Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Menanya, mencoba, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar

3.1 Memahami simbol, tipe dan karakteristik dari macam-macam sensor

4.1 Menanya fungsi dari macam-macam sensor
Indikator dan Tujuan

Indikator
3.1.1 Memahami gambar simbol dari macam-macam sensor
3.1.2 Memahami tipe dan jenis dari macam-macam sensor
3.1.3 Memahami karakteristik dari macam-macam sensor
4.1.1 Menanya fungsi dari macam-macam sensor dalam berbagai kebutuhan.
4.1.2 Menanya range atau batasan dari macam-macam sensor dalam berbagai kebutuhan.
4.1.3 Menanya pemilihan jenis sensor yang baik digunakan dalam berbagai kebutuhan.

Tujuan
3.1.1.1 Melalui diskusi peserta didik dapat memahami gambar simbol dari macam-macam
sensor dengan percaya diri dan baik.
3.1.2.1 Melalui literasi peserta didik dapat memahami tipe dan jenis dari macam-macam sensor
dengan percaya diri dan baik.
3.1.3.1 Melalui ceramah peserta didik dapat memahami karakteristik dari macam-macam
sensor dengan percaya diri dan santun.
4.1.1.1 Melalui tanya jawab peserta didik dapat menanya fungsi dari macam-macam sensor
dalam berbagai kebutuhan dengan disiplin dan santun.
4.1.2.1 Melalui diskusi peserta didik dapat menanya range atau batasan dari macam-macam
sensor dalam berbagai kebutuhan dengan percaya diri dan santun.
4.1.3.1 Melalui analisis peserta didik dapat menanya pemilihan jenis sensor yang baik
digunakan dalam berbagai kebutuhan dengan terampil dan santun.
Tema

Simbol, tipe dan karakteristik macam-macam sensor

Sub Tema

Gambar simbol macam-macam sensor

Tipe macam-macam sensor
Karakteristik macam-macam sensor
Fungsi macam-macam sensor
Range atau batasan macam-macam sensor
Pemilihan jenis sensor
Referensi

Karim, S. 2013. Sensor & Aktuator untuk SMK/MAK Kelas XI. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Reni & Didi. 2014. Sensor dan Aktuator Semester 3. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI.
Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Menanya, mencoba, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar

3.2 Menerapkan konsep dan cara kerja macam macam sensor.

4.2 Mencoba membuat rangkaian aplikasi sederhana yang menggunakan sensor
Indikator dan Tujuan

Indikator
3.2.1 Menerapkan konsep macam-macam sensor.
3.2.2 Memahami tipe dan jenis dari macam-macam sensor
3.2.2 Menerapkan cara kerja macam-macam sensor.
4.2.1 Menanya fungsi dari macam-macam sensor dalam berbagai kebutuhan.
3.2.3 Menerapkan macam-macam sensor dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.1 Mencoba komponen yang dibutuhkan dalam merangkai aplikasi sederhana dari macam-
macam sensor.
4.2.2 Mencoba merakit rangkain aplikasi sederhana dari macam-macam sensor.
4.2.3 Mencoba rangkaian aplikasi sederhana dari macam-macam sensor.

Tujuan
3.2.1.1 Melalui penugasan peserta didik dapat menerapkan konsep macam-macam sensor
dengan terampil dan santun.
3.2.2.1 Melalui simulasi peserta didik dapat menerapkan cara kerja macam-macam sensor
dengan terampil dan santun.
3.2.3.1 Melalui tanya jawab peserta didik dapat menerapkan macam-macam sensor dalam
kehidupan sehari-hari dengan terampil dan baik.
4.2.1.1 Melalui analisis peserta didik dapat mencoba komponen yang dibutuhkan dalam
merangkai aplikasi sederhana dari macam-macam sensor dengan terampil dan santun.
4.2.2.1 Melalui praktek peserta didik dapat mencoba merakit rangkain aplikasi sederhana dari
macam-macam sensor dengan percaya diri dan santun.
4.2.3.1 Melalui simulasi peserta didik dapat mencoba rangkaian aplikasi sederhana dari
macam-macam sensor dengan percaya diri dan santun.
Tema

Konsep dan cara kerja macam-macam sensor

Sub Tema

Konsep macam-macam sensor

Cara kerja macam-macam sensor.
Macam-macam sensor dalam kehidupan sehari-hari.
Komponen yang dibutuhkan dalam merangkai aplikasi sederhana macam-macam sensor.
Merakit rangkain aplikasi sederhana macam-macam sensor.
Mencoba rangkaian aplikasi sederhana dari macam-macam sensor.
Referensi

Karim, S. 2013. Sensor & Aktuator untuk SMK/MAK Kelas XI. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Reni & Didi. 2014. Sensor dan Aktuator Semester 3. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI.
Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Menanya, mencoba, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar

3.3 Menganalisis penerapan macam-macam sensor dalam otomasi industri

4.3 Menalar program sederhana macam-macam sensor untuk pengendalian otomasi industri
Indikator dan Tujuan

Indikator
3.3.1 Menganalisis kebutuhan macam-macam sensor dalam otomasi industri.
3.3.2 Menganalisis kelebihan dan kekurangan macam-macam sensor dalam otomasi industri
4.3.1 Menalar sistem pengendalian macam-macam sensor dalam otomasi industri.
4.3.2 Menalar program pengendalian macam-macam sensor dalam otomasi industri.

Tujuan
3.3.1.1 Melalui explorasi media belajar peserta didik dapat menganalisis kebutuhan macam-
macam sensor dalam otomasi industri dengan terampil dan santun.
3.3.2.1 Melalui diskusi peserta didik dapat menganalisis kelebihan dan kekurangan macam-
macam sensor dalam otomasi industri dengan percaya diri dan santun.
4.3.1.1 Melalui diskusi peserta didik dapat Menalar sistem pengendalian macam-macam sensor
dalam otomasi industry dengan percaya diri dan santun.
4.3.2.1 Melalui simulasi peserta didik dapat menalar program pengendalian macam-macam
sensor dalam otomasi industri dengan percaya diri dan sopan.
Tema

Penerapan macam-macam sensor dalam otomasi industri

Sub Tema

Kebutuhan macam-macam sensor dalam otomasi industri

Kelebihan dan kekurangan macam-macam sensor dalam otomasi industri.
Sistem pengendalian macam-macam sensor dalam otomasi industri.
Program pengendalian macam-macam sensor dalam otomasi industri.
Referensi

Karim, S. 2013. Sensor & Aktuator untuk SMK/MAK Kelas XI. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Reni & Didi. 2014. Sensor dan Aktuator Semester 3. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan RI.