Professional Documents
Culture Documents
PKG Guru Rendi Azrian .2022
PKG Guru Rendi Azrian .2022
Untuk Guru Kelas, Mata Pelajaran, Bimbingan Konseling dan Tugas Tambahan (KepSek, WaKa, dll)
B. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mandah
2. NSS/NISN : 311-09-05-07-025
3. Status : Negeri
4. Alamat Sekolah
a. Jalan : Jalan H. M. Rusli Zainal
b. Desa/Kelurahan : Bolak Raya
c. Kecamatan : Mandah
d. Kabupaten/Kota : Indragiri Hilir
e. Provinsi : Riau
f. Kode Pos :0
g. Telepon :0
h. Faks. :0
i. e-mail : smkn1mandah@yahoo.com
j. Website :0
C. DATA PENILAIAN
1. Waktu Pelaksanaan
a. Tgl. Pengamatan : 12 September 2022
b. Rentang Pemantauan : 10 hari
2. Petugas Penilai
a. Nama dan Gelar : R.ELVI ZAHARA.S. Pd., M. Si
b. Status PNS : Kepala Sekolah
c. NIP : 197510252008012012
d. Pangkat/golongan ruang : Penata TK- 1 III/D
e. T M T : 01-01-2008
f. Jabatan Fungsional : Kepala Sekolah
g. NUPTK : 5367753657300003
h. Mata Pelajaran yang diampu : Biologi
i. Unit kerja : SMK Negeri 1 Mandah
Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Catatan kemajuan hasil belajar siswa Ada
yang diperiksa v Daftar prestasi dan atau daftar nilai Ada
Catatan khusus tentang karakter siswa Tidak ada
Hasil tes psikologi/psikotes Tidak ada
Catatan tentang siswa berprestasi di kelas Tidak ada
v Catatan tentang masalah siswa di kelas Ada
Catatan tentang bakat dan minat siswa Tidak ada
a. Tanggapan Penilai :
Lengkap
b. Tanggapan Guru :
Setuju
Tindak lanjut yang diperlukan :
Mohon dilengkapi
Selama Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa v Mengatur posisi tempat duduk siswa Ya
v Melakukan supervisi di kelas Ya
Aktivitas guru/siswa v Mengecek pemahaman siswa Ya
selama pengamatan v Mengecek pengerjaan tugas yang diberikan Ya
Mengingatkan/menasehati siswa yang
v berperilaku menyimpang saat pembelajaran Ya
Tanggapan Penilai :
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Pemantauan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Catatan tentang kemajuan belajar siswa Ada
yang diperiksa
Tanggapan penilai :
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Rencana Pelaksanaan Pembelaajaran Ada
yang diperiksa
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Selama Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Aktivitas pembelajaran bervariasi Ya
yang diperiksa v Memberi kesempatan bertanya yang adil Ya
v Mengecek tingkat pemahaman siswa Ya
Aktivitas guru/siswa v Memanfaatkan berbagai teknik motivasi Ya
selama pengamatan v Ya
Mengaitkan dengan dunia nyata /CTL
v Membantu siswa mencapai tujuan Ya
v Menanggapi respon siswa secara positif Ya
Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Silabus (1 tahun pelajaran) Ada
yang diperiksa v Rencana pelaksanaan Pembelajaran Ada
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Selama Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain Lancar, jelas dan lengkap materi yang
yang diperiksa v diajarkan Ya
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ada
yang diperiksa
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Selama Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain Menyesuaikan kemampuan siwa dalam
yang diperiksa v berkonsentrasi dalam menerima pelajaran Ya
sesuai dengan tingkat usia
v Membantu siswa dalam mencapai tujuan Ya
Aktivitas guru/siswa v Waktu yang dipakai sesuai RPP Ya
selama pengamatan v Siswa aktif dalam pembelajaran Ya
v Guru mendominasi pembelajaran Ya
v Menggunakan media pembelajaran Ya
v Menggunakan alat bantu pembelajran Ya
v Ya
Membantu siswa dalam melakukan kegiatan
v Pembelajaran yang dialakukan sistematis Ya
Tanggapan Penilai :
Setelah Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain Mintalah guru menjelaskan seberapa jauh tingkat
