RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

每日教学计划
（第 37 周次）
HARI: RABU TARIKH:
星期三 日期:4- 1–2023
SUBJECT /科 KANDUNGAN 内容 IMPAK /
目 ( OBJEKTIF / AKTIVITI / STRATEGIK ) REFLEKSI
MASA / 时间 ( 目标/活动/策略 ) 反思
KELAS / 班级
领域 / 单元：测量与几何 / 度量衡
学习标准 ：5.2.2 进行至三个有分数和小数的质量加法，涉及换算与不换算单位。 /30 的学生已
数学 学习目标：完成至三个质量的加法（换算和不换算单位），涉及分数和小数。 达标
MT 表现标准 ： TP 2 说明完成有分数和小数涉及度量衡的算式步骤。
0905–0935 TP 3 完成有分数和小数涉及度量衡的算式，并确定答案的合理性。
5M 跨课程元素：信息与通信技术 b)教师课后给予
课堂辅助教材：电脑/APP、投影仪 后进生辅导。
教学建议 ：
1.让学生知道换算的目的是把所有的质量换算成同样的单位，以便进行加法运算。
2.让学生熟记常见的质量单位之间的换算：
3.提醒学生仔细阅读题目，以确保加数已经被写成相同的单位，并根据题目所要求的单位来写出答案。
领域：认识传统手工艺品
单元十：民间艺术 /30 的学生已
艺术教育 主题：人造物品 达标
MT 题目：祥云钱包
1035–1135 技巧:金线刺绣
5M 主题：人造物品 b)教师课后给予
内容标准: 后进生辅导。
1.1 美术感知
1.1.4(ii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 
2.1 美术应用
2.1.10 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧刺绣。
（ii）认识和说明各种美术媒介
（iii）了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
3.1 创意表达
3.1.5 在刺绣时能创新与制造美术作品，也能自行
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
活动：
1. 教师向学生介绍使用材料。
2. 教师引导学生使用不同的材料来完成祥云钱包。
3. 学生完成作品，教师在旁巡视。