Professional Documents
Culture Documents
Hình TR
Hình TR
ĐA: B
Mảnh ghép mở ra GV hỏi học sinh xem có biết người trong ảnh là ai không, có biết
vì sao vỏ lon nước ngọt lại có hình trụ tròn không mà không phải là hình cầu hay hình hộp
chữ nhật? GV giúp HS hiểu được đó là chân dung của Bill Hammack - giáo sư ĐH Illinois,
Mỹ, ông đã giúp trả lời câu hỏi này. Các em về xem thông tin ở nguồn dữ liệu sau và trả lời
câu hỏi ở tiết sau.
Nguồn: https://www.youtube.com/watch?v=2IuMPuJ2cDc
HS xem thông tin ở nguồn dữ liệu và buổi học sau cần hiểu được:
Nếu lon nước có thiết kế hình cầu: Diện tích bề mặt nhỏ, tiết kiệm nguyên liệu... nhưng
không đứng vững được... và việc lưu trữ, vận chuyển vô cùng bất tiện.
Yêu cầu HS tìm thêm các ứng dụng khác của khối trụ trong thực tế.
Vậy còn hình hộp chữ nhật thì sao?
Diện tích chứa nước lớn, đứng vững trên mọi bề mặt...... nhưng lại khiến bạn gặp rắc
rối khi cầm uống.
Cuối cùng, thiết kế lon khả thi nhất ra đời - vỏ lon hình trụ tròn
Vỏ lon hình trụ ra đời với sự kết hợp của cả 2 thiết kế trên. Khi nhìn từ trên xuống,
thiết kế sẽ giống hình cầu. Còn khi nhìn từ cạnh sang, vỏ lon sẽ giống thiết kế hình hộp chữ
nhật. Và cũng giống như lon hình cầu, lon hình trụ tròn cũng không có điểm yếu, do áp lực
được dàn đều ra vỏ lon.
Khả năng tận dụng không gian khi vận chuyển của loại lon hình trụ tuy kém một chút so với
hình hộp chữ nhật, nhưng vượt trội so với cấu tạo lon hình cầu. Ngoài ra, một nguyên
nhân rất thực tế nữa khiến các nhà sản xuất quyết định lựa chọn thiết kế này, đó là vỏ lon
hình trụ dễ sản xuất hơn so với 2 loại vỏ lon kia.
GV: Qua trò chơi vừa rồi đã giúp các em củng cố các kiến thức vừa học, bên cạnh đó các
em cũng thấy những ứng dụng của Toán học trong cuộc sống hàng ngày. Ngoài ra với các
kiến thức vừa học sẽ giúp các em tìm hiểu một số vấn đề xung quanh chúng ta. Các em sẽ
cùng tìm tòi, mở rộng kiến thức qua các câu hỏi sau:
HĐ vận dụng, tìm tòi mở rộng
1) Theo các em tại sao thân cây có hình trụ?
2) Nêu các ý tưởng sử dụng kiến thức về hình không gian đã học để thiết kế các vật
dụng phục vụ cuộc sống.
3) GV: chiếu hình ảnh miền núi cao, sương mù quanh năm? Đề xuất ý tưởng sau khi
xem tranh?
GV: có thể gợi ý đến hiện tượng độ ẩm cao quần áo không khô, gây bệnh tật cho con
người và hướng HS đến ý tưởng thiết kế tủ sấy quần áo (vỏ làm hình trụ hoặc hình
hộp chữ nhật). Yêu cầu HS làm việc theo dự án thảo luận bản thiết kế và thực hành
thiết kế.
3.3. Hoạt động 3: Trình bày và thảo luận phương án thiết kế, chọn phương án tốt nhất
3.3.1. Mục đích của hoạt động
Các nhóm nghiên cứu lựa chọn cách thiết kế sản phẩm và đề xuất phương án thiết
kế, trình bày và báo cáo trước lớp.
3.3.2. Nội dung hoạt động:
- Mỗi nhóm HS chọn một cách thiết kế: nhóm dùng nhiệt bằng củi, nhóm dùng than,
nhóm dùng điện, nhóm làm vỏ hình trụ, nhóm dùng vỏ hình lưng trụ.
- Cả lớp thống nhất chọn phương án tối ưu.
3.3.3. Dự kiến sản phẩm
- Phương án thiết kế tủ sấy quần áo.
