1

MTB – MLE
Ikaduhang Kwarter- Modyul 5:
Problema ug Solusyon, Ilha!

LOCALLY MADE LEARNING MODULES

DIVISION OF ZAMBOANGA DEL SUR

Dao, Pagadian City
Strengthening Unequivocal Response for Excellence
www.depedzambosur.info | depedzambosur@gmail.com | (062) 2141 – 991

ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5
Mother Tongue-Based Multilingual Education – Unang Grado
Alternative Delivery Mode`
Ikaduhang Kwarter – Modyul 5: Problema ug Solusyon, Ilha!
Unang Edisyon, 2021
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Felma Mae M. Lumayag, T1
Editor: Evangeline C. Lamayo, Minda S. Castillo
Tagasuri: Norminda P. Valdez
Tagalapat: Rangie L. Bagasan
Tagapamahala:
Ruth L. Fuentes
Eugenio B. Penales
Sonia D. Gonzales
Majarani M. Jacinto
Juliet A. Magallanes
Florencio R. Caballero
Alma D. Belarmino
Inilimbag sa Pilipinas ng Department of Education
Division of Zamboanga del Sur
Office Address: Provincial Government Complex, Dao, Pagadian City
Telephone No.: (062) 2141-991
E-mail Address: depedzambosur@gmail.com
 1
MTB – MLE
Ikaduhang Kuwarter-Modyul 5:
Problema ug Solusyon, Ilha!

Felma Mae M. Lumayag

Pasiunang Mensahi
ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5

PAGE \* MERGEFORMAT 14
Para sa magtutudlo:

Malipayong pagdawat sa Mother Tongue-Based Multilingual Education 1 sa Alternative Delivery

Mode (ADM) Modyul para sa pagtulun-ang Pag-ila sa Problema, Ilha!

Kini nga modyul gidesinyo, gibuhat ug gisusi sa mga edukador gikan sa pampubliko ug pampribado
nga kahugpongan para magiyahan ka, ikaw magtutudlong tigdumala, para matabangan nga makab-ot sa mga
tinun-an ang gitakda nga sukaranan sa Kurikulum sa K to 12 samtang ginapadaog ang pangkaugalingon,
pangkatilingban ug pang-ekonomikong hagit sa pag eskuyla.

Ang kining tabang-pagtulun-an naghandom nga magiyahan ang mga tinun-an sa gawasnong
pagkahibalo sa mga tulun-anan sa ilang kapasidad ug oras. Naglaom usab kini nga matabangan ang mga tinun-
an para makab-ot ang mga buhat pan-21 siglo nga gikonsidera ang ilang mga panginahanglanon ug kahimtang.

Dugang materyal sa maong teksto, makita ninyo kining kahon nga nagpakita sa pinakaunod sa
modyul:

Isip tigdumala, gilauman nga mahatagan mo og pasiunang kahibalo ang mga tinun-an kon unsaon
paggamit kining modyul.

Gikinahanglan ang pagsubay ug paglista sa ilang paglambo samtang gitugutan silang buhaton ang
ilang pangkaugalingon nga pagkahibalo. Gilauman usab sa inyo ang dugang nga pag-engganyo ug paggiya sa
mga tinun-an sa ilang pagbuhat sa mga buluhaton niining modyul.

Sa katapusan niining modyul, makita nimo ang:

Reperensiya Kini ang listahan sa tanan nga gikuhaan sa paghimo niining modyul.

Ang mga musunod mao ang mga importanteng panghimangno sa paggamit niining modyul:
1. Gamiton ang modyul nga adunay pag-amping. Ayaw sulati ang bisan asang parte sa modyul.
Paggamit og nilain nga papel sa pagtubag sa mga buluhaton.
2. Ayaw kalimot sa pagtubag sa Sulayi Kini sa dili pa mobalhin sa laing buluhaton sa modyul.

3. Basaha pag-ayo ang mga tugon sa dili pa himuon ang mga buluhaton.
4. Obserbari ang pagkamatinud-anon, kaligdong sa pagtubag sa mga buluhaton ug sa paghusto
sa mga tubag.
5. Taposa ang mga kasamtangan nga buluhaton sa dili pa muadto sa lain nga buluhaton.
6. Iuli ang modyul sa imong magtutudlo human nimo nga matubag ang tanan nga buluhaton sa
modyul.
Kon basin ikaw maglisod sa pagtubag sa mga buluhaton niining modyul, ayaw pagduha-duha sa
pagduol sa imong magtutudlo. Mahimo nimo nga mangayo og tabang sa imong ginikanan, o sa imong mga
igsuon o kon kinsa man nga kauban sa balay nga pwede makatabang nimo. Huna-hunaa nga wala ka nag-
inusara.

