Professional Documents
Culture Documents
(2) 2023년 - 영어II - 비상 (홍민표) - 2과 - 내신 MASTER - OK
(2) 2023년 - 영어II - 비상 (홍민표) - 2과 - 내신 MASTER - OK
02
내신 MASTER
영어II 비상┃홍민표
구문 해설 학습하기
내용정리
기출 문항을 분석한 출제 포인트 & Point Check 확인하기
본문분석
WORKBOOK 빈칸 추론형 워크북으로 지문분석 복습하기
중요 본문 문장 익히기 문장 따라 쓰며 익히기
문장연습
중요 본문 문장 쓰기 TEST 문장 영작 테스트
기출문제❘어법
기출문제❘어휘
기출문제 연습 영역별 기출문제 풀이하기
기출문제❘독해
본문 외 지문/의사소통
기출문제 정답
정답 및 해설
정·오답을 명확히 설명해주는 해설
2과 기출문제 분석
01. 2과는 음식과 인류의 역사가 어떻게 함께 발전해왔는지를 설명하는 내용의 글입니다. 글쓴이가 각각의 음식 이야기를 통
해서 궁극적으로 전하고 싶은 이야기가 무엇인지를 파악하여, 글의 요지·목적·주제·제목을 잘 정리하도록 합시다.
02. 음식과 관련한 역사를 설명하고 있으므로, 글의 앞뒤 인과 관계를 잘 파악하여 출제 비중이 높은 빈칸 추론에 잘 대비해
두도록 합니다.
03. 육포, 그리고 향신료에 대해 설명하는 지문에서 어휘의 출제 비중이 높으므로, 글의 흐름에 따른 어휘 및 표현의 쓰임을
정확하게 이해하고 관련 유의어 및 반의어 또한 다양하게 익혀 두어야 하겠습니다.
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
내 <음식과 역사>
용
Lesson 2 Tasty History 인류의 역사와 함께 발전해온
정 본문 1 - Food and History 세계 음식의 뒷이야기
리
food ┐
②
Finding, growing, preserving, storing, trading, and eating it 기출 포인트 Food is one of the basic
necessities of life. Finding, growing,
③
have driven the course of human history. preserving, storing, trading, and eating
= steered ’(영향력 등을 발휘하여) 이끌다‘ ②(it / them) have driven the course of
human history.
해석 음식을 발견하고, 재배하고, 보존하고, 저장하고, 거래하고, 먹는 것은 인류 역
② 앞의 단수명사 Food를 가리키므로, 단
사의 과정을 이끌어 왔다. 수대명사 it이 알맞다.
② 동명사/병렬구조: it(=food)을 공통 목적어로 취해 주어부를 이루는 6개의 동명
사가 ‘A, B, C, D, E, and F’ 형태로 병렬 연결되었다.
✔[구조] Finding, growing, preserving, storing, trading, and eating it ~
A B C D E F 공통목적어
③ 수일치: 병렬 연결된 동명사구를 복수 취급하여 복수형 조동사 have가 쓰였다.
✔현재완료 시제: 인류 역사에 걸쳐 현재까지 ‘이끌어 왔다’는 것을 나타내기
위해 현재완료형 동사 have driven이 쓰였다.
④ ④ ⑤
The need to eat and the desire to eat something pleasant 기출 포인트 The need to eat and the
⑥
have encouraged meetings of cultures and exchanges of ideas. desire to eat ⑤(something pleasant /
↔ have discouraged '~을 막아왔다[말려왔다], ~의 의욕을 꺾어왔다’ (x) pleasant something) have encouraged
meetings of cultures and exchanges of
해석 먹을 필요성과 기분 좋게 만드는 것을 먹고자 하는 욕망은 문화 간의 만남과 ideas.
생각의 교환을 촉진해 왔다. ⑤ -thing으로 끝나는 부정대명사는 형용사
의 수식을 뒤에서 받으므로, something
④ 형용사적 용법의 to부정사: to eat은 명사구 The need와 the desire를 각각 수
pleasant가 알맞다.
식한다.
기출 포인트 The need to eat and the
⑤ 형용사의 후치 수식: -thing, -body, -one, -where로 끝나는 부정대명사는 형용
desire to eat something pleasant ⑥(has /
사가 뒤에서 수식하므로, 형용사 pleasant가 something을
have) encouraged meetings of cultures
뒤에서 수식하고 있다.
and exchanges of ideas.
⑥ 수일치: 주어가 두 개의 명사구이므로 복수형 조동사 have가 쓰였다.
⑥ 주어가 등위접속사 and로 병렬 연결된
✔현재완료 시제: 과거부터 현재까지 ‘촉진해 왔다‘는 것을 나타내기 위해 현재 두 개의 명사구(The need to eat와 the
완료형 동사 have encouraged가 쓰였다. desire to eat something pleasant)이므
로, 복수형 have가 알맞다.
- 1 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
①
Looking into the tasty history of food will ②
allow us to better 내
기출 포인트 Looking into the tasty
용
understand ③
how food has shaped the world and our history.
history of food will allow us to better 정
빈칸 추론
②(understand / understanding) how food 리
has shaped the world and our history.
해석 음식의 맛있는 역사를 들여다보는 것은 우리로 하여금 음식이 어떻게 세계와 ② ‘~가 …하게 하다’라는 뜻의 5형식 동사
allow는 목적격보어로 to부정사를 취하
우리 역사를 형성해 왔는지 더 잘 이해하도록 할 것이다.
므로, to better와 함께 to부정사를 이루
① 동명사구 주어: 동명사구 Looking ~ food가 주어로 쓰였다. 는 동사원형 understand가 알맞다. 참고
② 5형식 동사 allow: 'allow+O+O.C(to부정사)'의 구문으로 쓰여 ‘~가 …하게 하다’를 로 부사가 동사를 수식한다는 것을 강
뜻한다. 여기서는 allow의 목적격보어로 to부정사 to better 조하기 위해 ‘to+부사(better)+동사원형
understand가 쓰였다. (understand)‘ 형태로 쓰는 것을 분리부
✔분리부정사: ‘to+부사+동사원형‘ 형태로 쓰여 부사가 동사를 수식한다는 것을 정사라고 한다.
강조한다. 여기서는 to와 동사원형 understand 사이에 부사
better가 쓰였다. Point Check
③ 간접의문문: understand의 목적어로 ‘의문사(how)+주어(food)+동사(has shaped)’
의 어순인 간접의문문이 쓰였다. 음식과 인간의 역사의 관계
✔현재완료: 과거부터 현재까지 ‘형성해 왔다’는 것을 나타내기 위해 현재완료 - 음식은 삶의 기본 필수품 중 하나임
형 동사 has shaped가 쓰였다. 주어가 단수명사 food이므로 단수 - 그래서 음식 관련 활동(발견, 재배, 보
조동사 has가 쓰였다. 존, 저장, 거래, 먹기 등)은 인류 역사
의 과정을 이끌어 옴
- 먹을 필요성과 기분 좋게 만드는 것을
먹고자 하는 욕망은 문화 간의 만남과
생각의 교환을 촉진해 옴
➜ 이어질 내용 추론
④
More than 12,500 years ago, humans transitioned from chasing 기출 포인트 More than 12,500 years
④ ⑤ ago, humans ④(transitioned / have
their food around to growing it where they could settle.
transitioned) from chasing their food
└ their food
around to ④(grow / growing) it ⑤(that /
해석 일만 이천 오백 년 전보다 더 이전에 인간은 식량을 사냥하러 다니는 것에서 where) they could settle.
④ 명백한 과거를 나타내는 시간 부사구
인간이 정착할 수 있는 곳에서 재배하는 것으로 옮겨왔다.
More than 12,500 years ago가 쓰였으
④ transition from A to B: ‘A에서 B로 변하다’라는 뜻으로, 여기서는 과거를 나타 므로, 과거형 동사 transitioned가 알맞다.
내는 시간 부사구 More than 12,500 years ago에 상응하여 과거시 또한 ‘A에서 B로‘라는 뜻의 표현 ‘from
제(transitioned)로 쓰였다. 과거를 나타내는 부사구가 있는 경우에는 A to B‘를 이루는 전치사 to의 목적어
현재완료 시제와 함께 사용할 수 없다. 자리이므로, 동명사 growing이 알맞다.
✔동명사: 전치사 from과 to의 목적어로 각각 동명사구 chasing ~ around와 ⑤ 완전한 주절(humans ~ growing it) 뒤
growing ~ settle이 쓰였다. 에 이어지고 있으므로 부사절을 이루어
⑤ where: ‘~하는 곳에서’라는 뜻의 장소 부사절 접속사로 쓰여, 완전한 절(they 야 한다. 따라서 완전한 절(they could
- 2 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
내 ①
It is difficult ①
to say ②
which particular plant was the very first 기출 포인트 It is difficult to ①(say /
용
정 ③ ④ ⑤
saying) which particular plant was the
리 to be farmed, but there are a few crops that archaeologists very first to ③(farm / be farmed), but
there are a few crops ⑤(that / what)
believe sparked the Agricultural Revolution. archaeologists believe sparked the
서술형 대비
Agricultural Revolution.
① 가주어 It이 쓰였으므로, 앞의 to와 함께
해석 어떤 특정한 식물이 가장 먼저 경작되었는지 말하긴 어렵지만, 고고학자들이 진주어 역할의 명사적 용법의 to부정사
농업 혁명을 촉발시켰다고 믿는 몇몇 곡물들이 있다. 를 이루는 동사원형 say가 알맞다.
③ to 이하는 앞의 명사구 the very first를
① 가주어-진주어 구문: It은 가주어이며, to say ~ farmed는 진주어인 명사적 용
수식하는 형용사적 용법의 to부정사다.
법의 to부정사구다.
the very first(가장 최초의 것)는 ’경작되
② 간접의문문: say의 목적어로 ‘의문사구 주어(which particular plant)+동사(was)’
는’ 대상이므로, to부정사와 수동태가
로 시작하는 간접의문문이 쓰였다. 의문사구는 ‘의문형용사(which)+ 결합한 수동부정사(to be p.p.)를 이루는
명사구(particular plant)‘로 이루어져 있다. be farmed가 알맞다.
③ 형용사적 용법의 to부정사: to be farmed가 앞의 명사구 the very first(가장 최 ⑤ 동사 sparked의 주어가 없는 불완전한
초의 것)를 수식한다. 절을 이끌어, 명사구 a few crops를 수
✔수동부정사: 수식을 받는 명사구 the very first는 ‘경작되는’ 대상이므로, to부 식하는 관계사절을 이루고 있으므로 주
정사와 수동태가 결합한 수동부정사(to be p.p.)인 to be farmed 격 관계대명사 that이 알맞다.
가 쓰였다. archaeologists believe는 관계사절 안에
삽입된 내포절이다.
④ 도치구문: 유도부사 there에 의해 ‘주어+be동사’가 ‘be동사(are)+주어(a few
crops)’ 어순으로 도치되었다. 기출 포인트 It is difficult to say
✔수일치: 주어가 복수명사구 a few crops이므로 복수동사 are가 쓰였다. which particular plant was the very first
✔a few+복수명사: ‘몇몇의‘라는 뜻의 a few는 복수명사를 수식하므로, 복수명 to be farmed, but there are a few crops
that archaeologists believe ⑤(sparking /
사 crops가 쓰였다.
sparked) the Agricultural Revolution.
⑤ 주격 관계대명사 that: 동사 sparked의 주어가 없는 불완전한 절(sparked the
⑤ 선행사 a few crops는 that이 이끄는 관
Agricultural Revolution)을 이끌어 선행사 a few crops
계사절에서 의미상 주어 역할을 하므로
를 수식하는 관계사절을 이루고 있으며 관계대명사
관계사절 안에 삽입된 내포절
which와 바꿔 쓸 수 있다. archaeologists believe에 이어 동사가
✔내포절: 관계대명사 that과 동사 sparked 사이에 내포절 archaeologists 이어져야 한다. 따라서 과거시제의 동사
believe가 쓰였다. sparked가 알맞다.
[구조] ~ a few crops + that + archaeologists believe + sparked ~
선행사 관계대명사 내포절 동사
cf) 내포절에 주로 ‘S+believe/think/imagine/suppose/guess/say/be sure/feel’
과 같은 형태가 많이 쓰인다.
✔동사: 주격 관계사절의 동사로 과거형 동사 sparked가 쓰였다.
- 3 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
①
In a region near the Middle East, called the “Fertile Crescent,” 기출 포인트 In a region near the
the earliest ②
known wheat ③
was domesticated and grown in Middle East, ①(called / calling) the
“Fertile Crescent,” the earliest known wheat
about 8500 BCE. ③(domesticated / was domesticated) and
grown in about 8500 BCE.
해석 ‘비옥한 초승달 지대’라고 불리는 중동 인근 지역에서 기원전 약 8,500년에 최
① 전치사 In의 목적어인 명사구 a region
초로 알려진 밀이 재배되고 길러졌다.
near the Middle East를 부연 설명하는
① 과거분사구: called the “Fertile Crescent”는 앞의 명사구 a region near the 분사구가 콤마로 삽입된 형태다. 중동
Middle East를 부연 설명하는 분사구다. 중동 인근 지역은 ‘불리는‘ 인근 지역은 ‘불리는‘ 대상이므로, 수동
대상이므로, 수동 관계를 나타내는 과거분사 called가 쓰였다. 관계를 나타내는 과거분사 called가 알
✔called 앞에 ‘계속적 용법의 주격 관계대명사+be동사‘인 which is가 생략되었 맞다.
⑤
China and Southeast Asia seem to have been the center of 기출 포인트 China and Southeast Asia
seem to ⑤(be / have been) the center
the cultivation of rice about 7000 BCE. of the cultivation of rice about 7000 BCE.
서술형 대비
⑤ 앞의 seem to와 함께 ’~인 것 같다’라는
뜻의 표현 ‘seem+to부정사‘를 이루는 자
해석 기원전 약 7000년에 중국과 동남아시아는 쌀 경작의 중심지였던 것으로 보인다.
리로, 시간 부사구 about 7000 BCE(기
⑤ seem to have p.p.: ‘~였던 것처럼 보이다’ 원전 약 7000년)를 통해 본동사(seem)
✔완료부정사(to have p.p): 본동사의 시점보다 to부정사의 시점이 앞설 때 쓴 의 현재시점보다 to부정사의 시점이 앞
다. 여기서는 ‘보이는(seem)’ 현재시점보다 쌀 경작의 ‘중심지였던’ 선다는 것을 알 수 있다. 따라서 완료부
일이 앞선 일이므로, 완료부정사 to have been이 쓰였다. 정사(to have p.p.)를 이루는 have been
✔’S+seem(s) to have p.p.’는 ‘It seems that+S+과거형 동사‘로 바꾸어 쓸 수 있다. 이 알맞다.
[전환] It seems that China and Southeast Asia were the center of ~
cf) ‘S+seem(s)+to부정사’는 ‘It seems that+S+현재형 동사’로 바꿔 쓸 수 있
다. e.g.) They seem to be hungry. = It seems that they are hungry.
- 4 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Modern people would probably not even recognize the earliest 기출 포인트 Modern people would
③ ④
strains of rice and corn, to say nothing of enjoying their probably not even recognize the earliest
rice and corn ┘ strains of rice and corn, ④(to say /
taste. saying) nothing of enjoying their taste.
해석 현대인들은 그 맛을 즐기는 건 물론이고 아마도 쌀과 옥수수의 최초의 품종을 ④ ‘~은 말할 것도 없고’라는 뜻의 표현은
⑥ 5형식 동사 allow: 'allow+O+O.C(to부정사)'의 구문으로 쓰여 ‘~가 …하게 하다’ allow는 목적격보어로 to부정사를 취하
므로, to settle이 알맞다.
를 뜻한다. 동사 allowed의 목적격보어로 to부정사 to settle
이 쓰였다.
✔settle down: ‘정착하다’
⑦ instead of: ‘~ 대신에’라는 뜻의 구전치사로, 목적어로 동명사구 moving
around all the time이 이어지고 있다.
cf) instead: ‘대신’이라는 뜻의 부사다. (x) instead moving
✔move around: ‘여기저기 돌아다니다’
- 5 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Point Check
• 정착 생활의 시작
- 12,500년 전보다 더 이전에, 인간은 사냥[수렵]·채집 생활에서 농경 생활, 즉 정
착 생활로 옮겨옴
- 고고학자들이 믿는 농업 혁명을 촉발시킨 몇몇 곡물들이 있음 (최초로 경작된
식물을 특정하긴 어려움)
➜ 내용일치, 글의 제목 출제
- 6 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Point Check
정착과 농업의 결과
- 정착과 농업은 식량의 과잉을 초래함
↔ resulted from '~에서 비롯했다’ (x)
⑤ - 어떤 사회는 시야를 넓혀 다른 사회의
Such meetings also resulted in war, the expansion of
사람들을 만날 수 있었음
influence, and cultural domination. → 그러한 만남의 결과
해석 그러한 만남은 또한 전쟁, 영향력의 확장, 문화적 지배의 결과를 가져오기도 : 무역과 사상, 언어 및 전통의 교환
했다. : 전쟁, 영향력의 확장, 문화적 지배
➜ 글의 목적 출제
- 7 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
India.
① At one’s peak: ‘~의 전성기 때’라는 뜻으로, 여기서는 the Mongol Empire를
가리키는 소유격 its가 쓰였다.
② 자동사 stretch: ‘(어떤 지역에 걸쳐) 뻗어 있다’라는 뜻의 자동사로 쓰여, 과거
형 동사 stretched 뒤에 목적어 없이 장소 부사구 from ~
India가 이어지고 있다.
- 8 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
✔[전환] The result was meat jerky (which[that] is) similar to that ~ ⑥ 문장의 동사 was가 존재하므로, 접속사
- 9 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Point Check
내
군사적 이유로 탄생한 음식 1 용
정
: 칭기즈 칸이 육포를 만든 배경
리
• 몽골 제국의 넓은 영토
- 칭기즈 칸은 서기 1200년경 동북아시아의 수많은 작은 부족들을 통합시킴
- 절정기의 영토는 서쪽에서 동쪽으로는 중부 유럽에서 동해까지, 북쪽으로는 시
베리아, 남쪽으로는 인도까지에 달했음
→ 넓은 영토의 제국을 유지하기 위해 거대한 규모의 기동력 있는 군대와, 그들에
게 공급할 엄청난 양의 식량이 필요했음
• 육포의 탄생
- 고열량의 건강식품을 보존하고 장거리로 쉽게 운반하기 위해 육류를 보존 처리
하고 건조시키는 시스템을 개발했음
- 그 결과, 맛과 영양이 충분한 육포가 탄생함
- 10 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Point Check
내 Lesson 2 Tasty History
용 칭기즈 칸의 군대가 육포를 만든 방법
정 본문 4 - Food and History 1. 당나귀 고기와 소고기를 길고 얇은 가
리
느다란 조각으로 자름
① ② ③
: 맛있었고 충분한 영양소를 포함하고 있
and salted them in small bowls, after which the strips were
었음
└ long, thin stips of donkey and cow meat
air-dried and possibly roasted over a fire. ➜ 내용일치, 글의 재구성 출제
⑥
enough nutrition to sustain an entire army.
= sufficient ‘충분한’ 기출 포인트 The result was surprisingly
↔ inadequate '불충분한, 부족한‘ (x) delicious and ④(contain / contained)
enough nutrition ⑥(to sustaining /
해석 그 결과물은 놀랍게도 맛있었고 군 전체를 유지하기에 충분한 영양소를 포함 sustaining / to sustain) an entire army.
④ 주어 The result에 대한 과거형 동사 was
하고 있었다.
와 등위접속사 and에 의해 병렬구조를
④ 병렬구조: 주어 The result에 대한 과거형 동사 was와 contained가 등위접속사 이루는 두 번째 동사 자리이므로, 과거
and로 병렬 연결되었다. 형 동사 contained가 알맞다.
⑤ 부사 surprisingly: ‘놀랍게도’라는 뜻으로, was의 보어인 형용사 delicious를 수 ⑥ ‘~할 만큼 충분한 (명사)’라는 뜻의 표현
식한다. 은 ‘enough+명사(nutrition)+to부정사’이
⑥ enough+명사+to부정사: ‘~할 만큼 충분한 (명사)’라는 뜻으로, 형용사 enough 므로, to sustain이 알맞다.
가 명사 nutrition을 수식하고 있으며, 그 뒤에 to부정
사 to sustain이 이어지고 있다.
- 11 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ②
The ancient methods of preserving food such as salting, 기출 포인트 The ancient methods of
preserving food such as salting, drying,
내
③
drying, and smoking have not changed for thousands of years. 용
and smoking ③(has / have) not changed
정
for thousands of years.
해석 염장, 건조, 그리고 훈제와 같이 음식을 보존하는 고대의 방법들은 수천 년 동 리
③ 뒤의 not changed와 함께 현재완료 시
안 바뀌지 않았다. 제를 이루는 조동사 자리로, 주어(The
① 동명사구: 전치사 of의 목적어로 동명사구 preserving food ~ smoking이 쓰였다. ancient ~ smoking)의 핵이 복수명사
② such as: ‘~와 같은’이라는 뜻으로, The ancient methods of preserving food에 methods이므로 이에 수일치한 복수형
대한 예시인 salting, drying, smoking을 ‘A, B, and C’의 형태로 제시 have가 알맞다.
하고 있다.
③ 현재완료 시제/수일치: 시간 부사구 for thousands of years(수천 년 동안)와 함
께 과거부터 현재까지 이어진 일을 나타내기 위해 계속적용법의 현재
완료의 부정형인 have not changed가 쓰였다. 이때 주어인 복수명사
구 The ancient methods에 수일치하여 복수형 have가 쓰였다.
④
One additional method was introduced in the early 19th 기출 포인트 One additional method
⑤ ⑥ ④(introduced / was introduced) in the
century and has been a game-changer: canning.
문장 삽입 early 19th century and has been a
game-changer: canning.
해석 19세기 초반에 또 하나의 방법이 도입되었고 판도를 바꾸었는데, 바로 통조림 ④ 주어 One additional method는 ‘도입된‘
이다. 대상이므로, 수동태 was introduced가
알맞다.
④ 수동태: 주어인 One additional method는 ‘도입되는‘ 대상이므로, 수동태 was
introduced가 쓰였다.
⑤ 현재완료 시제: 과거 19세기 초반 이후로 현재까지 판도를 바꾸는 역할을 해왔다
는 것을 나타내기 위해 현재완료형 동사 has been이 쓰였다.
⑥ 콜론(:): One additional method가 canning(통조림)임을 부연 설명하고 있다.
- 12 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
내 This would ①
allow an army to be ②
not only healthier but also 기출 포인트 This would allow an army
용
정 better able to fight in tougher conditions.
①(being / to be / be) not only healthier
리 서술형 대비 & 문장 삽입 but also better able to ②(fight /
fighting) in tougher conditions.
해석 이것은 군인들을 더 건강하게 할 뿐만 아니라 더 힘든 조건에서 더 잘 싸울 ① ‘~가 …하게 하다’라는 뜻의 5형식 동사
allow는 목적격보어로 to부정사를 취하
수 있게 해 주었을 것이다.
므로, to be가 알맞다.
① 5형식 동사 allow: 'allow+O+O.C(to부정사)'의 구문으로 쓰여 ‘~가 …하게 하다’ ② ‘~할 수 있다’라는 뜻의 표현은 ‘be able
를 뜻하는 allow의 목적격보어로 to부정사 to be가 쓰였다. to+동사원형’이므로, 동사원형 fight이
② not only A but also B: ‘A뿐만 아니라 B도’라는 뜻으로, to be에 이어지는 보 알맞다.
어 역할의 형용사 healthier, able을 연결한다. 기출 포인트 This would allow an army
✔’B as well as A‘로 바꾸어 쓸 수 있다. to be not only healthier but also better
[전환] ~ to be better able to fight as well as healthier in tougher conditions. ②(able / ably) to fight in tougher
B A conditions.
✔부사 better: ‘더 잘‘이라는 뜻으로, 형용사 able을 앞에서 수식하고 있다. ② to be에 이어지는 보어가 상관접속사
✔be able to+동사원형: ‘~할 수 있다’라는 뜻으로, able to 뒤에 동사원형 ’not only A but also B‘에 의해 병렬
fight가 쓰였다. 연결된 형태이므로, 비교급 형용사
healthier와 병렬 구조를 이루는 형용사
able이 알맞다. 참고로 able은 비교급
부사 better의 수식을 받고 있다.
- 13 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Point Check
내
군사적 이유로 탄생한 음식 2 용
정
: 나폴레옹 전쟁 때 통조림 식품이 만들어진 배경
리
• 통조림의 등장
- 고대의 음식 보존 방법(염장, 건조, 훈제 등)이 수천 년 동안 바뀌지 않던 중,
19세기 초반에 통조림이 등장함
- 나폴레옹 전쟁 시기에 프랑스 정부가 효과적으로 음식을 보존할 수 있는 방법을
찾아낸 사람에게 큰 보상을 제안했을 때 통조림 제조법이 탄생함
- 통조림의 긍정적 영향:
1. 군인들을 더 건강하게 함
2. 군인들이 더 힘든 조건에서 더 잘 싸울 수 있게 함
➜ 빈칸추론, 세부 정보 파악, 글의 주제 출제
- 14 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ②
Spices made food taste good, leading to an era of 기출 포인트 Spices made food ①(taste
- 15 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
On land, the Silk Road carried spices and many other trade
④
goods between Asia and the Middle East.
해석 육지에서는 실크 로드가 아시아와 중동 사이에서 향신료와 다른 많은 무역 상
품들을 운반했다.
게 하다'를 뜻하는 make의 목적격보어로 원형부정사 taste가 쓰였다. 기출 포인트 A search for ways to make
✔taste+형용사: 감각동사 taste의 보어로 비교급 형용사 better가 쓰였다. food taste better sparked a global trade
⑦ 문장의 동사: 주어 A search에 대한 동사로 과거형 동사 sparked가 쓰였다. network which many historians agree
- 16 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Point Check
내
용 향신료가 세계 무역에 끼친 영향
정
리
• 향신료가 이끈 탐험과 발견의 시대
1. 긴 항해
- 15세기 초반 유럽에서 향신료 수요가 증가함
- 많은 모험가들이 향신료를 찾아 떠남 (항해의 시대는 약 200년간 지속됨)
모험가 출신 업적
콜럼버스 이탈리아 서쪽으로 향하여 아메리카 대륙을 발견함
다 가마 포르투갈 처음으로 인도로 가는 항로를 발견함
마젤란 포르투갈 동쪽으로 가서 처음으로 세계 일주 항해를 함
2. 실크 로드
- 아시아와 중동 사이에서 향신료와 다른 많은 무역 상품들이 운반됨
➜ 빈칸추론, 내용일치, 글의 요지 출제
- 17 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
= familiar ‘친숙한’
↔ rare '희귀한' (x)
①
For example, pepper is a very common spice all over the 기출 포인트 For example, pepper is a
world today; ②
however, an ancient Roman cook could not just very common spice all over the world
today; however, an ancient Roman cook
③
go to the grocery store to get some. could not just go to the grocery store to
┗ some paper ③(get / getting) some.
③ 완전한 절(an ancient ~ store) 뒤에서
해석 예를 들어 후추는 오늘날 전 세계적으로 매우 흔한 향신료이지만, 고대 로마 ‘~하기 위해서’라는 뜻의 목적을 나타내
요리사는 후추를 사러 그냥 식료품 가게에 갈 수는 없었다. 고 있으므로, 앞의 to와 부사적 용법의
① 연결어 For example: ‘예를 들어’라는 뜻으로, 앞 내용에 대해서 후추를 예를 to부정사를 이루는 동사원형 get이 알
맞다.
들어 설명하는 내용을 연결한다.
② 연결어 however: ‘하지만’이라는 뜻으로, 앞 절의 내용(오늘날 후추는 매우 흔
한 향신료임)과 <역접>을 이루는 내용(고대 로마 때는 쉽게
구할 수 없었음)을 연결한다.
