Paaralan Baitang/Antas IKA-ANIM

Guro Asignatura AP
Daily Lesson Log
Petsa JANUARY 8-12, 2024 Markahan IKALAWA
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa sa Naipamamalas ang pagunawa sa Naipamamalas ang pagunawa sa
sa kahalagan ng sa kahalagan ng kahalagan ng pakikipagkapwa-tao kahalagan ng pakikipagkapwa-tao kahalagan ng pakikipagkapwa-tao
A. Pamantayang pakikipagkapwa-tao na may pakikipagkapwa-tao na may na may kaakibat na paggalang at na may kaakibat na paggalang at na may kaakibat na paggalang at
Pangnilalaman
kaakibat na paggalang at kaakibat na paggalang at responsibilidad responsibilidad responsibilidad
responsibilidad responsibilidad
Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang pagkakaroon Naisasabuhay ang pagkakaroon ng Naisasabuhay ang pagkakaroon
pagkakaroon ng bukas na pagkakaroon ng bukas na ng bukas na isipan at kahinahunan bukas na isipan at kahinahunan sa ng bukas na isipan at kahinahunan
B. Pamantayan sa Pagganap isipan at kahinahunan sa isipan at kahinahunan sa sa pagpapasiya para sa pagpapasiya para sa kapayapaan sa pagpapasiya para sa
pagpapasiya para sa pagpapasiya para sa kapayapaan ng sarili at kapwa ng sarili at kapwa kapayapaan ng sarili at kapwa
kapayapaan ng sarili at kapwa kapayapaan ng sarili at kapwa
C. Mga Kasanayan sa Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng paggalang sa Nakapagpapakita ng paggalang sa Nakapagpapakita ng paggalang sa
Pagkatuto paggalang sa ideya o paggalang sa ideya o ideya o suhestyon ng kapwa ideya o suhestyon ng kapwa ideya o suhestyon ng kapwa
(Isulat ang code ng bawat suhestyon ng kapwa suhestyon ng kapwa EsP6PIId- EsP6PIId-i-31 EsP6PIId-i-31 EsP6PIId-i-31
kasanayan) EsP6PIId-i-31 i-31
 Matutunan ang  Matutunan ang  Matutunan ang  Matutunan ang  Matutunan ang
pagtanggap sa ideya pagtanggap sa ideya o pagtanggap sa ideya o pagtanggap sa ideya o pagtanggap sa ideya o
o suhestiyon na mas suhestiyon na mas suhestiyon na mas suhestiyon na mas suhestiyon na mas
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
makakapag makakapag makakapag pagpalago makakapag pagpalago sa makakapag pagpalago
pagpalago sa ating pagpalago sa ating sa ating pagkatao ating pagkatao sa ating pagkatao
pagkatao pagkatao
Pagtanggap sa ideya o
Pagtanggap sa ideya o Pagtanggap sa ideya o Pagtanggap sa ideya o
suhestiyon
II. NILALAMAN suhestiyon suhestiyon suhestiyon QUIZ
(Pagpapatuloy ng
(Pagpapatuloy ng talakayan) (Pagpapatuloy ng talakayan) (Pagpapatuloy ng talakayan)
talakayan)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Learner’s Material pp.35-36
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin
bagong aralin Hanapin sa puzzle ang Hanapin sa puzzle ang 5
Mga pangyayri sa buh
5 katangiang dapat katangiang dapat taglay
taglay sa pagtanggap sa pagtanggap ng
ng suhesyon mula sa suhesyon mula sa
kanyang kapwa ng kanyang kapwa ng
isang Kabataang tulad isang Kabataang tulad
mo mo

B. Paghahabi ng layunin ng
aralin

C. Pag-uugnay ng mga GAWAIN #1. GAWAIN #1. GAWAIN #4. GAWAIN #4.
halimbawa sa bagong aralin. QUIZ.
(Activity-1) Basahin ang tula at sagutin Basahin ang sumusunod at I.
D. Pagtalakay ng bagong ang mga tanong patungkol sagutin ang mga tanong
konsepto at paglalahad ng
sa iyong binasa. patungkol sa iyong binasa.
bagong kasanayan #1
(Activity -2)
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
(Analysis)

MGA SAGOT-Gabay MGA SAGOT-Gabay

sitwasyon, Damdamin , sitwasyon, Damdamin ,
pagkamagalang, paniniwala pagkamagalang, paniniwala II.