yang diperiksa keberhasilan di dalam pembelajaran yang dilaksanakan
dan mengidentifikasi bagian apa yang perlu diperbaiki
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Dafar hadir siswa Ada
yang diperiksa Tidak ada
Catatan tentang layanan khusus siswa
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Selama Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Memberikan perhatian kepada setiap siswa Ya
yang diperiksa
Meyakinkan setiap siswa aktif dalam
v Ya
pembelajaran
Aktivitas guru/siswa Memberikan kesempatan merata kepada
selama pengamatan v Ya
siswa berpartisipasi dalam pembelaajran
v Memotivasi peserta didik untuk bertanya Ya
Mengembangkan pemikiran dan pengalaman
v dan mengaitkan dengan kehidupan sehari- Ya
hari
Tanggapan Penilai :
Setelah Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain Tanyakan kepada guru apakah ada siswa yang perlu
yang diperiksa mendapat perhatian khusus untuk mengembangkan
potensinya
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Tindak lanjut yang diperlukan :
Pemantauan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Dafar hadir siswa Ada
yang diperiksa v Catatan tentang layanan khusus siswa Ada
v Dokumen kemajuan hasil belajar Ada
Tanggapan penilai :
Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v RPP Ada
yang diperiksa
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Selama Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Guru bertanya kepada siswa Ya
yang diperiksa v Siswa menjawab pertanyaan guru Ya
v Siswa bekerja di dalam kelompok Ya
Aktivitas guru/siswa Setiap anggota kelompok berpartisipasi di
selama pengamatan v Ya
dalam kelompoknya
v Siswa berpartisipasi aktif di kelas Ya
v Guru memberikan pertanyaan terbuka Ya
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa
v Ya
tertentu secara langsung
v Guru merespon jawaban siswa Ya
v Guru mendorong siswa bekerjasama Ya
Tanggapan Penilai :
Setelah Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain Mitalah guru menjelaskan efektifitas komunikasi yang
yang diperiksa 1 terjadi selama pembelajaran
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v RPP Ada
yang diperiksa v Alat penilaian Ada
Mintalah guru menjelaskan berbagai teknik dan jenis
* peniaian yang pernah dilakukannya
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Setelah Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Hasil analisis ulangan harian Ada
yang diperiksa v Analisis butir soal Ada
v Program remedial teaching Ada
Hasil remedial pembelajaran yang dilakukan Tidak ada
Prorgam pengayaan Tidak ada
Contoh soal dan atau materi pengayaan Tidak ada
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
nasional Indonesia
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain Mintalah guru menjelaskan pandangannya tentang
yang diperiksa *
keberagaman di Indonesia
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Tanggapan penilai :
Selama pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Berbicara sesuai tingkat usia siswa Ya
yang diperiksa v Siswa bersikap santun kepada gurunya Ya
Aktivitas guru/siswa v Siswa mengerjakan tugas yang diberikan Ya
selama pengamatan v Siswa aktif di dalam pembelajaran Ya
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Pemantauan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Guru rajin mengajar Ya
yang diperiksa v Pernah tidak mengajar Ya
v Sering tidak mengajar Ya
v Hadir dan keluar kelas tepat waktu Ya
Tugas-tugas siswa mendukung tercapainya
v Ya
tujuan pembelajaran
v Tugas yang diberikan siswa dikoreksi Ya
Mengikuti MGMP Tidak
Memiliki surat tugas melaksanakan MGMP Tidak
Tanggapan penilai :
Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru
Selama Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Guru masuk dan keluar kelas tepat waktu Ya
yang diperiksa v Administrasi guru selesai tepat waktu Ya
Aktivitas guru/siswa Menyiapkan materi tambahan, jika dia
selama pengamatan v Ya
berhalangan tidak mengajar
Tanggapan Penilai :
Tanggapan penilai :
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Selama Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Berinteraksi dengan individu dan kelompok Ya
yang diperiksa v Bertanya dan atau berdiskusi kepada siswa Ya
v Menghargai hasil kerja siswa Ya
Aktivitas guru/siswa Menjadi penengah antarsiswa yang
selama pengamatan v Ya
berdebat/berselisih
Memberikan perhatian yang merata kepada
v Ya
siswa
Tanggapan penilai :
Pemantauan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v Memiliki kepedulian teradap guru lain Ya
yang diperiksa v Memiliki kepedulian teradap wali siswa Ya
Menjalankan tugas nonpembelajaran
v Ya
dengan baik
Tanggapan penilai :
Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta
didik dan masyarakat
Pemantauan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain Dokumen pertemuan dengan orang tua
yang diperiksa Tidak ada
terkait permasalahan belajar siswa
Dokumen kerjasama dengan sesama
Tidak ada
pendidikan atau dengan BK
Tanggapan penilai :
Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu
Sebelum Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain v RPP Ada
yang diperiksa v Materi pelajaran tepat dan mutakhir Ada
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Selama Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain Terampil, lancar melaksanakan
yang diperiksa v Ya
pembelajaran
v Pembelajaran sesuai dengan topik Ya
Aktivitas guru/siswa v Merespon pertanyaan siswa Ya
selama pengamatan v Menanggapi pertanyaan yang tidak relevan Ya
Tanggapan Penilai :
Setelah Pengamatan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain
yang diperiksa
a. Tanggapan Penilai :
b. Tanggapan Guru :
Pemantauan
Tanggal 22 September 2022
Dokumen dan bahan lain V Dokumen evaluasi diri Ada
yang diperiksa Rencana Tahunan Program PKB Tidak ada
Jurnal pembelajaran Tidak ada
Catatan masukan teman sejawat Tidak ada
v Hasil penilaian (daftar nilai) Ada
Memiliki PTK sesuai dengan bidangnya Tidak ada
Memiliki karya inovatif Tidak ada
Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran Tidak ada
Pernah mengakses website Tidak ada
Kartu anggota profesi Tidak ada
Surat tugas dan atau hasil MGMP Tidak ada
Hasil MGMP Tidak ada
Mengikuti seminar /sertifikat Tidak ada
Laporan PKB Tidak ada
v Mengikuti worshop / sertifikat Ada
Laporan PKB Tidak ada
Mengikuti Diklat/ sertifikat Tidak ada
Laporan PKB Tidak ada
Meraih prestasi /sertififat Tidak ada
Laporan PKB Tidak ada
Menyusun buku pelajaran /diktat (1 th) Tidak ada
Menulis artikel populer Tidak ada
Menghasilkan/melakukan karya seni Tidak ada
Menulis artikel ilmiah di jurnal Tidak ada
Tanggapan penilai :
Asesi, Asesor,
3 Pengembangan kurikulum
13. Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan -- V --
kurikulum.
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
8 Indonesia
46. Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip V -- --
Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua
warga Indonesia.
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
56. Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan -- V --
tepat waktu.
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan
12 masyarakat
67 Guru menyampaikan informasi tentang B146kemajuan, -- V --
kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang tuanya,
baik dalam pertemuan formal maupun tidak formal antara
guru dan orang tua, teman sejawat, dan dapat
menunjukkan buktinya.