③ 부사적 용법의 to부정사: to get ‘~을 사기 위해서’ <목적>
= thriving ’번창한‘
기출 포인트 The Romans had a
④
The Romans had a flourishing spice trade with India, but ④(flourish / flourishing) spice trade with
= obtaining ’~을 얻는 것‘ = expensive ’비싼‘ India, but ⑤(acquire / acquiring /
⑤ ⑤ ⑥
acquiring pepper was difficult and costly, leading to myths acquired) pepper was difficult and costly,
┌ pepper = bringing about leading to myths about how ⑦(dangerous
⑦
about how dangerous it was to harvest. ’~을 초래하는‘ / dangerously) it was to harvest.
문장 삽입 ④ 명사구 spice trade를 수식하는 자리로,
= risky ‘위험한’
flourish는 ‘번창하다’라는 뜻의 자동사이
↔ pleasant '기분 좋은’ (x)
며, spice trade(향신료 무역)이 ‘번창한’
주체이므로 능동 관계를 나타내는 현재
해석 로마인들은 인도와 활발한 향신료 무역을 하고 있었지만, 후추를 입수하는 것
분사 flourishing이 알맞다.
은 어렵고 비용이 많이 들었고, 이는 후추를 수확하는 것이 얼마나 위험한가에
⑤ 접속사 but 뒤에 이어진 절에서 pepper
대한 미신으로 이어졌다.
와 함께 동사 was에 대한 주어부를 이루
④ 현재분사: flourish는 ‘번창하다’라는 뜻의 자동사이며, 수식을 받는 명사구 어야 하므로 동명사 acquiring이 알맞다.
spice trade가 번창하는 주체이므로, 능동 관계를 나타내는 현재분 ⑦ how 이하의 간접의문문에서, 의문부사
사 flourishing이 쓰였다. how와 결합하여 의문사구를 이루는 자
⑤ 동명사구 주어: but 뒤에 이어진 절의 주어로 동명사구 acquiring pepper가 쓰였다. 리다. 동사 was의 보어 역할이 필요하
✔수일치: 동명사구 주어는 단수 취급하므로, 단수동사 was가 쓰였다. 므로, 형용사 dangerous가 알맞다.
⑥ 분사구문: leading to 이하는 연속동작을 나타내는 분사구문으로, 의미상의 주 기출 포인트 ~, but acquiring pepper
어인 앞 절(acquiring ~ costly)의 내용이 미신으로 ‘이어진‘ 것이므로 ⑤(was / were) difficult and costly, ⑥(led
능동 관계를 나타내는 현재분사 leading이 쓰였다. / leading) to myths about how dangerous
[전환] ~, and it[that/this] led to myths about how dangerous it was to harvest. ⑤ 주어인 동명사구(acquiring pepper)는 단
수 취급하므로, 단수동사 was가 알맞다.
✔’and+대명사‘의 형태로 전환할 수 있는 구문은 부연 설명을 하는 계속적 용
⑥ 완전한 절(acquiring ~ costly) 뒤에 접
법의 관계대명사 which를 사용한 구문으로 바꿔 쓸 수 있다.
속사 없이 콤마로 연결된 분사구문으로,
[전환] ~, which led to myths about how dangerous it was to harvest.
의미상의 주어인 앞 절의 내용이 미신
✔lead to: ‘~로 이어지다, ~로 이끌다’
으로 ‘이어진‘ 것이므로 능동 관계를 나
⑦ 간접의문문: 전치사 about의 목적어로 ‘의문사구(how dangerous)+주어(it)+동 타내는 현재분사 leading이 알맞다.
사(was)’의 어순인 간접의문문이 쓰였다. 의문부사 how 뒤에, was에 대한 보어 ⑦ how 이하의 간접의문문에서, 의문부사
인 형용사 dangerous가 결합하여 의문사구를 이루고 있다. how와 결합하여 의문사구를 이루는 형
✔부사적 용법의 to부정사: to harvest는 ‘~하기에’라는 뜻의 <형용사 수식>을 용사 dangerous를 수식해야 하므로, ‘~
나타내는 to부정사로, 형용사 dangerous를 수식하고 있다. 하기에’라는 뜻의 부사적 용법의 to부정
사 to harvest가 알맞다.
- 18 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ② ③
In fact, some stories said that pepper trees in India were 기출 포인트 In fact, some stories said
내 that pepper trees in India ③(protected /
용 protected by poisonous snakes.
were protected) by poisonous snakes.
정
해석 실제로 몇몇 이야기에 따르면 인도에서 후추 나무는 독사에 의해 보호 받았다 ③ that절의 주어인 pepper trees in India
리
고 했다. 는 복수명사구이며, 독사들에 의해 ‘보
호 받는’ 대상이므로, 수동태 were
① 연결어 In fact: ‘실제로’라는 뜻으로, 앞 문장의 내용(후추를 수확하는 것이 얼
protected가 알맞다.
마나 위험한가에 대한 미신이 생김)을 <강조>하는 내용(인도
의 후추 나무는 독사에 의해 보호 받기도 했음)을 연결한다.
② 명사절 접속사 that: 동사 said의 목적어 역할을 하는 완전한 절(pepper trees
~ snakes)을 이끌며, 생략이 가능하다.
③ 수동태: that절의 주어인 pepper trees in India는 ‘보호받는‘ 대상이므로, 수동
태 were protected가 쓰였다.
┌ Poisonous snakes
④ ⑤ ⑥
They had to be scared away by burning the trees, which 기출 포인트 They had to ④(be scared
- 19 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
┗ pepper investors = priceless ’대단히 귀중한‘ their hold on the prized commodity.
Point Check
고대 로마와 인도의 후추 무역
- 20 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Technological progress, human curiosity, and the determination 기출 포인트 Technological progress,
① ②
to explore moved people all over the world. human curiosity, and the determination
to explore ②(moved / moving) people all
해석 기술적 진보, 인간의 호기심, 탐험하고자 하는 투지는 사람들을 전 세계로 움 over the world.
직이게 했다. ② 주어 Technological ~ explore에 대한
① 형용사적 용법의 to부정사: to explore가 명사구 the determination을 수식한다. 문장의 동사 자리이므로, 과거시제의
동사 역할을 하는 moved가 알맞다.
② 문장의 동사: 주어 Technological ~ to explore에 대한 동사로 moved가 쓰였다.
- 21 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
③
Tomatoes were brought to Europe from the Americas in the 기출 포인트 Tomatoes ③(were brought
④ / brought) to Europe from the Americas
16th century, but many Europeans believed them to be
in the 16th century, but many Europeans
└ tomatoes
poisonous. believed them ④(being / to be)
cf) nutritious '영양가가 높은’ (x) poisonous.
③ 주어인 Tomatoes는 ‘유입된‘ 대상이므로
해석 토마토는 16세기에 아메리카 대륙에서 유럽으로 유입됐지만, 많은 유럽인들은 수동태 were brought가 알맞다.
토마토에 독성이 있다고 믿었다. ④ ‘~을 …라고 믿다[생각하다]’의 뜻의 5형
식 동사 believe는 목적격보어로 to부정
③ 수동태: 주어인 Tomatoes는 유입된 대상이므로, 수동태 were brought가 쓰였다.
사를 취하므로, to be가 알맞다.
④ 5형식 동사 believe: ‘believe+O+O.C(to부정사)’의 5형식 구문으로 쓰여 ‘~을 …
라고 믿다[생각하다]’를 뜻한다. believed의 목적격보어로
to부정사 to be가 쓰였다.
- 22 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
내 It tasted ①
good, so tourists ②
were attracted to the area ③
to try 기출 포인트 It tasted good, so tourists
용
정 this specialty.
②(attracted / were attracted) to the area
리 문장 삽입 to try this specialty.
② 접속사 so 뒤에 이어진 절의 주어
해석 그것은 맛이 좋았고 관광객들은 이 명물을 맛보기 위해 그 지역에 관심을 가 tourists는 ‘~에 마음이 끌리는’ 대상이
④
This was probably how pizza was born.
문장 삽입
- 23 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Immigration in the 19th century brought pizza to the United 기출 포인트 Immigration in the 19th
┏ pizza century brought pizza to the United
내
States and Canada, ①
increasing its popularity and ①
sparking 용
States and Canada, ①(increased /
↔ decreasing ‘~을 떨어뜨리는’ (x)
정
increasing) its popularity and sparking
the creation of regional recipes like Chicago deep dish or New 리
the creation of regional recipes like
Chicago deep dish or New York pizza.
York pizza.
① 등위접속사 and로 병렬 연결된 현재분사
sparking을 통해서, 완전한 절(Immigration
해석 19세기 이민으로 피자가 미국과 캐나다로 들어왔고, 그 인기가 높아져
~ Canada) 뒤에 접속사 없이 콤마로 연
Chicago deep dish나 New York pizza와 같은 지역 요리법의 창출을 촉
결된 분사구문 자리임을 알 수 있다. 목
발시켰다. 적어 its popularity가 이어지고 있으며,
① 분사구문: increasing 이하는 분사구문으로, 의미상의 주어인 앞 절의 내용이 그 의미상의 주어인 앞 절의 내용이 피자
것(피자)의 인기를 ‘높인‘, 지역 요리법의 창출을 ’촉발시킨’ 것이므로, 의 인기를 ‘높인‘ 것이므로, 능동 관계를
능동 관계를 나타내는 현재분사 increasing과 sparking이 쓰였다. 나타내는 현재분사 increasing이 알맞다.
✔병렬구조: 등위접속사 and에 의해 increasing와 sparking이 병렬 연결되었다. 기출 포인트 Immigration in the 19th
✔[전환] ~, and it[that/this] increased its popularity and sparked the creation ~ century brought pizza to the United
States and Canada, increasing its
popularity and ①(sparked / sparking) the
creation of regional recipes like Chicago
deep dish or New York pizza.
① 완전한 절(Immigration ~ Canada) 뒤에
접속사 없이 콤마로 연결된 분사구문
increasing its popularity와 등위접속사
and에 의해 병렬구조를 이루는 두 번째
분사구문 자리로, 뒤에 목적어 the
creation ~ pizza가 이어지고 있으며 의
미상의 주어인 앞 절의 내용이 지역 요
리법의 창출을 ‘촉발시킨‘ 것이므로, 능
동 관계를 나타내는 현재분사 sparking
이 알맞다.
Point Check
피자 이야기
• 피자의 탄생과 진화
- 24 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ① ② ①
Food gives strength, helps people fight, and evolves over 기출 포인트 Food gives strength, helps
Point Check
음식으로 배우는 역사
사람들에게 영양을 주고, 사람 사이에 갈
등을 일으키기도 하며, 시간을 거쳐 진화
하기도 하는 음식은, 역사에 대해 배우는
흥미로운 방법이기도 합니다. 사람들은
지역 요리를 먹으며 그 지역 고유의 역
사를 느낄 수 있습니다.
➜ 내용일치 출제
- 25 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
①
With the world becoming a smaller place and more and more 내
기출 포인트 With the world ①(become
용
②
/ becoming) a smaller place and more 정
varieties of foods being invented, it's no wonder that many and more varieties of foods ①(inventing 리
/ being invented / invented), it's no
③
people take vacations where the focus is on their stomachs. wonder ②(that / what) many people take
서술형 대비 vacations where the focus is on their
stomachs.
해석 세계가 점점 더 좁아지고 점점 더 다양한 음식이 나오게 되면서, 많은 사람들 ① ‘~가 …하면서[되면서], ~가 …하는 채로
이 위장에 초점을 둔 휴가를 보내는 것은 당연한 일이다. [되는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 나타
내는 분사구문 ‘With+명사+분사’에서
① With+명사+분사: ‘~가 …하면서[되면서], ~가 …하는 채로[되는 채로]’라는 뜻의
‘명사+분사’가 등위접속사 and로 병렬
부대상황을 나타내는 분사구문이다.
연결된 형태다. 첫 번째 명사구 the
✔병렬구조: 전치사 With에 이어지는 ‘명사+분사’ 형태가 등위접속사 and로 병 world는 더 작은 장소가 ‘되는’ 주체이
렬 연결되었다. 므로, 능동 관계를 나타내는 현재분사
[구조] With + the world + becoming a smaller place + and + becoming이 알맞다.
명사구1 분사구1 또한 두 번째 명사구 more and more
more and more varieties of foods + being invented, varieties of foods는 ‘발명되는‘ 대상이
명사구2 분사구2 므로, 수동태 be invented의 be를 현재
✔becoming: 명사구 the world가 더 작은 장소가 ‘되는’ 것이므로, 능동 관계를 분사로 쓴 being invented가 알맞으며,
나타내는 현재분사 becoming이 쓰였다. being은 생략할 수 있으므로 invented
✔being invented: 명사구 more and more varieties of foods가 ‘발명되는‘ 대 도 알맞다.
상이므로, 수동태 be invented의 be를 현재분사로 쓴 being ② 뒤에 완전한 절(many ~ stomachs)이 이
invented가 쓰였다. 이때 being은 생략이 가능하다. 어지고 있으므로 불완전한 절을 이끄는
what은 알맞지 않으며, ‘~은 놀랄 것이
→ ~ more varieties of foods (being) invented, ~
없다, ~은 당연하다’라는 뜻의 표현은
② it’s no wonder that+절: ‘~은 놀랄 것이 없다, ~은 당연하다’
‘it’s no wonder that+절’이므로, 접속사
✔it은 가주어, that 이하는 진주어다. 이때 that은 완전한 절(many ~ stomachs)
that이 알맞다.
을 이끄는 명사절 접속사다.
기출 포인트 With the world becoming
③ 관계부사: where는 완전한 절(the focus ~ stomachs)을 이끌어 장소를 나타내
a smaller place and more and more
는 선행사 vacations를 수식하는 관계사절을 이룬다.
varieties of foods being invented, it's no
✔관계부사 where는 ‘전치사+관계대명사‘로 바꾸어 쓸 수 있다. 이때 전치사
wonder that many people take vacations
바로 뒤에 관계대명사 that은 쓸 수 없다. ③(where / which / on which) the focus
→ ~ vacations on which the focus is on their stomachs. (o) is on their stomachs.
~ vacations on that the focus is on their stomachs. (x) ③ 선행사 vacations를 수식하는 관계사절
을 이끄는 자리로, 뒤에 완전한 절(the
focus is on their stomachs)이 이어지
므로 관계부사 where와 ‘전치사+관계대
명사‘ 형태의 on which가 알맞다.
④
When they try a local dish for the first time, they feel an
⑤
intimate connection with the unique history of that particular
↔ separation from '~로부터의 분리[구분]’ (x)
place.
해석 사람들이 처음으로 지역 요리를 먹을 때, 그 특별한 장소의 고유한 역사와 친
밀한 관계를 느낀다.
- 26 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
내 Food: ①
what a wonderful, tasty way ②
to learn about people 기출 포인트 Food: ①(how / what) a
용
정 and the history of the world.
wonderful, tasty way to learn about
리 people and the history of the world.
해석 음식이란 세계의 사람들과 역사에 대해 배울 수 있는 얼마나 멋지고 맛있는 ① ’얼마나 ~한가‘라는 뜻의 감탄문은 ‘what
방법인가. +부정관사+형용사+명사(+주어+동사)‘
어순으로 나타내므로, 의문사 what이 알
① 감탄문: ‘what+부정관사+형용사+명사(+주어+동사)!‘ 어순으로 쓰여 ’얼마나 ~
맞다. 참고로 의문사 how로 감탄문이
한가‘를 뜻한다.
시작할 경우 ‘how+형용사/부사(+주어+
✔[구조] Food: what + a + wonderful, tasty + way ~ 동사)‘ 어순으로 쓴다.
의문사 부정관사 형용사 명사
cf) 의문사 how로 감탄문이 시작할 경우 ‘how+형용사/부사(+주어+동사)!‘ 어순
으로 쓴다.
② 형용사적 용법의 to부정사: to learn 이하가 앞의 명사구 a wonderful, tasty
way를 수식한다.
- 27 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
①
War might seem like a time for hate and conflict.
해석 전쟁은 증오와 갈등의 시간인 것처럼 보일지도 모른다.
② ③
However, even during the darkest of times, there is still
기출 포인트 However, even during the
room for charity and humanity. darkest of times, there ③(is / are) still
room for charity and humanity.
해석 그러나 가장 암울한 시기 중에도 자비와 인간애는 여전히 있다.
③ 유도부사 there에 의해 도치된 문장으
② 연결어 However: ‘그러나’라는 뜻으로, 앞 문장의 내용(전쟁은 증오와 갈등의 로, 주어가 불가산명사 room이므로 단
시간처럼 보일 수 있음)과 <역접>을 이루는 내용(전쟁 중에 수동사 is가 알맞다.
도 자비와 인간애는 여전히 존재함)을 연결한다.
③ 수일치: 유도부사 there에 의해 도치된 문장으로, 주어가 불가산명사 room이므
로 단수동사 is가 쓰였다.
④
We see this in the story of Elisabeth Vincken, who made 기출 포인트 We see this in the story of
- 28 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
On Christmas Eve, 1944, German and American soldiers fought 기출 포인트 On Christmas Eve, 1944,
내 ① German and American soldiers fought in
용 in one of the biggest battles of World War II near the town
one of the biggest ①(battle / battles) of
정
리 of Aachen, Germany. World War II near the town of Aachen,
Germany.
해석 1944년 크리스마스 이브에 독일과 미국 병사들은 독일 아헨이라는 마을 근처
① one of the와 최상급 표현 biggest 뒤에
에서 제2차 세계 대전의 가장 큰 전투 중 하나를 치뤘다.
이어지고 있으므로, ‘가장 ~한 …들 중
① one of+the+최상급+복수명사구: ‘가장 ~한 …들 중 하나’라는 뜻으로, one of 하나’라는 뜻의 ‘one of the+최상급+복
뒤에 ‘the+최상급 형용사‘ 형태인 the biggest의 수식을 수명사(구)’ 구문을 이루는 복수명사
받는 복수명사 battles가 쓰였다. battles가 알맞다.
②
With the safety of her family being put at risk by remaining 기출 포인트 With the safety of her
family ②(putting / being put / put) at
③
in the city, Elisabeth Vincken and her son decided to take risk by remaining in the city, Elisabeth
Vincken and her son decided to take
shelter in a small cabin in the woods.
서술형 대비 shelter in a small cabin in the woods.
② ‘~가 …하면서[되면서], ~가 …하는 채로
해석 도시에 남아 있게 되면 그녀 가족의 안전이 위험에 처하게 되어서, Elisabeth [되는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 나타
④ ⑤
Elisabeth waited for her husband to return from work as she
기출 포인트 Elisabeth waited for her
prepared a simple Christmas dinner of roast chicken and husband ④(returning / to return) from
work as she prepared a simple Christmas
potatoes.
dinner of roast chicken and potatoes.
해석 Elisabeth는 구운 닭고기와 감자로 간단한 크리스마스 저녁 식사를 준비하면 ④ ‘A가 ~하기를 기다리다’라는 뜻의 표현
서 그녀의 남편이 일터에서 돌아오기를 기다렸다. 은 ‘wait for A+to부정사‘이므로, to부정
사 to return이 알맞다.
④ wait for A+to부정사: ‘A가 ~하기를 기다리다’라는 뜻으로, to부정사 to return
이 쓰였다.
⑤ as: ‘~하면서’라는 뜻의 시간 부사절 접속사로 쓰여 완전한 절(she ~ potatoes)
을 이끌고 있다.
⑥
When the sun went down, there was a knock at the door.
해석 해가 졌을 때 문을 두드리는 소리가 났다.
- 29 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
①
Elisabeth opened the door to find three American soldiers, 기출 포인트 Elisabeth opened the door
to ①(find / finding) three American
내
②
one badly wounded. 용
soldiers, one badly wounded.
정
해석 Elisabeth가 문을 열자 세 명의 미국인 병사들이 있었는데, 한 명은 심하게 부 ① 완전한 절(Elisabeth opened the door) 리
상을 입은 상태였다. 뒤에서 ‘(~해서) …하다’라는 뜻의 결과
를 나타내고 있으므로, 앞의 to와 함께
① 부사적 용법의 to부정사: to find ‘(~해서) …하다’ <결과>
부사적 용법의 to부정사를 이루는 동사
② 독립분사구문: one badly wounded는 and one was badly wounded에서 접속
원형 find가 알맞다.
사 and, 그리고 was의 현재분사 being이 생략된 분사구문으로,
주어 one이 주절의 주어와 달라서 생략되지 않고 남아 있다.
✔~ three American soldiers, and one was badly wounded.
→ ~ three American soldiers, one being badly wounded. <접속사 생략>
→ ~ three American soldiers, one badly wounded. <접속사와 being 생략>
✔과거분사형 형용사: one은 ‘부상당한‘ 대상이므로, 수동의 의미를 지닌 과거
분사형 형용사 wounded(부상을 입은)가 쓰였다.
③ ④ ③
They asked if they could come in, and Elisabeth politely 기출 포인트 They asked ④(if / what)
이어진다. 이 알맞다.
⑥ 동격의 that: 앞의 명사구 the fact와 동격을 이루는 완전한 절(they were
enemy soldiers)을 이끈다.
⑦
Suddenly there was another knock at the door: it was four 기출 포인트 Suddenly there was
- 30 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
내 The thought ①
that she might ②
be jailed for harboring enemy 기출 포인트 The thought ①(that /
용
정 soldiers ③
came to mind, but she calmly explained ④
that the
which) she might be jailed for harboring
리 enemy soldiers came to mind, but she
Americans were desperate and it was Christmas Eve, so she calmly explained ④(that / what) the
cf) generous '너그러운’ (x) Americans were desperate and it was
took them in. Christmas Eve, so she took them in.
└ enemy soldiers = the Americans = three American soldiers
① 앞의 명사구 The thought와 동격을 이
루는 완전한 절(she ~ soldiers)이 이어
해석 적군을 숨겨 준 죄로 감옥에 갈지 모른다는 생각이 들었지만, 그녀는 미국인들
지고 있으므로, 동격의 접속사 that이
이 간절히 원했고 크리스마스 이브여서 그들을 받아 주었다고 침착하게 설명 알맞다.
했다. ④ 동사 explained의 목적어 역할을 하는
① 동격의 that: 앞의 명사 The thought와 동격을 이루는 완전한 절(she ~ 완전한 절(the Americans 이하)을 이끌
soldiers)을 이끌고 있다. 어야 하므로, 명사절 접속사 that이 알
상이므로 조동사 might 뒤에 수동태 be jailed가 쓰였다. 기출 포인트 The thought that she
✔동명사구: 전치사 for의 목적어로 동명사구 harboring enemy soldiers이 쓰였다. might ②(jail / be jailed) for harboring
③ come to mind: ‘생각이 떠오르다’의 뜻으로, 주어 The thought에 대한 문장의 enemy soldiers ③(came / coming) to
동사로 과거형 came to mind가 쓰였다. mind, but she calmly explained that the
Americans were desperate and it was
④ 명사절 접속사 that: 동사 explained의 목적어 역할을 하는 완전한 절(the
Christmas Eve, so she took them in.
Americans ~ took them in)을 이끌며, 생략이 가능하다.
② that절의 주어인 she는 ‘투옥되는’ 대상
이므로, 조동사 might 뒤에 이어질 형
태로 수동태 be jailed가 알맞다.
③ 주어 The thought와 동격을 이루는
⑤
One German soldier stared intently and then finally said, “It's that절(that she ~ soldiers) 뒤에 이어
진 문장의 동사 자리이므로, 글이 기술
Christmas. There will be no shooting here.” 되는 과거시제의 동사 역할을 하는
came이 알맞다.
해석 한 독일 병사가 빤히 쳐다보더니 마침내 말했다. “크리스마스입니다. 여기에서
총격은 없을 것입니다.”
⑥
That Christmas Eve, enemy soldiers gathered together and
shared a meal.
해석 그 크리스마스 이브 날, 적군들은 함께 모여서 식사를 했다.
⑦
In the morning, they thanked the woman for her kindness 기출 포인트 In the morning, they
thanked the woman for her kindness and
⑦ ⑦
and courage, picked up their guns, and returned to the war. courage, picked up their guns, and
↔ cowardice '비겁함’ (x) ⑦(returned / returning) to the war.
⑦ 주어 they에 대한 과거형 동사 thanked,
해석 아침에 그들은 그녀에게 그녀의 친절과 용기에 감사를 표하고 총을 들고 전쟁
picked와 ‘A, B, and C’ 형태로 병렬 연
터로 돌아갔다. 결되었으므로, 과거형 동사 returned가
⑦ 병렬구조: 주어 they에 대한 동사들이 ‘A, B, and C’ 형태로 병렬 연결되었다. 알맞다.
✔[구조] In the morning, they thanked ~, picked ~, and returned ~
A B C
- 31 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
The brief, beautiful moment of peace in the middle of that 기출 포인트 The brief, beautiful moment
① of peace in the middle of that chaos
내
chaos was over. 용
①(was / were) over.
정
해석 그 혼돈의 가운데 잠시 동안의 아름다운 평화의 순간은 끝이 났다. ① 주어의 핵이 단수명사 moment이므로, 리
① 수일치: 주어의 핵인 단수명사 moment에 수일치하여 단수동사 was가 쓰였다. 단수동사 was가 알맞다.
Point Check
➜ 순서배열, 내용일치 출제
- 32 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK 1
food ┐
② 기출 포인트 Food is one of the basic
Finding, growing, preserving, storing, trading, and eating it
necessities of life. Finding, growing,
③
have driven the course of human history. preserving, storing, trading, and eating
= steered ’(영향력 등을 발휘하여) 이끌다‘ ②(it / them) have driven the course of
human history.
해석 음식을 발견하고, 재배하고, 보존하고, 저장하고, 거래하고, 먹는 것은 인류 역 ② 앞의 단수명사 Food를 가리키므로, 단
사의 과정을 이끌어 왔다. 수대명사 _________이 알맞다.
④ ④ ⑤
The need to eat and the desire to eat something pleasant 기출 포인트 The need to eat and the
⑥ desire to eat ⑤(__________________________ /
have encouraged meetings of cultures and exchanges of ideas.
pleasant something) have encouraged
↔ have discouraged '~을 막아왔다[말려왔다], ~의 의욕을 꺾어왔다’ (x)
meetings of cultures and exchanges of
해석 ideas.
먹을 필요성과 기분 좋게 만드는 것을 먹고자 하는 욕망은 문화 간의 만남과
⑤ -thing으로 끝나는 부정대명사는 형용사
생각의 교환을 촉진해 왔다.
의 수식을 뒤에서 받으므로, something
④ 형용사적 용법의 to부정사: to eat은 명사구 ______________와 ______________를 각 pleasant가 알맞다.
각 수식한다. 기출 포인트 The need to eat and the
⑤ 형용사의 후치 수식: -thing, -body, -one, -where로 끝나는 부정대명사는 형용
desire to eat something pleasant ⑥(has /
사가 뒤에서 수식하므로, 형용사 pleasant가 something을 have) encouraged meetings of cultures
뒤에서 수식하고 있다. and exchanges of ideas.
⑥ 수일치: 주어가 두 개의 명사구이므로 복수형 조동사 have가 쓰였다. ⑥ 주어가 등위접속사 and로 병렬 연결된
✔현재완료 시제: 과거부터 현재까지 ‘촉진해 왔다‘는 것을 나타내기 위해 현재 두 개의 명사구(The need to eat와 the
완료형 동사 ________________________가 쓰였다. desire to eat something pleasant)이므
로, 복수형 ____________가 알맞다.
- 33 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ②
Looking into the tasty history of food will allow us to better 기출 포인트 Looking into the tasty
③ history of food will allow us to better
understand how food has shaped the world and our history.
②(understand / understanding) how food
빈칸 추론
has shaped the world and our history.