GAWAIN #5 GAWAIN #5

Anong suhestiyon ang maari Anong suhestiyon ang maari

mong ibigay sa mga mong ibigay sa mga
sumusunod na sitwasyon? sumusunod na sitwasyon?

1. Ang grupo nila 4. Ang grupo nila

Mario ay Mario ay
magsasagawa ng magsasagawa ng
Clean and green sa Clean and green sa
isang barangay sa isang barangay sa
itaas ng itaas ng
bundok.Nakahandan bundok.Nakahandan
g lahat ng g lahat ng
kakailanganin, kakailanganin,
ngunit narnig mo sa ngunit narnig mo sa
balita ang balita ang
paparating na paparating na
bagyo.Ano ang ma bagyo.Ano ang ma
imumungkahi mo sa imumungkahi mo sa
kanilang grupo? kanilang grupo?
 2. Si Kylie ay naatasan 5. Si Kylie ay naatasan
na maging lider ng na maging lider ng
kanilang grupo sa kanilang grupo sa
EsP. Nagkataon na EsP. Nagkataon na
kasama nya sa kasama nya sa
pangkat ang kaaway pangkat ang kaaway
Nyang si Nyang si
Nikki.Nagbigay ng Nikki.Nagbigay ng
suhestyon ang suhestyon ang
lahat,tinimbang ni lahat,tinimbang ni
Kylie ang lahat ng Kylie ang lahat ng
ito at ang pina ito at ang pina
makaganda sa lahat makaganda sa lahat
ng suhestiyon ay kay ng suhestiyon ay kay
Nikki, ngunit ito’y Nikki, ngunit ito’y
kaaway nya.Anong kaaway nya.Anong
imumungkahi mo imumungkahi mo
kay Kylie? kay Kylie?
GAWAIN #2. GAWAIN #2.

Punan ang patlang ng Punan ang patlang ng

mga letra na bubuo sa mga letra na bubuo sa 3. May plano ang 6. May plano ang
mga salitang mga salitang inilarawan magkapatid na Ana magkapatid na Ana
inilarawan ng bawat ng bawat pangungusap. at Agnes na at Agnes na
pangungusap. magbukas ng magbukas ng
karibderya.Kumplet karibderya.Kumplet
o na ang kanilang o na ang kanilang
kapital at lahat ng kapital at lahat ng
kailangan.Ngunit kailangan.Ngunit
wala pa silang wala pa silang
nakukuhang taga nakukuhang taga
luto.ang kanilang luto.ang kanilang
pinsan na si jasmine pinsan na si jasmine
ay mahusay mag ay mahusay mag
luto ngunit ito ay luto ngunit ito ay
 nagtatrabaho na sa nagtatrabaho na sa
ibang ibang
karinderya.Anong karinderya.Anong
suhestiyon ang suhestiyon ang
maibibigay mo sa maibibigay mo sa
kanila? kanila?

SAGOT, SAGOT,
Gabay sitwasyon Gabay sitwasyon
Damdamin pagkamagalang Damdamin pagkamagalang
paniniwala paniniwala
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay Discussion of the answers
(Application)

H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))

I. Pagtataya ng Aralin
(Assessment) GAWAIN #3 GAWAIN #3 Recording of scores
GAWAIN #6 GAWAIN #6

Gumawa ng isang maikling Gumawa ng isang maikling tula

tula na nagpapakita ng
paggalang sa pagtanggap at
pagbibigay ng suhestiyon.
J. Karagdagang Gawain para Gawing gabay sa paggawa ang
sa Takdang Aralin at pamantayan sa ibaba. Gawin
Remediation ito sa iyong sagutang papel.
na nagpapakita ng paggalang
sa pagtanggap at pagbibigay
ng suhestiyon.
Gawing gabay sa paggawa ang
pamantayan sa ibaba. Gawin
ito sa iyong sagutang papel.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
__bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation
__Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
__Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa
sa remediation remediation remediation remediation remediation
Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- ng mga bata. ng mga bata. ng mga bata.
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping mga bata mga bata mga bata
aping mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan
__Kakulangan sa __Kakulangan sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata pagbabasa. pagbabasa. pagbabasa.

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
Guro
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong teknolohiya teknolohiya teknolohiya
teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan
Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video
presentation presentation presentation presentation presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
material
Sinuri:
Dalubguro II
Binigyang pansin:
Punong-guro IV