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
13 pelajaran yang diampu
Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya
ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya
Kepala Sekolah,
40
71
Cukup
25%
7.875
S. Pd., M. Si
Kompetensi 1 : Menguasai teori dan praksis pendidikan
Nama Guru : RENDI AZRIAN, S.Kom
Nama Penilai : R.ELVI ZAHARA.S. Pd., M. Si
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
v Program BK Ada
Rencana pelaksanaan layanan (RPL) Tidak Ada
v Satuan pendukung (Satkung) Ada
Data Peserta/konseli Tidak Ada
v Data Sosiometri Ada
Tanggapan Penilai
Sebelum Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Program layanan BK Tidak Ada
RPL Tidak Ada
Satkung Tidak Ada
Instrumen nontes Tidak Ada
Data kebutuhan peserta didik Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Tindak lanjut yang diperlukan
Selama Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Kompetensi 3 : Menguasai esensi pelayanan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis dan
jenjang satuan pendidikan
Nama Guru : RENDI AZRIAN, S.Kom
Nama Penilai : R.ELVI ZAHARA.S. Pd., M. Si
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Data pemetaan latar belakang individu Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Kompetensi 4 : Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Nama Guru : RENDI AZRIAN, S.Kom
Nama Penilai : R.ELVI ZAHARA.S. Pd., M. Si
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
v Program BK Ada
v Satlan Ada
v Satkung Ada
v Data Konseli Ada
v Sosiometri Ada
Tanggapan Penilai
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Sebelum Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Tindak lanjut yang diperlukan
Selama Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Hasil tes psikologis Tidak Ada
Hasil belajar konseli Tidak Ada
Daftar hadir sosialisasi Tidak Ada
Notulen sosialisasi Tidak Ada
MoU Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Surat tugas MGBK Tidak Ada
Kartu ABKIN Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
MoU dengan dengan organisasi terkait Tidak Ada
MoU dengan PT terkait Tidak Ada
Bukti referal Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Instrumen nontes Tidak Ada
Bukti penilaian Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Sebelum Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Program BK Tidak Ada
RPL Tidak Ada
Satkung Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Tindak lanjut yang diperlukan
Selama Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Sebelum Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Hasil belajar konseli Tidak Ada
Daftar kegiatan layanan 1 semester Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Tindak lanjut yang diperlukan
Selama Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Sebelum Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Program BK Tidak Ada
Dokumen kerjasama dengan pihak terkait Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Tindak lanjut yang diperlukan
Selama Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Evaluasi diri BK Tidak Ada
Program PKB Tidak Ada
Laporan program layanan Tidak Ada
Tanggapan Penilai
Pemantauan
Tanggal 12 September 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Catatan permasalahan BK Tidak Ada
PT BK Tidak Ada
Tanggapan Penilai
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU BIMBINGAN KONSELING
SKOR YANG
KOMPTENESI GURU DIPEROLEH
NO
2 1 0
[1] [2] [3] [4] [5]
1 Menguasai teori dan praksis pendidikan
1.
Guru BK/Konselor dapat menunjukkan dalam perencanaan
layanan BK, sesuai dengan landasan dan prinsip-prinsip
V -- --
pendidikan serta pembelajaran yang aktif, kreatif, mandiri,
danberpusat pada peserta didik/konseli.
NO
2 1 0
[1] [2] [3] [4] [5]
3. Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis dan jenjang satuan pendidikan
1. Layanan BK yang diprogramkan oleh guru BK/Konselor telah
memenuhi esensi layanan pada jalur satuan pendidikan
formal, nonformal dan informal V -- --
NO
2 1 0
[1] [2] [3] [4] [5]
3. Rancangan pelayanan BK mengacu kepada kebutuhan dan
masukan balik peserta didik/konseli. V -- --
NO
2 1 0
[1] [2] [3] [4] [5]
Nilai yang diperoleh 4
£ 25=1; >25 - £50=2; >50 - £75=3; >75 - £100=4
8. Menampilkan kinerja berkualitas tiggi
1. Guru lain dapat menunjukkan contoh penggunaan hasil
pelayanan BK untuk membantu peserta didik/konseli dalam
proses pembelajaran yang dilakukannya. . V -- --
NO
2 1 0
[1] [2] [3] [4] [5]
10. Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi
1. Guru BK/Konselor dapat menunjukkan bukti melakukan
interaksi dengan organisasi profesi lain. V -- --
NO
2 1 0
[1] [2] [3] [4] [5]
5. Guru BK/Konselor dapat mengadministrasikan penilaian
(merencanakan, melaksanakan, mengolah data) untuk
mengungkapkan kemampuan dasar dan kecenderungan
pribadi peserta didik/konseli. -- V --
NO
2 1 0
[1] [2] [3] [4] [5]
6. Guru BK/Konselor dapat mengaplikasikan praktik format
(kegiatan) pelayanan BK.