해석 음식의 맛있는 역사를 들여다보는 것은 우리로 하여금 음식이 어떻게 세계와 ② ‘~가 …하게 하다’라는 뜻의 5형식 동사
allow는 목적격보어로 to부정사를 취하
우리 역사를 형성해 왔는지 더 잘 이해하도록 할 것이다.
므로, to better와 함께 to부정사를 이루
WORKBOOK
① 동명사구 주어: 동명사구 Looking ~ food가 주어로 쓰였다. 는 동사원형 ______________가 알맞다. 참
② 5형식 동사 allow: 'allow+O+O.C(to부정사)'의 구문으로 쓰여 ‘~가 …하게 하다’를 고로 부사가 동사를 수식한다는 것을
뜻한다. 여기서는 allow의 목적격보어로 to부정사 to better 강조하기 위해 ‘to+부사(better)+동사원
understand가 쓰였다. 형(understand)‘ 형태로 쓰는 것을 분리
✔분리부정사: ‘to+부사+동사원형‘ 형태로 쓰여 부사가 동사를 수식한다는 것을 부정사라고 한다.
강조한다. 여기서는 to와 동사원형 understand 사이에 부사
____________가 쓰였다. Point Check
③ 간접의문문: understand의 목적어로 ‘의문사(____________)+주어(food)+동사(has
shaped)’의 어순인 간접의문문이 쓰였다. 음식과 인간의 역사의 관계
✔현재완료: 과거부터 현재까지 ‘형성해 왔다’는 것을 나타내기 위해 현재완료 - 음식은 삶의 기본 필수품 중 하나임
형 동사 has shaped가 쓰였다. 주어가 단수명사 food이므로 단수 - 그래서 음식 관련 활동(발견, 재배, 보
조동사 ____________가 쓰였다. 존, 저장, 거래, 먹기 등)은 인류 역사
의 과정을 이끌어 옴
- 먹을 필요성과 기분 좋게 만드는 것을
먹고자 하는 욕망은 문화 간의 만남과
생각의 교환을 촉진해 옴
➜ 이어질 내용 추론
④
More than 12,500 years ago, humans transitioned from chasing 기출 포인트 More than 12,500 years
④ ⑤ ago, humans ④(_________________ / have
their food around to growing it where they could settle.
transitioned) from chasing their food
└ their food
around to ④(grow / growing) it ⑤(that /
해석 일만 이천 오백 년 전보다 더 이전에 인간은 식량을 사냥하러 다니는 것에서 where) they could settle.
④ 명백한 과거를 나타내는 시간 부사구
인간이 정착할 수 있는 곳에서 재배하는 것으로 옮겨왔다.
More than 12,500 years ago가 쓰였으
④ transition from A to B: ‘A에서 B로 변하다’라는 뜻으로, 여기서는 과거를 나타 므로, 과거형 동사 transitioned가 알맞다.
내는 시간 부사구 More than 12,500 years ago에 상응하여 과거시 또한 ‘A에서 B로‘라는 뜻의 표현 ‘from
제(transitioned)로 쓰였다. 과거를 나타내는 부사구가 있는 경우에는 A to B‘를 이루는 전치사 to의 목적어
현재완료 시제와 함께 사용할 수 없다. 자리이므로, 동명사 growing이 알맞다.
✔동명사: 전치사 ____________과 ____________의 목적어로 각각 동명사구 chasing ⑤ 완전한 주절(humans ~ growing it) 뒤
~ around와 growing ~ settle이 쓰였다. 에 이어지고 있으므로 부사절을 이루어
⑤ where: ‘~하는 곳에서’라는 뜻의 장소 부사절 접속사로 쓰여, 완전한 절(they 야 한다. 따라서 완전한 절(they could
- 34 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ① ②
It is difficult to say which particular plant was the very first 기출 포인트 It is difficult to ①(say /
saying) which particular plant was the
③ ④ ⑤
to be farmed, but there are a few crops that archaeologists very first to ③(farm / be farmed), but
there are a few crops ⑤(that / what)
believe sparked the Agricultural Revolution. archaeologists believe sparked the
서술형 대비
Agricultural Revolution.
① 가주어 It이 쓰였으므로, 앞의 to와 함께
WORKBOOK
해석 어떤 특정한 식물이 가장 먼저 경작되었는지 말하긴 어렵지만, 고고학자들이 진주어 역할의 명사적 용법의 to부정사
농업 혁명을 촉발시켰다고 믿는 몇몇 곡물들이 있다. 를 이루는 동사원형 _________가 알맞다.
③ to 이하는 앞의 명사구 the very first를
① 가주어-진주어 구문: __________은 가주어이며, to say ~ farmed는 진주어인 명
수식하는 형용사적 용법의 to부정사다.
사적 용법의 to부정사구다.
the very first(가장 최초의 것)는 ’경작되
② 간접의문문: say의 목적어로 ‘의문사구 주어(which particular plant)+동사(was)’
는’ 대상이므로, to부정사와 수동태가
로 시작하는 간접의문문이 쓰였다. 의문사구는 ‘의문형용사(which)+ 결합한 수동부정사(to be p.p.)를 이루는
명사구(particular plant)‘로 이루어져 있다. ______________가 알맞다.
③ 형용사적 용법의 to부정사: to be farmed가 앞의 명사구 _____________________ ⑤ 동사 sparked의 주어가 없는 불완전한
(가장 최초의 것)를 수식한다. 절을 이끌어, 명사구 a few crops를 수
✔수동부정사: 수식을 받는 명사구 the very first는 ‘____________’ 대상이므로, to 식하는 관계사절을 이루고 있으므로 주
부정사와 수동태가 결합한 수동부정사(to be p.p.)인 to be 격 관계대명사 ____________이 알맞다.
farmed가 쓰였다. archaeologists believe는 관계사절 안에
삽입된 내포절이다.
④ 도치구문: 유도부사 there에 의해 ‘주어+be동사’가 ‘be동사(are)+주어(a few
crops)’ 어순으로 도치되었다. 기출 포인트 It is difficult to say
✔수일치: 주어가 복수명사구 ________________이므로 복수동사 ____________가 쓰 which particular plant was the very first
였다. to be farmed, but there are a few crops
that archaeologists believe ⑤(sparking /
✔a few+복수명사: ‘몇몇의‘라는 뜻의 a few는 복수명사를 수식하므로, 복수명
sparked) the Agricultural Revolution.
사 crops가 쓰였다.
⑤ 선행사 a few crops는 that이 이끄는 관
⑤ 주격 관계대명사 that: 동사 sparked의 주어가 없는 불완전한 절(sparked the
계사절에서 의미상 주어 역할을 하므로
Agricultural Revolution)을 이끌어 선행사 ______________
관계사절 안에 삽입된 내포절
______________를 수식하는 관계사절을 이루고 있으며 관 archaeologists believe에 이어 동사가
계대명사 which와 바꿔 쓸 수 있다. 이어져야 한다. 따라서 과거시제의 동사
✔내포절: 관계대명사 that과 동사 sparked 사이에 내포절 ______________________ ____________가 알맞다.
____________가 쓰였다.
[구조] ~ a few crops + that + archaeologists believe + sparked ~
선행사 관계대명사 내포절 동사
cf) 내포절에 주로 ‘S+believe/think/imagine/suppose/guess/say/be sure/feel’
과 같은 형태가 많이 쓰인다.
✔동사: 주격 관계사절의 동사로 과거형 동사 sparked가 쓰였다.
- 35 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK 2
①
In a region near the Middle East, called the “Fertile Crescent,” 기출 포인트 In a region near the
② ③
the earliest known wheat was domesticated and grown in Middle East, ①(__________ / calling) the
“Fertile Crescent,” the earliest known wheat
WORKBOOK
about 8500 BCE. ③(domesticated / was domesticated) and
grown in about 8500 BCE.
해석 ‘비옥한 초승달 지대’라고 불리는 중동 인근 지역에서 기원전 약 8,500년에 최
① 전치사 In의 목적어인 명사구 a region
초로 알려진 밀이 재배되고 길러졌다.
near the Middle East를 부연 설명하는
① 과거분사구: called the “Fertile Crescent”는 앞의 명사구 a region near the 분사구가 콤마로 삽입된 형태다. 중동
Middle East를 부연 설명하는 분사구다. 중동 인근 지역은 ‘불리는‘ 인근 지역은 ‘불리는‘ 대상이므로, 수동
대상이므로, 수동 관계를 나타내는 과거분사 called가 쓰였다. 관계를 나타내는 과거분사 called가 알
✔called 앞에 ‘계속적 용법의 주격 관계대명사+be동사‘인 ______________가 생략 맞다.
되었다고 볼 수 있다. ③ 주어 the earliest known wheat은 ‘재배되
[전환] In a region near the Middle East, (which is) called the “Fertile Crescent,” ~ 는‘ 대상이므로, 수동태 __________________
가 알맞다. 참고로 과거분사 domesticated
② 과거분사형 형용사: 수식을 받는 명사 wheat은 ‘알려진‘ 대상이므로, 수동의 의
는 등위접속사 and에 의해 grown과 병
미를 지닌 과거분사형 형용사 ____________이 쓰였다.
렬구조를 이룬다.
③ 수동태: 주어인 the earliest known wheat은 ‘재배되는‘, ’길러지는’ 대상이므로,
기출 포인트 In a region near the
수동태 was domesticated와 (was) grown이 쓰였다.
Middle East, called the “Fertile Crescent,”
✔병렬구조: be동사 was에 이어지는 두 개의 과거분사 domesticated와 grown
the earliest known wheat was
이 등위접속사 ____________로 병렬 연결되었다.
domesticated and ③(____________ / grew)
in about 8500 BCE.
③ 주어인 the earliest known wheat은 재
┌ The earliest known wheat 배되고 길러진 대상으로 수동태인 was
It ④
spread west to Greece and to Germany over a period of domesticated에 등위접속사 and로 병렬
연결되어 있으므로 과거분사 grown이
about 2,000 years. 알맞다.
⑤
China and Southeast Asia _________________________ the center of
기출 포인트 China and Southeast Asia
the cultivation of rice about 7000 BCE.
서술형 대비 seem to ⑤(be / have been) the center
of the cultivation of rice about 7000 BCE.
해석 기원전 약 7000년에 중국과 동남아시아는 쌀 경작의 중심지였던 것으로 보인다. ⑤ 앞의 seem to와 함께 ’~인 것 같다’라는
뜻의 표현 ‘seem+to부정사‘를 이루는 자
⑤ seem to have p.p.: ‘~였던 것처럼 보이다’
리로, 시간 부사구 about 7000 BCE(기
✔완료부정사(to have p.p): 본동사의 시점보다 to부정사의 시점이 ____________
원전 약 7000년)를 통해 본동사(seem)
때 쓴다. 여기서는 ‘보이는(seem)’ 현재시점보다 쌀 경작의 ‘중심지 의 현재시점보다 to부정사의 시점이 앞
였던’ 일이 앞선 일이므로, 완료부정사 to have been이 쓰였다. 선다는 것을 알 수 있다. 따라서 완료부
✔’S+seem(s) to have p.p.’는 ‘It seems that+S+과거형 동사‘로 바꾸어 쓸 수 있다. 정사(to have p.p.)를 이루는 have been
[전환] It seems that China and Southeast Asia were the center of ~ 이 알맞다.
cf) ‘S+seem(s)+to부정사’는 ‘It seems that+S+현재형 동사’로 바꿔 쓸 수 있
다. e.g.) They seem to be hungry. = It seems that they are hungry.
- 36 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Modern people would probably not even recognize the earliest 기출 포인트 Modern people would
③ ④
___________ of rice and corn, to say nothing of enjoying their probably not even recognize the earliest
rice and corn ┘ strains of rice and corn, ④(to say /
taste. saying) nothing of enjoying their taste.
해석 현대인들은 그 맛을 즐기는 건 물론이고 아마도 쌀과 옥수수의 최초의 품종을 ④ ‘~은 말할 것도 없고’라는 뜻의 표현은
⑥ 5형식 동사 allow: 'allow+O+O.C(to부정사)'의 구문으로 쓰여 ‘~가 …하게 하다’ allow는 목적격보어로 to부정사를 취하
므로, to settle이 알맞다.
를 뜻한다. 동사 _____________의 목적격보어로 to부정사 to
settle이 쓰였다.
✔settle down: ‘정착하다’
⑦ instead of: ‘~ 대신에’라는 뜻의 구전치사로, 목적어로 동명사구 _____________
around all the time이 이어지고 있다.
cf) instead: ‘대신’이라는 뜻의 부사다. (x) instead moving
✔move around: ‘여기저기 돌아다니다’
- 37 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK
업, 무역, 정치 기구, 기록 등등과 함께 정착 생활을 발전시키게 만들었다. allow는 목적격보어로 to부정사를 취하
① 5형식 동사 allow: 'allow+O+O.C(to부정사)'의 구문으로 쓰여 ‘~가 …하게 하다’ 므로, _____________이 알맞다.
Point Check
• 정착 생활의 시작
- 12,500년 전보다 더 이전에, 인간은 사냥[수렵]·채집 생활에서 농경 생활, 즉 정
착 생활로 옮겨옴
- 고고학자들이 믿는 농업 혁명을 촉발시킨 몇몇 곡물들이 있음 (최초로 경작된
식물을 특정하긴 어려움)
➜ 내용일치, 글의 제목 출제
- 38 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK 3
정착과 농업의 결과
- 정착과 농업은 식량의 과잉을 초래함
- 어떤 사회는 시야를 넓혀 다른 사회의
↔ resulted from '~에서 비롯했다’ (x) 사람들을 만날 수 있었음
➜ 글의 목적 출제
- 39 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK
┌ the Mongol Empire
① ②
At its peak, it stretched from west to east from Central
= extended ’넓어졌다‘
Europe to the East Sea, north into Siberia, and south into
India.
① At one’s peak: ‘~의 전성기 때’라는 뜻으로, 여기서는 the Mongol Empire를
가리키는 소유격 its가 쓰였다.
② 자동사 stretch: ‘(어떤 지역에 걸쳐) 뻗어 있다’라는 뜻의 자동사로 쓰여, 과거
형 동사 _____________ 뒤에 목적어 없이 장소 부사구 from ~
India가 이어지고 있다.
- 40 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ②
Khan and his advisers needed to develop a system to cure 기출 포인트 Khan and his advisers
③ ④ needed to develop a system ②(to cure /
and dry meat __________ calorie-dense, healthy food could be
cure) and dry meat so that calorie-dense,
preserved and easily transported over long distances. healthy food could ④(be preserved /
빈칸 추론 preserved) and easily transported over
long distances.
해석 칸과 그의 고문들은 고열량의 건강 식품을 보존하고 장거리로 쉽게 운반할 수 ② 앞의 명사구 a system을 수식해야 하므
WORKBOOK
있도록 육류를 보존 처리하고 건조시키는 시스템을 개발해야 했다. 로, 형용사적 용법의 to부정사
_____________는 알맞다. 참고로 to cure
① need+to부정사: 동사 needed의 목적어로 명사적 용법의 to부정사 _____________
는 등위접속사 and에 의해 _________와
이 쓰였다.
병렬 연결되어 공통 목적어로 meat을
② 형용사적 용법의 to부정사: to cure and dry meat이 명사구 _____________을 수
취하고 있다.
식한다.
④ so that절의 주어 calorie-dense, healthy
✔병렬구조: to cure와 (to) dry는 등위접속사 and로 병렬 연결되어 공통 목적 food는 ‘_____________’ 대상이므로, 조동
어로 ____________을 취하고 있다. dry 앞에 to는 반복을 피하기 위 사 could에 이어질 형태로 수동태 be
해 생략되었다. preserved가 알맞다. 참고로 preserved
③ so that: ‘~하기 위해서’라는 뜻의 목적을 나타내는 부사절 구접속사로, 완전한 는 등위접속사 and에 의해 과거분사
절(calorie-dense~ distances)을 이끌고 있다. = in order that transported와 병렬 연결되었다.
④ 수동태: so that절의 주어 calorie-dense, healthy food는 ‘보존되는‘, ’운반되는’ 기출 포인트 Khan and his advisers
대상이므로, 수동태를 이루기 위해 동사원형 be에 이어지는 과거분사 needed to develop a system to cure and
_______________과 _______________가 등위접속사 and로 병렬 연결되었다. ②(dry / dried) meat so that calorie-dense,
✔[구조] ~ calorie-dense, healthy food could be preserved and easily transported ~ healthy food could be preserved and
과거분사1 과거분사2 easily ④(transport / transported) over
long distances.
② 앞의 to cure와 등위접속사 and로 연결
되어 meat을 공통 목적어로 취하고 있
으므로, 명사구 a system을 수식하는 형
용사적 용법의 to부정사 to cure와 병렬
구조를 이루는 자리임을 알 수 있다. 따
라서 반복을 피하기 위해 to가 생략된
형태의 동사원형 ___________가 알맞다.
④ so that절의 주어 calorie-dense, healthy
food에 대한 동사 could be preserved
와 등위접속사 and로 병렬 연결된 두
번째 동사 자리로, 고열량의 건강식품은
= accessible ‘____________‘ 대상이므로 수동태로 써야
’이용 가능한‘ 한다. 따라서 반복을 피하기 위해 be가
⑤ ⑥
생략된 형태의 transported가 알맞다.
The result was meat jerky similar to that which is available
└ meat jerky
today at a convenience store near you! 기출 포인트 The result was meat jerky
서술형 대비
⑤(similar / similarly) to that ⑥(which /
which is) available today at a convenience
해석 그 결과물은 현재 여러분 근처의 편의점에서 살 수 있는 육포와 비슷하다!
store near you!
⑤ 형용사구의 후치 수식: similar to 이하는 명사구 _________________를 수식하는 ⑤ 앞의 명사구 meat jerky를 수식하고 있
형용사구다. similar 앞에 ‘주격 관계대명사+be동사‘인 which[that] 으므로 형용사구를 이루는 ___________가
is가 생략되었다고 볼 수 있다. 알맞다. ___________ 앞에 ‘주격 관계대명
✔[전환] The result was meat jerky ( ) similar to that ~ 사+be동사’가 생략된 것으로도 볼 수
⑥ 주격 관계대명사: ___________는 주어가 없는 불완전한 절(is ~ you)을 이끌어 ⑥ 문장의 동사 was가 존재하므로, 접속사
없이 동사 is가 쓰일 수 없다. 따라서
that[=meat jerky]을 수식하는 관계사절을 이룬다.
전치사 to의 목적어인 that을 수식하는
✔수일치: 선행사인 단수명사 that에 수일치하여 주격 관계사절에 단수동사
형태가 되어야 하므로, that을 선행사로
________가 쓰였다.
삼는 주격 관계대명사 which와 관계사
절의 동사 is가 쓰인 ______________가 알
맞다.
- 41 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Point Check
• 몽골 제국의 넓은 영토
- 칭기즈 칸은 서기 1200년경 동북아시아의 수많은 작은 부족들을 통합시킴
WORKBOOK
- 절정기의 영토는 서쪽에서 동쪽으로는 중부 유럽에서 동해까지, 북쪽으로는 시
베리아, 남쪽으로는 인도까지에 달했음
→ 넓은 영토의 제국을 유지하기 위해 거대한 규모의 기동력 있는 군대와, 그들에
게 공급할 엄청난 양의 식량이 필요했음
• 육포의 탄생
- 고열량의 건강식품을 보존하고 장거리로 쉽게 운반하기 위해 육류를 보존 처리
하고 건조시키는 시스템을 개발했음
- 그 결과, 맛과 영양이 충분한 육포가 탄생함
- 42 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
and ①
salted them in small bowls, ②
after which the strips ③
were 웠을 것
└ long, thin stips of donkey and cow meat : 맛있었고 충분한 영양소를 포함하고 있
air-dried and possibly roasted over a fire. 었음
② 전치사+관계대명사: 콤마 뒤의 ____________________는 완전한 절(the strips ~ a bowls, after ②(that / which) the strips
were air-dried and possibly roasted over
fire)을 이끌어 선행사인 앞 절을 부연 설명하는 계속적 용
a fire.
법의 관계사절을 이룬다.
① 주어 Khan's army에 대한 과거형 동사
✔전치사 뒤에 관계대명사 that을 쓸 수 없다.
_________과 등위접속사 and로 병렬 연
→ in small bowls, after that ~ (x)
결된 두 번째 동사 자리이므로, 과거형
✔계속적 용법의 관계대명사는 ‘접속사(_________)+대명사(_________)‘로 바꾸어 쓸 동사 salted가 알맞다.
수 있으며, 선행사가 앞 절 전체일 때는 단수 취급하여 it[that/this]로 받을 ② 접속사 없이 콤마로 두 개의 절(Khan’s
수 있다. ~ bowls와 the strips ~ a fire)이 연결
→ ~ in small bowls, after that the strips were air-dried ~ (x) 될 수 없으므로 ‘접속사’의 역할이 필요
~ in small bowls, and after it[that/this] the strips were air-dried ~ (o) 하며, 앞 절의 내용을 가리키는 ‘대명사’
③ 수동태: 관계사절의 주어 the strips는 ‘자연 건조되는‘, ’구워지는‘ 대상이므로, 의 역할도 필요하므로, 전치사 after의
be동사 were에 이어지는 과거분사 ___________와 ___________가 등위접 목적어로 접속사와 대명사의 역할을 동
시에 하는 관계대명사를 써야 한다. 따
속사 and로 병렬 연결되어 수동태를 이루고 있다.
라서 _________가 알맞다.
✔[구조] ~ after which the strips were air-dried and possibly roasted over a fire.
기출 포인트 Khan's army cut long, thin
과거분사1 과거분사2
✔air-dry: ‘~을 자연 건조시키다’ strips of donkey and cow meat, and
salted them in small bowls, and after
②(that / which) the strips were air-dried
and possibly roasted over a fire.
② after 이하는 접속사 and 뒤에 이어지고
있으므로, 접속사의 역할을 내포하는 관
계대명사 which는 알맞지 않다. 문맥상
④ ⑤ ④ 전치사 after의 목적어 자리에서 앞 절
The result was surprisingly delicious and contained
의 내용을 대신 받아야 하므로, 대명사
⑥
enough nutrition to sustain an entire army. _________이 알맞다.
= sufficient ‘충분한’
↔ inadequate '불충분한, 부족한‘ (x) 기출 포인트 The result was surprisingly
delicious and ④(contain / ____________)
해석 그 결과물은 놀랍게도 맛있었고 군 전체를 유지하기에 충분한 영양소를 포함
enough nutrition ⑥(to sustaining /
하고 있었다. sustaining / to sustain) an entire army.
④ 병렬구조: 주어 ______________에 대한 과거형 동사 was와 contained가 등위접속 ④ 주어 The result에 대한 과거형 동사 was
사 and로 병렬 연결되었다. 와 등위접속사 and에 의해 병렬구조를
⑤ 부사 surprisingly: ‘놀랍게도’라는 뜻으로, was의 보어인 형용사 _____________를 이루는 두 번째 동사 자리이므로, 과거
형 동사 contained가 알맞다.
수식한다.
⑥ ‘~할 만큼 충분한 (명사)’라는 뜻의 표현
⑥ enough+명사+to부정사: ‘~할 만큼 충분한 (명사)’라는 뜻으로, 형용사 _________
은 ‘enough+명사(nutrition)+to부정사’이
가 명사 nutrition을 수식하고 있으며, 그 뒤에 to부정
므로, to sustain이 알맞다.
사 ______________이 이어지고 있다.
- 43 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ②
The ancient methods of preserving food such as salting, 기출 포인트 The ancient methods of
③ preserving food such as salting, drying,
drying, and smoking have not changed for thousands of years.
and smoking ③(has / have) not changed
for thousands of years.
해석 염장, 건조, 그리고 훈제와 같이 음식을 보존하는 고대의 방법들은 수천 년 동
③ 뒤의 not changed와 함께 ______________
안 바뀌지 않았다. 시제를 이루는 조동사 자리로, 주어(The
① 동명사구: 전치사 of의 목적어로 동명사구 preserving food ~ smoking이 쓰였다. ancient ~ smoking)의 핵이 복수명사
② such as: ‘~와 같은’이라는 뜻으로, The ancient methods of preserving food에 methods이므로 이에 수일치한 복수형
WORKBOOK
대한 예시인 salting, drying, smoking을 ‘A, B, and C’의 형태로 제시 _________가 알맞다.
하고 있다.
③ 현재완료 시제/수일치: 시간 부사구 for thousands of years(수천 년 동안)와 함
께 과거부터 현재까지 이어진 일을 나타내기 위해 계속적용법의 현재
완료의 부정형인 have not changed가 쓰였다. 이때 주어인 복수명사
구 ___________________________에 수일치하여 복수형 have가 쓰였다.
④
One additional method was introduced in the early 19th 기출 포인트 One additional method
⑤ ⑥ ④(introduced / was introduced) in the
century and has been a game-changer: canning.
문장 삽입 early 19th century and has been a
game-changer: canning.
해석 19세기 초반에 또 하나의 방법이 도입되었고 판도를 바꾸었는데, 바로 통조림 ④ 주어 One additional method는 ‘도입된‘
이다. 대상이므로, 수동태 ___________________가
알맞다.
④ 수동태: 주어인 ___________________________는 ‘도입되는‘ 대상이므로, 수동태 was
introduced가 쓰였다.
⑤ 현재완료 시제: 과거 19세기 초반 이후로 현재까지 판도를 바꾸는 역할을 해왔다
는 것을 나타내기 위해 현재완료형 동사 _____________이 쓰였다.
⑥ 콜론(:): One additional method가 canning(통조림)임을 부연 설명하고 있다.
- 44 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ②
This would allow an army to be not only healthier but also 기출 포인트 This would allow an army
①(being / to be / be) not only healthier
better able to fight in tougher conditions.
서술형 대비 & 문장 삽입 but also better able to ②(fight /
fighting) in tougher conditions.
해석 이것은 군인들을 더 건강하게 할 뿐만 아니라 더 힘든 조건에서 더 잘 싸울 ① ‘~가 …하게 하다’라는 뜻의 5형식 동사
allow는 목적격보어로 to부정사를 취하
수 있게 해 주었을 것이다.
므로, ____________가 알맞다.
WORKBOOK
① 5형식 동사 allow: 'allow+O+O.C(to부정사)'의 구문으로 쓰여 ‘~가 …하게 하다’ ② ‘~할 수 있다’라는 뜻의 표현은 ‘be able
를 뜻하는 allow의 _____________로 to부정사 to be가 쓰였다. to+동사원형’이므로, 동사원형 __________
② not only A but also B: ‘A뿐만 아니라 B도’라는 뜻으로, to be에 이어지는 보 이 알맞다.
어 역할의 형용사 ___________, ___________을 연결한다. 기출 포인트 This would allow an army
✔’B as well as A‘로 바꾸어 쓸 수 있다. to be not only healthier but also better
[전환] ~ to be better able to fight as well as healthier in tougher conditions. ②(able / ably) to fight in tougher
B A conditions.
✔부사 better: ‘더 잘‘이라는 뜻으로, 형용사 able을 앞에서 수식하고 있다. ② to be에 이어지는 보어가 상관접속사
✔be able to+동사원형: ‘~할 수 있다’라는 뜻으로, able to 뒤에 동사원형 ’____________ A ____________ B‘에 의해
fight가 쓰였다. 병렬 연결된 형태이므로, 비교급 형용
사 healthier와 병렬 구조를 이루는 형
용사 able이 알맞다. 참고로 able은 비
교급 부사 better의 수식을 받고 있다.
③ ④
Different types of the canned foods we enjoy today were 기출 포인트 Different types of the
cf) dried '건조된’ (x) canned foods we enjoy today ④(was /
⑤
originally developed to support the needs of the military. were) ④(originally / original) developed
빈칸 추론 to support the needs of the military.
④ 관계사절 we enjoy today의 수식을 받
해석 오늘날 우리가 즐기는 다양한 종류의 통조림 식품은 원래 군대의 요구를 지원 는 주어(Different types of the canned
하기 위해 개발되었다. foods)의 핵이 복수명사 ___________이므
로, 복수형 were가 알맞다.
