DLL - Mapeh 5 - Q2 - W5

You might also like

Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 6

School: COGONON INTEGRATED SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: EUGIN L. SALINAS Learning Area: MAPEH


DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: DECEMBER 5 - 9, 2022 (WEEK 5) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY


I. OBJECTIVES
A. Content Standards The learner… The learner… The learner… The learner… The learner . . .
demonstrates
recognizes the musical recognizes the musical demonstrates demonstrates understanding understanding of
symbols and demonstrates symbols and demonstrates understanding of lines, of the different changes, participation in and
understanding of concepts understanding of concepts colors, space, and harmony health concerns and assessment of physical
pertaining to melody pertaining to melody through painting and management strategies activities and physical
explains/illustrates during puberty fitness.
landscapes of important Understands basic concepts
historical places in the regarding sex and gender
community (natural or man-
made)using one-point
perspective in landscape
drawing, complementary
colors, and the right
proportions of parts.
B. Performance Standards The learner… The learner… The learner… The learner... The learner . . .
participates and assesses
accurate performance of accurate performance of sketches natural or man- demonstrates health practices performance in physical
songs following the musical songs following the musical made places in the for self-care during puberty activities .assesses physical
symbols pertaining to melody symbols pertaining to melody community with the use of based on accurate and fitness
indicated in the piece indicated in the piece complementary colors. scientific information
draws/paints significant or The learner...
important historical places. Demonstrates respect for the
decisions that people make
with regards to gender
identity and gender roles.
C. Learning recognizes aurally and recognizes aurally and realizes that artists have demonstrates empathy for explains the
Competencies/Objective visually, examples of melodic visually, examples of melodic different art styles in persons undergoing these nature/background
s interval interval painting landscapes or concerns and problems of the games
Write the LC code for significant places in their
each MU5ME-IIc-4 MU5ME-IIc-4 respective provinces (e.g., H5GD-Ig-h-7 PE5GS-IIb-1
Fabian dela Rosa, Fernando
Amorsolo, Carlos Francisco,
Vicente Manansala, Jose
Blanco, VictorioEdades, Juan
Arellano,
PrudencioLamarroza, and
Manuel Baldemor)
A5EL-IIc
II. CONTENT Ang Rhythmic Pattern sa Ang Rhythmic Pattern sa Ang iba’t ibang Istilo ng mga Nailalagay ang Sarili sa Paglinang ng Bilis
Time Signatures Time Signatures Sikat na Pintor sa ating Sitwasyon ng mga Kabataang
Bansa Nakakaranas ng mga
Usapin at Suliranin Dulot ng
Pagdadalaga at Pagbibinata
Tulad ng maaga at Di-
Inaasahang Pagbubuntis
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s Material
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Pangkatin ang mga note at Pangkatin ang mga note at Piliin ang mga larawan na Ipalarawan ang mga larawan. Tingnan ang larawan. Ano
lesson or presenting rest upang makabuo ng rest upang makabuo ng nagpapakita ng Original File Submitted and ang makikita ninyo sa
the new lesson rhythm ayon sa time rhythm ayon sa time complementary colors. Formatted by DepEd Club larawan? Ano kaya ang
signature. signature. Member - visit kasanayang taglay ng
depedclub.com for more batang nanalo sa
paligsahan?
Nasiyahan ba kayo sa mga
gawain sa nakaraang
aralin? Ngayon naman ay
ipakikita ninyo ang inyong
bilis sa pagsasagawa ng
mga Gawain.
B. Establishing a purpose recognizes aurally and recognizes aurally and Nalalaman ang iba’t ibang demonstrates empathy for Malinang ang kakayahan
for the lesson visually, examples of melodic visually, examples of melodic istilo ng mga tanyag na persons undergoing these sa bilisan
interval interval pintor sa pagpinta ng mga concerns and problems
larawan.
C. Presenting Suriin ang iskor ng awiting Suriin ang iskor ng awiting Magpakita ng mga larawan. Makinig sa guro habang Bumuo ng tatlong
examples/instances of “Baby Seeds”. “Baby Seeds”. nagsasalaysay tungkol sa pangkat. Ang bawat
Itanong: Ano ang
the new lesson larawan. pangkat ay mag-uunahang
pagkakaiba ng unang
Basahin ang titik ng awit. Basahin ang titik ng awit. tatakbo papunta sa guro
larawan sa ikalawang
upang dalhin ang bagay na
larawan?
Tungkol saan ang awit? Tungkol saan ang awit? kaniyang hihingiin.