V -- --
NO
2 1 0
[1] [2] [3] [4] [5]
£ 25=1; >25 - £50=2; >50 - £75=3; >75 - £100=4
15. Menilai proses dan hasil kegiatan BK
1. Guru BK/Konselor dapat melakukan evaluasi proses dan
hasil program pelayanan BK. V -- --
NO
2 1 0
[1] [2] [3] [4] [5]
5. Guru BK/Konselor dapat melaksanakan layanan pendukung
sesuai kebutuhan peserta didik/konseli (misalnya alih
tangan kasus, kunjungan rumah, konferensi kasus,
instrumen bimbingan, himpunan data) V -- --
1 Angka kredit kumulatif (AKK) yang dipersyaratkan untuk jabatan dan kepangkatan tertentu=?
3 Angka kredit unsur penunjang (AKP) yang harus diperhitungkan dengan formula tersebut =?
(diisikan nol)
4 Jumlah aktual jam mengajar (tatap muka) atau konseli yang dibimbing (JM) =?
5 Jam wajib mengajar (24 – 40 jam tatap muka per minggu) atau jumlah konseli (150 – 250
konseli per tahun) =?
7 Untuk Penilaian Kinerja dengan kategori tersebut di atas, angka kredit per tahun yang diperoleh
adalah:
NILAI KINERJA
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
66
97
Amat Baik
125%
PER TAHUN
ahun 2009) berikut ini:
(Untuk
50
12 Jam
12
75
7.88
REKAP INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU BK
Telah melakukan kegiatan tugas pokok sebagai guru Bimbingan Konseling dengan penilaian sebagai berikut:
No. Kompetensi Nilai
1. Menguasai teori dan praksis pendidikan 4.00
2. Mengalikasi perkembangan fisiologi dan psikologis serta perilaku konseli 4.00
3. Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenis dan jenjang satuan pendidikan 4.00
4. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 4.00
5. Menghargai dan menjnjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan 4.00
kebebasan memilik
6. Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat 4.00
7. Mengimplementasikan kolaborasi internal di tempat bekerja 4.00
8. Mengimplementasikan kolaborasi interneal di tempat bekerja 4.00
9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi BK 4.00
10. Mengimplementasikan kolaborasi antarprofesi 4.00
11. Menguasai konsep dan praksis penilaian (assessment) untuk memahami kondisi, 2.00
kebutuhan, dan masalah konseli
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis BK 4.00
13. Merancang program BK 4.00
14. Mengimplementasikan program BK yang komprehensif 4.00
15. Menilai proses dan hasil kegiatan BK 4.00
16. Penilaian dan Evaluasi 4.00
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam BK 4.00
Total Skor Rata-rata 66.00
Kepala Sekolah,
Rata-rata 2
II Kepemimpinan Pembelajaran
1 Bertindak sesuai dengan visi dan misi
sekolah/madrasah. V -- -- -- 4
Rata-rata 4
III Pengembangan Sekolah
1 Menyusun rencana pengembangan
sekolah/madrasah jangka panjang, menengah,
dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, V -- -- -- 4
dan tujuan sekolah/madrasah.
Rata-rata 4
IV MANAJEMEN SUMBER DAYA
1 Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan
tenaga kependidikan secara optimal. V -- -- -- 4
2 Mengelola dan mendayagunakan sarana dan
prasarana sekolah/madrasah secara optimal V -- -- -- 4
untuk kepentingan pembelajaran.
Rata-rata 4.0
Jumlah skor seluruhnya 22
Skor maksimum 24
Nilai yang diperoleh [Skor perolehan : skor maksikum] x 100% 93
Kualifikasi
1. 91 s.d. 100 Amat baik V
2. 76 s.d. 90 Baik
3. 61 s.d. 75 Cukup Amat baik
4. 51 s.d. 60 Sedang
5. Kurang 50 Kurang
menyatakan bahwa:
Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai kepala sekolah dengan penilaian sbb:
0
NIP 0
INSTRUMEN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG AKADEMIK
Rata-rata 3
II Kepemimpinan Pembelajaran
1 Bertindak sesuai dengan visi dan misi
sekolah/madrasah. V -- -- -- 4
Rata-rata 3.6
III Pengembangan Sekolah
1 Menyusun rencana pengembangan
sekolah/madrasah jangka panjang, menengah,
dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, V -- -- -- 4
dan tujuan sekolah/madrasah.