③ 목적격 관계대명사 생략: we enjoy today는 선행사 Different types of the
또한 수동태(be동사+p.p.)를 이루는 과
canned foods를 수식하는 관계사절로, 동사 ________
거분사 developed를 수식해야 하므로,
의 목적어가 없는 불완전한 절을 이끄는 목적격 관 부사 originally가 알맞다.
계대명사 ________________가 we 앞에 생략되어 있다.
✔Different types of the canned foods (which[that]) we enjoy today ~
④ 수동태: 관계사절의 수식을 받는 주어 Different types of the canned foods는
개발된 대상이므로 수동태인 _________________________로 쓰였다.
✔수일치: 주어의 핵이 복수명사인 types이므로 복수동사 _________가 쓰였다.
✔부사 originally: ‘원래’라는 뜻으로, 과거분사 ____________를 앞에서 수식하고
있다.
⑤ 부사적 용법의 to부정사: to support ‘~을 지원하기 위해서’ <목적>
- 45 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Point Check
• 통조림의 등장
- 고대의 음식 보존 방법(염장, 건조, 훈제 등)이 수천 년 동안 바뀌지 않던 중,
WORKBOOK
19세기 초반에 통조림이 등장함
- 나폴레옹 전쟁 시기에 프랑스 정부가 효과적으로 음식을 보존할 수 있는 방법을
찾아낸 사람에게 큰 보상을 제안했을 때 통조림 제조법이 탄생함
- 통조림의 긍정적 영향:
1. 군인들을 더 건강하게 함
2. 군인들이 더 힘든 조건에서 더 잘 싸울 수 있게 함
➜ 빈칸추론, 세부 정보 파악, 글의 주제 출제
- 46 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK 5
② 분사구문: leading to 이하는 연속동작을 나타내는 분사구문으로, 주절의 주어 끈‘ 것이므로, 능동 관계를 나타내는 현
재분사 leading이 알맞다.
Spices가 탐험과 발견의 시대로 ‘이끈’ 것이므로 __________ 관계를 나
타내는 현재분사 _______________이 쓰였다.
✔분사구문은 ‘접속사+주어+동사’로 바꿔 쓸 수 있다.
[전환] ~, and (they[spices]) led to an era of exploration and discovery.
✔’and+대명사‘의 형태로 전환할 수 있는 구문은 부연 설명을 하는 계속적 용
법의 관계대명사 which를 사용한 구문으로 바꿔 쓸 수 있다.
[전환] ~, which led to an era of exploration and discovery.
✔lead to: ‘~로 이끌다’
- 47 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
①
Columbus from Italy ended up going west to the Americas;② 기출 포인트 Columbus from Italy ended
② up ①(__________ / to go) west to the
Da Gama from Portugal discovered the first sea route to India;
Americas; Da Gama from Portugal
and Magellan from Portugal went east and was the first discovered the first sea route to India;
③ and Magellan from Portugal went east
to sail around the world. and was the first to ③(sail / sailing)
해석 이탈리아 출신의 콜럼버스는 서쪽으로 향하여 결국 아메리카에 가게 됐고, 포 around the world.
WORKBOOK
① ‘결국 ~하게 되다’라는 뜻의 표현은
르투갈 출신의 다 가마는 처음으로 인도로 가는 항로를 발견했으며, 포르투갈
‘end up ~ing‘이므로, going이 알맞다.
출신의 마젤란은 동쪽으로 가서 처음으로 세계 일주 항해를 했다.
③ to 이하는 앞의 명사구 _____________(최
① end up ~ing: ‘결국 ~하게 되다’라는 뜻으로, ended up 뒤에 going이 쓰였다. 초의 사람)를 수식해야 하므로, to와 함
② 세미콜론: 향신료를 찾아 긴 항해를 한 모험가들과 관련하여, 앞 절과 유사한 께 형용사적 용법의 to부정사를 이루는
내용을 나열하고 있다. 동사원형 sail이 알맞다.
③ 형용사적 용법의 to부정사: ____________ around the world가 앞의 the first(최초
의 인물)를 수식하고 있다.
On land, the Silk Road carried spices and many other trade
④
goods between Asia and the Middle East.
해석 육지에서는 실크 로드가 아시아와 중동 사이에서 향신료와 다른 많은 무역 상
품들을 운반했다.
게 하다'를 뜻하는 make의 목적격보어로 원형부정사 taste가 쓰였다. 기출 포인트 A search for ways to make
✔taste+형용사: 감각동사 taste의 보어로 비교급 형용사 __________가 쓰였다. food taste better sparked a global trade
⑦ 문장의 동사: 주어 A search에 대한 동사로 과거형 동사 sparked가 쓰였다. network which many historians agree
⑧ 주격 관계대명사: which는 동사 resulted에 대한 주어가 없는 불완전한 절(many ~ eventually ⑧(resulted / to result) in
wealth)을 이끌어 선행사 a global trade network를 수식하는 관계사절을 이룬다. intellectual and cultural exchange,
diplomacy, conflict, and wealth.
✔내포절: 관계대명사 which와 동사 resulted 사이에 ____________________________
⑧ a global trade network를 선행사로 갖
가 쓰였다.
는 관계대명사 which 뒤에 내포절
cf) 내포절에 주로 ‘S+believe/think/imagine/suppose/guess/say/be sure/feel’
many historians agree가 쓰인 문장으
과 같은 형태가 많이 쓰인다.
로, 관계사절의 동사가 없으므로 과거시
✔result in+결과: ‘~을 초래[야기]하다’ 제의 동사 _____________가 알맞다.
⑨ 병렬구조: 전치사 in의 목적어가 ‘A, B, C, and D’ 형태로 연결되었다.
[구조] ~ in intellectual and cultural exchange, diplomacy, conflict, and wealth.
A B C D
- 48 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Point Check
향신료가 세계 무역에 끼친 영향
모험가 출신 업적
콜럼버스 이탈리아 서쪽으로 향하여 아메리카 대륙을 발견함
다 가마 포르투갈 처음으로 인도로 가는 항로를 발견함
마젤란 포르투갈 동쪽으로 가서 처음으로 세계 일주 항해를 함
2. 실크 로드
- 아시아와 중동 사이에서 향신료와 다른 많은 무역 상품들이 운반됨
➜ 빈칸추론, 내용일치, 글의 요지 출제
- 49 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK 6
①
For example, pepper is a very common spice all over the
기출 포인트 For example, pepper is a
②
world today; however, an ancient Roman cook could not just very common spice all over the world
WORKBOOK
③ today; however, an ancient Roman cook
go to the grocery store to get some.
could not just go to the grocery store to
┗ some paper
③(get / getting) some.
해석 예를 들어 후추는 오늘날 전 세계적으로 매우 흔한 향신료이지만, 고대 로마 ③ 완전한 절(an ancient ~ store) 뒤에서
‘~하기 위해서’라는 뜻의 목적을 나타내
요리사는 후추를 사러 그냥 식료품 가게에 갈 수는 없었다.
고 있으므로, 앞의 to와 부사적 용법의
① 연결어 For example: ‘_____________’라는 뜻으로, 앞 내용에 대해서 후추를 예를 to부정사를 이루는 동사원형 ___________
들어 설명하는 내용을 연결한다. 이 알맞다.
② 연결어 however: ‘_____________’이라는 뜻으로, 앞 절의 내용(오늘날 후추는 매
우 흔한 향신료임)과 <역접>을 이루는 내용(고대 로마 때는
쉽게 구할 수 없었음)을 연결한다.
③ 부사적 용법의 to부정사: to get ‘~을 사기 위해서’ <목적>
= thriving ’번창한‘
④ 기출 포인트 The Romans had a
The Romans had a flourishing spice trade with India, but
④(flourish / flourishing) spice trade with
= obtaining ’~을 얻는 것‘ = expensive ’비싼‘
⑤ ⑤ ⑥ India, but ⑤(acquire / ____________ /
acquiring pepper was difficult and costly, leading to myths
acquired) pepper was difficult and costly,
┌ pepper = bringing about
⑦ leading to myths about how ⑦(dangerous
about ___________________________ to harvest. ’~을 초래하는‘
/ dangerously) it was to harvest.
문장 삽입
= risky ‘위험한’ ④ 명사구 spice trade를 수식하는 자리로,
↔ pleasant '기분 좋은’ (x) flourish는 ‘번창하다’라는 뜻의 자동사이
며, spice trade(향신료 무역)이 ‘번창한’
해석 로마인들은 인도와 활발한 향신료 무역을 하고 있었지만, 후추를 입수하는 것 주체이므로 능동 관계를 나타내는 현재
은 어렵고 비용이 많이 들었고, 이는 후추를 수확하는 것이 얼마나 위험한가에 분사 ___________이 알맞다.
대한 미신으로 이어졌다. ⑤ 접속사 but 뒤에 이어진 절에서 pepper
와 함께 동사 was에 대한 주어부를 이루
④ 현재분사: flourish는 ‘번창하다’라는 뜻의 자동사이며, 수식을 받는 명사구
어야 하므로 동명사 acquiring이 알맞다.
______________________가 번창하는 주체이므로, 능동 관계를 나타내는
⑦ how 이하의 간접의문문에서, 의문부사
현재분사 flourishing이 쓰였다.
how와 결합하여 의문사구를 이루는 자
⑤ 동명사구 주어: but 뒤에 이어진 절의 주어로 동명사구 acquiring pepper가 쓰였다.
리다. 동사 was의 보어 역할이 필요하
✔수일치: 동명사구 주어는 단수 취급하므로, 단수동사 ___________가 쓰였다. 므로, 형용사 dangerous가 알맞다.
⑥ 분사구문: leading to 이하는 연속동작을 나타내는 분사구문으로, 의미상의 주
기출 포인트 ~, but acquiring pepper
어인 앞 절(acquiring ~ costly)의 내용이 미신으로 ‘___________‘ 것이
⑤(was / were) difficult and costly, ⑥(led
므로 능동 관계를 나타내는 현재분사 leading이 쓰였다.
/ leading) to myths about how dangerous
✔분사구문은 ‘접속사+주어+동사’로 바꿔 쓸 수 있다. it was ⑦(to harvest / harvesting).
[전환] ~, and it[that/this] led to myths about how dangerous it was to harvest. ⑤ 주어인 동명사구(acquiring pepper)는 단
✔’and+대명사‘의 형태로 전환할 수 있는 구문은 부연 설명을 하는 계속적 용 수 취급하므로, 단수동사 was가 알맞다.
법의 관계대명사 which를 사용한 구문으로 바꿔 쓸 수 있다. ⑥ 완전한 절(acquiring ~ costly) 뒤에 접
[전환] ~, which led to myths about how dangerous it was to harvest. 속사 없이 콤마로 연결된 분사구문으로,
✔lead to: ‘~로 이어지다, ~로 이끌다’ 의미상의 주어인 앞 절의 내용이 미신
⑦ 간접의문문: 전치사 ___________의 목적어로 ‘의문사구(how dangerous)+주어 으로 ‘이어진‘ 것이므로 능동 관계를 나
(it)+동사(was)’의 어순인 간접의문문이 쓰였다. 의문부사 how 뒤에, was에 대 타내는 현재분사 ____________이 알맞다.
한 보어인 형용사 dangerous가 결합하여 의문사구를 이루고 있다. ⑦ how 이하의 간접의문문에서, 의문부사
how와 결합하여 의문사구를 이루는 형
✔부사적 용법의 to부정사: to harvest는 ‘~하기에’라는 뜻의 <형용사 수식>을
용사 dangerous를 수식해야 하므로, ‘~
나타내는 to부정사로, 형용사 ______________를 수식하고 있다.
하기에’라는 뜻의 부사적 용법의 to부정
사 _____________가 알맞다.
- 50 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ② ③
In fact, some stories said that pepper trees in India were 기출 포인트 In fact, some stories said
that pepper trees in India ③(protected /
protected by poisonous snakes.
were protected) by poisonous snakes.
해석 실제로 몇몇 이야기에 따르면 인도에서 후추 나무는 독사에 의해 보호 받았다 ③ that절의 주어인 pepper trees in India
고 했다. 는 복수명사구이며, 독사들에 의해 ‘보
호 받는’ 대상이므로, 수동태 ___________
① 연결어 In fact: ‘___________’라는 뜻으로, 앞 문장의 내용(후추를 수확하는 것이
___________가 알맞다.
얼마나 위험한가에 대한 미신이 생김)을 <강조>하는 내용(인도
WORKBOOK
┌ Poisonous snakes
④ ⑤ ⑥
They had to ____________________ by burning the trees, which 기출 포인트 They had to ④(be scared
- 51 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK
┗ pepper investors = priceless ’대단히 귀중한‘ their hold on the prized commodity.
Point Check
고대 로마와 인도의 후추 무역
- 52 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK 7
⑤ ⑥
The tasty history of food also includes what happens when 기출 포인트 The tasty history of food
also includes what ⑤(is happened /
cuisine and culture _______________.
빈칸 추론 _____________) when cuisine and culture
= are connected ’이어지다‘ intertwine.
↔ are separated ‘분리되다’ (x) ⑤ happen은 ‘(일이) 발생하다, 일어나다’라
는 뜻의 자동사이므로 수동태로 쓸 수
해석 음식의 맛있는 역사는 요리와 문화가 뒤얽힐 때 일어나는 일도 포함한다.
없다. 따라서 능동태 happens가 알맞다.
⑤ 관계대명사 what: 동사 happens의 주어가 없는 불완전한 절을 이끌어 ‘일어나 참고로 what happens는 간접의문문으
는 것[일]’이라는 뜻을 이룬다. 관계대명사 what은 the thing 로 볼 수 있으며, 관계대명사 what이
which[that]로 바꾸어 쓸 수 있다. 이끄는 관계사절로도 볼 수 있다.
[전환] The tasty history of food also includes the thing which[that] happens ~
✔자동사 happen: ‘(일이) 일어나다, 발생하다’라는 뜻의 자동사이므로 수동태로
Point Check
쓸 수 없고 능동태로만 쓴다. (x) is happened
⑥ when: ‘~할 때’라는 뜻의 시간 부사절 접속사로 쓰여 완전한 절(cuisine and 음식과 문화의 만남
culture intertwine)을 이끈다. 기술적 진보, 호기심, 탐험심은 사람들을
전 세계로 움직이게 했고, 이는 서로 다
른 문화 출신의 사람들을 만나도록 하였
습니다.
글쓴이는 이러한 이동의 결과로 요리와
문화가 뒤섞여 새로운 음식이 탄생한다
는 것을 피자 이야기를 통해 전달합니다.
➜ 글의 목적 출제
- 53 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
①
The story of pizza reveals ______________________ over time 기출 포인트 The story of pizza reveals
② how food evolves over time ②(because /
because of the creativity of people.
빈칸 추론 because of) the creativity of people.
② 뒤에 명사구 the creativity of people이
해석 피자 이야기는 사람들의 창의력으로 인해 음식이 시간 경과에 따라 어떻게 진 이어지므로, 구전치사 ________________가
알맞다.
화하는지를 보여 준다.
WORKBOOK
① 간접의문문: 동사 reveals의 목적어로 ‘의문사(how)+주어(food)+동사(evolves)’어
순의 간접의문문이 쓰였다.
✔자동사 evolve: ‘진화하다’라는 뜻의 자동사로 쓰여 목적어 없이 능동태를 이
루고 있다.
② because of: ‘~ 때문에’라는 뜻의 구전치사로, 목적어로 명사구 the creativity
of people이 이어지고 있다. (x) because the creativity of people
③
Tomatoes were brought to Europe from the Americas in the 기출 포인트 Tomatoes ③(were brought
④ / brought) to Europe from the Americas
16th century, but many Europeans believed them to be
in the 16th century, but many Europeans
└ tomatoes
poisonous. believed them ④(being / _____________)
cf) nutritious '영양가가 높은’ (x) poisonous.
③ 주어인 ______________는 ‘유입된‘ 대상이
해석 토마토는 16세기에 아메리카 대륙에서 유럽으로 유입됐지만, 많은 유럽인들은 므로 수동태 were brought가 알맞다.
토마토에 독성이 있다고 믿었다. ④ ‘~을 …라고 믿다[생각하다]’의 뜻의 5형
식 동사 believe는 목적격보어로 to부정
③ 수동태: 주어인 Tomatoes는 유입된 대상이므로, 수동태 _______________가 쓰였다.
사를 취하므로, to be가 알맞다.
④ 5형식 동사 believe: ‘believe+O+O.C(to부정사)’의 5형식 구문으로 쓰여 ‘~을 …
라고 믿다[생각하다]’를 뜻한다. believed의 목적격보어로
to부정사 to be가 쓰였다.
- 54 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ② ③
It tasted good, so tourists were attracted to the area to try 기출 포인트 It tasted good, so tourists
②(attracted / were attracted) to the area
this specialty.
문장 삽입 to try this specialty.
② 접속사 so 뒤에 이어진 절의 주어
해석 그것은 맛이 좋았고 관광객들은 이 명물을 맛보기 위해 그 지역에 관심을 가 _____________는 ‘~에 마음이 끌리는’ 대
④
This was probably how pizza was born.
문장 삽입
- 55 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Immigration in the 19th century brought pizza to the United 기출 포인트 Immigration in the 19th
┏ pizza century brought pizza to the United
① ①
States and Canada, increasing its popularity and sparking States and Canada, ①(increased /
↔ decreasing ‘~을 떨어뜨리는’ (x) increasing) its popularity and sparking
the creation of regional recipes like Chicago deep dish or New the creation of regional recipes like
Chicago deep dish or New York pizza.
York pizza.
① 등위접속사 and로 병렬 연결된 현재분사
sparking을 통해서, 완전한 절(Immigration
해석 19세기 이민으로 피자가 미국과 캐나다로 들어왔고, 그 인기가 높아져
WORKBOOK
~ Canada) 뒤에 접속사 없이 콤마로 연
Chicago deep dish나 New York pizza와 같은 지역 요리법의 창출을 촉
결된 분사구문 자리임을 알 수 있다. 목
발시켰다. 적어 its popularity가 이어지고 있으며,
① 분사구문: increasing 이하는 분사구문으로, 의미상의 주어인 앞 절의 내용이 그 의미상의 주어인 앞 절의 내용이 피자
것(___________)의 인기를 ‘높인‘, 지역 요리법의 창출을 ’촉발시킨’ 것 의 인기를 ‘___________‘ 것이므로, 능동
이므로, ___________ 관계를 나타내는 현재분사 increasing과 sparking 관계를 나타내는 현재분사 ___________이
알맞다.
이 쓰였다.
✔병렬구조: 등위접속사 and에 의해 increasing와 sparking이 병렬 연결되었다. 기출 포인트 Immigration in the 19th
✔[전환] ~, and it[that/this] increased its popularity and sparked the creation ~ century brought pizza to the United
States and Canada, increasing its
popularity and ①(sparked / ____________)
the creation of regional recipes like
Chicago deep dish or New York pizza.
① 완전한 절(Immigration ~ Canada) 뒤에
접속사 없이 콤마로 연결된 분사구문
increasing its popularity와 등위접속사
and에 의해 병렬구조를 이루는 두 번째
분사구문 자리로, 뒤에 목적어 the
creation ~ pizza가 이어지고 있으며 의
미상의 주어인 앞 절의 내용이 지역 요
리법의 창출을 ‘___________‘ 것이므로, 능
동 관계를 나타내는 현재분사 sparking
이 알맞다.
Point Check
피자 이야기
• 피자의 탄생과 진화
- 56 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK 8
① ① ② ①
Food gives strength, helps people fight, and evolves over
WORKBOOK
Point Check
음식으로 배우는 역사
사람들에게 영양을 주고, 사람 사이에 갈
등을 일으키기도 하며, 시간을 거쳐 진화
하기도 하는 음식은, 역사에 대해 배우는
흥미로운 방법이기도 합니다. 사람들은
지역 요리를 먹으며 그 지역 고유의 역
사를 느낄 수 있습니다.
➜ 내용일치 출제
- 57 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
①
With the world becoming a smaller place and more and more 기출 포인트 With the world ①(become
/ becoming) a smaller place and more
②
varieties of foods being invented, it's no wonder that many and more varieties of foods ①(inventing
/ being invented / invented), it's no
③
people take vacations where the focus is on their stomachs. wonder ②(that / what) many people take
서술형 대비 vacations where the focus is on their
stomachs.
WORKBOOK
해석 세계가 점점 더 좁아지고 점점 더 다양한 음식이 나오게 되면서, 많은 사람들 ① ‘~가 …하면서[되면서], ~가 …하는 채로
이 위장에 초점을 둔 휴가를 보내는 것은 당연한 일이다. [되는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 나타
내는 분사구문 ‘With+명사+분사’에서
① With+명사+분사: ‘~가 …하면서[되면서], ~가 …하는 채로[되는 채로]’라는 뜻의
‘명사+분사’가 등위접속사 and로 병렬
부대상황을 나타내는 분사구문이다.
연결된 형태다. 첫 번째 명사구 the
✔병렬구조: 전치사 __________에 이어지는 ‘명사+분사’ 형태가 등위접속사 and world는 더 작은 장소가 ‘되는’ 주체이
로 병렬 연결되었다. 므로, 능동 관계를 나타내는 현재분사
[구조] With + the world + becoming a smaller place + and + ______________이 알맞다.
명사구1 분사구1 또한 두 번째 명사구 more and more
more and more varieties of foods + being invented, varieties of foods는 ‘발명되는‘ 대상이
명사구2 분사구2 므로, 수동태 be invented의 be를 현재
✔becoming: 명사구 ______________가 더 작은 장소가 ‘되는’ 것이므로, 능동 관 분사로 쓴 _________________가 알맞으며,
계를 나타내는 현재분사 becoming이 쓰였다. being은 생략할 수 있으므로 __________
✔being invented: 명사구 more and more varieties of foods가 ‘_____________‘ 도 알맞다.
대상이므로, 수동태 be invented의 be를 현재분사로 쓴 ② 뒤에 완전한 절(many ~ stomachs)이 이
being invented가 쓰였다. 이때 being은 생략이 가능하다. 어지고 있으므로 불완전한 절을 이끄는
what은 알맞지 않으며, ‘~은 놀랄 것이
→ ~ more varieties of foods (being) invented, ~
없다, ~은 당연하다’라는 뜻의 표현은
② it’s no wonder that+절: ‘~은 놀랄 것이 없다, ~은 당연하다’
‘it’s no wonder that+절’이므로, 접속사
✔________은 가주어, __________ 이하는 진주어다. 이때 that은 완전한 절(many
that이 알맞다.
~ stomachs)을 이끄는 명사절 접속사다.
기출 포인트 With the world becoming
③ 관계부사: where는 완전한 절(the focus ~ stomachs)을 이끌어 장소를 나타내
a smaller place and more and more
는 선행사 _____________를 수식하는 관계사절을 이룬다.
varieties of foods being invented, it's no
✔관계부사 where는 ‘전치사+관계대명사‘로 바꾸어 쓸 수 있다. 이때 전치사
wonder that many people take vacations
바로 뒤에 관계대명사 that은 쓸 수 없다. ③(where / which / on which) the focus
→ ~ vacations on which the focus is on their stomachs. (o) is on their stomachs.
~ vacations on that the focus is on their stomachs. (x) ③ 선행사 vacations를 수식하는 관계사절
을 이끄는 자리로, 뒤에 완전한 절(the
focus is on their stomachs)이 이어지
므로 관계부사 ____________와 ‘전치사+
관계대명사‘ 형태의 ______________가 알
맞다.
④
When they try a local dish for the first time, they feel an
⑤
intimate connection with the unique history of that particular
↔ separation from '~로부터의 분리[구분]’ (x)
place.
해석 사람들이 처음으로 지역 요리를 먹을 때, 그 특별한 장소의 고유한 역사와 친
밀한 관계를 느낀다.
- 58 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ②
Food: what a wonderful, tasty way to learn about people 기출 포인트 Food: ①(how / __________)
a wonderful, tasty way to learn about
and the history of the world.
people and the history of the world.
해석 음식이란 세계의 사람들과 역사에 대해 배울 수 있는 얼마나 멋지고 맛있는 ① ’얼마나 ~한가‘라는 뜻의 감탄문은 ‘what
방법인가. +부정관사+형용사+명사(+주어+동사)‘
어순으로 나타내므로, 의문사 what이 알
① 감탄문: ‘what+부정관사+형용사+명사(+주어+동사)!‘ 어순으로 쓰여 ’얼마나 ~
맞다. 참고로 의문사 how로 감탄문이
WORKBOOK
한가‘를 뜻한다.
시작할 경우 ‘how+형용사/부사(+주어+
✔[구조] Food: what + a + wonderful, tasty + way ~ 동사)‘ 어순으로 쓴다.
의문사 부정관사 형용사 명사
cf) 의문사 how로 감탄문이 시작할 경우 ‘how+형용사/부사(+주어+동사)!‘ 어순
으로 쓴다.
② 형용사적 용법의 to부정사: ____________ 이하가 앞의 명사구 a wonderful, tasty
way를 수식한다.
- 59 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
WORKBOOK 9
①
War might seem like a time for hate and conflict.
WORKBOOK
해석 전쟁은 증오와 갈등의 시간인 것처럼 보일지도 모른다.
② ③
However, even during the darkest of times, there is still 기출 포인트 However, even during the
darkest of times, there ③(is / are) still
room for charity and humanity. room for charity and humanity.
해석 그러나 가장 암울한 시기 중에도 자비와 인간애는 여전히 있다. ③ 유도부사 there에 의해 도치된 문장으
로, 주어가 불가산명사 room이므로 단
② 연결어 However: ‘____________’라는 뜻으로, 앞 문장의 내용(전쟁은 증오와 갈등
수동사 _______가 알맞다.
의 시간처럼 보일 수 있음)과 <역접>을 이루는 내용(전쟁 중
에도 자비와 인간애는 여전히 존재함)을 연결한다.
③ 수일치: 유도부사 there에 의해 도치된 문장으로, 주어가 불가산명사 __________
이므로 단수동사 is가 쓰였다.
④
We see this in the story of Elisabeth Vincken, who made
기출 포인트 We see this in the story of
⑤
a decision that warmed the hearts of sworn enemies during a Elisabeth Vincken, ④(who / that) made a
decision that warmed the hearts of
time of war. sworn enemies during a time of war.
④ 콤마 뒤에서 주어가 없는 불완전한 절
해석 우리는 이것을 Elisabeth Vincken의 이야기에서 볼 수 있는데, 그녀는 전쟁 (made ~ war)을 이끌어 선행사 Elisabeth
중 철천지원수의 마음을 따뜻하게 해 준 결정을 했다. Vincken을 부연 설명하는 계속적 용법의
주격 관계사절을 이루어야 하므로, 관계
④ 계속적 용법의 관계대명사: 콤마 뒤에 쓰인 who는 주어가 없는 불완전한 절
대명사 __________가 알맞다. 참고로 that
(made ~ war)을 이끌어 선행사 ______________________을 부연 설명하는
은 계속적 용법으로 쓸 수 없다.
계속적 용법의 주격 관계사절을 이룬다.
✔계속적 용법의 관계대명사는 that을 쓸 수 없고, ‘접속사+대명사‘로 바꾸어
쓸 수 있다.
→ ~ Elisabeth Vincken, that made a decision ~ (x)
~ Elisabeth Vincken, and she made a decision ~ (o)
⑤ 주격 관계대명사: that은 주어가 없는 불완전한 절(warmed ~ war)을 이끌어
선행사 ______________을 수식하는 관계사절을 이룬다.
✔sworn enemies: ‘철천지원수’
- 60 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
On Christmas Eve, 1944, German and American soldiers fought 기출 포인트 On Christmas Eve, 1944,
① German and American soldiers fought in
in one of the biggest battles of World War II near the town
one of the biggest ①(battle / battles) of
of Aachen, Germany. World War II near the town of Aachen,
Germany.