D. Discussing new concepts Ang rhythmic pattern ay ang Ang rhythmic pattern ay ang Ang mga tanyag na pintor ay Mga Tanong: Laruin ang Tapikan ng
and practicing new skills pinagsama-samang mga note pinagsama-samang mga note may kanya-kanyang istilo sa 1.) Batay sa Tuhod
#1 at rest na naaayon sa isang at rest na naaayon sa isang pagpipinta. Kapansin pansin istorya/larawan,
nakatakdang time signature. nakatakdang time signature. na katangi-tangi ang anong usapin ang
kanilang mga istilo, ito ang kinahinatnan ng
nagiging tatak nila o
batang babae?
pagkakakilanlan ng kanilang
mga obra. 2.) Sa iyong palagay,
maaari ba itong
Kilalanin natin ang mga
sumusunod na tanyag na maiwasan ng mga
pintor dito sa ating bansa. babaeng menor de
Fernando Amorsolo edad?
Si Fernando C. Amorsolo ay 3.) Kung ikaw ang nasa
isang dalubhasang pintor ng sitwasyon sa
mga larawan gn tao at larawan, ano ang
larawan ng mga pang-araw- gagawin mo para
araw na Gawain na Malaya maiwasan ito?
niyang ginamitan ng
maliliiwanag at sari-saring
mga kulay. Karamihan sa
kaniyang mga ipininta ay
nagpapakita ng kalikasan, ng
mga luntiang bukirin, ng
maliwanag na sikat ng araw
at mabagal na galaw ng
buhay sa bukid. Ilan sa
kiniyang mga ipininta ay ang
“Planting Rice,” “Road by
the Sea”, at “The First Man”.
Carlos “Botong” Francisco
Si Carlos “Botong”
Francisco” ang tinaguriang
“The Poet of Angono” dahil
sa istilo ng kanyang
pagpipinta. Siya ay isa sa
modernistang pintor na
lumihis sa itinakdang
kumbensyon ng pagpipinta
ni Amorsolo, at nagpasok ng
sariwang imahen, sagisag at
idyoma sa pagpipinta.
Nagpinta siya ng sari-saring
myural, gaya sa Bulwagan
ng Lungsod ng Maynila at
iba pa.
Vicente Mansala
Si Vicente Mansala ay isa
ring tanyag na pintor na
tinaguriang “Master of the
Human Figure”. Gumamit ng
sabay-sabay na elemento sa
pagpinta na kung saan ay
binigyan niya ng pansin ang
mga kultura sa iba’t ibang
nayon sa bansa. Pinaunlad
niya ang kaniyang husay sa
pagpapakita ng transparent
at translucent technique na
makikita sa kanyang mga
obra.

Victorino C. Edades
Siya ang tinaguriang “Father
of Modern Philippine
Painting”, ang kayang istilo
sa pagpinta ay taliwas sa
istilo ni Amorsolo. Siya ay
gumamit ng madilim at
makulimlim na kulay sa
kanyang mga obra. Ang mga
manggagawa ang ginamit
niyang tema upang
mabigyang pansin ang
sakripisyo na dinaranas ng
mga ito.
E. Discussing new concepts Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pag-usapan ang larawan at Maraming paraan para Ang speed o bilis ay ang
and practicing new skills ang mga makikita rito. maiwasan ang maagap na kakayahan sa mabilis na
#2 pagbubuntis ng isang menor paggalaw ng katawan o
ilang bahagi ng katawan.
(Sumangguni sa ALAMIN de edad at isa sa
Halimbawa nito ay ang
MO) pinakamabisang paraan ay mabilis na pagtakbo o pag-
ang sekswal na pagpipigil o iwas na mahuli o mataya.
yung pag-iwas sa
pakikipagtalik sa murang
eded. Ngunit paano ito
magkakaroon ng katuparan?
Sa puntong ito,
malaki ang maitutulong ng
tamang pag-gabay ng mga
magulang sa bata. Pangalawa,
ang pangaral/sermon na
nakukuha o naririnig sa
simbahan at siguro ay mas
makakatulong kung
magkakaroon ng school
curriculum tungkol sa “sexuall
abstinence” tulad sa ibang
bansa.
F. Developing mastery Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain (Sumangguni sa GAWIN) Pangkatang Gawain Pagsagawa ng mga laro
(Leads to Formative
Assessment 3)
G. Finding practical Ano-anong mga gawain ang Ano-anong mga gawain ang Paano nakilala ang mga Pangkatang Gawain Pagsagawa ng mga laro
applications of concepts higit na nakatulong sa pag- higit na nakatulong sa pag-
tanyag na pintor gamit ang
and skills in daily living unawa ng aralin? unawa ng aralin?
iba’t ibang istilo sa
pagpipinta?
H. Making generalizations Ano ang rhythmic pattern? Ano ang rhythmic pattern? Ang mga tanyag na mga Pumili ng isa sa mga sagot mo Ang speed o bilis ay ang
and abstractions about pintor ay may iba’t ibang sa “Pagsikapan Natin”. kakayahan sa mabilis na
the lesson istilo sa pagpipinta upang Ipaliwanag kung bakit ito ang paggalaw ng katawan o
magkaroon sila ng sariling ilang bahagi ng katawan.
napili mong pinakamabisang
pagkakilanlan. Ito rin ang Halimbawa nito ay ang
paraan.
nagdadala sa kanilang mga mabilis na pagtakbo o pag-
ipininta upang mabigyan ng iwas na mahuli o mataya.
buhay ang mga larawan sa
kanilang mga obra.
(Sumangguni sa TANDAAN)
I. Evaluating learning Buuin ang sumusunod na Buuin ang sumusunod na Ipapaskil ang larawan na Lagyan ng tsek ang mga bagay Sagutin ang mga tanong
hulwaran at lagyan ng hulwaran at lagyan ng nilikha ng mga mag-aaral. na dapat gawin upang ng OO o HINDI sa
kaukulang note o rest ang kaukulang note o rest ang maiwasan ang maagap at di- pamamagitan ng paglagay
(Sumangguni sa SURIIN)
bawat puwang. bawat puwang. ng tsek ( ̸ ) sa kolum na
inaasahang pagbubuntis.
inyong sagot.

1.) Makinig sa payo


ng mga
magulang.

2.) Makipagbarkada
at
makipaglasingan
sa mga lalaki.

3.) Magsimba
tuwing lingo.

4.) Makipagrelasyon
sa may asawa.

5.) Unawain ang


leksyon ng guro
tungkol sa
“Reproductive
System”.
J. Additional activities for Sumangguni sa LM____. Sumangguni sa LM____. Sumangguni sa LM____.
application or
remediation

You might also like