IV-
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
MONDAY
MUSIC
I. Objectives Nakagagawa ng sariling likhang
melody (MU4ME-IIg-7)
a.Content Standards Recognizes the musical
symbols and demonstrates
understanding of concepts
pertaining to melody.
Analyzes melodic movement
and range and be able to
b. Performance create and perform simple
Standards melodies.
School: QUINAOAYANAN ELEMENTARY SCHOOL
Teacher: MERLIZA N. ESTRADA
Teaching Dates and
Time: JANUARY 8 – 12, 2024 (WEEK 8)
TUESDAY
ARTS
-Nailalarawan ang mga katangian
ng isang sariling pamayanan sa
pamamagitan ng malikhaing
pangmaramihang talakayan.
-Napahahalagahan ang
pamayanang kultural sa
pamamagitan ng mga likhang-
sining.
-Naibabahagi ang sariling
pananaw sa nasaliksik nang
impormasyon at karanasan batay
sa mga likhang-sining na ginawa.
Demonstrates understanding of
lines, color, shapes, space, and
proportion through drawing.
_Demonstrates understanding of
lines, color, shapes, space and
proportion through drawing.
-Sketches and paints a landscape
or mural using shapes and colors
appropriate to the way of life of
the cultural community.
_realizes that the choice of colors
to use in a landscape gives the
mood of feeling of a painting.
_sketches and paints a landscape
OR MURAL using shapes and
colors appropriate to the way of
life of the cultural community
-Realize that the choice of colors
to use in a landscape gives the
WEDNESDAY
P.E.
1.Natatalakay ang larong Lawin at
sisiw at ang mga alintuntunin at
mga kasanayan nito.
2.Nakapaglalarawan ng mga
alintuntunin at kasanayan sa laro
ayon sa pamantayan.
3.Nasusunod sa wastong paraan
ng laro na may pag-iingat at
naipakikita ang sportsmanship sa
paglalaro.
Demonstrates understanding
ofparticipation and assessment of
physical activities and physical
fitness.
Participates and assess
performance in physical activities.
Grade Level: GUMAMELA
Learning Area: MAPEH
2ND
Quarter: QUARTER
THURSDAY FRIDAY
HEALTH HEALTH
1.Naipapakita ang mga 1.Naipapakita ang mga
pamamaraan kung paano pamamaraan kung paano
mapanatiling malusog ang mapanatiling malusog ang
katawan at pagsugpo sa katawan at pagsugpo sa
karaniwang nakakahawang karaniwang nakakahawang
sakit. sakit.
Understand the nature and Understand the nature and
prevention of common prevention of common
communicable diseases. communicable diseases.
Consistently practices Consistently practices
personal and personal and
environmental measures environmental measures
to prevent and control to prevent and control
common communicable common communicable
diseases. diseases.
 mood or feeling of a painting.

Performs his/her own created Identifies areas for improvement

melody. (MU4ME-IIg-7) (PE4PF-IIb-h-22)
c. Learning Tells story or relates experiencies Enumerates the different Enumerates the different
Competencies/ about cultural communities seen elements in the chain of elements in the chain of
Objectives. Write the in the landscape..(A4EL-IIh) infections..(H4DD-IIb-10) infections..(H4DD-IIb-10)
LC Code for each

II.CONTENT ARALIN8: Likhang Melody ARALIN 8: Malikhaing ARALIN 8:Lawin at Sisiw ARALIN 8: Pag-iwas ay ARALIN 8: Pag-iwas ay
Pagpapahayag Gawin upang Di-Maging Gawin upang Di-Maging
Sakitin Sakitin
III.LEARNING
RESOURCES
A.References
1.Teacher’s Guide TG p.76-79 TG p.254-256 TG p.41-43 TG p.142-145 TG p.142-145
pages
2.Learner’s Materials LM p.61-63 LM p.204-206 LM p.110 -115 LM p.302-313 LM p.302-313
pages
3.Textbook pages
4.Additional
Resources from
Learning Resources
(LR) Portal
Larawan/myural ng mga Tsart ng mga gawain, mag Tsart, larawan, manila Tsart, larawan, manila
B. Other Learning Manila paper, pentel pen, pamayanang kultural,CD larawan, panyo paper, pentel pen, paper, pentel pen,
Resources tsart at tsart ng awit,CD/CD Cassette,Awitin ng Bandang Asin plaskard plaskard
player,musical instrument na “Kapaligiran”