해석 1944년 크리스마스 이브에 독일과 미국 병사들은 독일 아헨이라는 마을 근처
① one of the와 최상급 표현 biggest 뒤에
에서 제2차 세계 대전의 가장 큰 전투 중 하나를 치뤘다.
이어지고 있으므로, ‘가장 ~한 …들 중
① one of+the+최상급+복수명사구: ‘가장 ~한 …들 중 하나’라는 뜻으로, _________ 하나’라는 뜻의 ‘one of the+최상급+복
WORKBOOK
________ 뒤에 ‘the+최상급 형용사‘ 형태인 the biggest의 수명사(구)’ 구문을 이루는 복수명사
수식을 받는 복수명사 battles가 쓰였다. ____________가 알맞다.
②
_______ the safety of her family ___________ at risk by remaining 기출 포인트 With the safety of her
family ②(putting / being put / put) at
③
in the city, Elisabeth Vincken and her son decided to take risk by remaining in the city, Elisabeth
Vincken and her son decided to take
shelter in a small cabin in the woods.
서술형 대비 shelter in a small cabin in the woods.
② ‘~가 …하면서[되면서], ~가 …하는 채로
해석 도시에 남아 있게 되면 그녀 가족의 안전이 위험에 처하게 되어서, Elisabeth [되는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 나타
④ ⑤
Elisabeth waited for her husband to return from work as she
기출 포인트 Elisabeth waited for her
prepared a simple Christmas dinner of roast chicken and husband ④(returning / ____________) from
work as she prepared a simple Christmas
potatoes.
dinner of roast chicken and potatoes.
해석 Elisabeth는 구운 닭고기와 감자로 간단한 크리스마스 저녁 식사를 준비하면 ④ ‘A가 ~하기를 기다리다’라는 뜻의 표현
서 그녀의 남편이 일터에서 돌아오기를 기다렸다. 은 ‘wait for A+to부정사‘이므로, to부정
사 to return이 알맞다.
④ wait for A+to부정사: ‘A가 ~하기를 기다리다’라는 뜻으로, to부정사 to return
이 쓰였다.
⑤ as: ‘~하면서’라는 뜻의 시간 부사절 접속사로 쓰여 완전한 절(she ~ potatoes)
을 이끌고 있다.
⑥
When the sun went down, there was a knock at the door.
해석 해가 졌을 때 문을 두드리는 소리가 났다.
- 61 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
①
Elisabeth opened the door to find three American soldiers, 기출 포인트 Elisabeth opened the door
② to ①(__________ / finding) three American
one badly wounded.
soldiers, one badly wounded.
해석 Elisabeth가 문을 열자 세 명의 미국인 병사들이 있었는데, 한 명은 심하게 부 ① 완전한 절(Elisabeth opened the door)
상을 입은 상태였다. 뒤에서 ‘(~해서) …하다’라는 뜻의 결과
를 나타내고 있으므로, 앞의 to와 함께
① 부사적 용법의 to부정사: to find ‘(~해서) …하다’ <결과>
부사적 용법의 to부정사를 이루는 동사
② 독립분사구문: one badly wounded는 and one was badly wounded에서 접속
원형 find가 알맞다.
WORKBOOK
사 and, 그리고 was의 현재분사 being이 생략된 분사구문으로,
주어 ________이 주절의 주어와 달라서 생략되지 않고 남아 있다.
✔~ three American soldiers, and one was badly wounded.
→ ~ three American soldiers, one being badly wounded. <접속사 생략>
→ ~ three American soldiers, one badly wounded. <접속사와 being 생략>
✔과거분사형 형용사: one은 ‘부상당한‘ 대상이므로, 수동의 의미를 지닌 과거
분사형 형용사 _______________(부상을 입은)가 쓰였다.
③ ④ ③
They asked if they could come in, and Elisabeth politely 기출 포인트 They asked ④(if / what)
이어진다. 이 알맞다.
⑦
Suddenly there was another knock at the door: it was four 기출 포인트 Suddenly there was
- 62 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ②
The thought that she might be jailed for harboring enemy 기출 포인트 The thought ①(__________ /
③ ④ which) she might be jailed for harboring
soldiers came to mind, but she calmly explained that the
enemy soldiers came to mind, but she
Americans were desperate and it was Christmas Eve, so she calmly explained ④(__________ / what) the
cf) generous '너그러운’ (x) Americans were desperate and it was
took them in. Christmas Eve, so she took them in.
└ enemy soldiers = the Americans = three American soldiers
① 앞의 명사구 The thought와 동격을 이
WORKBOOK
상이므로 조동사 might 뒤에 수동태 ________________가 쓰였다. 기출 포인트 The thought that she
✔동명사구: 전치사 for의 목적어로 동명사구 harboring enemy soldiers이 쓰였다. might ②(jail / be jailed) for harboring
③ come to mind: ‘생각이 떠오르다’의 뜻으로, 주어 The thought에 대한 문장의 enemy soldiers ③(came / coming) to
동사로 과거형 came to mind가 쓰였다. mind, but she calmly explained that the
Americans were desperate and it was
④ 명사절 접속사 that: 동사 explained의 목적어 역할을 하는 완전한 절(the
Christmas Eve, so she took them in.
Americans ~ took them in)을 이끌며, 생략이 가능하다.
② that절의 주어인 she는 ‘투옥되는’ 대상
이므로, 조동사 might 뒤에 이어질 형
태로 수동태 be jailed가 알맞다.
③ 주어 The thought와 동격을 이루는
⑤
One German soldier stared intently and then finally said, “It's that절(that she ~ soldiers) 뒤에 이어
진 문장의 동사 자리이므로, 글이 기술
Christmas. There will be no shooting here.” 되는 과거시제의 동사 역할을 하는
__________이 알맞다.
해석 한 독일 병사가 빤히 쳐다보더니 마침내 말했다. “크리스마스입니다. 여기에서
총격은 없을 것입니다.”
⑥
That Christmas Eve, enemy soldiers gathered together and
shared a meal.
해석 그 크리스마스 이브 날, 적군들은 함께 모여서 식사를 했다.
⑦
In the morning, they thanked the woman for her kindness 기출 포인트 In the morning, they
thanked the woman for her kindness and
⑦ ⑦
and courage, picked up their guns, and returned to the war. courage, picked up their guns, and
↔ cowardice '비겁함’ (x) ⑦(returned / returning) to the war.
⑦ 주어 they에 대한 과거형 동사 thanked,
해석 아침에 그들은 그녀에게 그녀의 친절과 용기에 감사를 표하고 총을 들고 전쟁
picked와 ‘A, B, and C’ 형태로 병렬 연
터로 돌아갔다. 결되었으므로, 과거형 동사 ___________가
⑦ 병렬구조: 주어 they에 대한 동사들이 ‘A, B, and C’ 형태로 병렬 연결되었다. 알맞다.
✔[구조] In the morning, they thanked ~, picked ~, and returned ~
A B C
- 63 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
The brief, beautiful moment of peace in the middle of that 기출 포인트 The brief, beautiful moment
① of peace in the middle of that chaos
chaos was over.
①(was / were) over.
해석 그 혼돈의 가운데 잠시 동안의 아름다운 평화의 순간은 끝이 났다. ① 주어의 핵이 단수명사 moment이므로,
① 수일치: 주어의 핵인 단수명사 __________에 수일치하여 단수동사 was가 쓰였다. 단수동사 _________가 알맞다.
WORKBOOK
Point Check
➜ 순서배열, 내용일치 출제
- 64 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
백지 노트
필기용 또는 복습용 노트로 활용할 수 있어요.
Example 백지노트 활용 예시
Although individual preferences vary, touch (both what we touch with our fingers and the way
S‘ V’ 관계대명사
things feel as they come in contact with our skin) is an important aspect of many products.
백
지 접속사 ~와 접촉하다 V 보어
노 ▌ 해석 개인의 선호는 다양하지만, 촉감(우리가 손가락으로 만지는 것과 물건이 우리의 피부에 접촉될 때 느껴지는 방식 둘 다)은 많은 제
트 품의 중요한 측면이다.
<NOTE>
① Although: ‘비록 ~일지라도’ cf) despite +명사(구)
② both A and B: A와 B 둘 다 in spite of
③ 관계대명사 what: ~하는 것 + 불완전한 절 → what we touch 목적어 x
④ 관계부사 how 생략: 선행사 the way와 how는 둘 중 하나만! the way how (x)→ the way in which (o)
⑤ as: ~ 할 때 the way that (o)
⑥ 수 일치: 단수주어 touch + 단수 동사 is
본문1
Food is one of the basic necessities of life. Finding, growing, preserving, storing, trading, and eating
it have driven the course of human history. The need to eat and the desire to eat something pleasant
have encouraged meetings of cultures and exchanges of ideas. Looking into the tasty history of
food will allow us to better understand how food has shaped the world and our history.
▌ 해석 음식은 삶의 기본 필수품 중 하나이다. 음식을 발견하고, 재배하고, 보존하고, 저장하고, 거래하고, 먹는 것은 인류 역사의 과정을 이끌
어 왔다. 먹을 필요성과 기분 좋게 만드는 것을 먹고자 하는 욕망은 문화 간의 만남과 생각의 교환을 촉진해 왔다. 음식의 맛있는 역사
를 들여다보는 것은 우리로 하여금 음식이 어떻게 세계와 우리 역사를 형성해 왔는지 더 잘 이해하도록 할 것이다.
<NOTE>
- 65 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
More than 12,500 years ago, humans transitioned from chasing their food around to growing it
where they could settle. It is difficult to say which particular plant was the very first to be farmed,
but there are a few crops that archaeologists believe sparked the Agricultural Revolution.
백
▌ 해석 일만 이천 오백 년 전보다 더 이전에 인간은 식량을 사냥하러 다니는 것에서 인간이 정착할 수 있는 곳에서 재배하는 것으로 옮겨왔다.
지
노
어떤 특정한 식물이 가장 먼저 경작되었는지 말하긴 어렵지만, 고고학자들이 농업 혁명을 촉발시켰다고 믿는 몇몇 곡물들이 있다.
트
<NOTE>
본문2
In a region near the Middle East, called the “Fertile Crescent,” the earliest known wheat was domesticated
and grown in about 8500 BCE. It spread west to Greece and to Germany over a period of about
2,000 years. China and Southeast Asia seem to have been the center of the cultivation of rice about
7000 BCE.
▌ 해석 ‘비옥한 초승달 지대’라고 불리는 중동 인근 지역에서 기원전 약 8,500년에 최초로 알려진 밀이 재배되고 길러졌다. 밀은 약 2,000년 정
도의 기간에 걸쳐 그리스와 독일 방향의 서쪽으로 퍼져나갔다. 기원전 약 7000년에 중국과 동남아시아는 쌀 경작의 중심지였던 것으로
보인다.
<NOTE>
- 66 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Moreover, corn was first grown in Central America around 8000 BCE. Modern people would probably
not even recognize the earliest strains of rice and corn, to say nothing of enjoying their taste. However,
백 Farming allowed people to settle down instead of moving around all the time. This new sedentary
지
노
트 lifestyle allowed humans to develop settlements with higher populations, division of labor, trade,
▌ 해석 그리고 옥수수는 기원전 8000년 경에 중앙아메리카에서 처음으로 재배되었다. 현대인들은 그 맛을 즐기는 건 물론이고 아마도 쌀과 옥
수수의 최초의 품종을 알 수조차 없을 것이다. 하지만 그럼에도 불구하고 쌀과 옥수수는 우리 현대 요리의 원천이다.
농사는 사람들이 항상 이동하는 대신에 정착하도록 했다. 한곳에 머무르는 이 새로운 생활 방식은 사람들로 하여금 이 더 많은 인구,
분업, 무역, 정치 기구, 기록 등등과 함께 정착 생활을 발전시키게 만들었다.
<NOTE>
본문3
In times of abundance, settling and farming yielded a surplus of food, and thus certain societies
were able to expand their horizons and meet other groups of people. This resulted in trade and
the exchange of ideas, languages, and traditions. Such meetings also resulted in war, the expansion
▌ 해석 풍요의 시대에 정착과 농업은 식량의 과잉을 초래했고, 따라서 어떤 사회는 그들의 시야를 넓히고 다른 무리의 사람들을 만날 수 있었다. 이것
은 무역과 사상, 언어 및 전통의 교환이라는 결과를 낳았다. 그러한 만남은 또한 전쟁, 영향력의 확장, 문화적 지배의 결과를 가져오기도 했다.
<NOTE>
- 67 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
At around 1200 CE, Genghis Khan united the numerous small tribes of Northeast Asia under the
Mongol Empire. At its peak, it stretched from west to east from Central Europe to the East Sea, north
into Siberia, and south into India. Genghis Khan needed a massive, mobile army in order to maintain
백
his empire, and this army needed to be fed enormous amounts of food. 지
노
트
▌ 해석 서기 1200년경에 칭기즈 칸은 몽골 제국 아래 동북아시아의 수많은 작은 부족들을 통합시켰다. 그 절정기에 몽골 제국은 서쪽에서 동
쪽으로는 중부 유럽에서 동해까지, 북쪽으로는 시베리아, 그리고 남쪽으로는 인도까지 뻗어 있었다. 칭기즈 칸은 제국을 유지하기 위해
거대하면서도 기동력 있는 군대를 필요로 했으며, 이 군대는 엄청난 양의 식량을 공급받아야 했다.
<NOTE>
Khan and his advisers needed to develop a system to cure and dry meat so that calorie-dense,
healthy food could be preserved and easily transported over long distances. The result was meat jerky
▌ 해석 칸과 그의 고문들은 고열량의 건강 식품을 보존하고 장거리로 쉽게 운반할 수 있도록 육류를 보존 처리하고 건조시키는 시스템을 개발
해야 했다. 그 결과물은 현재 여러분 근처의 편의점에서 살 수 있는 육포와 비슷하다!
<NOTE>
- 68 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
본문4
Khan's army cut long, thin strips of donkey and cow meat, and salted them in small bowls, after
which the strips were air-dried and possibly roasted over a fire. The result was surprisingly delicious
<NOTE>
The ancient methods of preserving food such as salting, drying, and smoking have not changed for
thousands of years. One additional method was introduced in the early 19th century and has been
a game-changer: canning. Canning dates back to the Napoleonic Wars when the French government
offered a large reward to anyone who could find a way to effectively preserve food.
▌ 해석 염장, 건조, 그리고 훈제와 같이 음식을 보존하는 고대의 방법들은 수천 년 동안 바뀌지 않았다. 19세기 초반에 또 하나의 방법이 도입
되었고 판도를 바꾸었는데, 바로 통조림이다. 통조림 제조법은 프랑스 정부가 효과적으로 음식을 보존할 수 있는 방법을 찾아낸 사람에
게 큰 보상을 제안했던 나폴레옹 전쟁 때로 거슬러 올라간다.
<NOTE>
- 69 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
This would allow an army to be not only healthier but also better able to fight in tougher conditions.
Different types of the canned foods we enjoy today were originally developed to support the needs
of the military.
백
▌ 해석 이것은 군인들을 더 건강하게 할 뿐만 아니라 더 힘든 조건에서 더 잘 싸울 수 있게 해 주었을 것이다. 오늘날 우리가 즐기는 다양한
지
노
종류의 통조림 식품은 원래 군대의 요구를 지원하기 위해 개발되었다.
트
<NOTE>
본문5
Spices made food taste good, leading to an era of exploration and discovery. With demand for
spices growing in the early 15th century Europe, many explorers began long sea voyages in search
of spices, which lasted for about 200 years. Columbus from Italy ended up going west to the Americas;
Da Gama from Portugal discovered the first sea route to India; and Magellan from Portugal went east
▌ 해석 향신료들은 음식을 맛있게 만들어 주었고 탐험과 발견의 시대로 이끌었다. 15세기 초반 유럽에서 향신료에 대한 수요가 증가하면서 많
은 모험가들은 향신료를 찾아 긴 항해를 시작했는데, 이는 약 200년간 지속되었다. 이탈리아 출신의 콜럼버스는 서쪽으로 향하여 결국
아메리카에 가게 됐고, 포르투갈 출신의 다 가마는 처음으로 인도로 가는 항로를 발견했으며, 포르투갈 출신의 마젤란은 동쪽으로 가서
처음으로 세계 일주 항해를 했다.
<NOTE>
- 70 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
On land, the Silk Road carried spices and many other trade goods between Asia and the Middle East.
A search for ways to make food taste better sparked a global trade network which many historians
agree eventually resulted in intellectual and cultural exchange, diplomacy, conflict, and wealth.
백
지 ▌ 해석 육지에서는 실크 로드가 아시아와 중동 사이에서 향신료와 다른 많은 무역 상품들을 운반했다. 음식을 더 맛있게 만들기 위한 방법에
노
대한 탐구는 결과적으로 지적 · 문화적 교류, 외교, 분쟁 그리고 부(富)를 초래했다고 역사가들이 동의한 전 세계 무역망을 촉발시켰다.
트
<NOTE>
본문6
For example, pepper is a very common spice all over the world today; however, an ancient Roman
cook could not just go to the grocery store to get some. The Romans had a flourishing spice trade
with India, but acquiring pepper was difficult and costly, leading to myths about how dangerous it
was to harvest.
<NOTE>
- 71 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
In fact, some stories said that pepper trees in India were protected by poisonous snakes. They had
to be scared away by burning the trees, which gave the peppercorn its black color. These kinds of
fantastic stories maintained the charm of the spice, and they also enabled pepper investors to
백
strengthen their hold on the prized commodity. 지
노
트
▌ 해석 실제로 몇몇 이야기에 따르면 인도에서 후추 나무는 독사에 의해 보호 받았다고 했다. 독사들은 나무를 태우는 것으로 겁을 줘서 쫓아
내야 했고, 이 때문에 후추 열매는 검은색이 되었다. 이러한 종류의 환상적인 이야기는 향신료의 매력을 유지시켰으며, 또한 후추 투자
자가 소중한 상품에 대한 그들의 영향력을 강화할 수 있게 했다.
<NOTE>
본문7
Technological progress, human curiosity, and the determination to explore moved people all over
the world. This movement of people also meant that more and more people from different
backgrounds would come together. The tasty history of food also includes what happens when
▌ 해석 기술적 진보, 인간의 호기심, 탐험하고자 하는 투지는 사람들을 전 세계로 움직이게 했다. 이러한 사람들의 움직임은 또한 서로 다른 배
경을 가진 점점 더 많은 사람들이 모이게 되는 것을 의미했다. 음식의 맛있는 역사는 요리와 문화가 뒤얽힐 때 일어나는 일도 포함한다.
<NOTE>
- 72 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
The story of pizza reveals how food evolves over time because of the creativity of people. Tomatoes
were brought to Europe from the Americas in the 16th century, but many Europeans believed them
to be poisonous. Some poor people in Naples, Italy, in the late 18th century, maybe out of curiosity
백
지 or necessity, began to use tomatoes as a bread topping.
노
트
▌ 해석 피자 이야기는 사람들의 창의력으로 인해 음식이 시간 경과에 따라 어떻게 진화하는지를 보여 준다. 토마토는 16세기에 아메리카 대륙
에서 유럽으로 유입됐지만, 많은 유럽인들은 토마토에 독성이 있다고 믿었다. 18세기 후반 이탈리아 나폴리의 일부 가난한 사람들은 아
마 호기심이나 필요에 의해서 빵의 토핑으로 토마토를 사용하기 시작했다.
<NOTE>
It tasted good, so tourists were attracted to the area to try this specialty. This was probably how
pizza was born. Immigration in the 19th century brought pizza to the United States and Canada,
increasing its popularity and sparking the creation of regional recipes like Chicago deep dish or
▌ 해석 그것은 맛이 좋았고 관광객들은 이 명물을 맛보기 위해 그 지역에 관심을 가졌다. 아마 이렇게 해서 피자가 탄생하였을 것이다. 19세기
이민으로 피자가 미국과 캐나다로 들어왔고, 그 인기가 높아져 Chicago deep dish나 New York pizza와 같은 지역 요리법의 창출을 촉
발시켰다.
<NOTE>
- 73 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
본문8
Food gives strength, helps people fight, and evolves over time. It is also an intriguing way to learn
about history. With the world becoming a smaller place and more and more varieties of foods being
invented, it's no wonder that many people take vacations where the focus is on their stomachs. When 백
지
노
they try a local dish for the first time, they feel an intimate connection with the unique history of that 트
particular place. Food: what a wonderful, tasty way to learn about people and the history of the world.
▌ 해석 음식은 힘이 나게 하고, 사람들이 싸울 수 있도록 하며, 시간을 거쳐 진화한다. 또한 역사에 대해 배우는 흥미로운 방법이기도 하다. 세
계가 점점 더 좁아지고 점점 더 다양한 음식이 나오게 되면서, 많은 사람들이 위장에 초점을 둔 휴가를 보내는 것은 당연한 일이다. 사
람들이 처음으로 지역 요리를 먹을 때, 그 특별한 장소의 고유한 역사와 친밀한 관계를 느낀다. 음식이란 세계의 사람들과 역사에 대해
배울 수 있는 얼마나 멋지고 맛있는 방법인가.
<NOTE>
Read More!
War might seem like a time for hate and conflict. However, even during the darkest of times, there
is still room for charity and humanity. We see this in the story of Elisabeth Vincken, who made a
decision that warmed the hearts of sworn enemies during a time of war.
▌ 해석 잠시 동안의 아름다운 순간
전쟁은 증오와 갈등의 시간인 것처럼 보일지도 모른다. 그러나 가장 암울한 시기 중에도 자비와 인간애는 여전히 있다. 우리는 이것을
Elisabeth Vincken의 이야기에서 볼 수 있는데, 그녀는 전쟁 중 철천지원수의 마음을 따뜻하게 해 준 결정을 했다.
<NOTE>
- 74 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
On Christmas Eve, 1944, German and American soldiers fought in one of the biggest battles of World
War II near the town of Aachen, Germany. With the safety of her family being put at risk by remaining
in the city, Elisabeth Vincken and her son decided to take shelter in a small cabin in the woods.
백
지 Elisabeth waited for her husband to return from work as she prepared a simple Christmas dinner of
노
트
roast chicken and potatoes.
▌ 해석 1944년 크리스마스 이브에 독일과 미국 병사들은 독일 아헨이라는 마을 근처에서 제2차 세계 대전의 가장 큰 전투 중 하나를 치뤘다.
도시에 남아 있게 되면 그녀 가족의 안전이 위험에 처하게 되어서, Elisabeth Vincken과 그녀의 아들은 숲속의 작은 오두막으로 피하기
로 결정했다. Elisabeth는 구운 닭고기와 감자로 간단한 크리스마스 저녁 식사를 준비하면서 그녀의 남편이 일터에서 돌아오기를 기다렸다.
<NOTE>
When the sun went down, there was a knock at the door. Elisabeth opened the door to find three
American soldiers, one badly wounded. They asked if they could come in, and Elisabeth politely
invited them in to the warmth of the cabin despite the fact that they were enemy soldiers. They
<NOTE>
- 75 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Suddenly there was another knock at the door: it was four German soldiers. The thought that she
might be jailed for harboring enemy soldiers came to mind, but she calmly explained that the Americans
were desperate and it was Christmas Eve, so she took them in. One German soldier stared intently
백
and then finally said, “It's Christmas. There will be no shooting here.” 지
노
트
▌ 해석 갑자기 또 다시 노크 소리가 났고, 이번에는 네 명의 독일 병사들이었다. 적군을 숨겨 준 죄로 감옥에 갈지 모른다는 생각이 들었지만,
그녀는 미국인들이 간절히 원했고 크리스마스 이브여서 그들을 받아 주었다고 침착하게 설명했다. 한 독일 병사가 빤히 쳐다보더니 마
침내 말했다. “크리스마스입니다. 여기에서 총격은 없을 것입니다.”
<NOTE>
That Christmas Eve, enemy soldiers gathered together and shared a meal. In the morning, they
thanked the woman for her kindness and courage, picked up their guns, and returned to the war.
The brief, beautiful moment of peace in the middle of that chaos was over.
▌ 해석 그 크리스마스 이브 날, 적군들은 함께 모여서 식사를 했다. 아침에 그들은 그녀에게 그녀의 친절과 용기에 감사를 표하고 총을 들고
전쟁터로 돌아갔다. 그 혼돈의 가운데 잠시 동안의 아름다운 평화의 순간은 끝이 났다.
<NOTE>
- 76 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
옳은 어법·어휘 고르기
중요한 어법과 어휘를 확인해 보세요.
본문1
Food is one of the basic (necessity / necessities)1) of life. Finding, growing, preserving, storing,
trading, and eating (it / them)2) have driven the course of human history. The need to eat and the
어
법 desire to eat (pleasant something / something pleasant)3) (has / have)4) (encouraged / discouraged)5)
·
어 meetings of cultures and exchanges of ideas. (Look / Looking)6) into the tasty history of food will
휘
고 allow us to better (understand / understanding)7) how (has food shaped / food has shaped)8) the
르
기 world and our history.
More than 12,500 years ago, humans (transitioned / have transitioned)9) from (chase / chasing)10)
their food around to (grow / growing)11) it (where / that)12) they could settle. It is difficult to (say /
saying)13) which particular plant was the very first to (farm / be farmed)14), but there (is / are)15) a
few crops that archaeologists believe (sparked / sparking)16) the Agricultural Revolution.
본문2
In a region near the Middle East, (called / calling)17) the “Fertile Crescent,” the earliest known
wheat (domesticated / was domesticated)18) and grown in about 8500 BCE. It spread west to
Greece and to Germany over a period of about 2,000 years. China and Southeast Asia seem to (be
/ have been)19) the center of the cultivation of rice about 7000 BCE. (Moreover / Nevertheless)20),
corn (first grew / was first grown)21) in Central America around 8000 BCE. Modern people would
probably not even recognize the earliest strains of rice and corn, (saying / to say)22) nothing of
(enjoy / enjoying)23) their taste. (However / Therefore)24), they are nonetheless the source of our
modern cuisine.
(Farming / Hunting)25) allowed people (settle / to settle)26) down (instead / instead of)27) moving
around all the time. This new (nomadic / sedentary)28) lifestyle allowed humans (develop / to
develop)29) settlements with higher populations, division of labor, trade, political structures, writing,
and much more.
- 77 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
본문3
In times of abundance, settling and farming (yielded / yielding)30) a (lack / surplus)31) of food, and
thus certain societies were able to (expand / narrow)32) their horizons and (meet / meeting)33) other
groups of people. This (shrank / resulted in)34) trade and the exchange of ideas, languages, and
traditions. Such meetings also resulted (in / from)35) war, the expansion of influence, and cultural
어
domination. 법
·
At around 1200 CE, Genghis Khan (united / separated)36) the numerous small tribes of Northeast 어
휘
Asia under the Mongol Empire. At its peak, it stretched from west to east from Central Europe to 고
르
the East Sea, north into Siberia, and south into India. Genghis Khan needed a massive, mobile army 기
in order to (maintain / maintaining)37) his empire, and this army needed to (feed / be fed)38) (tiny /
enormous)39) amounts of food. Khan and his advisers needed to develop a system to cure and (dry
/ dried)40) meat so that calorie-dense, healthy food could be preserved and easily (transport /
transported)41) over long distances. The result was meat jerky (similar / similarly)42) to that (is /
which is)43) available today at a convenience store near you!
본문4
Khan's army cut long, thin strips of donkey and cow meat, and (salted / salting)44) them in small
bowls, after (that / which)45) the strips were air-dried and (possible / possibly)46) roasted over a fire.
The result was (surprising / surprisingly)47) delicious and (contained / containing)48) enough nutrition
(sustaining / to sustain)49) an entire army.
The ancient methods of (preserve / preserving)50) food such as salting, drying, and smoking (has /
have)51) not changed for thousands of years. One additional method (introduced / was introduced)52)
in the early 19th century and has been a game-changer: canning. Canning dates back to the
Napoleonic Wars (when / which)53) the French government offered a large (penalty / reward)54) to
anyone who could find a way to effectively (preserve / preserving)55) food. This would allow an
army (being / to be)56) not only healthier but also better able to (fight / fighting)57) in tougher
conditions. Different types of the canned foods we enjoy today (was / were)58) (original / originally)59)
developed to (support / supporting)60) the needs of the military.
