Osvrt na gostujuće predavanje psihologinje Sande Puljiz

1. Na ovom predavanju naučila sam da je Centar za djecu, mlade i obitelj ustanova koja se bavi
održavanjem različitih programa kojima je cilj psihosocijalna pomoć i podrška djeci, mladima i obitelji.
Naučila sam da u Centru drže programe pozitivnog razvoja, preventivne programe, savjetovanja te
logopedske vježbe i programe, s time da posebno pomažu obiteljima s lošim socioekonomskim
statusom. Njihovi preventivni programi imaju 3 razine: univerzalnu, selektivnu i indiciranu razini.
Univerzalna razina kod njih uključuje radionice prilagođene raznim dobnim skupinama kao što su,
primjerice, tečajevi za buduće roditelje ili radionice za predškolce. Ove radionice dostupne su svima. Na
selektivnoj razini, Centar pomaže djeci kod kojih su veliki rizici za razvoj poremećaja. To su žrtve fizičkog
nasilja, djeca s ADHD-om ili agresivna djeca. Na indiciranoj razini fokus je na pomaganju visoko rizičnim
pojedincima.

Od ravnateljice Puljiz Vidović sam naučila da je za uspjeh u svom području rada potrebno biti snalažljiv te
da nije dovoljno samo završiti fakultet i oslanjati se na znanje koje nam je fakultet dao, nego se treba
educirati izvan fakulteta, uzimati nove prilike za učenje koje se nude i stjecati nova radna iskustva te da
se kroz svoju profesionalnu karijeru treba stalno unaprijeđivati.

2. Bilo mi je iznenađujuće čuti da CZDMO pomagao i pružao emocionalnu podršku obiteljima čak i
tijekom potresa. Osim toga mi je bilo iznenađujuće da Centar održava radionice ne samo za bebe, djecu
predškolske i osnovnoškolske dobi, već i za stariju djecu kojoj treba pomoć u prijelaznom razdoblju iz
osnovne u srednju školu. Osim toga mi je bilo iznenađujuće koliko sam Centar ovisi o promotivnim
aktivnostima i koliko je reklamacija Centra na društvenim mrežama bitna. Na kraju, iznenadila sam se da
postoji Dječje gradsko vijeće te mi je bilo zanimljivo slušati koliko je ono bitno za promoviranje dječjih
prava i dječje participacije u odlukama koje ih se tiču. Naučila sam da djecu treba poticati da budu
samostalna, proaktivna i samouvjerena u svoje sposobnosti.

3. Voljela bi više čuti o iskustvima ravnateljice Puljiz Vidović na radnom mjestu, te bih voljela znati kako
joj je edukacija iz gestalt psihoterapije pomogla u pristupu i radu s djecom.