IV.PROCEDURES
Balik-aralan ang nakaraang Itanong: Itanong: Balik-aralan ang nakaraang Balik-aralan ang nakaraang
A.Review previous aralin. Ano-ano ang dapat mong Nasisiyahan ba kayo sa mga aralin. aralin.
lesson or presenting Ano-ano ang mga pagitan ng isaalang alang sa paggawa ng ginawa natin noong nakaraan? Tanong: Tanong:
the new lesson. tono.. myural? Ano-ano ang mga sangkap ng Ano ang tamang Ano ang tamang
physical fitness ang iyong paghuhugas ng kamay? paghuhugas ng kamay?
napaunlad/ Ipakita ang tamang Ipakita ang tamang
Dapat bang panatilihing malakas paghuhugas ng kamay. paghuhugas ng kamay.
ang katawan? Bakit?
 Magpakita ng isang tula na may
B. Establishing the apat na linya sa isang saknong.
purpose to the lesson. LM p.77 Pagganyak
Tanong:
Ipalakpak ang rhythmic pattern
ng tula
I-chant ang bawat linya ng tula
habang pinakikinggan ng mga
bata.
Ipaulit ito sa mga bata.
Maaring lagyan ng guro ng
himig ang tula ayon sa sukat
nito.
Ipakita ang score ng
C. Presenting awit.”Tayo’y Magsaya”. LM
examples/ instances p.77
of the new lesson
Itanong:
D. Discussing new -Ano ang unang ginawa ng guro
concepts and bago ipaawit ang lunsarang
practicing new skills # awit? (Itinapik ang rhythmic
1 pattern)
-Ano pa ang paraan ginawa
upang madaling malaman ang
daloy ng melodic pattern? (Pag
chant ng lyrics ng awit).
Pangkatang Gawain:
E. Discussing new Magpangkat sa tatlo ang buong
concepts and klase.
practicing new skills # Gawain 2 Pangkatang Gawain
2 LM p.62
Magpakita ang guro ng dalawang
larawan ng ibat-ibang tanawin sa
pamayanang kultural.Picture
analysis.
Masdan ninyong mabuti at suriin
ang bawat larawan na inyong
ginawa.
Itanong:
Ano ang iyong nararamdaman ng
naipakita muli ang iyong maiguhit
na likhang –sining?
Panlinang na Gawain
Sabihin:
Ngayon ay magsasagawa tayo ng
paglalakbay-aral ditto mismo sa
ating silid.Pupuntahan natin ang
mga ibat-ibang uri ng
pamayanang kultural .
(Bigyan ng pagkakataon ang mga
bata na makapaglibot sa gallery
sa kanilang silid aralan)
Itanong:
-Ano ang inyong nararamdaman
habang kayo ay naglilibot at
nakikita ang ibat-ibang uri ng
sining sa pamayanang kultural.
-Ano-ano ang mga likhang sining
ang inyong nakikita?
Gawaing Pansining:
Pangkatin sa tatlo.Ang unang
pangkat ay tatawaging Pangkat
Luzon.Ang Ikallawa ay pangkat
Visayas at pangkat Mindanao
naman ang ikatlo. Umupo kayo sa
pabilog at magkaroon ng
talakayan at pagbabahagi ukol sa
Magpakita ng larawan ng isang
laro at ipahula kong anong laro
ang nasa larawan.Ipaalala sa mga
bata ang mga dapat tandaang mga
sangkap ng Physical fitness.
Itanongangmgasumusunod:
-Anong laro ang nasa larawan?
-Ano ang kasanayan ng isang
larong ito?
Word Puzzle game LM p. 111
Panlinangna Gawain:
Magpakita ng isang kwento
tungkol sa Lawin at Sisiw.Ipabasa
sa mga bata ang kwento na ito.
Talakayin ang mga mga kaisipan
tungkol sa larong lawin at sisiw at
ang mga alintuntunin nito. LM
p.113
-Batay sa kwento bakit dinaggit ng
lawin ang Sisiw?
Gusto nyo bang subukin ang
larong ito ayon sa kwento na
inyong binasa?
Pangkatang Gawain:
Pangkatin ang mga bata sa
dalawang grupo isagawa ng larong
Lawin at sisiw ayon sa alintuntunin
ng laro.
Magpakita ng larawan.at Magpakita ng larawan.at
magtanong tungkol sa magtanong tungkol sa
larawang kanilang larawang kanilang
nakikita.Ipahambing sa nakikita.Ipahambing sa
mga bata ang nakitang mga bata ang nakitang
larawan. larawan.
*Wastong pagtapon ng *Wastong pagtapon ng
basura basura
*Pagpapagawa ng malinis *Pagpapagawa ng malinis
na palikuran na palikuran
Ipagawa ang akting – Ipagawa ang akting –
aktingan aktingan
Ipapantomina ang mga Ipapantomina ang mga
sumusunod: sumusunod:
Pag-ubo Pag-ubo
Nagkakamot ng braso Nagkakamot ng braso
Paghuhugas ng kamay Paghuhugas ng kamay
Paghatsing Paghatsing
Pagwawalis ng bakuran. Pagwawalis ng bakuran.
Itanong: Itanong:
Ano ang ipinakita sa Ano ang ipinakita sa
bawat pantomime? bawat pantomime?
Paano makaiwas sa bawat Paano makaiwas sa bawat
sakit? sakit?
Pangkatin ang mga mag- Pangkatin ang mga mag-
aaral sa tatlong grupo. aaral sa tatlong grupo.
Bigyan ng kanikaniyang Bigyan ng kanikaniyang
Gawain ang bawat kasapi Gawain ang bawat kasapi
nito. LM p 306 nito. LM p 306
-Unang pangkat: -Unang pangkat:
Pangalawang pangkat: Pangalawang pangkat:
Pangatlong pangkat: Pangatlong pangkat:

Sabihin:
F. Developing Mastery Ang paglikha ng isang melody
(Leads to Formative ay nakatutulong sa pagiging
Assessment 3 malikhain upang maipakita ang
kahusayan at pag-unawa sa
musika.
Mahalaga sa isang awit ang
G. Finding practical melody upang maunawaan ang
applications of daloy ng note at ang isang
concepts and skills in paraan nito ay ang pag chant
daily living ng lyrics ng awit o di kayay
pagtapik sa mga rhythmic
pattern.
H. Making -Ano ang naramdaman mo
generalizations and nang ikaw ay nakalikha ng
abstractions about isang musika?Bakit?
the lesson
-Sumanggunisa TG, Pagtataya
I.Evaluating learning p.79
J. Additional activities
for application or
remediation
pansariling karanasan hinggil sa
mga lugar na ating pinuntahan
kanina.
Magpatugtug ng isang awitin
“Kapaligiran”
Ipagagawa ang hakbang sa
paggawa sa Gawain LM p.204-
205
Itanong:
1.Ano ang iyong naramdaman
habang isinasagawa ang
pagbabahagi ng inyong
karanasan?
- Ano ang inspirasyon ng mga
pilipinong manlilikha ng sining sa
paghubong at pagpapaunlad ng
sariling ating sining?
Napahalagahan ba ang sariling
nating sining?Bakit?
-Sumanggunisa LM, SURIIN p.206
Bumuo ng pangkat na may apat o
limang kasapi. Gumawa ng ulat
tungkol sa larong Lawin at Sisiw na
inyong nilaro at ipakita ito sa
harapan.
Itanong:
1.Ano ang naidulot ng
pagsasagawa ng mga pagsubok na
nabanggit?
2.Ano ang kahalagahan ng bawat
pagsubok sa ating katawan?
Anong uri ng laro na ang layunin
nito ay hablutin ang panyo na
nakasabit sa buntot sa panhuling
manlalaro kung makuha nito sila
ang panalo.
Sumangguni sa LM SURIIN NATIN
p.115
Magkaroon din ng panahon sa
pagsasaliksik kung ano pang mga
ibat-ibang uri ng Invasion game.
Itanong:
-ano ang maidudulot na
panganib kung hindi
malunasan ang isang sakit?
-Ano ang dapat gawin
upang makaiwas sa sakit ?
-
Bakit mahalaga na malinis
ang ating katawan lalo na
ang ating mga kamay?
Ano ang iyong gagawin
kung walang tubig at
sabon upang mahugasan
ang iyong mga kamay?
-Sumangguni sa LM,p. 313
Panghuling Pagtataya. I
 V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang pagtuturo __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
ang nakatulong ng lubos? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
Paano ito nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL

F. Anong suliranin ang Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
aking naranasan na __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong naranasan: naranasan:
nasolusyunan sa tulong kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Kakulangan sa __Kakulangan sa
ng aking punungguro at makabagong kagamitang makabagong kagamitang
superbisor? panturo. panturo.
_
G. Anong kagamitan ang __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
aking nadibuho na nais presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation presentation
kong ibahagi sa mga __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
kapwa ko guro?

Prepared by: Noted by:

MERLIZA N. ESTRADA NIDA V. ARIZO
Adviser Principal II