- 78 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
본문5
Spices made food (taste / to taste)61) good, (led / leading)62) to an era of exploration and
discovery. With demand for spices (grows / growing)63) in the early 15th century Europe, many
explorers began long sea voyages in search of spices, (which / that)64) lasted for about 200 years.
Columbus from Italy ended up (going / to go)65) west to the Americas; Da Gama from Portugal
어
법 discovered the first sea route to India; and Magellan from Portugal went east and was the first to
·
어 (sail / sailing)66) around the world. On land, the Silk Road carried spices and many other trade
휘
고 goods between Asia and the Middle East. A search for ways to make food (taste / to taste)67)
르
기 better (sparked / sparking)68) a global trade network which many historians agree eventually
(resulted / to result)69) in intellectual and cultural exchange, diplomacy, conflict, and wealth.
본문6
(Nevertheless / For example)70), pepper is a very common spice all over the world today; however,
an ancient Roman cook could not just go to the grocery store to (get / getting)71) some. The
Romans had a (flourished / flourishing)72) spice trade with India, but (acquired / acquiring)73) pepper
was difficult and costly, (led / leading)74) to myths about how (pleasant / dangerous)75) it was (to
harvest / harvesting)76). In fact, some stories said that pepper trees in India (protected / were
protected)77) by poisonous snakes. They had to (scare / be scared)78) away by (burn / burning)79)
the trees, (that / which)80) gave the peppercorn its black color. These kinds of fantastic stories
maintained the charm of the spice, and they also enabled pepper investors (strengthening / to
strengthen)81) their hold on the (prized / valueless)82) commodity.
본문7
Technological progress, human curiosity, and the determination to explore (moved / moving)83)
people all over the world. This movement of people also meant (that / what)84) more and more
people from different backgrounds would come together. The tasty history of food also includes
what (happens / is happened)85) when cuisine and culture (intertwine / are separate)86).
The story of pizza reveals how (does food evolve / food evolves)87) over time (because / because
of)88) the creativity of people. Tomatoes were brought to Europe from the Americas in the 16th
century, but many Europeans believed them (being / to be)89) (poisonous / nutritious)90). Some poor
people in Naples, Italy, in the late 18th century, maybe out of curiosity or necessity, (began /
beginning)91) to use tomatoes as a bread topping. It tasted (bad / good)92), so tourists (attracted /
were attracted)93) to the area to (try / trying)94) this specialty. This was probably how (was pizza /
pizza was)95) born. Immigration in the 19th century brought pizza to the United States and Canada,
(increasing / deceasing)96) its popularity and (sparked / sparking)97) the creation of regional recipes
like Chicago deep dish or New York pizza.
- 79 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
본문8
Food gives strength, helps people (fight / fighting)98), and (involving / evolves)99) over time. It is
also an (intrigued / intriguing)100) way to learn about history. With the world (become /
becoming)101) a smaller place and more and more varieties of foods (inventing / being invented)102),
it's no wonder (that / which)103) many people take vacations (which / where)104) the focus is on
어
their stomachs. When they try a local dish for the first time, they feel an intimate connection with 법
·
the unique history of that particular place. Food: (how / what)105) a wonderful, tasty way to (learn / 어
휘
learning)106) about people and the history of the world. 고
르
기
Read More!
A Brief, Beautiful Moment
War might seem like a time for hate and conflict. (However / Likewise)107), even during the darkest
of times, there (is / are)108) still room for charity and humanity. We see this in the story of
Elisabeth Vincken, (who / that)109) made a decision (that / what)110) warmed the hearts of sworn
enemies during a time of war.
On Christmas Eve, 1944, German and American soldiers fought in one of the biggest (battle /
battles)111) of World War II near the town of Aachen, Germany. With the safety of her family
(putting / being put)112) at risk by (remain / remaining)113) in the city, Elisabeth Vincken and her
son decided (taking / to take)114) shelter in a small cabin in the woods. Elisabeth waited for her
husband (returning / to return)115) from work as she prepared a simple Christmas dinner of roast
chicken and potatoes.
When the sun went down, there (was / were)116) a knock at the door. Elisabeth opened the door
to (find / finding)117) three American soldiers, one badly wounded. They asked (if / what)118) they
could come in, and Elisabeth politely invited them in to the warmth of the cabin (despite /
although)119) the fact (that / which)120) they were enemy soldiers. They were in need, and she was
a (pitiless / charitable)121) person.
Suddenly there was another (knock / knocks)122) at the door: it was four German soldiers. The
thought (that / which)123) she might be jailed for harboring enemy soldiers (came / coming)124) to
mind, but she calmly explained (that / what)125) the Americans were (generous / desperate)126) and
it was Christmas Eve, so she took them in. One German soldier stared intently and then finally said,
“It's Christmas. There will be no shooting here.”
That Christmas Eve, enemy soldiers gathered together and shared a meal. In the morning, they
thanked the woman for her kindness and (courage / cowardice)127), picked up their guns, and
(returned / returning)128) to the war. The brief, beautiful moment of peace in the middle of that
chaos (was / were)129) over.
- 80 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
중요 본문 문장 익히기
문장을 따라서 써 보세요. 꼭!!!
Looking into the tasty history of food will allow us to better understand how food has shaped
the world and our history.
음식의 맛있는 역사를 들여다보는 것은 우리로 하여금 음식이 어떻게 세계와 우리 역사를 형성해 왔는지 더 잘 이해하도록 할 것
문 이다.
장
▶ 문장을 따라 써 보세요. 두 번 꼭 쓰기!
익
히 Looking into the tasty history of food will allow us to better understand how food has shaped
기
the world and our history.
Looking into the tasty history of food will allow us to better understand how food has shaped
the world and our history.
More than 12,500 years ago, humans transitioned from chasing their food around to growing it
where they could settle.
일만 이천 오백 년 전보다 더 이전에 인간은 식량을 사냥하러 다니는 것에서 인간이 정착할 수 있는 곳에서 재배하는 것으로 옮겨
왔다.
More than 12,500 years ago, humans transitioned from chasing their food around to growing it
where they could settle.
More than 12,500 years ago, humans transitioned from chasing their food around to growing it
where they could settle.
It is difficult to say which particular plant was the very first to be farmed, but there are a few
crops that archaeologists believe sparked the Agricultural Revolution.
어떤 특정한 식물이 가장 먼저 경작되었는지 말하긴 어렵지만, 고고학자들이 농업 혁명을 촉발시켰다고 믿는 몇몇 곡물들이 있다.
It is difficult to say which particular plant was the very first to be farmed, but there are a few
crops that archaeologists believe sparked the Agricultural Revolution.
It is difficult to say which particular plant was the very first to be farmed, but there are a few
crops that archaeologists believe sparked the Agricultural Revolution.
- 81 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
China and Southeast Asia seem to have been the center of the cultivation of rice about 7000
BCE.
기원전 약 7000년에 중국과 동남아시아는 쌀 경작의 중심지였던 것으로 보인다.
China and Southeast Asia seem to have been the center of the cultivation of rice about 7000
문
BCE. 장
China and Southeast Asia seem to have been the center of the cultivation of rice about 7000 익
히
BCE. 기
Farming allowed people to settle down instead of moving around all the time.
Farming allowed people to settle down instead of moving around all the time.
Farming allowed people to settle down instead of moving around all the time.
Genghis Khan needed a massive, mobile army in order to maintain his empire, and this army
needed to be fed enormous amounts of food.
칭기즈 칸은 제국을 유지하기 위해 거대하면서도 기동력 있는 군대를 필요로 했으며, 이 군대는 엄청난 양의 식량을 공급받아야
했다.
Genghis Khan needed a massive, mobile army in order to maintain his empire, and this army
needed to be fed enormous amounts of food.
Genghis Khan needed a massive, mobile army in order to maintain his empire, and this army
needed to be fed enormous amounts of food.
Khan's army cut long, thin strips of donkey and cow meat, and salted them in small bowls, after
which the strips were air-dried and possibly roasted over a fire.
칸의 군대는 당나귀 고기와 소고기를 길고 얇은 가느다란 조각으로 잘라 작은 그릇에 넣어 소금에 절였고, 그 뒤에 조각들은 자연
건조되어 아마 불에 구워졌을 것이다.
Khan's army cut long, thin strips of donkey and cow meat, and salted them in small bowls, after
which the strips were air-dried and possibly roasted over a fire.
Khan's army cut long, thin strips of donkey and cow meat, and salted them in small bowls, after
which the strips were air-dried and possibly roasted over a fire.
- 82 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
This would allow an army to be not only healthier but also better able to fight in tougher
conditions.
이것은 군인들을 더 건강하게 할 뿐만 아니라 더 힘든 조건에서 더 잘 싸울 수 있게 해 주었을 것이다.
This would allow an army to be not only healthier but also better able to fight in tougher
문
장 conditions.
익 This would allow an army to be not only healthier but also better able to fight in tougher
히
기 conditions.
Spices made food taste good, leading to an era of exploration and discovery.
Spices made food taste good, leading to an era of exploration and discovery.
Spices made food taste good, leading to an era of exploration and discovery.
With demand for spices growing in the early 15th century Europe, many explorers began long
sea voyages in search of spices, which lasted for about 200 years.
15세기 초반 유럽에서 향신료에 대한 수요가 증가하면서 많은 모험가들은 향신료를 찾아 긴 항해를 시작했는데, 이는 약 200년간
지속되었다.
With demand for spices growing in the early 15th century Europe, many explorers began long
sea voyages in search of spices, which lasted for about 200 years.
With demand for spices growing in the early 15th century Europe, many explorers began long
sea voyages in search of spices, which lasted for about 200 years.
A search for ways to make food taste better sparked a global trade network which many
historians agree eventually resulted in intellectual and cultural exchange, diplomacy, conflict, and
wealth.
음식을 더 맛있게 만들기 위한 방법에 대한 탐구는 결과적으로 지적 · 문화적 교류, 외교, 분쟁 그리고 부(富)를 초래했다고 역사
가들이 동의한 전 세계 무역망을 촉발시켰다.
A search for ways to make food taste better sparked a global trade network which many
historians agree eventually resulted in intellectual and cultural exchange, diplomacy, conflict, and
wealth.
A search for ways to make food taste better sparked a global trade network which many
historians agree eventually resulted in intellectual and cultural exchange, diplomacy, conflict, and
wealth.
- 83 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
The Romans had a flourishing spice trade with India, but acquiring pepper was difficult and
costly, leading to myths about how dangerous it was to harvest.
로마인들은 인도와 활발한 향신료 무역을 하고 있었지만, 후추를 입수하는 것은 어렵고 비용이 많이 들었고, 이는 후추를 수확하는
것이 얼마나 위험한가에 대한 미신으로 이어졌다.
The Romans had a flourishing spice trade with India, but acquiring pepper was difficult and 문
장
costly, leading to myths about how dangerous it was to harvest.
익
The Romans had a flourishing spice trade with India, but acquiring pepper was difficult and 히
costly, leading to myths about how dangerous it was to harvest. 기
They had to be scared away by burning the trees, which gave the peppercorn its black color.
독사들은 나무를 태우는 것으로 겁을 줘서 쫓아내야 했고, 이 때문에 후추 열매는 검은색이 되었다.
They had to be scared away by burning the trees, which gave the peppercorn its black color.
They had to be scared away by burning the trees, which gave the peppercorn its black color.
These kinds of fantastic stories maintained the charm of the spice, and they also enabled pepper
investors to strengthen their hold on the prized commodity.
이러한 종류의 환상적인 이야기는 향신료의 매력을 유지시켰으며, 또한 후추 투자자가 소중한 상품에 대한 그들의 영향력을 강화
할 수 있게 했다.
These kinds of fantastic stories maintained the charm of the spice, and they also enabled pepper
investors to strengthen their hold on the prized commodity.
These kinds of fantastic stories maintained the charm of the spice, and they also enabled pepper
investors to strengthen their hold on the prized commodity.
Tomatoes were brought to Europe from the Americas in the 16th century, but many Europeans
believed them to be poisonous.
토마토는 16세기에 아메리카 대륙에서 유럽으로 유입됐지만, 많은 유럽인들은 토마토에 독성이 있다고 믿었다.
Tomatoes were brought to Europe from the Americas in the 16th century, but many Europeans
believed them to be poisonous.
Tomatoes were brought to Europe from the Americas in the 16th century, but many Europeans
believed them to be poisonous.
- 84 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
With the world becoming a smaller place and more and more varieties of foods being invented,
it's no wonder that many people take vacations where the focus is on their stomachs.
세계가 점점 더 좁아지고 점점 더 다양한 음식이 나오게 되면서, 많은 사람들이 위장에 초점을 둔 휴가를 보내는 것은 당연한 일
이다.
문 With the world becoming a smaller place and more and more varieties of foods being invented,
장
it's no wonder that many people take vacations where the focus is on their stomachs.
익
히 With the world becoming a smaller place and more and more varieties of foods being invented,
기 it's no wonder that many people take vacations where the focus is on their stomachs.
Food: what a wonderful, tasty way to learn about people and the history of the world.
Food: what a wonderful, tasty way to learn about people and the history of the world.
Food: what a wonderful, tasty way to learn about people and the history of the world.
With the safety of her family being put at risk by remaining in the city, Elisabeth Vincken and
her son decided to take shelter in a small cabin in the woods.
도시에 남아 있게 되면 그녀 가족의 안전이 위험에 처하게 되어서, Elisabeth Vincken과 그녀의 아들은 숲속의 작은 오두막으로
피하기로 결정했다.
With the safety of her family being put at risk by remaining in the city, Elisabeth Vincken and
her son decided to take shelter in a small cabin in the woods.
With the safety of her family being put at risk by remaining in the city, Elisabeth Vincken and
her son decided to take shelter in a small cabin in the woods.
They asked if they could come in, and Elisabeth politely invited them in to the warmth of the
cabin despite the fact that they were enemy soldiers.
그들은 들어가도 되는지 물었고, Elisabeth는 그들이 적군이라는 사실에도 불구하고 따뜻한 오두막 안으로 그들을 정중하게 초대
했다.
They asked if they could come in, and Elisabeth politely invited them in to the warmth of the
cabin despite the fact that they were enemy soldiers.
They asked if they could come in, and Elisabeth politely invited them in to the warmth of the
cabin despite the fact that they were enemy soldiers.
- 85 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
The thought that she might be jailed for harboring enemy soldiers came to mind, but she
calmly explained that the Americans were desperate and it was Christmas Eve, so she took them
in.
적군을 숨겨 준 죄로 감옥에 갈지 모른다는 생각이 들었지만, 그녀는 미국인들이 간절히 원했고 크리스마스 이브여서 그들을 받아
주었다고 침착하게 설명했다.
- 86 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
중요 본문 문장 쓰기 TEST
얼마나 암기했는지 확인해 볼래? 난 100점!
1 음식의 맛있는 역사를 들여다보는 것은 우리로 하여금 음식이 어떻게 세계와 우리 역사를 형성해 왔는지 더 잘 이
해하도록 할 것이다.1)
look into, tasty, allow, look into, tasty, food, allow, understand, shape
문
장
➜ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ will
쓰
기 _____________ _____________ _____________ better _____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________.
TEST
2 일만 이천 오백 년 전보다 더 이전에, 인간은 그들의 식량을 사냥하러 다니는 것에서 그들이 정착할 수 있는 곳에
서 그것을 재배하는 것으로 옮겨왔다.2)
transition, chase, food, around, grow, it, where, settle
➜ More than 12,500 years ago, humans _____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ to _____________ _____________ _____________ they _____________ _____________.
it, difficult, say, particular, the very, farm, there, few, crop, spark, Agricultural Revolution
- 87 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
TEST
식량을 공급받아야 했다.6)
➜ Genghis Khan needed a massive, mobile army _____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________, and this army _____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________.
➜ Khan's army cut long, thin strips of donkey and cow meat, and salted them in small bowls, after
_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ and possibly _____________
_____________ _____________ _____________.
- 88 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
➜ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ in the early 15th century Europe,
11 음식을 더 맛있게 만들기 위한 방법들에 대한 탐구는 결과적으로 지적 · 문화적 교류, 외교, 분쟁 그리고 부(富)를
초래했다고 많은 역사가들이 동의한 전 세계 무역망을 촉발시켰다.11)
12 로마인들은 인도와 활발한 향신료 무역을 하고 있었지만, 후추를 입수하는 것은 어렵고 비용이 많이 들었고, 이는
그것이 수확하기에 얼마나 위험한가에 대한 미신으로 이어졌다.12)
flourish, spice, with, acquire, difficult, costly, lead, myths, dangerous, it, harvest
➜ The Romans had _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________, but
_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________, _____________
_____________ _____________ about _____________ _____________ _____________ _____________ _____________
_____________.
- 89 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
14 이러한 종류의 환상적인 이야기는 향신료의 매력을 유지시켰으며, 또한 후추 투자자가 소중한 상품에 대한 그들의
영향력을 강화할 수 있게 했다.14)
➜ These kinds of fantastic stories maintained the charm of the spice, and they also _____________
_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ on _____________ 문
장
_____________ _____________.
쓰
기
TEST
15 토마토는 16세기에 아메리카 대륙에서 유럽으로 유입됐지만, 많은 유럽인들은 토마토에 독성이 있다고 믿었다.15)
16 세계가 더 작은 장소가 되고 점점 더 다양한 음식들이 나오게 되면서, 많은 사람들이 초점이 그들의 위장들에 있는
휴가를 보내는 것은 당연한 일이다.16)
wonderful, tasty
- 90 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
18 도시에 남아 있게 되면 그녀 가족의 안전이 위험에 처하게 되어서, Elisabeth Vincken과 그녀의 아들은 숲속의
작은 오두막으로 피하기로 결정했다.18)
with, her family, put, risk, remain, decide, take, shelter, small, cabin
19 그들은 들어가도 되는지 물었고, Elisabeth는 그들이 적군이라는 사실에도 불구하고 따뜻한 오두막 안으로 그들을
정중하게 초대했다.19)
20 적군을 숨겨 준 죄로 감옥에 갈지 모른다는 생각이 들었지만, 그녀는 미국인들이 간절히 원했고 크리스마스 이브여
서 그들을 받아 주었다고 침착하게 설명했다.20)
- 91 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
기출 GRAMMAR
기출문제│어법
3. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 어법상 알맞은 말
로 바르게 연결된 것은?3)
1. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 어법상 알맞은 말 Khan's army cut long, thin strips of donkey and
로 바르게 연결된 것은?1)
cow meat, and salted them in small bowls, and
In a region near the Middle East, called the after (A)[that / which] the strips were air-dried and
“Fertile Crescent,” the earliest known wheat (A)[was possibly roasted over a fire. The result was
domesticated / domesticated] and grown in about surprisingly delicious and contained enough
8500 BCE. It spread west to Greece and to nutrition to sustain an entire army.
Germany over a period of about 2,000 years. China The ancient methods of preserving food such as
and Southeast Asia seem to (B)[be / have been] salting, drying, and smoking (B)[has / have] not
the center of the cultivation of rice about 7000 changed for thousands of years. One additional
BCE. Moreover, corn was first grown in Central method was introduced in the early 19th century
기
America around 8000 BCE. Modern people would and has been a game-changer: canning. Canning 출
probably not even recognize the earliest strains of dates back to the Napoleonic Wars when the 문
rice and corn, (C)[saying / to say] nothing of 제
French government offered a large reward to ㅡ
enjoying their taste. However, they are nonetheless anyone who could find a way to effectively 어
the source of our modern cuisine. preserve food. This would allow an army to be not
법
only healthier but also better able to fight in
(A) (B) (C) tougher conditions. Different types of the canned
① domesticated be to say
foods we enjoy today were (C)[original / originally]
② was domesticated have been to say
developed to support the needs of the military.
③ was domesticated be saying
④ domesticated have been to say
(A) (B) (C)
⑤ was domesticated have been saying
① which have originally
② which has original
2. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 어법상 알맞은 말
③ that has originally
로 바르게 연결된 것은?2)
④ that have originally
At around 1200 CE, Genghis Khan united the ⑤ that have original
numerous small tribes of Northeast Asia under the
Mongol Empire. At its peak, it stretched from west
to east from Central Europe to the East Sea, north
into Siberia, and south into India. Genghis Khan
needed a massive, mobile army in order to
maintain his empire, and this army needed to
(A)[feed / be fed] enormous amounts of food. Khan
and his advisers needed to develop a system to
cure and (B)[dry / dried] meat so that calorie-dense,
healthy food could be preserved and easily
transported over long distances. The result was
meat jerky similar to that (C)[is / which is] available
today at a convenience store near you!
- 92 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
4. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 어법상 알맞은 말 6. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 어법상 알맞은 말
로 바르게 연결된 것은?4) 로 바르게 연결된 것은?6)
For example, pepper is a very common spice all Food gives strength, helps people fight, and
over the world today; however, an ancient Roman evolves over time. It is also an intriguing way to
cook could not just go to the grocery store to get learn about history. With the world becoming a
some. The Romans had a flourishing spice trade smaller place and more and more varieties of foods
with India, but (A)[acquired / acquiring] pepper was (A)[inventing / being invented], it's no wonder that
difficult and costly, leading to myths about how many people take vacations (B)[where / which] the
dangerous it was to harvest. In fact, some stories focus is on their stomachs. When they try a local
said that pepper trees in India were protected by dish for the first time, they feel an intimate
poisonous snakes. They had to (B)[be scared / connection with the unique history of that
scare] away by burning the trees, which gave the particular place. Food: (C)[how / what] a wonderful,
peppercorn its black color. These kinds of fantastic tasty way to learn about people and the history of
기
출 stories maintained the charm of the spice, and they the world.
문 also enabled pepper investors (C)[to strengthen /
제
ㅡ strengthen] their hold on the prized commodity. (A) (B) (C)
어 ① inventing where what
법 (A) (B) (C) ② being invented where what
① acquired scare strengthen ③ being invented which what
② acquiring be scared strengthen ④ inventing which how
③ acquiring scare to strengthen ⑤ being invented where how
④ acquired be scared to strengthen
⑤ acquiring be scared to strengthen
7. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 어법상 알맞은 말
5. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 어법상 알맞은 말 로 바르게 연결된 것은?7)
로 바르게 연결된 것은?5) Spices made food taste good, leading to an era
The story of pizza reveals how food evolves over of exploration and discovery. With demand for
time because of the creativity of people. Tomatoes spices (A)[grow / growing] in the early 15th century
were brought to Europe from the Americas in the Europe, many explorers began long sea voyages in
16th century, but many Europeans believed them search of spices, which lasted for about 200 years.
(A)[being / to be] poisonous. Some poor people in Columbus from Italy ended up (B)[to go / going]
Naples, Italy, in the late 18th century, maybe out west to the Americas; Da Gama from Portugal
of curiosity or necessity, (B)[began / beginning] to discovered the first sea route to India; and
use tomatoes as a bread topping. It tasted good, Magellan from Portugal went east and was the first
so tourists were attracted to the area to try this to sail around the world. On land, the Silk Road
specialty. This was probably how pizza was born. carried spices and many other trade goods
Immigration in the 19th century brought pizza to between Asia and the Middle East. A search for
the United States and Canada, increasing its ways to make food taste better sparked a global
popularity and (C)[sparked / sparking] the creation trade network (C)[which / where] many historians
of regional recipes like Chicago deep dish or New agree eventually resulted in intellectual and cultural
York pizza. exchange, diplomacy, conflict, and wealth.
- 93 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
8. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 어법상 알맞은 말 10. 다음 글의 밑줄 친 ⓐ~ⓔ 중, 어법상 알맞은 것은?10)
로 바르게 연결된 것은?8)
For example, pepper is a very common spice all
More than 12,500 years ago, humans transitioned over the world today; however, an ancient Roman
from chasing their food around to (A)[grow / cook could not just go to the grocery store to get
growing] it where they could settle. It is difficult to some. The Romans had a flourishing spice trade
say which particular plant was the very first to with India, but acquiring pepper ⓐwere difficult and
(B)[farm / be farmed], but there are a few crops costly, leading to myths about how ⓑdangerous it
that archaeologists believe (C)[sparked / sparking] was to harvest. In fact, some stories said that
the Agricultural Revolution. pepper trees in India ⓒprotected by poisonous
snakes. They had to be scared away by burning
(A) (B) (C) the trees, ⓓthat gave the peppercorn its black
① growing be farmed sparked color. These kinds of fantastic stories maintained
② growing be farmed sparking
the charm of the spice, and they also enabled 기
③ growing farm sparked
pepper investors ⓔstrengthening their hold on the 출
④ grow be farmed sparked 문
prized commodity.
⑤ grow farm sparking 제
ㅡ
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ 어
법
ⓐwhich the strips were air-dried and possibly of exploration and discovery. With demand for
roasted over a fire. The result was surprisingly spices ⓑgrowing in the early 15th century Europe,
delicious and ⓑcontained enough nutrition to many explorers began long sea voyages in search
sustain an entire army. of spices, ⓒthat lasted for about 200 years.
The ancient methods of preserving food such as Columbus from Italy ended up going west to the
salting, drying, and smoking ⓒhas not changed for Americas; Da Gama from Portugal discovered the
thousands of years. One additional method was first sea route to India; and Magellan from Portugal
introduced in the early 19th century and has been went east and was the first to ⓓsail around the
a game-changer: canning. Canning dates back to world. On land, the Silk Road carried spices and
the Napoleonic Wars ⓓwhen the French many other trade goods between Asia and the
government offered a large reward to anyone who Middle East. A search for ways to make food taste
could find a way to effectively ⓔpreserving food. better sparked a global trade network which many
This would allow an army to be not only healthier historians agree eventually ⓔresulted in intellectual
but also better able to fight in tougher conditions. and cultural exchange, diplomacy, conflict, and
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
- 94 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
12. 다음 글의 밑줄 친 ⓐ~ⓔ 중, 어법상 어색한 것은?12) 14. 다음 글의 밑줄 친 ⓐ~ⓔ 중, 어법상 어색한 것은?14)
The story of pizza reveals how food evolves over Food is one of the basic ⓐnecessity of life.
time because of the creativity of people. Tomatoes Finding, growing, preserving, storing, trading, and
ⓐwere brought to Europe from the Americas in eating it have driven the course of human history.
the 16th century, but many Europeans believed The need to eat and the desire to eat something
them ⓑto be poisonous. Some poor people in pleasant ⓑhave encouraged meetings of cultures
Naples, Italy, in the late 18th century, maybe out and exchanges of ideas. Looking into the tasty
of curiosity or necessity, ⓒbegan to use tomatoes history of food will allow us to better understand
as a bread topping. It tasted good, so tourists how food has shaped the world and our history.
ⓓwere attracted to the area to try this specialty. More than 12,500 years ago, humans transitioned
This was probably how pizza was born. Immigration from chasing their food around to growing it
in the 19th century brought pizza to the United ⓒwhere they could settle. It is difficult to say
기 States and Canada, ⓔincreased its popularity and which particular plant was the very first ⓓto be
출 sparking the creation of regional recipes like farmed, but there are a few crops that
문
Chicago deep dish or New York pizza. archaeologists believe ⓔsparked the Agricultural
제
ㅡ Revolution.
