala sa
bahagi ng ating katawan ay
nauukol sa pagtukoy ng mga
bahagi at gampanin ng mga
bahaging ito.
- Ano-ano ang mga bahagi ng
iyong katawan? Saan mo ito
ginagamit?

2
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
Paalala sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 magulang/tagap
Gawin ang Activity Sheet na may agturo:
pamagat na: “Mga Bahagi ng Gabayan ang
Katawan” sa pahina 26 ng PIVOT bata sa pagsagot.
4A LM for Kindergarten.
Mga Kagamitan
sa Pagkatuto
lapis at krayola

Paalala sa
magulang/tagap
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 agturo:
“Mga Bahagi ng Katawan” sa Gabayan ang
pahina 27 ng PIVOT 4A LM for bata sa pagsagot.
Kindergarten
Kagamitan sa
Pagkatuto
Lapis

Nourishing LunchNourishing Lunch/Pagkain ng Masustansiyang Pananghalian

1:00- Gawain Maaaring
3:00 Sa tulong ng bahagi ng iyong magpadala ng
mga kamay subukang magbihis recorded video ng
mag-isa, magbutones at magtali mga gawain sa
ng laso/sintas ng sapatos guro sa
pamamagitan ng
FB messenger. Ito
ay sa mga
magulang na
mayroong
internet access.
3
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE

Mga Kagamitan
sa Pagkatuto
Polo o Kasuotan
na may butones,
sapatos na may
laso/sintas
Para sa Guro:
Paglinang sa
kakayahan ayon
sa ECD checklist
-Self Help
Domain, no. 17
Sharing of Learning Experiences/Pagbabahagi o Kuwentuhan ng Karanasan sa Pagkatuto
Tuesday
9:30- Engagement (Pagpapalihan) Paalala sa
11:30 Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 magulang/tagap
Mga Kasanayan para sa agturo:
Kahandaan sa Pagkatuto (aklat) Gabayan ang
pahina 47. bata sa pagsagot.

May mga bagay o hugis na kapag Paalala sa

hinati sa dalawa ay magkakaroon magulang/tagap
ng dalawang magkaparehong agturo:
bahagi.Tulad ng nasa ibaba Gabayan ang
bata sa pagsagot.
Mga kagamitan
sa pagkatuto:
Mga ginupit o
iginuhit na hugis
4
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
Ano ang napansin mo sa mga na may
larawan? nakalagay na hati
Mayroon ba silang parehong sa gitna.
hitsura nang hinati sa gitna?

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4

“Porma at Hugis Aking Kagamitan sa
Nalalaman” sa pahina 28 ng Pagkatuto
PIVOT 4A LM for Kindergarten Lapis

Madali mo bang nahanap ang

kapareha na hugis ng nasa
kaliwa?
Ano anong hugis ang nasa
larawan?
Assimilation (Paglalapat) Paalala sa
Ano ano ang mga bahagi ng iyong magulang/tagap
katawan na magkatulad. Maaari gturo:
mo ba itong ituro o hawakan? Gabayan ang
Ano ang gamit ng bahaging ito ng bata sa pagsagot.
iyong katawan?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 Kagamitan sa
“Porma at Hugis aking Pagkatuto
Nalalaman”, sa pahina 29 ng Lapis
PIVOT 4A SLM for Kindergarten.

5
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE

Nasabi mo ba ang bahagi ng

iyong katawan na
magkatulad?Mayroon pa bang
bahagi ng iyong katawan na
magkatulad na wala sa larawan?
Ano ano ang mga ito?
Nourishing LunchNourishing Lunch/Pagkain ng Masustansiyang Pananghalian
1:00- Gawain Paalala sa
3:00 Sa iyong kuwaderno, gumuhit o magulang/tagap
magdrowing ng larawan ng tao na agturo:
may iba’t-ibang bahagi ng Gabayan ang
katawan. Kulayan ito. bata sa paggawa..
Para sa Guro:
Paglinang sa
kakayahan ayon
sa ECD checklist
-Fine Motor
Domain, no. 10
Sharing of Learning Experiences/Pagbabahagi o Kuwentuhan ng Karanasan sa Pagkatuto
Wednesday
9:30- Assessment (Pagtataya) Paalala sa
11:30 Gumawa ng Face Shapes magulang/tagap
gamit ang ginupit na agturo:
makukulay na papel upang Gabayan ang
makabuo ng mukha na may bata sa paggawa
iba’t ibang hugis.
Mga Kagamitan
sa Pagkatuto
Paper plate o
lumang karton

