INNOWACJA

PEDAGOGICZNA

Angielski z TIKiem

– wykorzystanie platformy e-learningowej na lekcji języka angielskiego

 INNOWACJA PEDAGOGICZNA

Angielski z TIKiem

– wykorzystanie platformy e-learningowej na lekcji języka angielskiego

RODZAJ INNOWACJI : metodyczna

CZAS TRWANIA INNOWACJI : rok szkolny 2019/2020

UCZESTNICY INNOWACJI: uczniowie klasy VII (grupa)

PODSTAWA PRAWNA:

Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy

programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego dla szkoły
podstawowej.

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 poz. 59 ze

zm.).

CELE INNOWACJI:

Cel główny:

Wykorzystanie platformy edukacyjnej Quizlet do efektywnego nauczania

słownictwa na lekcji języka angielskiego.
Quizlet – platforma internetowa, na której uczniowie w formie zabawy powtarzają i utrwalają
słownictwo przerabiane na zajęciach. Głównym narzędziem programu są fiszki, tj. karty
z obrazkami. Wraz ze słówkiem podana jest wymowa, tłumaczenie lub grafika. Dodatkowo,
Quizlet oferuje możliwość przeprowadzenia testu czy sprawdzenia poprawności pisowni
wyrażeń w języku angielskim. Program, umożliwia uczniom porównanie swoich wyników
i ocenę postępów w nauce. Praca z platformą zwiększa również atrakcyjność zajęć poprzez
szereg gier edukacyjnych na niej dostępnych.

Cele szczegółowe:

 pogłębianie ogólnej wiedzy uczniów oraz doskonalenie poszczególnych sprawności

językowych
 wzbogacanie zasobu słownictwa
 wykorzystywanie narzędzi internetowych do utrwalania zdobytej wiedzy
 doskonalenie umiejętności efektywnego posługiwania się nowoczesnymi
technologiami informacyjno-komunikacyjnymi
 zachęcanie uczniów do samodzielnego tworzenia narzędzi i pomocy dydaktycznych
ułatwiających naukę, takich jak np. fiszki i karty obrazkowe, dzięki którym uczestnicy
powtórzą omawiane pojęcia i definicje
 wdrażanie uczniów do poszukiwania i selekcjonowania zdobytych informacji
 doskonalenie u uczniów umiejętności wyszukiwania i wykorzystywania informacji
z różnych źródeł
 kształtowanie u uczniów umiejętności przetwarzania, gromadzenia i przesyłania
informacji drogą elektroniczną
 wykorzystywanie platformy przy powtarzaniu i utrwalaniu materiału do egzaminu
ósmoklasisty
 przygotowanie uczniów do wykorzystywania platformy e-learningowej także poza
zajęciami
 wspomaganie wszechstronnego rozwoju ucznia
 zwiększenie motywacji do nauki języka angielskiego poprzez wykorzystanie gier
dydaktycznych dostępnych na platformie
  rozwijanie u uczniów kreatywności oraz chęci eksploracji i poszukiwań nowych
rozwiązań
 wdrażanie uczniów do samodzielności w procesie uczenia się języków obcych
 zachęcanie uczniów do dokonywania samooceny, tak aby mieli świadomość postępu
 kształtowanie poczucia odpowiedzialności uczniów za własne wyniki w nauce
 motywowanie uczniów do dzielenia się wiedzą i doświadczeniami
 doskonalenie umiejętności pracy w grupie
 zapoznanie uczniów z zagrożeniami, które wynikają ze stosowania nowych
technologii

METODY PRACY:

Metody pracy będą obejmować:

 pracę z komputerem i tablicą multimedialną

 pracę z programem edukacyjnym
 pracę ze słownikiem internetowym

FORMY PRACY:

Innowacja zakłada następujące formy pracy w czasie zajęć lekcyjnych:

 praca w grupie
 praca w parach
 praca indywidualna

SPOSÓB REALIZACJI:

Realizacja innowacji odbywać się będzie raz w tygodniu w trakcie zajęć lekcyjnych z języka
angielskiego.
PRZEWIDYWANE EFEKTY:

 założenie profilu grupy na platformie e-learningowej Quizlet

 stworzenie bazy słówek przerabianych na lekcji
 utrwalenie materiału poznanego na zajęciach za pomocą technologii informacyjno-
komunikacyjnej
 wypracowanie umiejętności wykorzystywania zasobów Internetu do nauki języka
angielskiego (platforma edukacyjna, słownik internetowy, ćwiczenia leksykalno –
gramatyczne, gry językowe itp.)
 zwiększenie kompetencji językowych w zakresie posługiwania się językiem
angielskim
 poznanie różnych form i metod nauki języków obcych
 sprawniejsza umiejętność posługiwania się narzędziami TIK
 wypracowanie umiejętności współpracy i współdziałania w grupie, w tym
odpowiedzialności za przydzieloną i wykonaną pracę
 zwiększenie pewności siebie i satysfakcji z pogłębiania znajomości języków obcych
 podniesienie motywacji do nauki języka angielskiego

EWALUACJA:

Narzędzia służące do ewaluacji:

 rozmowy z uczniami
 obserwacja pracy i zaangażowania uczestników innowacji
 analiza postępów i osiągnięć uczniów
 ankieta skierowana do uczniów

PODSUMOWANIE:

Wykorzystywanie narzędzi multimedialnych i technik informacyjno-komunikacyjnych

wspomaga tradycyjne treści kształcenia i formy przekazu, umożliwia i ułatwia proces uczenia
się oraz osobisty rozwój ucznia, jak również wzbogaca wiedzę uczniów oraz ich motywację.
Efektywna aktywizacja uczniów na zajęciach jest kluczowa w drodze do sukcesu w nauce
języków obcych, w szczególności w przypadku uczniów z niepełnosprawnością intelektualną,
którzy szybko zniechęcają się i tracą motywację do pracy.