어 ① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
법
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
- 95 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
- 96 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
20. 다음 글의 밑줄 친 ⓐ~ⓔ 중, 어법상 어색한 것은?20) 22. 다음 글의 밑줄 친 ⓐ~ⓔ 중, 어법상 어색한 것은?22)
Food gives strength, helps people ⓐfight, and For example, pepper is a very common spice all
evolves over time. It is also an ⓑintriguing way to over the world today; however, an ancient Roman
learn about history. With the world ⓒbecoming a cook could not just go to the grocery store
smaller place and more and more varieties of foods ⓐto get some. The Romans had a flourishing spice
being invented, it's no wonder ⓓwhich many trade with India, but ⓑacquiring pepper was
people take vacations where the focus is on their difficult and costly, leading to myths about how
stomachs. When they try a local dish for the first dangerous it was ⓒto harvest. In fact, some stories
time, they feel an intimate connection with the said that pepper trees in India were protected by
unique history of that particular place. Food: poisonous snakes. They had to ⓓscare away by
ⓔwhat a wonderful, tasty way to learn about burning the trees, which gave the peppercorn its
people and the history of the world. black color. These kinds of fantastic stories
기 maintained the charm of the spice, and they also
출 ① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ enabled pepper investors ⓔto strengthen their hold
문
on the prized commodity.
제
ㅡ
어 ① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
법
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
- 97 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
① 1개 ② 2개 ③ 3개 ④ 4개 ⑤ 5개
- 98 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
28. 다음 글의 밑줄 친 ⓐ~ⓔ 중, 어법상 어색한 것은?28) 30. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 어법상 알맞은 말
로 바르게 연결된 것은?30)
At around 1200 CE, Genghis Khan united the
numerous small tribes of Northeast Asia under the Technological progress, human curiosity, and the
Mongol Empire. At its peak, it stretched from west determination to explore (A)[moving / moved]
to east from Central Europe to the East Sea, north people all over the world. This movement of
into Siberia, and south into India. Genghis Khan people also meant (B)[that / what] more and more
needed a massive, mobile army in order to people from different backgrounds would come
ⓐmaintain his empire, and this army needed together. The tasty history of food also includes
ⓑto be fed enormous amounts of food. Khan and what (C)[happens / is happened] when cuisine and
his advisers needed to develop a system ⓒto cure culture intertwine.
and dry meat so that calorie-dense, healthy food
could ⓓbe preserved and easily transported over (A) (B) (C)
long distances. The result was meat jerky ⓔsimilarly ① moving that happens
기
출 ② moved that is happened
to that which is available today at a convenience
문 ③ moved that happens
store near you!
제 ④ moving what happens
ㅡ
⑤ moved what is happened
어 ① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
법
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
- 99 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
_____________________________________________________
(B) ______________________________________________________
______________________________________________________
- 100 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
<보기>
become, invent, take vacations, many,
stomachs, no wonder, the focus,
varieties of foods, a smaller place
- 101 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
기출 VOCABULARY
기출문제│어휘
37. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 흐름상 알맞은 말
로 바르게 연결된 것은?37)
36. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 흐름상 알맞은 말 Spices made food taste good, leading to an era
로 바르게 연결된 것은?36)
of exploration and discovery. With demand for
At around 1200 CE, Genghis Khan united the spices (A)[rising / declining] in the early 15th
numerous small tribes of Northeast Asia under the century Europe, many explorers began long sea
Mongol Empire. At its peak, it stretched from west voyages in search of spices, which lasted for about
to east from Central Europe to the East Sea, north 200 years. Columbus from Italy ended up going
into Siberia, and south into India. Genghis Khan west to the Americas; Da Gama from Portugal
needed a massive, mobile army in order to discovered the first sea route to India; and
maintain his empire, and this army needed to be Magellan from Portugal went east and was the first
fed enormous amounts of food. Khan and his to sail around the world. On land, the Silk Road
advisers needed to develop a system to cure and carried spices and many other trade goods
dry meat so that calorie-dense, healthy food could between Asia and the Middle East. A search for
be preserved and easily transported over long ways to make food taste better (B)[provoked /
distances. The result was meat jerky similar to that inhibited] a global trade network which many
which is available today at a convenience store historians agree eventually resulted in intellectual
near you! and cultural exchange, diplomacy, conflict, and
Khan's army cut long, thin strips of donkey and wealth. 기
cow meat, and salted them in small bowls, after For example, pepper is a very common spice all 출
which the strips were air-dried and possibly roasted over the world today; however, an ancient Roman
문
제
over a fire. The result was surprisingly delicious and cook could not just go to the grocery store to get ㅡ
contained (A)[sufficient / inadequate] nutrition to some. The Romans had a flourishing spice trade 어
sustain an entire army. 휘
with India, but acquiring pepper was difficult and
The ancient methods of preserving food such as costly, leading to myths about how dangerous it
salting, drying, and smoking have not changed for was to harvest. In fact, some stories said that
thousands of years. One additional method was pepper trees in India were protected by poisonous
introduced in the early 19th century and has been snakes. They had to be scared away by burning
a game-changer: canning. Canning dates back to the trees, which gave the peppercorn its black
the Napoleonic Wars when the French government color. These kinds of fantastic stories maintained
offered a large (B)[reward / penalty] to anyone who the charm of the spice, and they also enabled
could find a way to effectively preserve food. This pepper investors to (C)[diminish / consolidate] their
would allow an army to be not only healthier but hold on the prized commodity.
also better able to fight in tougher conditions.
Different types of the (C)[canned / dried] foods we (A) (B) (C)
enjoy today were originally developed to support ① rising provoked diminish
the needs of the military. ② declining inhibited diminish
③ declining provoked consolidate
(A) (B) (C) ④ rising provoked consolidate
① inadequate reward canned ⑤ rising inhibited diminish
② inadequate penalty dried
③ sufficient reward dried
④ sufficient reward canned
⑤ sufficient penalty canned
- 102 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 103 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 104 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Spices made food taste good, leading to an era On Christmas Eve, 1944, German and American
of exploration and discovery. With demand for soldiers fought in one of the biggest battles of
spices ⓐincreasing in the early 15th century World War II near the town of Aachen, Germany.
Europe, many explorers began long sea voyages in With the safety of her family being put at risk by
search of spices, which lasted for about 200 years. remaining in the city, Elisabeth Vincken and her
Columbus from Italy ended up going west to the son decided to take shelter in a small cabin in the
Americas; Da Gama from Portugal discovered the woods. Elisabeth waited for her husband to return
first sea route to India; and Magellan from Portugal from work as she prepared a simple Christmas
went east and was the first to sail around the dinner of roast chicken and potatoes.
world. On land, the Silk Road carried spices and When the sun went down, there was a knock at
many other trade goods between Asia and the the door. Elisabeth opened the door to find three
Middle East. A search for ways to make food taste American soldiers, one badly wounded. ⓐThey
better ⓑtriggered a global trade network which asked if they could come in, and Elisabeth politely
many historians agree eventually resulted in invited ⓑthem in to the warmth of the cabin
intellectual and cultural exchange, diplomacy, despite the fact that they were enemy soldiers.
conflict, and wealth. ⓒThey were in need, and she was a charitable
For example, pepper is a very common spice all person.
기 over the world today; however, an ancient Roman Suddenly there was another knock at the door: it
출 cook could not just go to the grocery store to get was four German soldiers. The thought that she
문
some. The Romans had a ⓒthriving spice trade might be jailed for harboring enemy soldiers came
제
ㅡ with India, but acquiring pepper was difficult and to mind, but she calmly explained to ⓓthem that
어 the Americans were desperate and it was Christmas
휘 costly, leading to myths about how dangerous it
was to harvest. In fact, some stories said that Eve, so she took ⓔthem in. One German soldier
pepper trees in India were protected by poisonous stared intently and then finally said, “It's Christmas.
snakes. They had to be scared away by burning There will be no shooting here.”
the trees, which gave the peppercorn its black That Christmas Eve, enemy soldiers gathered
color. These kinds of fantastic stories ⓓlowered the together and shared a meal. In the morning, they
charm of the spice, and they also enabled pepper thanked the woman for her kindness and courage,
investors to strengthen their hold on the ⓔinvaluable picked up their guns, and returned to the war. The
commodity. brief, beautiful moment of peace in the middle of
that chaos was over.
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
- 105 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
45. 다음 글의 괄호 (A), (B), (C)에서 흐름상 알맞은 말 46. 다음 글의 밑줄 친 ⓐ~ⓔ가 가리키는 것을 본문에
로 바르게 연결된 것은?45) 서 찾아 쓰시오.46)
Technological progress, human curiosity, and the For example, pepper is a very common spice all
determination to explore moved people all over the over the world today; however, an ancient Roman
world. This movement of people also meant that cook could not just go to the grocery store to get
more and more people from different backgrounds some. The Romans had a flourishing spice trade
would come together. The tasty history of food with India, but acquiring pepper was difficult and
also includes what happens when cuisine and costly, leading to myths about how dangerous it
culture are (A)[connected / separate]. was to harvest. In fact, some stories said that
The story of pizza reveals how food evolves over pepper trees in India were protected by poisonous
time because of the creativity of people. Tomatoes snakes. ⓐThey had to be scared away by burning
were brought to Europe from the Americas in the the trees, which gave the peppercorn ⓑits black
16th century, but many Europeans believed them color. These kinds of fantastic stories maintained
to be (B)[nutritious / poisonous]. Some poor people the charm of the spice, and ⓒthey also enabled
in Naples, Italy, in the late 18th century, maybe out pepper investors to strengthen ⓓtheir hold on
of curiosity or necessity, began to use tomatoes as ⓔthe prized commodity.
a bread topping. It tasted good, so tourists were
attracted to the area to try this specialty. This was ⓐ _________________________________
probably how pizza was born. Immigration in the
19th century brought pizza to the United States ⓑ _________________________________
기
and Canada, (C)[decreasing / increasing] its popularity 출
ⓒ _________________________________ 문
and sparking the creation of regional recipes like
제
Chicago deep dish or New York pizza. ㅡ
ⓓ _________________________________ 어
휘
(A) (B) (C)
ⓔ _________________________________
① connected nutritious increasing
② separate poisonous increasing
③ connected poisonous increasing
④ connected poisonous decreasing
⑤ separate nutritious decreasing
- 106 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 107 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 108 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
51. 다음 글의 (A)~(E) 중, 주어진 문장이 들어갈 알맞 52. 다음 주어진 글에 이어질 순서로 알맞은 것은?52)
은 곳은?51)
Pepper is a very common spice all over the world
One additional method was introduced in the today; however, an ancient Roman cook could not
early 19th century and has been a game-changer. just go to the grocery store to get some.
At around 1200 CE, Genghis Khan united the (A) These kinds of fantastic stories maintained the
numerous small tribes of Northeast Asia under the charm of the spice, and they also enabled
Mongol Empire. At its peak, it stretched from west pepper investors to strengthen their hold on
to east from Central Europe to the East Sea, north the prized commodity.
into Siberia, and south into India. Genghis Khan (B) In fact, some stories said that pepper trees in
needed a massive, mobile army in order to India were protected by poisonous snakes. They
maintain his empire, and this army needed to be had to be scared away by burning the trees,
fed enormous amounts of food. (A) Khan and his which gave the peppercorn its black color.
advisers needed to develop a system to cure and (C) The Romans had a flourishing spice trade with
dry meat so that calorie-dense, healthy food could India, but acquiring pepper was difficult and
be preserved and easily transported over long costly, leading to myths about how dangerous
distances. (B) The result was meat jerky similar to it was to harvest.
that which is available today at a convenience store
near you! (C) Khan's army cut long, thin strips of ① (A)-(C)-(B) ② (B)-(A)-(C) ③ (B)-(C)-(A)
donkey and cow meat, and salted them in small ④ (C)-(A)-(B) ⑤ (C)-(B)-(A)
bowls, after which the strips were air-dried and
possibly roasted over a fire. The result was
surprisingly delicious and contained enough
nutrition to sustain an entire army. 53. 다음 글의 ⓐ~ⓔ 중, 흐름상 관계없는 것은?53)
(D) Canning dates back to the Napoleonic Wars Spices made food taste good, leading to an era
when the French government offered a large of exploration and discovery. ⓐWith demand for
기 reward to anyone who could find a way to
출 spices growing in the early 15th century Europe,
문 effectively preserve food. (E) This would allow an many explorers began long sea voyages in search
제 army to be not only healthier but also better able of spices, which lasted for about 200 years.
ㅡ
독 to fight in tougher conditions. Different types of ⓑColumbus from Italy ended up going west to the
해 the canned foods we enjoy today were originally Americas; Da Gama from Portugal discovered the
developed to support the needs of the military. first sea route to India; and Magellan from Portugal
went east and was the first to sail around the
① (A) ② (B) ③ (C) ④ (D) ⑤ (E) world. ⓒThis time highlighted mankind’s thirst for
discovery and adventure, allowing distant continents
to be mapped for the first time and proving
beyond doubt that our planet is round. ⓓOn land,
the Silk Road carried spices and many other trade
goods between Asia and the Middle East. ⓔA
search for ways to make food taste better sparked
a global trade network which many historians agree
eventually resulted in intellectual and cultural
exchange, diplomacy, conflict, and wealth.
① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ
- 109 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 110 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
57. 다음 주어진 글에 이어질 순서로 알맞은 것은?57) 59. 다음 주어진 글에 이어질 순서로 알맞은 것은?59)
At around 1200 CE, Genghis Khan united the On Christmas Eve, 1944, German and American
numerous small tribes of Northeast Asia under the soldiers fought in one of the biggest battles of
Mongol Empire. World War II near the town of Aachen, Germany.
(A) Khan and his advisers needed to develop a (A) When the sun went down, there was a knock
system to cure and dry meat so that at the door. Elisabeth opened the door to find
calorie-dense, healthy food could be preserved three American soldiers, one badly wounded.
and easily transported over long distances. They asked if they could come in, and
(B) At its peak, it stretched from west to east from Elisabeth politely invited them in to the warmth
Central Europe to the East Sea, north into of the cabin despite the fact that they were
Siberia, and south into India. enemy soldiers. They were in need, and she
(C) Genghis Khan needed a massive, mobile army was a charitable person.
in order to maintain his empire, and this army (B) Suddenly there was another knock at the door:
needed to be fed enormous amounts of food. it was four German soldiers. The thought that
(D) The result was meat jerky similar to that which she might be jailed for harboring enemy
is available today at a convenience store near soldiers came to mind, but she calmly explained
you! that the Americans were desperate and it was
Christmas Eve, so she took them in. One
① (B)-(A)-(D)-(C) ② (B)-(C)-(A)-(D) German soldier stared intently and then finally
③ (B)-(C)-(D)-(A) ④ (C)-(A)-(B)-(D) said, “It's Christmas. There will be no shooting
⑤ (C)-(B)-(A)-(D) here.”
(C) That Christmas Eve, enemy soldiers gathered
together and shared a meal. In the morning,
58. 다음 글의 (A)~(E) 중, 주어진 문장이 들어갈 알맞 they thanked the woman for her kindness and
은 곳은?58)
courage, picked up their guns, and returned to
기 They had to be scared away by burning the trees,
출 the war. The brief, beautiful moment of peace
문 which gave the peppercorn its black color. in the middle of that chaos was over.
제 (D) With the safety of her family being put at risk
ㅡ A search for ways to make food taste better
독 by remaining in the city, Elisabeth Vincken and
해 sparked a global trade network which many her son decided to take shelter in a small
historians agree eventually resulted in intellectual cabin in the woods. Elisabeth waited for her
and cultural exchange, diplomacy, conflict, and husband to return from work as she prepared
wealth. (A) For example, pepper is a very common a simple Christmas dinner of roast chicken and
spice all over the world today; however, an ancient potatoes.
Roman cook could not just go to the grocery store
to get some. (B) The Romans had a flourishing ① (B)-(A)-(D)-(C) ② (B)-(C)-(A)-(D)
spice trade with India, but acquiring pepper was ③ (D)-(A)-(B)-(C) ④ (D)-(A)-(C)-(B)
difficult and costly, leading to myths about how ⑤ (D)-(C)-(A)-(B)
dangerous it was to harvest. (C) In fact, some
stories said that pepper trees in India were
protected by poisonous snakes. (D) These kinds of
fantastic stories maintained the charm of the spice,
and they also enabled pepper investors to
strengthen their hold on the prized commodity. (E)
- 111 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 112 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
The ancient methods of preserving food such as For example, pepper is a very common spice all
salting, drying, and smoking have not changed for over the world today; however, an ancient Roman
thousands of years. One additional method was cook could not just go to the grocery store to get
introduced in the early 19th century and has been some. The Romans had a flourishing spice trade
a game-changer: canning. Canning dates back to with India, but acquiring pepper was difficult and
the Napoleonic Wars when the French government costly, leading to myths about how dangerous it
offered a large reward to anyone who could find a was to harvest. In fact, some stories said that
way to effectively preserve food. This would allow pepper trees in India were protected by poisonous
an army to be not only healthier but also better snakes. They had to be scared away by burning
able to fight in tougher conditions. Different types the trees, which gave the peppercorn its black
of the canned foods we enjoy today ________________ color. These kinds of fantastic stories maintained
________________________________________. the charm of the spice, and they also enabled
pepper investors to strengthen their hold on the
① made Napoleon’s army suffer from malnutrition prized commodity.
② originated from the traditional methods that had
already existed (1) Why did myths about pepper appear?
③ were originally developed to support the needs
of the military → Because ____________ ____________ ____________
④ were a major cause of the outbreak of the
____________ ____________ ____________.
Napoleonic Wars
⑤ were intended to encourage the soldiers to
improve their fight skills
(2) Why did some stories say the peppercorn
became black?
- 113 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 114 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
69. 다음 글을 읽고 알 수 없는 것은?69)
For example, pepper is a very common spice all 71. 다음 글을 읽고 답할 수 없는 질문은?71)
over the world today; however, an ancient Roman In times of abundance, settling and farming
cook could not just go to the grocery store to get yielded a surplus of food, and thus certain societies
some. The Romans had a flourishing spice trade were able to expand their horizons and meet other
with India, but acquiring pepper was difficult and groups of people. This resulted in trade and the
costly, leading to myths about how dangerous it exchange of ideas, languages, and traditions. Such
was to harvest. In fact, some stories said that meetings also resulted in war, the expansion of
pepper trees in India were protected by poisonous influence, and cultural domination.
snakes. They had to be scared away by burning At around 1200 CE, Genghis Khan united the
the trees, which gave the peppercorn its black numerous small tribes of Northeast Asia under the
color. These kinds of fantastic stories maintained Mongol Empire. At its peak, it stretched from west
the charm of the spice, and they also enabled to east from Central Europe to the East Sea, north
pepper investors to strengthen their hold on the into Siberia, and south into India. Genghis Khan
prized commodity. needed a massive, mobile army in order to
maintain his empire, and this army needed to be
① Ancient Romans imported pepper from India. fed enormous amounts of food. Khan and his
② Myths about pepper made the spice attractive. advisers needed to develop a system to cure and
③ It wasn’t easy for ancient Romans to get pepper. dry meat so that calorie-dense, healthy food could
④ Pepper was the spice ancient Romans preferred be preserved and easily transported over long
the most. distances. The result was meat jerky similar to that
⑤ Pepper trees were believed to be protected by
which is available today at a convenience store
poisonous snakes.
near you!
Khan's army cut long, thin strips of donkey and
cow meat, and salted them in small bowls, after
70. 다음 글을 읽고 답할 수 없는 질문은?70)
which the strips were air-dried and possibly roasted
기 The story of pizza reveals how food evolves over
출 over a fire. The result was surprisingly delicious and
문 time because of the creativity of people. Tomatoes contained enough nutrition to sustain an entire
제 were brought to Europe from the Americas in the army.
ㅡ 16th century, but many Europeans believed them
독
해 to be poisonous. Some poor people in Naples, ① What did an excess of food give rise to in
Italy, in the late 18th century, maybe out of human history?
curiosity or necessity, began to use tomatoes as a ② How far did the Mongol Empire extend its
bread topping. It tasted good, so tourists were territory?
attracted to the area to try this specialty. This was ③ Why did Genghis Khan feel the need to reform
probably how pizza was born. Immigration in the the food system for his army?
19th century brought pizza to the United States ④ How did Genghis Khan transport a huge amount
and Canada, increasing its popularity and sparking of food before meat jerky was created?
the creation of regional recipes like Chicago deep ⑤ How did Genghis Khan's army produce meat
jerky?
dish or New York pizza.
- 115 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 116 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 117 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 118 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 119 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 120 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 121 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 122 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 123 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 124 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 125 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 126 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 127 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 128 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
본
문
외
지
문
- 129 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
Bulgogi Burger
Where: Korea
What’s special: Putting some meat between two
pieces of bread ⓒare the start of a very basic
burger. For this reason, adding the Korean flavor of
bulgogi to the American burger is a very natural
combination. In fact, some people use gimchi or
danmuji as a topping to fuse American and Korean
flavors. From fast-food restaurants to independent
burger joints, the bulgogi burger is wildly popular.
- 130 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
정답 및 해설 38) be fed
- 131 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 132 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
20) The thought that she might be jailed for (C) ‘~가 …하는 것을 가능하게 하다’라는 뜻의 5형식
harboring enemy soldiers came to mind / that 동사 enable은 목적격보어로 to부정사를 취하므로,
the Americans were desperate and it was enable의 과거형 enabled의 목적격보어로 to
Christmas Eve strengthen이 알맞다.
5) ③: (A) ‘~을 …라고 믿다[생각하다]’를 뜻의 5형식 동사
believe는 목적격보어로 to부정사를 취하므로,
기출문제│어법
believed의 목적격보어로 to be가 알맞다.
1) ②: (A) 주어인 the earliest known wheat은 ‘재배되는‘
(B) 전치사구 in Naples, Italy, in the late 18th
대상이므로, 수동태 was domesticated가 알맞다. 참
century의 수식을 받는 주어 Some poor people에
고로 과거분사 domesticated는 등위접속사 and에
대한 동사가 필요하므로, 글이 기술되는 과거시제의
의해 grown과 병렬구조를 이룬다.
동사 역할을 하는 began이 알맞다. 참고로 maybe
(B) 앞의 seem to와 함께 ’~인 것 같다’라는 뜻의 표
out of curiosity or necessity는 주어를 부연 설명
현인 ‘seem+to부정사‘를 이루는 자리로, 시간 부사구
하는 삽입어구이다.
about 7000 BCE(기원전 약 7000년)를 통해 본동사
(C) 완전한 절(Immigration ~ Canada) 뒤에 접속
(seem)의 현재시점보다 to부정사의 시점이 앞선다는
사 없이 콤마로 연결된 분사구문 increasing its
것을 알 수 있다. 따라서 완료부정사(to have p.p.)를
popularity와 등위접속사 and에 의해 병렬구조를 이
이루는 have been이 알맞다.
루는 두 번째 분사구문 자리로, 뒤에 목적어 the
(C) ‘~은 말할 것도 없고’라는 뜻의 표현은 독립부정사
creation ~ pizza가 이어지고 있으며 의미상의 주어
‘to say nothing of‘이므로, to say가 알맞다.
인 앞 절의 내용이 지역 요리법의 창출을 ‘촉발시킨‘
2) ⑤: (A) 동사 needed의 목적어인 명사적 용법의 to부정사 것이므로, 능동 관계를 나타내는 현재분사 sparking
자리로, 주어인 this army는 엄청난 양의 식량을 ‘공급 이 알맞다.
받는’ 대상이므로, to부정사와 수동태가 결합한 수동부
6) ②: (A) ‘~가 …하면서[되면서], ~가 …하는 채로[되는 채
정사(to be p.p.)로 써야 한다. 따라서 앞의 to와 함께
로]’라는 뜻의 부대상황을 나타내는 분사구문 ‘With+
수동부정사를 이루는 be fed가 알맞다.
명사+분사’에서 ‘명사+분사’가 등위접속사 and로 병
(B) 앞의 to cure와 등위접속사 and로 연결되어
렬 연결된 형태다. and 뒤의 명사구 more and
meat을 공통 목적어로 취하고 있으므로, 명사 a
more varieties of foods는 ‘발명되는‘ 대상이므로,
system을 수식하는 형용사적 용법의 to부정사 to
수동태 be invented의 be를 현재분사로 쓴 being
cure와 병렬구조를 이루는 자리임을 알 수 있다. 따라
invented가 알맞다.
서 반복을 피하기 위해 to가 생략된 형태의 동사원형
(B) 선행사 vacations를 수식하는 관계사절을 이끄는
dry가 알맞다.
자리로, 뒤에 완전한 절(the focus is on their
(C) 문장의 동사 was가 존재하므로, 접속사 없이 동사
stomachs)이 이어지므로 관계부사 where가 알맞다.
is가 쓰일 수 없다. 따라서 전치사 to의 목적어인 that
(C) ’얼마나 ~한가‘라는 뜻의 감탄문은 ‘what+부정관
을 수식하는 형태가 되어야 하므로, that을 선행사로
사+형용사+명사(+주어+동사)‘ 어순으로 나타내므로,
삼는 주격 관계대명사 which와 관계사절의 동사 is가
의문사 what이 알맞다. 참고로 의문사 how로 감탄문
쓰인 which is가 알맞다.
이 시작할 경우 ‘how+형용사/부사(+주어+동사)‘ 어
3) ④: (A) after 이하는 접속사 and 뒤에 이어지고 있으므 순으로 쓴다.
로, 접속사의 역할을 내포하는 관계대명사 which는 알
7) ①: (A) 완전한 절(many explorers ~ years) 앞에서 ‘~
맞지 않다. 전치사 after의 목적어 자리에서 문맥상 앞
가 …하면서[하는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 나타내야
절의 내용을 대신 받아야 하므로, 대명사 that이 알맞다.
하므로 ‘With+명사(구)+분사’ 형태의 분사구문이 되어
*원래 ~ in small bowls, after which ~ 였음
야 한다. 따라서 With와 명사구 demand for spices
(B) 뒤의 not changed와 함께 현재완료 시제를 이루
에 이어지는 현재분사 growing이 알맞다. 명사구
는 조동사 자리로, 주어(The ancient ~ smoking)의
demand for spices와 grow가 능동 관계이므로 현
핵이 복수명사 methods이므로 이에 수일치한 복수형
재분사 growing이 쓰였다.
have가 알맞다.
(B) ‘결국 ~하게 되다’라는 뜻의 표현은 ‘end up
(C) were와 함께 수동태(be동사+p.p.)를 이루는 과거
~ing‘이므로, ended up에 이어질 형태로 going이
분사 developed를 수식해야 하므로, 부사 originally
알맞다.
가 알맞다.
(C) 동사 resulted에 대한 주어가 없는 불완전한 절을
4) ⑤: (A) 접속사 but 뒤에 이어진 절에서 pepper와 함께 이끌어, 선행사 a global trade network를 수식하는
동사 was에 대한 주어부를 이루어야 하므로 동명사 관계사절을 이루어야 하므로 주격 관계대명사 which
acquiring이 알맞다. 가 알맞다. many historians agree는 관계사절 안에
(B) ‘~해야 했다’라는 뜻의 과거 의무를 나타내는 표현 삽입된 내포절이다.
‘had to+동사원형‘을 이루는 자리로, 주어인
8) ①: (A) ‘A에서 B로 변하다’라는 뜻의 표현인 ‘transition
They(=Poisonous snakes)는 scare away(겁을 주
from A to B‘를 이루는 전치사 to의 목적어 자리이
어 ~을 쫓아 버리다)의 대상이므로, had to 뒤에는 수
- 133 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
므로, 동명사 growing이 알맞다. 11) ③: 콤마 뒤에서, 주어가 없는 불완전한 절(lasted for
(B) to 이하는 앞의 명사구 the very first를 수식하 about 200 years)을 이끌어 선행사인 앞 절을 부
는 형용사적 용법의 to부정사다. the very first(가장 연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계사절을 이루어
최초의 것)는 ’경작되는’ 대상이므로, to부정사와 수동 야 하므로, 계속적 용법으로 쓸 수 없는 관계대명사
태가 결합한 수동부정사(to be p.p.)를 이루는 be that을 which로 고쳐야 한다.
farmed가 알맞다. 오답
(C) 선행사 a few crops는 that이 이끄는 관계사절 ⓐ 완전한 절(Spices ~ good) 뒤에 접속사 없이
에서 의미상 주어 역할을 하므로 관계사절 안의 내포 콤마로 연결되어 있으므로 분사구문임을 알 수 있다.