3.3.4. Cách thức tổ chức hoạt động
HĐ1: Các nhóm HS thảo luận nhóm về các phương án thiết kế tủ sấy quần áo
HĐ2: Các nhóm báo cáo phương án, cả lớp nhận xét, góp ý.
HĐ3: GV nhận xét góp ý cho các nhóm phương án thiết kế.
3.4. Hoạt động 4: Chế tạo sản phẩm theo phương án thiết kế, thử nghiệm, đánh giá
3.4.1. Mục đích của hoạt động
HS trải nghiệm hoạt động thiết kế mô hình tủ sấy quần áo
Các nhóm HS tiến hành thử nghiệm để đánh giá và tự điều chỉnh (nếu cần)
3.4.2. Nội dung hoạt động
- Các nhóm thực hiện kế hoạch thiết kế mô hình tủ sấy quần áo của nhóm theo giải
pháp đã lựa chọn.
- Tiến hành vận hành sản phẩm và điều chỉnh (nếu cần)
3.4.3. Dự kiến sản phẩm
Các sản phẩm là các mô hình tủ sấy quần áo các em tính toán được các số đo cần
thiết thỏa mãn yêu cầu thực tế đặt ra.
3.4.4. Cách thức tổ chức hoạt động
HS thực hiện chế tạo mô hình tủ sấy quần áo ở nhà theo các hoạt động sau, nếu cần
nhờ GV trợ giúp, viết biên bản phân công, chụp ảnh, quay video làm minh chứng.
HĐ 1: HS thảo luận nhóm để dự kiến các nguyên vật liệu để thiết kế mô hình tủ sấy
quần áo và phân chia nhiệm vụ cho các thành viên
HĐ 2: HS thực hiện các nhiệm vụ được giao
HĐ 3: Các nhóm HS HS thiết kế hoàn chỉnh mô hình tủ sấy quần áo
HĐ 4: Các nhóm vận hành mô hình và điều chỉnh (nếu cần).
3.5. Hoạt động 5: Trình bày và thảo luận về sản phẩm đã thiết kế, tổng kết, điều chỉnh
và định hướng nghiên cứu tiếp
3.5.1. Mục đích của hoạt động
- HS bổ trợ kiến thức và kinh nghiệm cho nhau để cùng nhau hoàn thiện sản phẩm,
góp phần hoàn thiện vốn kiến thức của mỗi cá nhân HS
- Tạo ra được sự gắn kết giữa các thành viên trong lớp, cùng nhau học tập và cùng
nhau tiến bộ.
- Các nhóm khắc phục các nhược điểm của nhóm để hoàn thiện sản phẩm
3.5.2. Nội dung hoạt động
- HS chia sẻ các kiến thức và kinh nghiệm để các nhóm hoàn thiện sản phẩm
- Các nhóm nhận xét, đánh giá sản phẩm.
- GV nhận xét, đánh giá và tư vấn việc điều chỉnh sản phẩm.
- Các nhóm hoàn thiện sản phẩm của nhóm
3.5.3. Dự kiến sản phẩm
- Các nhóm báo cáo sản phẩm đã thiết kế.
- Các góp ý để hoàn thiện sản phẩm của các nhóm
3.5.4. Cách thức tổ chức hoạt động
HĐ 1: Các nhóm thuyết minh sản phẩm của nhóm mình
HĐ 2: Cả lớp thảo luận về mức độ đạt được tiêu chí của các nhóm, về ưu điểm,
nhược điểm của các sản phẩm
HĐ 3: Cả lớp thảo luận về cách khắc phục các nhược điểm của các sản phẩm
HĐ 4: GV xác nhận các góp ý thảo luận của HS và định hướng điều chỉnh sản phẩm
cho các nhóm.
IV. PHỤ LỤC CỦA KẾ HOẠCH BÀI DẠY
4.1. PHỤ LỤC 1. KIẾN THỨC NỀN HỖ TRỢ THIẾT KẾ
1. Toán và Vật lý
Toán và Vật lí là hai môn học có mới quan hệ chặt chẽ với nhau. Trong chủ đề này, sự
tích hợp giữa Vật lý và Toán thể hiện trong các nội dung sau:
- Giải thích hiện tượng chênh lệch giữa thể tích thực và thể tích của hộp chứa của các
hộp sữa và lon coca.
- Giải thích tại sao sữa tươi thì để trong các hộp giấy hình hộp chữ nhật, còn nước có ga
thì để trong các lon hình trụ.