Rata-rata 2.8
Jumlah skor seluruhnya 16
Skor maksimum 20
Nilai yang diperoleh [Skor perolehan : skor maksikum] x 100% 80
Kualifikasi
1. 91 s.d. 100 Amat baik
2. 76 s.d. 90 Baik V
3. 61 s.d. 75 Cukup Baik
Baik
4. 51 s.d. 60 Sedang
5. Kurang 50 Kurang
menyatakan bahwa:
Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah dengan penilaian sbb:
NO KOMPETENSI SKOR
1 Kepribadian dan Sosial 3.4
2 Kepemimpinan Pembelajaran 3.6
3 Pengembangan Sekolah 3.1
4 Kewirausaaan 3.0
5 Bidangnya masing-masing 2.8
Jumlah Skor yang diperoleh 16.0
Kepala Sekolah
Rata-rata 3
II Kepemimpinan Pembelajaran
1 Bertindak sesuai dengan visi dan misi
sekolah/madrasah. -- V -- -- 3
Rata-rata 2.6
III Pengembangan Sekolah
1 Menyusun rencana pengembangan
sekolah/madrasah jangka panjang, menengah,
dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, -- -- V -- 2
dan tujuan sekolah/madrasah.
menyatakan bahwa:
Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah dengan penilaian sbb:
NO KOMPETENSI SKOR
1 Kepribadian dan Sosial 3.0
2 Kepemimpinan Pembelajaran 2.6
3 Pengembangan Sekolah 2.0
4 Kewirausaaan 2.6
5 Bidangnya masing-masing 3.8
Jumlah Skor yang diperoleh 14.0
Kepala Sekolah
Rata-rata 4
II Kepemimpinan Pembelajaran
1 Bertindak sesuai dengan visi dan misi
sekolah/madrasah. -- V -- -- 3
Rata-rata 3
III Pengembangan Sekolah
1 Menyusun rencana pengembangan
sekolah/madrasah jangka panjang, menengah,
dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, V -- -- -- 4
dan tujuan sekolah/madrasah.
Rata-rata 4.0
Jumlah skor seluruhnya 17
Skor maksimum 20
Nilai yang diperoleh [Skor perolehan : skor maksikum] x 100% 84
Kualifikasi
1. 91 s.d. 100 Amat baik
2. 76 s.d. 90 Baik V
3. 61 s.d. 75 Cukup Baik
4. 51 s.d. 60 Sedang
5. Kurang 50 Kurang
menyatakan bahwa:
Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah dengan penilaian sbb:
NO KOMPETENSI SKOR
1 Kepribadian dan Sosial 3.6
2 Kepemimpinan Pembelajaran 3.0
3 Pengembangan Sekolah 3.1
4 Kewirausaaan 3.0
5 Bidangnya masing-masing 4.0
Jumlah Skor yang diperoleh 16.7
Kepala Sekolah
Rata-rata 3
II Kepemimpinan Pembelajaran
1 Bertindak sesuai dengan visi dan misi
sekolah/madrasah. -- V -- -- 3
Rata-rata -- V -- -- 2.7
III Pengembangan Sekolah
1 Menyusun rencana pengembangan
sekolah/madrasah jangka panjang, menengah,
dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, -- V -- -- 3
dan tujuan sekolah/madrasah.
Rata-rata 3.3
Jumlah skor seluruhnya 15
Skor maksimum 20
Nilai yang diperoleh [Skor perolehan : skor maksikum] x 100% 75
Kualifikasi
1. 91 s.d. 100 Amat baik
2. 76 s.d. 90 Baik
3. 61 s.d. 75 Cukup
Cukup V
4. 51 s.d. 60 Sedang
5. Kurang 50 Kurang
menyatakan bahwa:
Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah dengan penilaian sbb:
