Pendampingan Individu 3

3.1. Reviu proses pembelajaran bulan ke-4

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP.

2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 1.1 Reviu proses pembelajaran

No Pertanyaan Respon CGP

1. Proses apa yang sudah berjalan
selama 1 bulan terakhir ini?

2. Apa yang menjadi rencana tindak

lanjut pendampingan sebelumnya?

3. Capaian apa yang diperoleh

selama satu bulan terakhir?
 3.2. Diskusi dan refleksi mengenai komitmen CGP serta dukungan yang diberikan oleh
kepala sekolah

Petunjuk pengisian:

1. Cermati setiap pertanyaan pada tabel.

2. Tuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 3.2 Tindak Lanjut Penerapan komunitas Praktisi Sekolah

No Pertanyaan/Pernyataan Respon Kepala Sekolah

1. Bagaimana perasaan Bapak/ Ibu
sampai saat ini dalam mengikuti
pendidikan guru penggerak?

2. Bagaimana Bapak/ Ibu membagi

waktu dalam menjalani peran
sebagai guru dan mengikuti
pendidikan guru penggerak?

3. Bagaimana dukungan sekolah

dan kepala sekolah kepada
Bapak/ Ibu terkait pendidikan
guru penggerak yang Bapak/ Ibu
ikuti?

4.
Jika belum baik dukungannya,
perlu menanyakan dukungan
yang diperlukan. Apa dukungan
atau solusi yang Bapak/ Ibu
perlukan agar kepala sekolah dan
rekan guru lain bisa lebih
mendukung Bapak/ Ibu?
Pendampingan Individu 3

3.3. Diskusi refleksi mengenai sosialisasi visi sekolah

Petunjuk pengisian:

1. Cermati setiap pertanyaan pada tabel.

2. Tuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 3.3 Diskusi refleksi mengenai sosialisasi visi sekolah

No Pertanyaan Respon Rekan Sejawat CGP

1. Apakah Bapak/Ibu
telah melakukan
sosialisasi terkait visi
sekolah yang sudah
Bapak/ Ibu
rumuskan saat
lokakarya?

2. Bagaimana respons warga sekolah

lain terhadap visi sekolah tersebut?

3. Adakah masukan dari warga

sekolah terkait visi? Bagaimana
menurut Bapak/ Ibu terkait
masukannya?

4. Apa rencana Bapak/ Ibu

selanjutnya?

5. Jika belum melakukan: Apa kendala

Bapak/ Ibu dalam menyampaikan
visi sekolah tersebut? Apa rencana
agar visi sekolah ini bisa
tersosialisasikan kepada seluruh
warga sekolah? Bisa difasilitasi
untuk membuat rencananya
 Pendampingan Individu 3
3.4. rencana yang akan dilakukan Calon Guru Penggerak terkait praktik dan
pembelajaran yang telah dilakukan mengenai penerapan disiplin positif di
kelas dan perintisan komunitas praktisi

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel.

2. CGP menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 3.4 rencana yang akan dilakukan Calon Guru Penggerak terkait praktik dan
pembelajaran yang telah dilakukan mengenai penerapan disiplin positif di kelas dan
perintisan komunitas praktisi

No Pertanyaan Respon Murid CGP

1. Mendapat umpan balik dari respons
yang diterima murid Bapak/ Ibu,
apa perbaikan yang akan
dilakukan mengenai praktik
penerapan disiplin positif yang
sudah dilakukan Bapak/ Ibu?

2. Apa rencana yang akan Bapak/

Ibu lakukan di bulan depan
bersama komunitas praktisi yang
sudah Bapak/ Ibu coba rintis? Jika
sudah terbentuk

3. Strategi apa saja yang akan

dilakukan Bapak/ Ibu untuk
segera memulai komunitas
praktisi di lingkungan sekolah
Bapak/ Ibu? Jika belum berhasil
 Pendampingan Individu 3

3.5. Praktik pemetaan kebutuhan belajar murid dan pembelajaran

berdiferensiasi pada modul 2.1Petunjuk pengisian

1. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.

2. CGP menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 1.5 Praktik pemetaan kebutuhan belajar murid dan pembelajaran berdiferensiasi
pada modul 2.1

No Pertanyaan Respon CGP

1. Bagaimana praktik pemetaan
kebutuhan belajar murid yang
sudah Bapak/ Ibu pelajari dari
modul 2.1?

2. Apa saja kendala yang dihadapi

selama mencoba melakukan
pemetaan kebutuhan belajar murid
dan bagaimana strategi yang
dilakukan?

3. Apa manfaat yang dirasakan CGP

setelah melakukan pemetaan
kebutuhan belajar murid?

4. Apa saja strategi diferensiasi

yang sudah Bapak/Ibu terapkan
di kelas (diferensiasi konten, proses,
produk)?

5. Bagaimana tanggapan atau

 perubahan yang terlihat pada
murid setelah Bapak/Ibu
menerapkan strategi diferensiasi
tersebut?

6. Apa rencana yang akan dilakukan

untuk perbaikan penerapan
pembelajaran diferensiasi di kelas
Bapak/Ibu?
 3.6.Instrumen Refleksi Proses Pendampingan

Petunjuk pengisian:

1. Pendamping melakukan wawancara atau diskusi dengan CGP.

2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 3.6 Rencana tindak lanjut Proses Pendampingan

No Pertanyaan Respon CGP

1.
Setelah Bapak/ Ibu melewati 4
bulan pendampingan, apa hal yang
membuat Bapak/ Ibu bangga pada
diri Bapak/ Ibu sejauh menjalani
program PGP ini?

2. Sejauh apa pendampingan saat

ini membantu Bapak/ Ibu
mengimplementasikan
pembelajaran daring?
Hal-hal apa saja yang perlu
diperbaiki untuk ke depannya?

3. Apa yang sudah baik dan yang perlu

diperbaiki dari pendamping di
pendampingan berikutnya?