GV sẽ giúp học sinh lý giải sự khác biệt trên là do: Soda, bia hay bất cứ loại nước có
gas nào đều chứa một áp lực lớn lên lớp vỏ lon. Chỉ cần bạn lắc lon nước ngọt lên, sau đó
mở nắp ra, bạn sẽ thấy áp lực bên trong lớn đến mức độ nào. Chính vì vậy, người ta cần
thiết kế một lon với hình thái có thể chịu được một áp lực lớn mà không bị biến dạng. Do
đó, hình dạng không gian được chọn ở đây chính là khối trụ.
Áp lực tác dụng lên bề mặt bên trong lon nước giải khát
Nguyên nhân chính là dạng lon tròn có khả năng chịu áp lực tốt hơn so với mặt phẳng. Hơn
nữa, các công ty nước giải khát có thể sử dụng ít vật liệu hơn để sản xuất vỏ lon nhưng vẫn
đảm bảo yêu cầu chịu được áp lực lớn từ nước có gas bên trong. Trong một phép so sánh,
nếu lon soda được thiết kế thành dạng khối hộp bằng nhôm, người ta phải tăng độ dày của
tấm nhôm lên ít nhất 3 lần. Điều này làm tăng lượng nhôm cần thiết để chế tạo vỏ lon lên
gấp 8 lần so với thiết kế dạng trụ tròn.
Tuy nhiên, câu hỏi đặt ra ở đây là nếu lon dạng trụ tròn có nhiều ưu điểm như thế thì tại
sao người ta không áp dụng nó để chứa sữa tươi? Nếu giả định rằng dùng cùng một loại vật
liệu để chế tạo vỏ chứa thì chi phí để sản xuất ra 2 triệu lon dạng trụ tròn vẫn thấp hơn rất
nhiều so với chi phí sản xuất ra 1 triệu lon hình hộp. Vậy tại sao người ta vẫn dùng nó để
sản xuất vỏ hộp sữa tươi?
2. Toán với sinh học
- Kiến thức Toán học có tính thực tiễn rất đa dạng, khi học chủ đề giáo viên có thể cho
học sinh quan sát các hình có xung quanh môi trường sống, học sinh nhận thấy các thân cây
đều có dạng hình trụ. Dựa vào kiến thức Toán học và Sinh học giáo viên có thể cho học
sinh tìm hiểu để từ đó giải thích hiện tượng này.
Môn hình học mách bảo chúng ta rằng diện tích của hình tròn lớn hơn bất kì hình nào
khác. Do đó cùng một lượng nhiên liệu như nhau muốn tạo thành đồ vật có dung tích lớn
nhất hoặc có sức chứa nhiều nhất thì hiển nhiên ta tạo thành hình trụ là thích hợp hơn cả.
Hình trụ chịu lực tốt nhất. Trọng lượng của tán cây to, tròn, đều nhờ vào sự chống đỡ
của thân cây. Có những loài quả sai trái, đến mùa trên cay còn treo cả tạ quả nếu không có
cành, thân khỏe chống giữ làm sao có thể tồn tại được.
Thân cây hình trụ còn có lợi trong việc phòng chống tác hại từ bên ngoài. Nếu là hình
vuông, hình chữ nhật thân cây sẽ có các góc cạnh, dễ làm mồi cho động vật gặm nhấm.
Cây thân gỗ là cây lâu năm, trong đời nó khó tránh khỏi bị gió bão tấn công. Do thân
cây hình trụ, cho nên dù gió lớn đến từ phía nào cũng dễ dàng lướt qua bề mặt, chỉ phải
chịu một lực nhỏ mà thôi. Vì thế thân cây tre, cột nhà thường hay làm hình trụ.
Mọi sinh vật đều tiến lên phía trước trên bậc thang tiến hóa. Hình trụ tròn của thân
cây chính là kết quả hoàn hảo của sự thích nghi đó.
Nguồn: http://up-now.net/ly-giai-vi-sao-cay-co-hinh-tru-tron.upn
3. Toán với Hóa học
Giải thích lon hình trụ chứa các đồ uống có ga thường làm bằng vỏ nhôm chứ không
phải là chất liệu khác. Bởi tính chất Vật lí của nhôm là nhẹ, dẻo, chịu lực, dễ dát mỏng. Hơn
nữa, trên bề mặt nhôm có lớp nhôm oxit bảo vệ nhôm (làm cho nhôm không phản ứng với
các chất ở điều kiện thường) nên nhôm không bị ăn mòn (tính chất Hóa học không bị ăn
mòn của nhôm).