NO KOMPETENSI SKOR
1 Kepribadian dan Sosial 2.7
2 Kepemimpinan Pembelajaran 2.7
3 Pengembangan Sekolah 3.1
4 Kewirausaaan 3.2
5 Bidangnya masing-masing 3.3
Jumlah Skor yang diperoleh 15.1
Kepala Sekolah
40
15
Cukup
71%
3.938
Cukup
6.56
10.500
INSTRUMEN KEPALA PERPUSTAKAAN
Rata-rata 4
II Melaksanakan prorgam perpustakaan sekolah
1 Melaksanakan program pengembangan koleksi. V -- -- -- 4
2 Melaksanakan pengembangan sarana dan prasarana.
V -- -- -- 4
Rata-rata V -- -- -- 4
III Mengevaluasi prorgam perpustakaan sekolah
1 Mengevaluasi program pengembangan koleksi. V -- -- -- 4
2 Mengevaluasi pengembangan sarana dan prasarana.
V -- -- -- 4
Rata-rata V -- -- -- 4.0
IV Mengembangkan koleksi perpustakaan sekolah
1 Menyusun Pengembangan Koleksi (Collection
Development Policy). V -- -- -- 4
Rata-rata 4
V Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan
1 Mengorganisasi penyusunan deskripsi bibliografis
(pengkatalogan) sesuai dengan standar AACR (Anglo-
American Cataloging Rules). V -- -- -- 4
Rata-rata 4
VI Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
1 Melakukan analisis kebutuhan informasi pengguna
perpustakaan. V -- -- -- 4
Rata-rata 4
VII Mempromosikan perpustakaan dan literasi informasi
Rata-rata 4
VIII Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai
sumber belajar kependidikan
1 Mengembangkan visi dan misi perpustakaan sekolah
berdasarkan tujuan dan fungsi sekolah/madrasah
dalam konteks pendidikan nasional.
V -- -- -- 4
Rata-rata 4
X Mengembangkan profesionalitas keperpustakaan
1 Membuat karya tulis di bidang ilmu perpustakaan dan
informasi. V -- -- -- 4
2 Meresensi/meresume buku. V -- -- -- 4
3 Membuat indeks. V -- -- -- 4
4 Membuat bibliografi. V -- -- -- 4
Rata-rata 4.0
Jumlah skor seluruhnya 40
Skor maksimum 40
Nilai yang diperoleh [Skor perolehan : skor maksikum] x 100% 100.000
Kualifikasi
1. 91 s.d. 100 Amat baik V
2. 76 s.d. 90 Baik
3. 61 s.d. 75 Cukup Amat baik
4. 51 s.d. 60 Sedang
5. Kurang 50 Kurang
menyatakan bahwa:
NO KOMPETENSI SKOR
1 Merencanakan Kegiatan Perpustakaan Sekolah 4
2 Melaksanakan prorgam perpustakaan sekolah 4
3 Mengevaluasi prorgam perpustakaan sekolah 4
4 Mengembangkan koleksi perpustakaan sekolah 4
5 Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan 4
6 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi 4
7 Mempromosikan perpustakaan dan literasi informasi 4
8 Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar kependidikan 4
9 Memiliki integritas dan etos kerja 4
10 Mengembangkan profesionalitas keperpustakaan 4
Jumlah Skor yang diperoleh 40.0
Kepala Sekolah
R. ELVI ZAHARA, S.Pd
NIP 197510252008012012
daftar isi
Rata-rata 1
II Sosial
1 Menyadari kekuatan dan kelemahan baik diri maupun
stafnya -- V -- -- 3
Rata-rata 3
III Pengorganisasi guru, laboran/teknisi
1 Mengkoordinasikan kegiatan praktikum dengan guru -- V -- -- 3
2 Merumuskan rincian tugas teknisi dan laboran V -- -- -- 4
3 Menentukan jadwal kerja teknis dan laboran V -- -- -- 4
