Banghay Aralin sa Matematika

Ikaapat na Markahan
Week 3
March 1, 2021

Measurement
The learner…
Content Standard demonstrates understanding of time and non-standard units of length, mass and
capacity.
The learner…
Performance Standard is able to apply knowledge of time and non-standard measures of length, mass, and
capacity in mathematical problems and real-life situations
The learner…
Learning Competency
tells and writes time by hour, half-hour and quarter-hour using analog clock.

I. Layunin:
Pagkatapos ng 50- minuto, ang
mag-aaral ay inaasahang:
A. nasasabi ang tamang oras na
ipinakikita ng analog na orasan.
B. naipakikita ang kalahating oras
gamit ang analog na orasan.
C. naipakikita ang kasiyahan sa mga gawaing itinakda.

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Pagsasabi sa Kalahating Oras o 30 minuto gamit ang analog na orasanBuwan ng Taon
B. Sanggunian: K to 12 Curriculum Guide- M1ME-Ivb-3 p. 23
C. Kagamitan: analog na orasan, toy clock
D. Pagpapahalaga:
Pagiging Maagap

III. Pamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay
Ipakita ang T kung tama , M
kung mali.
1. Ang unang buwan ng taon ay
Enero.

2. Ang Pasko ay ipinagdiriwang sa buwan ng Nobyembre.

3. Ang Araw ng Kalayaan ay inaalala tuwing buwan ng Hunyo.

4. Itinuturing na pinakamasayang buwan ng taon ang Disyembre.

5. Ipinagdiriwang ang Araw ng mga Puso sa buwan ng Pebrero.

2. Balik-aral
Ano ang oras na ipinakikita ng
orasan? Isulat sa drillboard.
 1.

2.

3.

4.

5.

3. Paghawan ng Balakid
kalahating oras
analog na orasan
clockwise

4. Pagganyak
Nakikipaglaro ba kayo sa
inyong kaibigan? Ilang oras
kayong naglalaro?

B. Panlinang na Gawain
1. Panimula
Kuwento:

Naglaro sina Ana at Vina pagkatapos

ng klase. Pinagsabihan sila ng kanilang
magulang na huminto na pagkatapos ng
kalahating oras.
Itanong:
Kung nagsimula sila ng 1:00, anong
oras1.sila
Sinohihinto?
ang magkaibigan sa kwento?
2. Ilang minuto ang ibinigay sa kanila upang maglaro?
3. Anong oras sila hihinto?

2. Pagmomodelo
a. Gawain ng Guro
1. Concrete
 Ipakita ang analog na orasan at ipakita ang oras na 1:00.
 Ipabasa sa mga bata ang oras na ipinakikita sa orasan.
Sabihin:
Ang pag-ikot ng kamay ng
orasan ay pakanang-ikot o
 clockwise.
 Ipakita ang pag-ikot hanggang ang mahabang kamay ay nasa 1.
 Bigyang diin na ang pagbasa sa bilang 1 ay 5 at hindi 1. Ibig sabihin nito ay 5 minuto.
Paikutin muli ang kamay ng orasan hanggang 2, kung saan ang pagbasa ay 10.
 Gawin ang proseso hanggang 6 o 30.
 Ito ang oras ng paghinto nina Ana at Vina sa paglalaro.
 Ipakita ang orasan na nagpapakita ng 30-minuto pagkatapos ng 1:00.
 Ang kalahating oras ay nangangahulugang 30-minuto.

2. Pictorial
Magpakita ng toy clock. Ipakita ang oras na 6:30 sa mga bata.

Sabihin: Ang ipinakikita sa orasan ay 30- minutong pagkatapos ng 6 o’ clock.

3. Abstract
Isulat sa pisara ang oras ng 6:30 at ipabasa sa mga bata.
Magbigay pa ng isang halimbawa gaya ng:

b. Karagdagang Gawain
Magsabi ng iba pang oras at hikayatin ang mga bata na ipakita sa kanilang toy clock
ang tamang kamay ng orasan.

Halimbawa:
1. Ipakita ang 4:30

2. Ipakita ang 7:30.

Muling bigyan-diin ang pagsasabi sa bilang ng minuto ( 30-minuto)

3. Pinatnubayang Pagsasanay
Aling orasan ang nagpapakita ng sumusunod na oras? Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. 3:30

A. B.
2. 8:30

A. B.
3. 10:30

A. B.
4. 12:30

A. B.
5. 1:30

A. B.
 4. Paglalahat

Tandaan: 5. Malayang Pagsasanay

 Ang pagsasabi ng Iguhit ang kamay ng orasan upang ipakita ang sumusunod
minuto ay limahan na oras.
ang pagbilang.

 Ang kalahating oras 1. 6:30

ay
nangangahulugang
30-minuto. Ang
mahabang kamay 2. 9:30
ng orasan ay nasa 6.

 Ang pag-ikot ng 3. 10:30

kamay ng orasan ay
pakanang ikot o
clockwise. 4. 5:30

5. 11:30

IV. Pagtataya

A. Ano ang oras na ipinakikita ng bawat orasan? Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1.

A. 2:30 B. 8:30

2.

A. 5:30 B. 3:30

3.

A. 1:30 B. 10:30
4.

A. 10:30 B. 12:30
5.

A. 6:30 B. 8:30
 B.

V. Takdang Aralin
Gumuhit ng orasan at ipakita ang
oras na 12:30.

Inihanda ni: Inobserbahan ni:

Juan Dela Cruz Juan Dela Cruz
Guro MT in charge