Nguyên nhân đầu tiên có lẽ là do khả năng chịu lực của nhôm. Chúng ta đều biết là
nhôm nhẹ hơn rất nhiều so với sắt (tỷ trọng của nhôm là 2,7 so với thép là 7,85). Một cục
nhôm và một cục sắt nếu có kích thước như nhau thì cầm cục nhôm sẽ thấy nhẹ hơn rất
nhiều lần so với cục sắt. Số liệu cho thấy, khả năng chịu lực trên 1 đơn vị diện tích (cùng độ
dày) của nhôm là tốt hơn sắt, nói cách khác, hai cái lon có cùng khối lượng thì lon nhôm
chịu áp lực của ga trong nước giải khát tốt hơn lon sắt!
Một lý do khác khiến lon nhôm được dùng nhiều trong ngành công nghiệp sản xuất
đồ uống có ga là lon nhôm có vẻ ngoài láng bóng và ăn sơn hơn, do đó, người ta dễ dàng
trang trí các họa tiết, biểu tượng và hình ảnh lên lon nhôm. Đối với lĩnh vực có tính cạnh
tranh cao và đề cao tầm quan trọng của việc thu hút người tiêu dùng như sản xuất nước
uống có ga, đây là yếu tố rất quan trọng.
Một yếu tố khác liên quan đến công nghệ là vật liệu nhôm dẻo hơn sắt nhiều lần nên
gia công nhôm thành dạng ống dài có thể dễ dàng thực hiện hàng loạt nhờ công nghệ “dập
sâu” – từ một tấm nhôm mỏng có thể ngay lập tức dập ra được một cái ống dài. Do đó,
dùng nhôm rất tiện lợi. Do tính dẻo nên có độ đàn hồi tốt hơn sắt và dễ chịu được sự thay
đổi của áp suất khi chứa các chất lỏng có ga.
Nhôm là một vật liệu chống thấm hoàn toàn, nên cũng lý tưởng để dùng cất trữ đồ
uống có ga. Nhưng không giống như nhựa, mặt trong của các lon bằng nhôm được tráng
một lớp polyme đặc biệt có tác dụng ngăn nhôm rò rỉ vào đồ uống, do đó chúng an toàn hơn
rất nhiều. Thêm nữa, không giống nhựa và thủy tinh, nhôm hoàn toàn ngăn được ánh sáng,
giúp cho đồ uống trong lon nhôm được bảo quản tốt hơn những loại chai đựng khác.
Vậy vấn đề đặt ra là giấy bìa rẻ hơn nhôm tại sao không dùng giấy bìa làm lon đựng
các chất có ga mà phải dùng nguyên liệu nhôm? Giấy bìa rẻ hơn nhôm nhưng tính chịu lực
không tốt bằng nhôm nên người ta không để các chất có ga trong các hộp chất liệu giấy như
vỏ hộp sữa. Vì áp suất chất lỏng tác động về mọi hướng do đó cùng chịu một áp lực như
nhau thì nguyên liệu bìa sẽ dày hơn rất nhiều nếu dùng nguyên liệu nhôm, do vậy hộp sẽ
nặng. Hơn nữa hộp đựng chất có ga cũng làm hình trụ, không làm dạng hộp chữ nhật để
tránh tạo áp suất mạnh lên các góc, mép hộp, không an toàn trong vận chuyển.
Tuy nhiên, trên các vỏ hộp các sản phẩm sữa hay bia thì các nhà sản xuất luôn
khuyến cáo các sản phẩm được giữ trong điều kiện nào để đảm bảo chất lượng của sản
phẩm và đồng thời các chất lỏng không bị giãn nở vì nhiệt lớn tạo nên sự quá mức chịu
đựng về kích thước và áp suất cho các vỏ hộp, cho dù vỏ hộp là chất liệu gì.
4. Tự thiết kế tủ sấy quần áo mùa mưa hoặc cho các nơi quanh năm độ ẩm cao
Tủ sấy quần áo 800w
- Khung nhôm
- Tấm cách nhiệt
- 4 Đèn 200w x 4 = 800w ( 15k/1 cái)
- 1 quạt hút 18v
- 2 mô tơ
- Nguồn 12v
- Dây thép
- Ốc, vít các loại
- Dây, ổ cắm
- Keo dán
- v...v...