4 Mensupervisi teknisi dan laboran V -- -- -- 4
5 Menilai hasil kerja teknisi dan laboran V -- -- -- 4
6 Menilai kinerja teknisi dan laboran
laboratorium/bengkel -- V -- -- 3
Rata-rata 3.7
IV Pengelolaan program dan asministrasi
1 Menyusun program pengelolaan
laboratorium/bengkel V -- -- -- 4
Rata-rata 2.8
VII Pengelolaan Lingkungan dan K3
Rata-rata 2.4
Jumlah skor seluruhnya 18
Skor maksimum 28
Nilai yang diperoleh [Skor perolehan : skor maksikum] x 100% 65.340
Kualifikasi
1. 91 s.d. 100 Amat baik
2. 76 s.d. 90 Baik
3. 61 s.d. 75 Cukup Cukup V
4. 51 s.d. 60 Sedang
5. Kurang 50 Kurang
menyatakan bahwa:
NO KOMPETENSI SKOR
1 Kepribadian 1
2 Sosial 3
3 Pengorganisasi guru, laboran/teknisi 4
4 Pengelolaan program dan asministrasi 3
5 Pengelolaan Pemantauan dan Evaluasi 3
6 Pengembangan dan Inovasi 3
7 Pengelolaan Lingkungan dan K3 2
Jumlah Skor yang diperoleh 18.3
Kepala Sekolah
Rata-rata 2.75
III Perencanaan
1 Menyusun rencana kegiatan tahunan lingkup
program/kompetensi keahlian pada format yang
disediakan oleh sekolah. --- --- V --- 2
Rata-rata 2.6
IV Pengelolaan Pembelajaran
1 Mengkoordinasikan kegiatan pengembangan
kurikulum seperti menyusun silabus dan RPP pada
lingkup prorgam/kompetensi keahlian --- --- V --- 2
Rata-rata 2.3333333
V Pengelolaan Sumber Daya Manusia
1 Menyusun jadwal mengajar guru pada lingkup
program / kompetensi keahlian --- --- V --- 2
Rata-rata 2
VI Pengelolaan Sarana dan Prasarana
1 Menyusun jadwal penggunaan bengkel / sanggar
/laboratorium pada lingkup program / kompetensi
keahlian --- --- V --- 2
Rata-rata 2
VII Pengelolaan keuangan
1 Memiliki rencana anggaran dan pendapatan
program /kompetensi keahlian --- --- V --- 2
Rata-rata 2.75
VIII Evaluasi dan Pelaporan
1 Memantau pelaksanan kegiatan pembelajaran pada
lingkup program /kompetensi keahlian --- --- V --- 2
Rata-rata 2
Jumlah skor seluruhnya 20
Skor maksimum 32
Nilai yang diperoleh [Skor perolehan : skor maksikum] x 100% 61.250
Kualifikasi
1. 91 s.d. 100 Amat baik
2. 76 s.d. 90 Baik
3. 61 s.d. 75 Cukup
Cukup V
4. 51 s.d. 60 Sedang
5. Kurang 50 Kurang
menyatakan bahwa:
NO KOMPETENSI SKOR
1 Kepribadian 3
2 Sosial 3
3 Perencanaan 3
4 Pengelolaan Pembelajaran 2
5 Pengelolaan Sumber Daya Manusia 2
6 Pengelolaan Sarana dan Prasarana 2
7 Pengelolaan keuangan 3
8 Evaluasi dan Pelaporan 2
Jumlah Skor yang diperoleh 19.6
Kepala Sekolah
Tahun : 2022
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek
yang ditulis/dilaporkan dalam form ini dan menyatakan setuju
Tanggal Tanggal
31 Desember 2022 31 Desember 2022
BIODATA PENYUSUN
omor diatas
PENILAIAN KINERJA GURU
[PKG]
PENILAI
PERIODE PENILAIAN
3 NIP : 199407062020121016
5 GOLONGAN : III/A
6 TMT : 01/12/2020
9 NUPTK : 7038772673130113
19 JAM WAJIB : 12
Masuk Aplikasi
Versi 1.006. Tanggal rilis , 01 Desember 2016.
Penyempurnaan Versi sebelumnya (Versi 1.001 Tahun 2011)
Budiono, Pengawas SMA Kab. Blitar (0813-3538-1888 atau 0896-1199-8755)
unakan
nia pendidikan
guru, Kepala Sekolah,
emua jenjang
JA