Naglaom kami nga pinaagi niining modyul, imong masinatian ang makahuluganon nga pagkat-on ug
makakuha ka og lawom pa nga pagsabot nga may kalabutan sa mga kompetensi. Kaya nimo kini.

Sulayi ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5

PAGE \* MERGEFORMAT 14

ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5
Direksyon: Basaha ug ilha ang mga mosunod nga pahayag nga gibadlisan.
Isulat ang letra sa hustong tubag sa tubaganang papel.
1. Daghang kendi ang gikaon sa bata ug nisakit ang iyang ngipon, mao
nga nagtoothbrush siya.
a. epekto b.problema c. solusyon
2. Wala nagbasa sa iyang buluhaton maong gikasab-an siya, nagtuon na siya
sukad niadto.
a. solusyon b.problema c. pulong
3. Nitaas ang kaso sa Covid-19 sa among lugar mao nga gipahimangnuan ang
mga tawo sa pagpundo sa balay.
a. problema b. solusyon c. hugpulong
4. Dili kaya ni Tim nga paliton ang dulaan mao nga nagtigom siya.
a. pangngalan b. problema c. solusyon
5. Daghan na ang natakdan sa sakit nga Covid-19, mao nga gi- istriktong
dakpon ang mga tawo nga dli magsuot ug facemask ug faceshield sa publikong
lugar.
a. puling ngalan b. problema c. solusyon

Aralin Mga Problema ug Solusyon

1 ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5

Baliki

PAGE \* MERGEFORMAT 14
 Direksyon: Basaha ang mga hinungdan nga mga pahayag. Ipares sa
mga insaktong epekto sulod sa kahon. Isulat sa tubaganang papel ug
isulat ang saktong letra sa inyong tubag

A. Nadakin-as ang bata

B. Nakasabot siya
C. Nakapasar siya sa eksam
D. Nisakit ang akong ngipon
E. Nadakpan siya sa pulis
_______1.Nagtuon si Arnel sa iyang leksyon
_______2.Naminaw og tarong si Ben sa gitudlo
sa maestra
_______3.Nagpataka og labay si Mara sa panit sa
saging
_______ 4. Nigawas ang menor de edad nga wala
nagsuot ug facemask
_______ 5. Wala ako mag- toothbrush

Kat-oni
ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5
Direksyon: Basaha ang istorya ug tubaga ang mga pangutana.
“Si Boloy ug Si Kokoy”
Sinulat ni Raquel C. Solis

PAGE \* MERGEFORMAT 14
 Itom ug kagiron nga itoy si Boloy. Niwang ug daut siya
nga itoy. Kusog ang paghot ni Boloy. Nasuko siya sa dihang
giduol siya sa puti nga piso nga si Kokoy. Tambok ug himsog
nga piso si Kokoy.
Isog ug maldito ang tingog ni Kokoy. Atras-abante nga
nagpaduol si Kokoy kang Boloy. Gusto niyang ilogon ang
gamayng pirasong pan ni Boloy.
Tungang gabii na apan wala gihapon naghuman sila si
Boloy ug Kokoy. Niduol ang ilaga og niilog sa pan. Nitago si
Kokoy ug naluwas gikan sa ilaga. Naglagot si Boloy.
Gitambagan siya ni Kokoy nga dili masuko. Gitudloan niya nga
maligo si Boloy ug higala na sila ni Kokoy. Limpyo ug himsog
sila sa kanunay.
Mga pangutana: Isulat sa papel ang iyong tubag.
1. Unsa ang ulohan sa estorya?
2. Kinsa ang mga gihisgotan sa estorya?
3. Unsay ilang giawayan o ilang problema?
4. Kinsa ang nakakuha sa pan?
5. Husto ba ang gibuhat ni Kokoy nga nitago? ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5

6. Unsay solusyon o sulbad sa problema sa estorya?

Susiha

Basaha ang imong tubag sa mga pangutana sa istorya ug itandi

kini sa mga pahayag sa ubos.
 Nag-ilog silang Boloy ug Kokoy sa pan.
PAGE \* MERGEFORMAT 14
  Nitago si Kokoy ug naluwas siya.
Ang estorya adunay mga elemento. Og karon, atong kat-onan
ang pag-ila sa problema ug solusyon sa estorya nga gibasa.

