PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PEMBELAJARAN 2023 / 2024

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Fase : VIII /D
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Janapria
Penyusun : Azma Huriati, S.Pd
Tanggal Penyusunan : juli 2023

Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Semester

* Peserta didik mampu mengenali pola dalam
POLA BILANGAN bentuk susunan benda dan bilangan 3

* Peserta didik mampu memprediksi pola dalam

5
bentuk susunan benda dan bilangan
* Peserta didik mampu menggeneralisasi pola
5
dalam bentuk susunan benda dan bilangan
Peserta didik mampu Menginterpretasikan suatu
BENTUK ALJABAR 5
situasi ke dalam bentuk aljabar.
Peserta didik mampu Melakukan operasi
3
penjumlahan bentuk aljabar
Peserta didik mampu Melakukan operasi
pengurangan bentuk aljabar
Peserta didik mampu Melakukan operasi perkalian
2
bentuk aljabar
Peserta didik mampu Melakukan operasi
3
pembagian bentuk aljabar
Peserta didik mampu menggunakan sifat-sifat
operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif) untuk 2
menyederhanakan bentuk aljabar
UH 3
Peserta didik mampu memberi contoh relasi dalam
RELASI DAN FUNGSI 2
kehidupan sehari - hari
Peserta didik mampu Memahami pengertian fungsi
5
(domain,kodomain,range)
Peserta didik mampu menyajikan relasi dalam
2
bentuk diagram panah
Peserta didik mampu menyajikan relasi dalam
bentuk tabel
Peserta didik mampu menyajikan relasi dalam
bentuk himpunan pasangan berurutan
Peserta didik mampu menyajikan relasi dalam
bentuk grafik
Peserta didik mampu menyajikan fungsi dalam
8
bentuk diagram panah
Peserta didik mampu menyajikan fungsi dalam
bentuk tabel
Peserta didik mampu menyajikan fungsi dalam
bentuk himpunan pasangan berurutan
 Peserta didik mampu menyajikan fungsi dalam
bentuk grafik
Peserta didik mampu membedakan beberapa
fungsi non linear dari fungsi linear secara grafik 2

Peserta didik mampu Menyelesaikan masalah yang

3
berkaitan dengan relasi
Peserta didik mampu Menyelesaikan masalah yang
2
berkaitan dengan fungsi
Peserta didik mampu Menyajikan fungsi dengan
3
persamaan fungsi atau rumus fungsi
UH 2
PERSAMAAN GARIS Peserta didik mampu Menampilkan gambar grafik
3
LURUS persamaan linear
Peserta didik mampu Menentukan gradien garis
lurus persamaan y = mx + c
Peserta didik mampu Menentukan gradien garis
2
lurus persamaan ax + by = c
Peserta didik mampu Menentukan gradien garis
lurus yang melalui dua titik pada koordinat
kartesius
Peserta didik mampu Menentukan persamaan
persamaan linear yang melalui satu titik tertentu
3
dan dengan gradien tertentu

Peserta didik mampu Menentukan persamaan

persamaan linear yang melalui dua titik tertentu
Peserta didik mampu Menentukan persamaan
persamaan linear yang melalui satu titik tertentu 2
dan sejajar garis lain
Peserta didik mampu Menentukan persamaan
persamaan linear yang melalui satu titik tertentu 3
dan tegak lurus garis lain
UH 2
Peserta didik mampu menyelesaikan SPLDV dengan
SPLDV 3
substitusi
Peserta didik mampu menyelesaikan SPLDV dengan
2
Eliminasi
Peserta didik mampu menyelesaikan SPLDV dengan
3
Gabungan (Eliminasi dan substitusi)
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah
2
kontekstual dengan SPLDV
85
UH 3
TOTAL WAKTU SEMESTER GANJIL 2
Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-unsur
LINGKARAN 5
lingkaran
 Peserta didik mampu menentukan keliling lingkaran
2
Peserta didik mampu menentukan Luas lingkaran
peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang
5
berkaitan dengan lingkaran
UH 3
BANGUN RUANG SISI Peserta didik mampu menjelaskan cara untuk
2
DATAR menentukan luas permukaan prisma.
Peserta didik mampu menjelaskan cara untuk
3
menentukan luas permukaan limas.
Peserta didik mampu menjelaskan cara untuk
2
menentukan volume bangun ruang prisma.
Peserta didik mampu menjelaskan cara untuk
3
menentukan volume bangun ruang limas.
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang
2
berkaitan dengan luas bangun ruang.
Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan volume bangun ruang.
peserta didik mampu menjelaskan pengaruh
perubahan secara proporsional dari bangun datar
3
dan bangun ruang terhadap ukuran panjang.

peserta didik mampu menjelaskan pengaruh

perubahan secara proporsional dari bangun datar
dan bangun ruang terhadap besaran sudut.

peserta didik mampu menjelaskan pengaruh

perubahan secara proporsional dari bangun datar 3
dan bangun ruang terhadap luas.
peserta didik mampu menjelaskan pengaruh
perubahan secara proporsional dari bangun datar 3
dan bangun ruang terhadap volume.
Peserta didik dapat membuat jaring - jaring bangun
ruang prisma
Peserta didik dapat membuat jaring - jaring bangun
2
ruang LIMAS
Peserta didik dapat membuat bangun ruang dari
3
jaring - jaringnya
UH 5
Peserta didik dapat menunjukkan kebenaran
2
Teorema Phytagoras
Peserta didik dapat menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah ( termasuk jarak antara dua
3
titik pada bidang koordinat Kartesius).

UH
Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian
PENYAJIAN DATA 2
sampel dan populasi
 Peserta didik dapat Melakukan pengambilan
sampel yang mewakili suatu populasi untuk
3
mendapatkan data yang terkait dengan mereka
dan lingkungan mereka.
Peserta didik dapat Menentukan dan menafsirkan
rerata ( mean) dari data untuk menyelesaikan
masalah
Peserta didik dapat Menentukan dan menafsirkan
median dari data untuk menyelesaikan masalah 2

Peserta didik dapat Menentukan dan menafsirkan

modus dari data untuk menyelesaikan masalah 3

Peserta didik dapat Menentukan dan menafsirkan

jangkauan (range) dari data untuk menyelesaikan
masalah
Peserta didik dapat Memperbandingkan suatu
data terhadap kelompoknya, memprediksi dan 2
membuat keputusan
Peserta didik dapat Memperbandingkan dua
kelompok data, memprediksi, membuat 3
keputusan
Peserta didik dapat Menelaah kemungkinan
adanya perubahan pengukuran pusat tersebut 2
akibat perubahan data
UH
Menjelaskan pengertian peluang untuk
menentukan satu kejadian pada suatu 3
percobaan sederhana
Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian titik
2
sampel dan ruang sampel
Peserta didik dapat Menjelaskan frekuensi relatif
untuk menentukan satu kejadian pada suatu 3
percobaan sederhana
Peserta didik dapat Menggunakan pengertian
peluang dan frekuensi relatif untuk menentukan
2
frekuensi harapan satu kejadian pada suatu
percobaan sederhana
UH 3
TOTAL WAKTU SEMESTER GENAP 81

Durian, 2023
Mengetahui,
Kepala SMPN 4 JANAPRIA Guru Matematika

H.AGUS SURYADIN,S.Pd.,M.Pd AZMA HURIATI,S.Pd

NIP.197408182002021006 NIP.198608092010012010