1

PENAAKULAN LOGIK | LOGICAL REASONING

1 Tentukan sama ada ayat berikut ialah suatu pernyataan atau bukan suatu pernyataan.
Determine whether the following sentence is a statement or not a statement.
(a) Sebuah kuboid mempunyai 8 bucu. (b) Dilarang merokok!
A cuboid has 8 vertices. No smoking!

(c) 2m + 1 = 5 (d) 5 ialah faktor bagi 40

5 is a factor of 40

2 Nyatakan sama ada pernyataan berikut benar atau palsu.

State whether the following statements are true or false.
(a) Bagan Serai terletak di Perak.
Bagan Serai is located in Perak.
(b) 3
32 = 6 atau / or = 1.5
2
(c) (−4)  (−2) = 8 dan / and −15  −10

3 Pernyataan P : 2 ialah nombor perdana

Statement P 2 is a prime number

Pernyataan Q : 3 ialah faktor bagi 19

Statement Q 3 is a factor of 19
Gabungkan dua pernyataan di atas dengan menggunakan perkataan ‘dan’ untuk
membentuk pernyataan majmuk. Tentukan nilai kebenarannya dan berikan justifikasi
anda.
Combine the two statements above using the word ‘and’ to form a compound statement.
Determine its truth value and give your justification.
[3 markah/mark]

4 Lengkapkan pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti ‘semua’ atau

‘sebilangan’, untuk membentuk suatu pernyataan benar.
Complete the following statement using the quantifier ‘all’ or ‘some’, to make a true
statement.
(a) ………………….. nombor ganjil adalah nombor perdana.
………………….. odd numbers are prime numbers.

(b) ………………….. .segi empat sama adalah segi empat tepat

………………….. squares are rectangles

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 2

5 Tulis dua implikasi daripada pernyataan berikut.

Write two implications from the statement below.
(a) n(P) = 3 jika dan hanya jika P = {x, y, z}
n(P) = 3 if and only if P = {x, y, z}
I:
II :

(b) 4k + k = 25 jika dan hanya jika k = 5

4k + k = 25 if and only if k = 5
I:
II :

6 Tentukan antejadian dan akibat daripada implikasi di bawah:

Determine the antecedent and consequent from the implication given below:
(a) Jika x ialah nombor positif maka x lebih besar daripada 0
If x is a positive number then x is greater than 0

(b) Jika p2 = 64 maka ( p − 8)( p + 8) = 0

If p2 = 64 then ( p − 8)( p + 8) = 0

7 Tulis satu implikasi “jika p, maka q” berdasarkan antejadian dan akibat yang diberikan.
Write an implication “if p, then q” based on the given antecedent and consequent.
Antejadian / Antecedent : 2 x = 6
Akibat / Consequent : 8x = 24

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 3

8 Lengkapkan akas, songsangan dan kontrapositif bagi implikasi berikut.

Complete the converse, inverse and contrapositive for the following implication.
Pernyataan Jika A maka B
Statement If A then B
Akas Jika B maka A
Converse If B then A
Songsangan Jika ~A maka ~B
Inverse If ~A then ~B
Kontrapositif Jika ~B maka ~A
Contrapositive If ~B then ~A

(a) Jika luas segi empat sama RSTU ialah 81 cm2, maka panjang sisi
Pernyataan segi empat sama RSTU ialah 9 cm.
Statement If the area of square RSTU is 81 cm2, then the side of square
RSTU is 9 cm.

Akas
Converse

Songsangan
Inverse

Kontrapositif
Contrapositive

(b)
Pernyataan Jika p ialah nombor genap, maka p boleh dibahagi tepat dengan 2.
Statement If p is an even number, then p is divisible by 2.