6
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
(gupitin ng
pabilog),
gunting, pandikit,
colored paper
Gumupit ang
magulang/tagapa
gturo ng iba’t
ibang hugis na
gagamit ng
mag-aaral sa
pagbuo ng
mukha.
Reflection (Pagpapahalaga) Sa tulong at
Natutunan ko ang iba't-ibang gabay ng
bahagi ng aking ________ magulang/tagapa
Natutunan ko din ang ngalaga, gawin
kahulugan ng___________, at ang ang pagsasanay
mga halimbawa nito. na nasa kaliwa.
Ako ay naging Sasabihin ng
_________________matapos kong bata ang
matutunan ang aralin sa nawawalang
linggong ito. salita upang
mabuo ang
pangungusap.
Nourishing Lunch/Pagkain ng Masustansiyang Pananghalian
1:00- Kumuha ng isang malinis na Maaaring
3:00 damit at subukang magbihis. magpadala ng
recorded video ng
Ano ang naramdaman mo mga gawain sa
habang ikaw ay nagbibihis? guro sa
pamamagitan ng
FB messenger. Ito
Nakayanan mo bang magbihis ay sa mga
nang hindi tinutulungan ng iyong magulang na
tagapangalaga? mayroong
internet access.

Para sa Guro:
7
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
Paglinang sa
kakayahan ayon
sa ECD checklist
-Self Help
Domain, no. 13 &
18
Sharing of Learning Experiences/Pagbabahagi o Kuwentuhan ng Karanasan sa Pagkatuto
Thursday
Birtwal na Paalala sa guro
Kumustahan/Kumustahan via at
Call or Text Messages magulang/tagap
agturo :
Maaaring
gumamit ang
mga guro ng iba’t
ibang online
platforms (FB
Group Chat,
Messenger Room,
Google Meet,
Zoom) na naayon
sa
napagkasunduan
.
Para sa mga
walang access sa
internet,
maaaring
mangamusta ang
guro sa
pamamagitan ng
tawag o text
Homeroom Guidance Lesson
Panonood ng programa na may Paalala sa
kaugnayan sa aralin sa: magulang/tagap
⮚ ETULAY agturo:
⮚ DepEd TV Ang mga
⮚ PIVOT TV suhestiyong
8
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
gawain ay para
Paggamit ng learning resource sa may telebisyon
para sa karagdagang kaalaman o anumang
tungkol sa aralin: gadget at internet
⮚ DEPED COMMONS connection upang
magkaroon ng
access dito
Friday
9:00 - Pagkuha at pagsasauli ng mga kagamitan sa pagkatuto at mga output ng mag-aaral.
2:00 (Maaaring mabago ayon sa schedule na inihanda ng bawat paaralan)
Monday to Friday (for Teacher’s use only)
•Pagtawag sa mga magulang upang alamin kung naituro ang aralin na dapat
matutunan
•Pagtawag sa mga magulang upang kumustahin ang mga batang may higit na
pangangailangan
•Paghahanda/Paggawa ng mga sumusunod:
⮚ Teacher Monitoring Schedule (TMS)
⮚ Teacher Monitoring Log Sheet (TMLS)
⮚ Communication Log Sheet
⮚ Individual Learning Monitoring Plan (ILMP)
Pagwawasto (checking) ng mga output na ipinasa
Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider
all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts
for additional monitoring guide for both teacher and the learner.