Timan-I/Hinumdumi

Mga Elemento sa EstoryaMA

A. Problema - kini ang pagsulay o kasamok nga nahitabo sa
estorya.
Pananglitan:
 Itom ug kagiron nga itoy si Boloy.
 Giilog sa ilaga ang pan.

B. Solusyon- kini ang pamaagi sa pagsulbad ug pag-atubang

sa problema sa estorya.
Pananglitan:
 Gitudloan siya ni Kokoy nga maligo.
Dugang Pananglitan

Problema Solusyon
ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5

Wala gahimo si Nico sa iyang nagdali siya og buhat niini

assignment
Nabiyaan si Ate sa jeep/dyip nagpahatod siya ni Tatay sa
eskuylahan.
Naulahi mi sa misa nihuwat kami sa sunod nga misa

Palamboa

PAGE \* MERGEFORMAT 14
Direksyon: Isulat ang tubag sa mga pangutana base sa estorya nga
gibasa nga “Si Boloy ug Si Kokoy”. Isulat ang tubag sa tubaganang
papel.

1. Nganong mipaghot man og kusog si Boloy?

2. Unsa may tuyo o tumong ni Kokoy ngadto ni Boloy?

3. Kinsa man ang miilog sa pan?

4. Unsa may problema sa lawas ni Boloy?

5. Unsa may imong buhaton aron dili ka maparehas ni Boloy?

ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5

Hinumdumi

Adunay duha ka elemento ang estorya, ang PROBLEMA

mao ang pagsulay o kasamok nga nahitabo sa estorya ug ang
SOLUSYON mao ang sulbad sa problema sa estorya.

Buhata

PAGE \* MERGEFORMAT 14
Direksyon: Basaha ang mga hugpulong ug ilha kon kini problema o
solusyon. Isulat ang P kon problema ug S kon solusyon sa
tubaganang papel.
_____1. Wala naghugas ug kamot si Dodong sa wala pa nikaon.
_____ 2. Nagpabakuna ang mga tawo alang sa pagsugpo sa virus.
_____ 3. Nadakpan ang mga wala nag facemask sa gawas sa ilang
panimalay.
_____ 4. Nikaon ug mga masustansyang pagkaon ang matag pamilya.
_____ 5. Naglikay na ang mga tawo sa pagtapok-tapok.

Ebalwasyon ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5

Unang Buluhaton:
Direksyon: Basaha ang istorya. Badlisi ug kausa ang PROBLEMA
og badlisi ug ikaduha ang SOLUSYON.

Ang Akong Paboritong Payong

Gipalitan ako ni Mama ug pula nga payong. Permi nako ni
dalhon kada adto sa eskuylahan. Usa ka adlaw niana, nibundak
ang kusog na ulan samtang pauli ko. Pagtan-aw nako sa akong
bag wala nako nadala ang akong payong. Nagpaabot nalang ko
nga motu-ang ang ulan aron maka uli.

Ikaduhang Buluhaton:
A. Basaha ang mga hugpulong nga gihatag. Ilha ug ibutang kini sa
insaktong kolumn kon PROBLEMA o SOLUSYON. Isulat kini sa
papel.
 Adunay Covid Virus sa atong palibot
 Magsuot og face mask
 Daot ang ngipon ni Inday

PAGE \* MERGEFORMAT 14
  Moadto sa Dentista

PROBLEMA SOLUSYON

ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5

B. Ipares ang problema sa insaktong solusyon niini og isulat ang letra

sa insaktong tubag sa linya. Isulat ang tubag sa papel.
Kolumn A Kolumn B
_____1.Nalimot sa paghimo ug a. nagtooth
assignment si Yra brush siya
_____2.Nisakit ang ngipon ni Ben b.nagpatudlo
siya sa iyang
ate.

_____3.Nahugaw ang kamot sa bata c. gilutoan siya

sa iyang mama. sa iyang paboritong
lugaw
___ 4. Naulahi sa misa ang pamilya d. gihugasan niya ug
tarong ang iyang mga
kamot.
___ 5.Wala nikaon si Dodong e. nagpabot sila sa
sunod misa.