Akas
Converse

Songsangan
Inverse

Kontrapositif
Contrapositive

(c) Pernyataan Jika x > 4 maka x + 3 > 6

Statement If x > 4 then x + 3 > 6
Akas
Converse
Songsangan
Inverse
Kontrapositif
Contrapositive

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 4

9 Lengkapkan hujah berikut/ Complete the following argument:

Bentuk Premis / Premise 1 : Semua A ialah B All A is B

1 Premis / Premise 2 : C ialah A C is A
Form
Kesimpulan / Conclusion : C ialah B C is B
Premis / Premise 1 : Jika A maka B If A then B
Bentuk
2 Premis / Premise 2 : A A
Form
Kesimpulan / Conclusion : B B
Premis / Premise 1 : Jika A maka B If A then B
Bentuk
3 Premis / Premise 2 : ~B ~B
Form
Kesimpulan / Conclusion : ~A ~A

(a) Premis 1 : Jika y = mx + 5 ialah persamaan linear, maka m ialah kecerunan bagi garis
Premise 1 lurus itu.
If y = mx + 5 is a linear equation, then m is the gradient of the straight line.
Premis 2 :
Premise 2
Kesimpulan : 2 ialah kecerunan bagi garis lurus itu.
Conclusion 2 is the gradient of the straight line.

(b) Premis 1 : Jika A ialah nombor ganjil, maka 2 × A ialah nombor genap.
Premise 1 If A is an odd number, then 2 × A is an even number.
Premis 2 :
Premise 2
Kesimpulan : 2 × 3 ialah nombor genap.
Conclusion 2 × 3 is an even number.

(c) Premis 1 : Jika jejari suatu bulatan ialah 4 cm, maka luasnya ialah 16π cm2.
Premise 1 If the radius of a circle is 4 cm, then the area is 16π cm2.
Premis 2 : Luas bulatan bukan 16π cm2.
Premise 2 The area of a circle is not 16π cm2.
Kesimpulan :
Conclusion

(d) Premis 1 :
Premise 1
Premis 2 : PQR ialah sebuah segi tiga
Premise 2 PQR is a triangle.
Kesimpulan : PQR mempunyai 3 sisi.
Conclusion PQR have 3 sides.

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 5

10 Buat satu kesimpulan secara aruhan bagi urutan nombor yang mengikut pola berikut:
Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers which follows the
following pattern:
(a) 3, 8, 15, 24, … (b) 1 1 1
, , ,...
3 = 2(1) + 12 3 6 27
8 = 2(2) + 22 1 1
=
15 = 2(3) + 32 3 3(11−1 )
24 = 2(4) + 42 1 1
=
6 3(2 2 −1 )
1 1
=
27 3(33−1 )

(c) 3, 8, 17, 30, … (d) 6, 8, 22, 132, …

3 = 3(1) + 2(0)2 6 = 2(10) + 4
8 = 3(2) + 2(1)2 8 = 2(21) + 4
17 = 3(3) + 2(2)2 22 = 2(32) + 4
30 = 3(4) + 2(3)2 132 = 2(43) + 4

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 6

Tn = a + ( n − 1) d
11 Rajah menunjukkan corak yang dibina dengan menggunakan beberapa batang macis.
Diagram shows the pattern constructed using several matchsticks.

Cari bilangan batang mancis yang diperlukan untuk membina corak ke-4.
Seterusnya, buat satu kesimpulan secara induktif bagi sebutan ke-n.
Find the number of matchsticks needed to construct the 4th pattern.
Next, make a conclusion induction for the nth term.

12 Rajah menunjukkan empat corak pertama dalam suatu pola.

Diagram shows the first four patterns of a sequence.

(a) Buat satu kesimpulan induktif bagi bilangan segi empat sama pada corak ke-n.
Make an inductive conclusion for the number of squares in the nth pattern.

(b) Cari bilangan segi empat sama bagi corak ke-10.

Find the number of squares for the 10th pattern.

(c) Corak keberapakah mempunyai 63 buah segi empat sama?

Which pattern has 63 squares?

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 7

13 Buat satu kesimpulan secara deduksi. Make a general conclusion by deduction.

360°
Sudut yang dicangkum di pusat sebuat polygon sekata yang mempunyai n sisi ialah .
n
Buat satu kesimpulan secara deduksi bagi sudut yang dicangkum di pusat sebuah
poligon sekata yang mempunyai 5 sisi.
360°
Angle subtended at the centre of a regular polygon with n sides is .
n
Make one conclusion by deduction for the angle subtended at the centre of regular
polygon with 5 sides.