Khả năng chịu lực đến 50kg, khoảng 20 bộ quần áo lớn nhỏ, sấy trong vòng 1h tùy vào
chất liệu.
Vận hành : hơi nóng từ bóng đèn tỏa ra được đẩy lên cao, hơi ẩm được đẩy ra ngoài thông
qua quạt hút phía trên. Vừa sấy vừa hút ẩm tránh làm đọng nước trên tấm cách nhiệt. Mô-tơ
chạy êm, không nghe ồn. Đèn dễ dàng thay mới nếu cháy.Tiết kiệm điện.
Nếu bạn sợ để qua đêm không kiểm soát được thì tắt đèn, chỉ để quạt tới sáng vẫn khô như
bạn hong trước quạt lớn.
So với các tủ sấy bán trên thị trường, chất liệu phủ ngoài tuy kín nhưng lại dễ đọng nước,
nhiệt tỏa ra ngoài nhiều. hư hỏng khó thay thế, giá thành cao, hao điện, số lượng quần áo ít.
Với tủ sấy Handmade, bạn có thể dùng làm tủ đựng quần áo, tủ sưởi, tủ mát.
Lưu ý :
- Vắt quần áo kĩ
- Tắt nguồn điện trước khi cho vào tủ sấy
- Nhiệt độ bóng đèn cao có thể gây bỏng
- Không để bóng đèn hoạt động qua đêm, tắt mở liên tục
- Tránh dùng công tắt cho bóng đèn, chỉ nên dùng phích cắm, cầu dao
- Tránh đóng mở tủ nhiều lần khi hoạt động.
Rất vui nếu bạn góp ý để mình dần hoàn thiện chiếc tủ này.
Các bước thực hiện tự chế máy sấy quần áo siêu đơn giản
Để đáp ứng nhu cầu làm khô quần áo vào những ngày thời tiết nồm ẩm, mưa nhiều, rất
nhiều người đã ứng dụng việc tự chế máy sấy quần áo tại nhà. Nếu bạn đang thắc mắc về
cách thức thực hiện làm tủ sấy tự chế như thế nào thì đừng bỏ qua bài viết sau đây của
chúng tôi.
Tự làm máy sấy quần áo như thế nào?
Việc tự làm máy sấy quần áo tại nhà khá đơn giản, nhưng người dùng cần đặc biệt chú ý
loại tủ sấy quần áo tự chế này là loại nhỏ, chỉ sử dụng với lượng quần áo ít.
Nguyên liệu sử dụng
Để thực hiện công việc, yêu cầu bạn cần phải chuẩn bị những nguyên liệu sau đây:
– Một thùng carton lớn có hình hộp chữ nhật đứng (nếu không có, nếu không có bạn cũng
có thể ghép nhiều thùng nhỏ lại với nhau.
Nên mua tủ sấy quần áo để đảm bảo chất lượng tốt nhất
– Thiết kế không tiện lợi do sử dụng thùng carton, cũng những vật liệu không chuyên dụng.
– Độ an toàn không cao, nếu như nước bị nhỏ vào những bộ phận bóng đèn thì sẽ dễ gây
chập cháy và không đảm bảo an toàn cho người dùng.
Có nên tự làm máy sấy quần áo
Với những chia sẻ và phân tích trên đây có thể thấy được rằng, việc sử dụng máy sấy tự chế
chưa thật sự tiện lợi cho lắm. Sản phẩm này chỉ phù hợp với nhu cầu sấy ít. Nếu gia đình
bạn có nhu cầu sấy nhiều thì không nên sử dụng sản phẩm tự chế, thay vào đó hãy đầu tư
cho mình một chiếc tủ sấy quần áo là tốt nhất.
Đặc biệt, đối với dòng sản phẩm máy sấy quần áo công nghiệp tự chế bạn tuyệt đối không
nên thực hiện. Hãy đầu tư để mua thiết bị chuyên dụng sẽ tốt và an toàn hơn cho người
dùng trong quá trình sử dụng.
Như vậy, với những hướng dẫn trên đây chúng tôi đã giúp cho bạn có thể tự chế máy sấy
quần áo vô cùng đơn giản tại nhà. Hy vọng những chia sẻ sau đây sẽ có ích nếu như bạn
đang có nhu cầu tìm hiểu về cách chế sản phẩm sấy tự chế này.