C. Pagsulat og posibleng sulbad/solusyon sa mga hulagway nga

gipakita.
1.
Problema: Nasunog ang balay sa
pamilyang Santos.

PAGE \* MERGEFORMAT 14
Solusyon:

2. Problema: Dali sakitan ug tiyan

ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5
si Juan kay kusog siya
mokaon ug junkfoods.

Solusyon:

a. Problema:Gipangputol
ang mga kahoy sa bukid mao
dali na ang pagbaha.

Solusyon:
Ikatulong buluhaton:

Direksiyon: Pangitaa ug i-konek ang posibleng solusyon niini sa

kolum B. Isulat ug i-konek kini sa tubaganang papel.

Kolumn A Kolumn B

1. Nadaot ang ngipon ni Ana manghunaw sa kamot

2. Dili kabalo mobasa si Ben putlan ang kuko

3. Taas ang Kuko sa tudlo moadto sa dentist

PAGE \* MERGEFORMAT 14

ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5
4. Hugaw ang kamot mokaon og
masustansiyang
pagkaon
5. Dali ra magsakit si Nona magpraktis og basa
kada adlaw

Dugang Buluhaton

Idibuho sa tubaganang papel ang posibleng sulbad/ solusyon sa

problema sa estorya.

Ang Akong Paboritong Tsokolate

Nalipay ko pag-ayo sa dihang gipalitan ako sa akong Mama sa

akong paboritong tsokolate. Tibuok adlaw akong nikaon niini.
Gibadlong ako nga dili palabi ug wala ko namati. Naabot ang hapon
ug nisakit ang akong ngipon.

Solusyon/Sulbad

Insaktong Tubag
ZDS_Q2_MTB-MLE1_Module5

Sulayi Baliki Diskubriha/Kat-oni Susiha

-Problema
1. B 1. C 1. Si Boloy ug Si Kokoy
-Solusyon
2. A 2. B 2. Boloy,kokoy ug ilaga

3. B 3. A 3. Gustong ilogon ni Kokoy ang pan ni Boloy

4. B 4. E 4. Ilaga
PAGE \* MERGEFORMAT 14
5. B 5. D 5. Gitudloan ni Kokoy si Boloy nga maligo
 Pagpauswag Buhata
1. Kay nasuko man siya 1. P
2. Ilogon niya ang pan 2. S Ikatulong Buluhaton

3. Ang ilaga 3. S
A B
4. Kagiron,niwang ug daut 4. S 1. Nadaot ang  Manghunaw sa
ngipon ni Ana kamot
5. Maligo kanunay aron limpiyo ug 5. S
himsog 2. Dili kabalo  Putlan ang kuko
Sukda/Ebalwasyon mobasa si Ben
Unang Buluhaton
3.Taas ang  Moadto sa
kuko sa tudlo dentista
Pagtan-aw nako sa akong bag wala nako nadala ang akong payong.
4.Hugaw ang  Mokaon og
Nagpaabot nalang ko nga motu-ang ang ulan aron maka uli.
kamot masustansiyang
pagkaon

Ikaduhang Buluhaton 5.Dali ra  Magpraktis og

A magsakit si basa kada adlaw
Problema Solusoyon Nona
Adunay Covid virus sa Magsuot og mask
atong palibot

Daot ang ngipon ni Inday Moadto sa dentista

B 1. B C
2. A Depende
sa tubag sa
3. D bata
4. E
Mga Pakisayran
5. C

Curriculum Guide sa MTB-MLE 1

Latest MELC for MTB-MLE Grade 1 Q2 week 5
Nelia D. Bamba et.al MTB-MLE Kagamitan ng Mag-aaral (Tagalog-
Baitang 1): Book Media Press, Inc., 2014, 72, 95, 106
Mother Tongue 1 Textbook pages 253-254

PAGE \* MERGEFORMAT 14
https://www.dreamstime.com/vector-hand-drawn-illustration-house-fire-detached-
black-outlines-white-background-image153749194
https://www.pngkit.com/view/u2q8r5a9r5u2a9i1_now-fast-forward-to-a-culture-of-
thinking/
https://ph.lovepik.com/image-400991514/stomach-disease-stomachache.html

Para sa mga panguta o komentaryo, mosulat o motawag lang sa:

Department of Education – Division of Zamboanga del Sur

Provincial Government Complex, Dao, Pagadian City

Telefax: (062) 2141-991

Email Address: depedzambosur@gmail.com

PAGE \* MERGEFORMAT 14