14 Premis 1 : 3 ialah faktor bagi 12

Premise 1 3 is a factor of 12
Premis 2 : 6 ialah faktor bagi 12
Premise 2 6 is a factor of 12
Premis 3 : 12 ialah faktor bagi 12
Premise 3 12 is a factor of 12
Kesimpulan : Semua faktor bagi 12 boleh dibahagi tepat dengan 3
Conclusion All factors of 12 are divisible by 3
Tentukan sama ada hujah induktif di atas adalah kuat atau lemah. Seterusnya, tentukan
sama ada hujah itu meyakinkan atau tidak meyakinkan. Berikan justifikasi bagi kedua-
dua jawapan anda.
Determine whether the inductive argument above is strong or weak. Then, determine
whether the argument is cogent or not cogent. Give justification for both of your
answers.
[4 markah/mark]

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 8

ASAS NOMBOR | NUMBER BASES

1 Tentukan nilai tempat dan nilai digit yang bergaris bagi setiap nombor berikut.
State the underlined place value and digit value for each of the following numbers.

(a) 35016 (b) 50379

2 Tukarkan setiap nombor berikut kepada asas 10.

Convert each of the following numbers to base 10.
(a) 3427 (b) 110112

(c) 21013 (d) 4145

3 Tukarkan 13810 kepada

Convert 13810 to

(a) Asas 5/ Base 5 (b) Asas 2/ Base 2

(a) Asas 8/ Base 8 (b) Asas 6/ Base 6

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 9

4 Tukarkan 536 kepada asas 2.

Convert 536 to base 2.

5 Tukarkan 3124 kepada asas 3.

Convert 3124 to base 3.

6 Tukarkan 2007 kepada asas 5.

Convert 2007 to base 5.

7 Hitung nilai bagi setiap yang berikut.

Calculate the value for each of the following.

(a) 4318 – 158 = (b) 2529 – 649 =

4 3 18 2 5 29
– 1 58 – 6 49

(c) 2113 – 123 = (d) 1437 – 467 =

2 1 13 1 4 37
– 1 23 – 4 67

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 10

8 Jenama G Jenama F Rajah menunjukkan harga bagi dua jam tangan di sebuah
Brand G Brand F kedai jam tangan dalam dua asas nombor yang berbeza.
Tentukan jam yang lebih murah.

Diagram shows the prices for two watches in a watch store

in two different number bases. Determine the cheaper
watches.

RM6517 RM5368

9 Jadual menunjukkan bilangan epal di dalam tiga buah kotak.

Table shows the number of apples in three boxes.
Kotak Bilangan epal
Box Number of apples
A 407
B 2510
C 10003

(a) Hitung jumlah bilangan epal, dalam asas sepuluh, di dalam ketiga-tiga buah kotak itu.
Calculate the total number of apples, in base ten, in all the three boxes.

(b) Kotak manakah yang mempunyai bilangan epal yang paling banyak?
Which box has the most number of apples?

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better

 11

10 Hamid merupakan seorang pengusaha tanaman pokok cili. Jadual menunjukkan bilangan
pokok cili yang ditanam olehnya dalam tempoh empat bulan pada tahun 2020. Diberi
jumlah keseluruhan pokok cili yang ditanam ialah 8415 batang.
Hamid is a chilli planter. Table shows the number of chili trees planted by him in a period
of four months in 2020. Given the total number of chili trees planted is 8415.
Bulan Bilangan pokok cili
Month Number of chili trees
Mac/ March 112105
April 27628
Mei/ May 64417
Jun/ June Q
Hitung nilai Q, bilangan pokok cili yang ditanam pada bulan Jun. Berikan jawapan anda
dalam asas 10.
Calculate the value of Q, the number of chili trees planted in June. Give your answer in
base 10.

11 Nyatakan nombor 3 digit yang terkecil dan terbesar dalam asas lima.
Seterusnya, hitung beza antara kedua-dua nombor itu dalam asas enam.
State the smallest and the largest 3-digit number in base five.
Hence, calculate the difference between the two numbers in base six.

CRC | Complete Revision Class Matematik Tingkatan 4 – practice makes better