RELATED POSTS
Cấu tạo chi tiết của tủ sấy quần áo
5.
4.2. PHỤ LỤC 2. PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ
PHIẾU PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÓM
PHIẾU 2. ĐÁNH GIÁ BÀI BÁO CÁO SẢN PHẨM VÀ BẢN THIẾT KẾ SẢN PHẨM
TT Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đạt được
1 Bản thiết kế rõ ràng, chi tiết mô tả được 2
nguyên lí của sản phẩm.
2 Bản thiết kế có sự trình bày rõ ràng về các 3
nguyên vật liệu, bố trí các bộ phận của kính,
chú thích rõ ràng các thông số kĩ thuật (kích
thước, số lượng)
3 Giải thích rõ nguyên lí hoạt động của sản 4
phẩm
4 Trình bày báo cáo rõ ràng, logic, sinh động 1
Tổng cộng 10
PHIẾU 3. CÁC TIÊU CHÍ VÀ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT
VẤN ĐỀ
(GV ĐÁNH GIÁ HS)
Mức độ thể hiện
Các tiêu chí Mức độ 1 Mức độ 2 Mức độ 3 Mức độ 4
(0 điểm) (1 điểm) (2 điểm) (3 điểm)
1. Tìm ra vấn Không tìm ra Tìm ra được Tìm ra được Tìm ra được vấn
đề và đưa được vấn đề, vấn đề nhưng vấn đề và đề đề và đề xuất
được ra phương án giải chưa đề xuất xuất được một được nhiều
phương quyết. được phương phương án phương án.
hướng giải án.
quyết hiệu
quả.
2. Nghiên cứu Không liên kết Liên kết, thiết Liên kết, thiết Liên kết,thiết lập
kiến thức nền được nội dung lập được không lập được được không gian
và lựa chọn ra kiến thức và gian kiến thức không gian kiến thức của
phương án tối không chọn của vấn đề kiến thức của vấn đề, tự mình
ưu được phương án nhưng chưa vấn đề đưa ra đưa ra được
giải quyết nào. đưa ra được được phương phương án tối
phương án tối án nhưng cần ưu và giải thích
ưu. sự trợ giúp rõ lý do tối ưu
của GV của phương án.
3.Thiết kế Không thực hiện Thiết kế được Thiết kế được Thiết kế được
được bản vẽ được nội dung bản vẽ mô hình bản vẽ mô bản vẽ mô hình
thể hiện nào trong tiêu nhưng chưa hình nêu được nêu được
nguyên lí, cấu chí nêu được nguyên tắc nguyên tắc hoạt
tạo và hoạt nguyên tắc hoạt động của động của sản
động của sản hoạt động của sản phẩm phẩm một cách
phẩm của sản phẩm nhưng còn đầy đủ và chính
chưa cụ thể rõ xác
ràng
4. Đề xuất Không đề xuất Đề xuất được Đề xuất được Đề xuất nguyên
được nguyên được nguyên vật vật liệu nhưng đầy đủ vật liệu đầy đủ,
vật liệu, tìm liệu và chưa tìm chưa đầy đủ, nguyên vật tìm ra giải pháp
ra cách đo ra cách đo đo đạc chưa liệu nhưng khảo sát, đo đạc
đạc, tính toán đạt tính hiệu cách đo đạc, đảm bảo tính
các bộ phận, quả cao tính toán còn hiệu quả, dễ
đảm bảo tính khó, nhiều thực hiện, đảm
hiệu quả, hạn chế bảo tính chính
chính xác. xác.
5. Chế tạo Chưa chế tạo Chưa chế tạo Chế tạo được Chế tạo được
thành công được sản phẩm được sản phẩm sản phẩm sản phẩm
sản phẩm của hoặc chỉ được nhưng chưa hoàn thiện
chủ đề một phần nhỏ hoàn thiện
của sản phẩm
6. Báo cáo Không báo cáo Báo cáo sản Báo cáo được Báo cáo sản
sản phẩm, được sản phẩm phẩm nhưng sản phẩm phẩm trọn vẹn
trình bày rõ chưa trọn vẹn nhưng chưa và trả lời được
ràng, mạch còn mắc nhiều trả lời được những thắc mắc
lạc, tự tin lỗi. đầy đủ những của nhóm khác.
thắc mắc của
nhóm khác.