절( archaeologists believe)에 이어 동사가 이어져 주절의 주어인 Spices가 탐험과 발견의 시대로 ‘이
야 한다. 따라서 과거시제의 동사 sparked가 알맞다. 끈‘ 것이므로, 능동 관계를 나타내는 현재분사
9) ③, ⑤ leading은 알맞다.
: ⓒ 뒤의 not changed와 함께 현재완료 시제를 이루는 ⓑ ‘~가 …하면서[하는 채로]’라는 뜻의 부대상황을
조동사 자리로, 주어(The ancient ~ smoking)의 핵이 나타내는 분사구문인 ‘With+명사(구)+분사’를 이루는
has를 복수형 have로 고쳐야 한다. 능동 관계를 나타내는 현재분사 growing은 알맞다.
의문부사 how와 결합하여 의문사구(how dangerous) ⓒ 전치사구 in Naples, Italy, in the late 18th
를 이루는 것은 알맞다. century의 수식을 받는 주어 Some poor people
오답 에 대한 동사 자리로, 글이 기술되는 과거시제로 쓰인
동사 began은 알맞다. 참고로 maybe out of
ⓐ 접속사 but 뒤에 이어진 절의 주어가 단수 취급
하는 동명사구 acquiring pepper이므로, were를
curiosity or necessity는 주어를 부연 설명하는 삽
입어구이다.
단수동사 was로 고쳐야 한다.
ⓒ that절의 주어인 pepper trees in India는 복수 ⓓ 접속사 so 뒤에 이어진 절의 주어 tourists가 ‘~
에 끌리는 것’이므로 수동태 were attracted는 알맞다.
명사구이며, 독사들에 의해 ‘보호 받는’ 대상이므로,
protected를 복수로 수일치한 수동태 were 13) ②: 어법상 알맞은 것의 개수는 2개다.
protected로 고쳐야 한다. ⓓ 완전한 절(Elisabeth opened the door) 뒤에서
ⓓ 콤마 뒤에서 주어가 없는 불완전한 절(gave ~ ‘(~해서) …하다’라는 뜻의 결과를 나타내고 있으므로,
color)을 이끌어 선행사인 앞 절을 부연 설명하는 계 부사적 용법의 to부정사 to find는 알맞다.
속적 용법의 주격 관계사절을 이루어야 하므로, 계속 ⓔ 동사 asked의 목적어절을 이끄는 자리로, 완전한
적 용법으로 쓸 수 없는 관계대명사 that을 which로 절(they could come in)이 이어지고 있으므로 ’~인
고쳐야 한다. 지 아닌지‘라는 뜻의 명사절 접속사 if는 알맞다.
ⓔ ‘~가 …하는 것을 가능하게 하다’라는 뜻의 5형식 오답
동사 enable은 목적격보어로 to부정사를 취하므로, ⓐ one of the와 최상급 표현 biggest 뒤에 이어지
과거형 enabled의 목적어 pepper inventors에 이 고 있으므로, ‘가장 ~한 …들 중 하나’라는 뜻의 ‘one
어지는 목적격보어 자리에 쓰인 strengthening을 of the+최상급+복수명사(구)’ 구문을 이루는 복수명
to strengthen으로 고쳐야 한다. 사 battles로 고쳐야 한다.
- 134 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 135 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
century의 수식을 받는 주어 Some poor people에 등위접속사 and에 의해 more and more
대한 동사가 없으므로, 글이 기술되는 과거시제의 동 varieties of foods being invented와 병렬구조를
사가 되도록 beginning을 began으로 고쳐야 한다. 이루고 있다.
참고로 maybe out of curiosity or necessity는 ⓔ ‘what+부정관사(a)+형용사(wonderful, tasty)+
주어를 부연 설명하는 삽입어구이다. 명사(way)‘ 어순으로 쓰여 ’얼마나 ~한가‘라는 뜻의
ⓔ 완전한 절(Immigration ~ Canada) 뒤에 접속 감탄문을 이루는 의문사 what은 알맞다.
사 없이 콤마로 연결된 분사구문 increasing its 21) ⓐ was domesticated ⓑ to have been ⓒ to say
popularity와 등위접속사 and로 병렬 연결되었으므 ⓓ to settle ⓔ to develop
로 두 번째 분사구문 자리임을 알 수 있다. 뒤에 목
: ⓐ 주어인 the earliest known wheat에 대한 동사 자
적어 the creation ~ pizza가 이어지고 있으며, 의
리로, 시간 부사구 in about 8500 BCE에 상응하여 과
미상의 주어인 앞 절의 내용이 지역 요리법의 창출을
거시제로 써야 한다. 이때 the earliest known wheat
‘촉발시킨‘ 것이므로, sparked를 능동 관계를 나타내
은 ‘재배되는‘ 대상이므로, 수동태 was domesticated
는 현재분사 sparking으로 고쳐야 한다.
로 쓴다. 참고로 과거분사 domesticated는 등위접속사
19) ①, ⑤ and에 의해 grown과 병렬구조를 이룬다.
: ⓐ 완전한 절(Spices ~ good) 뒤에 접속사 없이 콤마 ⓑ seem 뒤에 to부정사가 이어져 ‘~인 것처럼 보이다,
로 연결되어 있으므로 분사구문이 되어야 한다. 주절의 ~인 것 같다’의 뜻을 나타내므로 to부정사 형태가 와야
주어인 Spices가 탐험과 발견의 시대로 ‘이끈‘ 것이므로, 하며, 이때 시간 부사구 about 7000 BCE(기원전 약
led를 능동 관계를 나타내는 현재분사 leading으로 고 7000년)를 통해 본동사(seem)의 현재시점보다 to부정
쳐야 한다. 사의 시점이 앞선다는 것을 알 수 있으므로, 완료부정사
ⓔ a global trade network를 선행사로 갖는 관계대 (to have p.p.)인 to have been으로 쓴다.
명사 which 뒤에 내포절 many historians agree가 ⓒ ‘~은 말할 것도 없고’라는 뜻의 표현은 독립부정사
쓰인 문장으로, 선행사 a global trade network를 받 ‘to say nothing of‘이므로, to say로 쓴다.
는 관계대명사 which가 관계사절의 주어 역할을 하므로 ⓓ ‘~가 …하게 하다’라는 뜻의 5형식 동사 allow는 목
내포절에 이어 관계사절의 동사가 이어져야 한다. 과거 적격보어로 to부정사를 취하므로, to settle로 쓴다.
의 일에 대해 말하고 있는 문장이므로, to result를 과 ⓔ ‘~가 …하게 하다’라는 뜻의 5형식 동사 allow는 목
거형 동사 resulted로 고쳐야 한다. 적격보어로 to부정사를 취하므로, to develop으로 쓴다.
오답 22) ④: ‘~해야 했다’라는 뜻의 과거 의무를 나타내는 표현
ⓑ ‘~가 …하면서[하는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 나타 ‘had to+동사원형‘을 이루는 자리로, 주어인
내는 분사구문인 ‘With+명사(구)+분사’를 이루는 분사 They(=Poisonous snakes)는 scare away(겁을
자리로, 향신료에 대한 수요가 ‘증가한‘ 것이므로 능동 주어 ~을 쫓아 버리다)의 대상이다. 따라서 had to
관계를 나타내는 현재분사 growing은 알맞다. 뒤의 scare를 수동태 be scared로 고쳐야 한다.
ⓒ 콤마 뒤에서, 주어가 없는 불완전한 절(lasted for 오답
about 200 years)을 이끌어 선행사인 앞 절을 부연 설 ⓐ 완전한 절(an ancient ~ store) 뒤에서 ‘~하기
명하는 계속적 용법의 주격 관계사절을 이루어야 하므 위해서’라는 뜻의 목적을 나타내고 있으므로, 부사적
로, 관계대명사 which는 알맞다. 용법의 to부정사 to get은 알맞다.
ⓓ ‘결국 ~하게 되다’라는 뜻의 표현은 ‘end up ~ing‘ ⓑ 접속사 but 뒤에 이어진 절에서 pepper와 함께
이므로, ended up에 이어진 going은 알맞다. 동사 was에 대한 주어부를 이루는 동명사 acquiring
20) ④: 뒤에 완전한 절(many ~ stomachs)이 이어지고 있 이 알맞다.
으며, ‘~은 놀랄 것이 없다, ~은 당연하다’라는 뜻의 ⓒ how 이하는 전치사 about의 목적어 역할을 하
표현은 ‘it’s no wonder that+절’이므로, what을 는 간접의문문으로, 동사 was의 보어 역할을 하며
접속사 that으로 고쳐야 한다. 의문부사 how와 결합하여 의문사구를 이루고 있는
오답 형용사 dangerous를 수식하여 ‘~하기에’라는 뜻의
ⓐ 주어 Food에 대한 두 번째 동사인 helps는 준사 형용사 수식을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 to
역동사로, 목적격보어로 원형부정사 또는 to부정사를 harvest는 알맞다.
취한다. 따라서 helps의 목적격보어인 원형부정사 ⓔ ‘~가 …하는 것을 가능하게 하다’라는 뜻의 5형식
fight은 알맞다. 동사 enable은 목적격보어로 to부정사를 취하므로,
ⓑ 수식을 받는 명사 way가 ‘강한 흥미를 불러일으 과거형 enabled의 목적격보어로 to strengthen는
키는‘ 것이므로, 능동의 의미를 지닌 현재분사형 형용 알맞다.
사 intriguing(아주 흥미로운)은 알맞다. 23) ②: ‘~할 만큼 충분한 (명사)’라는 뜻의 표현은 ‘enough+
ⓒ ‘~가 …하면서[하는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 명사(nutrition)+to부정사’이므로, 앞의 to와 to부정
나타내는 분사구문 ‘With+명사+분사’를 이루는 분사 사를 이루도록 sustaining을 동사원형 sustain으로
자리로, 명사 the world가 더 작은 장소가 ‘되는’ 주 고쳐야 한다.
체이므로, 능동 관계를 나타내는 현재분사 오답
becoming이 알맞다. 참고로 With 뒤의 ‘명사+분사‘ ⓐ 접속사 and 뒤에 이어진 절의 전치사 after의 목
형태의 the world becoming a smaller place은
- 136 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
적어 자리로, 문맥상 앞 절의 내용을 가리켜야 하며, 자리로, 주어인 this army는 엄청난 양의 식량을 ‘공급
앞 절은 단수 취급하므로 대명사 that은 알맞다. 받는’ 대상이므로, to부정사와 수동태가 결합한 수동부
*원래 ~ in small bowls, after which~ 였음 정사(to be p.p.)로 써야 한다. 따라서 to feed를 to
ⓒ to 이하는 앞의 명사 a way를 수식해야 하므로, be fed로 고쳐야 한다.
to와 함께 형용사적 용법의 to부정사를 이루는 동사원 ⓓ so that절의 주어 calorie-dense, healthy food
형 preserve는 알맞다. 참고로 ‘to+부사(effectively) 에 대한 동사 could be preserved와 등위접속사 and
+동사원형(preserve)‘ 형태로 쓰여 부사가 동사를 수 로 병렬 연결된 두 번째 동사 자리로, 고열량의 건강식
식함을 강조하는 것을 분리부정사라고 한다. 품은 ‘운반되는‘ 대상이므로 수동태로 써야 한다. 따라서
ⓓ to be에 이어지는 보어가 상관접속사 ’not only be transported로 쓰거나, 반복을 피하기 위해 be가
A but also B‘에 의해 병렬 연결된 형태이므로, 비교 생략된 형태의 transported로 써야 한다.
급 부사 better의 수식을 받는 형용사 able은 알맞으 *본문에는 transported가 쓰였음
며, ’~할 수 있다‘이라는 뜻의 표현 ’be able to+동 26) ①: ‘With+명사(구)+분사’ 형태로 쓰여 ‘~가 …하면서[하
사원형’을 이루는 to fight도 알맞다. 는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 나타내는 분사구문을
ⓔ 주어의 핵이 복수명사 types이므로, 복수형 be동 이루어야 하므로, grows는 알맞지 않다. 이때 향신료
사 were는 알맞다. 참고로 were는 뒤의 developed 에 대한 수요가 ‘증가한‘ 것이므로, 능동 관계를 나타
와 함께 수동태를 이루고 있다. 내는 현재분사 growing으로 고쳐야 한다.
24) ②, ④ 오답
: ⓑ 수식을 받는 명사 way는 ‘강한 흥미를 불러일으키는‘ ⓑ 콤마 뒤에서, 주어가 없는 불완전한 절(lasted
것이므로, 과거분사형 형용사 intrigued를 능동의 의미 for about 200 years)을 이끌어 선행사인 앞 절을
를 지닌 현재분사형 형용사 intriguing(아주 흥미로운) 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계사절을 이루
으로 고쳐야 한다. 어야 하므로, 관계대명사 which는 알맞다.
ⓓ 선행사 vacations를 수식하는 관계사절을 이끄는 자 ⓒ ‘결국 ~하게 되다’라는 뜻의 표현은 ‘end up
리로, 뒤에 완전한 절(the focus is on their stomachs) ~ing‘이므로, ended up에 이어진 going은 알맞다.
이 이어지므로, 불완전한 절을 이끄는 관계대대명사 ⓓ to 이하는 앞의 명사 the first(최초의 사람)를 수
which를 관계부사 where, 또는 ’전치사+관계대명사’ 식해야 하므로, 형용사적 용법의 to부정사 to sail은
형태의 on which로 고쳐야 한다. 알맞다.
*본문에는 where가 쓰였음 ⓔ resulted의 주어가 없는 불완전한 절을 이끌어,
오답 선행사 a global trade network를 수식하는 관계
ⓐ 주어 Food에 대한 두 번째 동사인 helps는 준사역 사절을 이루어야 하므로 주격 관계대명사 which는
동사로, 목적격보어로 원형부정사 또는 to부정사를 취한 알맞다. many historians agree는 관계사절 안에
다. 따라서 helps의 목적격보어인 to fight은 알맞다. 삽입된 내포절이다.
[변형 출제] fight → to fight 27) ④: 어법상 어색한 것의 개수는 4개다.
ⓒ ‘~가 …하면서[되면서], ~가 …하는 채로[되는 채로]’ ⓐ -thing으로 끝나는 부정대명사는 형용사의 수식을
라는 뜻의 부대상황을 나타내는 분사구문 ‘With+명사+ 뒤에서 받으므로, pleasant something을
분사’에서 ‘명사+분사’가 등위접속사 and로 병렬 연결된 something pleasant로 고쳐야 한다.
형태다. and 뒤의 명사구 more and more varieties ⓑ ‘~가 …하게 하다’라는 뜻의 5형식 동사 allow는
of foods는 ‘발명되는‘ 대상이므로, 수동 관계를 나타내 목적격보어로 to부정사를 취하므로, to better와 함
는 과거분사 invented는 알맞다. 께 to부정사를 이루도록 understanding을 동사원형
[변형 출제] invented 앞에 being이 생략됨 understand로 고쳐야 한다.
ⓔ 앞의 명사구 a wonderful, tasty way를 수식하는 ⓒ 명백한 과거를 나타내는 시간 부사구 More than
형용사적 용법의 to부정사 to learn은 알맞다. 12,500 years ago가 쓰였으므로, 현재완료 시제를
25) ③, ⑤ 쓸 수 없다. 따라서 현재완료형 동사 have transitioned
를 과거형 동사 transitioned로 고쳐야 한다.
: ⓒ 앞의 to cure와 등위접속사 and로 연결되어 meat
을 공통 목적어로 취하고 있으므로, 명사 a system을
ⓕ 유도부사 there에 의해 ‘be동사(are)+주어(a
수식하는 형용사적 용법의 to부정사 to cure와 병렬구
few crops)‘ 어순으로 도치된 문장이므로, 주어 a
조를 이루는 자리임을 알 수 있다. 따라서 반복을 피하
few crops를 수식하는 절을 이끄는 자리가 되어야
함을 알 수 있다. 이때 내포절(archaeologists
기 위해 to가 생략된 형태의 동사원형 dry는 알맞다.
ⓔ 뒤에 주어가 없는 불완전한 절(is ~ you)을 이끌어 believe) 뒤에 위치한 동사 sparked의 주어가 없는
불완전한 절이 이어지고 있으므로, a few crops를
선행사 that(=meat jerky)을 수식하는 관계사절을 이
선행사로 삼아 수식하는 주격 관계대명사절을 이루도
루어야 하므로, 주격 관계대명사 which는 알맞다.
록 what을 which 또는 that으로 고쳐야 한다.
오답
*본문에는 that이 쓰였음
ⓐ ‘~하기 위해서’라는 뜻의 표현은 ‘in order to+동사
오답
원형‘이므로, maintaining을 maintain으로 고쳐야 한다.
ⓑ 동사 needed의 목적어인 명사적 용법의 to부정사 ⓓ ‘A에서 B로‘라는 뜻의 표현 ‘from A to B‘를 이
루는 전치사 to의 목적어 자리이므로, 동명사
- 137 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
28) ⑤: was의 보어인 명사구 meat jerky를 수식하는 형태 사+동사원형)로 쓸 수 있으므로, to effectively preserve
를 형용사 similar로 고치거나, 관계사절을 이루도록 30) ③: (A) ‘A, B, and C’ 형태로 연결된 주어 Technological
‘주격 관계대명사+be동사‘를 추가하여 which[that] ~ to explore에 대한 동사가 없으며, 뒷 문장(This
is similar로 고쳐야 한다. movement of people also meant ~)을 통해 과거
오답 일에 대해 말하고 있음을 알 수 있으므로 과거형 동사
ⓐ ‘~하기 위해서’라는 뜻의 표현은 ‘in order to+ moved가 알맞다.
동사원형‘이므로, maintain은 알맞다. (B) 동사 meant의 목적어 자리에서 완전한 절(more
ⓑ 동사 needed는 목적어로 명사적 용법의 to부정 ~ together)을 이끌고 있으므로 명사절 접속사인
사를 취하며, 주어인 this army는 엄청난 양의 식량 that이 알맞다.
을 ‘공급 받는’ 대상이므로, to부정사와 수동태가 결 (C) happen은 ‘(일이) 발생하다, 일어나다’라는 뜻의
합한 수동부정사(to be p.p.) to be fed는 알맞다. 자동사이므로 수동태로 쓸 수 없다. 따라서 능동태인
ⓒ 앞의 명사 a system을 수식해야 하므로, 형용사 happens가 알맞다.
적 용법의 to부정사 to cure는 알맞다. 참고로 to 31) ⑤: ‘~가 …하는 것을 가능하게 하다’라는 뜻의 5형식동사
cure는 등위접속사 and에 의해 dry와 병렬 연결되 enable은 목적격보어로 to부정사를 취하므로, enabled
어 공통 목적어로 meat을 취하고 있다. 의 목적격보어 자리에 쓰인 strengthen을 to strengthen
ⓓ so that절의 주어 calorie-dense, healthy 로 고쳐야 한다.
food는 ‘보존되는’ 대상이므로, 조동사 could에 이어 오답
진 수동태 be preserved는 알맞다. 참고로 ⓐ flourish는 ‘번창하다’라는 뜻의 자동사이며, 수식
preserved는 등위접속사 and에 의해 과거분사 을 받는 명사구 spice trade with India가 ‘번창한‘
transported와 병렬 연결되었다. 주체이므로, 능동 관계를 나타내는 현재분사 flourishing
29) ①, ⑤ 은 알맞다.
: ⓐ 접속사 없이 콤마로 두 개의 절(Khan’s ~ bowls와 ⓑ 완전한 절(acquiring ~ costly) 뒤에 접속사 없
the strips ~ a fire)이 연결될 수 없으므로 ‘접속사’의 이 콤마로 연결된 분사구문으로, 의미상의 주어인 앞
역할이 필요하며, 앞 절의 내용을 가리키는 ‘대명사’의 절의 내용이 미신으로 ‘이어진‘ 것이므로 능동 관계를
역할도 필요하므로, 전치사 after의 목적어로 접속사와 나타내는 현재분사 leading은 알맞다.
대명사의 역할을 동시에 하는 관계대명사를 써야 한다. ⓒ ‘~해야 했다’라는 뜻의 과거 의무를 나타내는 표현
이때 관계대명사 that은 전치사 다음에 쓸 수 없으므로, 은 ‘had to+동사원형‘이며, 주어인 They(=Poisonous
앞 절을 선행사로 하는 관계대명사 which를 사용해 snakes)는 scare away(겁을 주어 ~을 쫓아 버리다)
after that을 after which로 고쳐야 한다. 또는, that을 의 대상이므로, had to에 이어진 수동태 be scared
앞 절을 가리키는 대명사로 보아, 앞 절과 after that 는 알맞다.
이하의 절을 연결할 수 있도록 흐름에 맞는 접속사 and ⓓ 콤마 뒤에서 주어가 없는 불완전한 절(gave ~
를 추가해 and after that으로도 고칠 수 있다. color)을 이끌어 선행사인 앞 절을 부연 설명하는 계
*본문에는 after which가 쓰였음 속적 용법의 주격 관계사절을 이루어야 하므로, 관계
ⓔ 관계사절 we enjoy today의 수식을 받는 주어 대명사 which는 알맞다.
Different types of the canned foods에 대한 동사 32) (A) It is difficult to say which particular plant was
자리로, 주어의 핵이 복수명사 types이므로 was를 복수 the very first to be farmed
형 were로 고쳐야 한다. (B) there are a few crops that archaeologists
그 외, 주어인 오늘날 우리가 즐기는 다양한 종류의 통 believe sparked the Agricultural Revolution
조림 식품은 ‘개발되는‘ 대상이므로 앞의 be동사와 함께 : (A) • 가주어(It)-진주어(to부정사) 구문이 되도록 It is
수동태(be동사+p.p)를 이루는 과거분사 developed는 difficult to say를 쓴다.
알맞으며, 과거분사 developed를 수식하는 부사 • say의 목적어로 ‘의문사구 주어+동사 ~’ 어순의 간접
originally도 알맞다. 의문문이 이어지도록 which particular plant was
오답 the very first를 쓴다. 간접의문문 내에서 의문사구
ⓑ 동사 contained의 목적어 자리로, ‘~할 만큼 충분 which particular plant가 주어이므로 동사 was가 바
한 (명사)’라는 뜻의 표현은 ‘enough+명사(nutrition)+ 로 이어진다.
to부정사(to sustain)’이므로, enough nutrition to • 명사구 the very first(최초의 것)를 수식해야 하므로
sustain은 알맞다. 형용사적 용법의 to부정사로 써야 하며, the very first
ⓒ 시간 부사구 for thousands of years와 상응하여 는 ‘경작되는‘ 대상이므로 수동태가 되어야 한다. 따라서
현재완료 시제로 쓰인 것은 알맞으며, 주어(The ancient
- 138 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
to부정사와 수동태가 결합한 수동부정사(to be p.p.)가 뒤, 완전한 절 many people take vacations를 이어
되도록 to be farmed를 이어 쓴다. 쓴다.
(B) • 유도부사 there를 이용한 도치 구문이 되도록 • 조건에 따라 vacations를 선행사로 갖는 관계부사
there are a few crops를 쓴다. where를 쓴 뒤, 완전한 절 the focus is on their
• a few crops를 선행사로 갖는 주격 관계대명사 that stomachs를 이어 쓴다.
을 쓰고, 내포절 archaeologists believe를 이어 쓴다. 35) With the safety of her family being put at risk
• 그 뒤에 관계사절의 동사 sparked와 목적어 the by remaining in the city
Agricultural Revolution을 이어 쓴다.
: • 조건에 따라 ‘With+명사(구)+분사’ 형태로 쓰여 ‘~
33) (A) With demand for spices growing in the early 가 …하면서[하는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 나타내는
15th century Europe 분사구문을 이용하여 영작한다.
(B) a global trade network which[that] many • 전치사 With를 쓴 뒤, 명사구 the safety of her
historians agree eventually resulted in intellectual family를 쓴다.
and cultural exchange, diplomacy, conflict, and • 그녀의 가족의 안전은 위험에 ‘처하게 되는‘ 대상이므
wealth 로, ’put ~ at risk(~을 위험에 처하게 하다)‘의 수동
: (A) • ‘With+명사(구)+분사’ 형태로 쓰여 ‘~가 …하면 태 표현인 be put at risk by를 이용하여 영작한다.
서[하는 채로]’라는 뜻의 부대상황을 나타내는 분사구문 • 수동태 be put의 be를 현재분사로 쓴 being put
을 이용하여 영작한다. 으로 쓴 다음, at risk와 행위자를 나타내는 전치사 by
• 전치사 With를 추가하여 쓴 뒤, 명사구 demand for 를 이어 쓴다.
spices를 쓰고, 명사구와의 능동 관계를 나타내는 현재 • 전치사 by의 목적어로 동명사 remaining을 쓴 뒤,
분사 growing과 전치사 in을 이어 쓴다. 장소 부사구 in the city를 이어 쓴다.
• 전치사 in과 함께 부사구를 이루도록 in 뒤에 the
early 15th century Europe을 이어 쓴다.
기출문제│어휘
(B) • 선행사 a global trade network 뒤에 주격 관
36) ④: (A) 칭기즈 칸의 거대하면서도 기동력 있는 군대는
계대명사 which 또는 that을 추가하여 쓴다.
엄청난 양의 식량을 공급받아야 했기에, 칸과 그의
• 그 뒤에 내포절 many historians agree를 쓰고, 동
고문들은 고열량의 건강식품과 관련한 시스템을 개발
사를 수식하는 부사 eventually와 관계사절의 동사가
해야 했다고 하였으므로, 오늘날의 육포와도 비슷한
이어지도록 eventually resulted를 이어 쓴다.
그 결과물이 놀랍게도 맛있었고 군 전체를 유지하기
• ‘~을 낳다, ~을 초래하다’라는 뜻의 표현인 ‘result in
에 ‘충분한’ 영양소를 포함하고 있었다는 흐름이 자연
+결과’를 이루는 전치사 in을 이어 쓴 뒤, ‘A, B, C, D,
스럽다. 따라서 sufficient(충분한)가 알맞다.
and E‘ 형태로 전치사의 목적어가 이어지도록
inadequate 불충분한
intellectual and cultural exchange, diplomacy,
[변형 출제] enough → sufficient
conflict, and wealth를 쓴다.
(B) 프랑스 정부가 나폴레옹 전쟁 때 효과적으로 음
34) With the world becoming a smaller place and 식을 보존할 수 있는 방법을 찾아낸 사람에게 제안했
(with) more and more varieties of foods (being) 던 것은 큰 ‘보상‘이라는 흐름이 자연스럽다. 따라서
invented, it's[it is] no wonder that many people reward(보상)가 알맞다.
take vacations where the focus is on their penalty 처벌, 형벌
stomachs (C) 마지막 문단은 음식을 보존하는 또 다른 방법인
: • 전치사 with를 쓰라는 조건에 따라 ‘With+명사(구)+ 통조림에 대해 말하고 있으므로, 오늘날 우리가 즐기
분사’ 형태로 쓰여 ‘~가 …하면서[하는 채로]’라는 뜻의 는 다양한 종류의 ‘통조림‘ 식품은 원래 군대의 요구
부대상황을 나타내는 분사구문을 이용하여 영작한다. 를 지원하기 위해 개발되었다는 흐름이 자연스럽다.
• 전치사 With를 쓰고, 명사 the world를 쓴 뒤, 세계 따라서 canned(통조림으로 된)가 알맞다.
가 더 작은 곳이 ‘되는‘ 것이므로 능동 관계를 나타내는 dried 건조된
현재분사가 이어지도록 becoming a smaller place
37) ④: (A) 향신료들은 음식을 더 맛있게 만들어 주었고 탐
를 이어 쓴다.
험과 발견의 시대로 이끌었다고 하였으므로, 15세기
• 접속사 and를 쓰고, 반복되는 with를 쓰거나 생략한 초반 유럽에서 향신료에 대한 수요가 ‘증가하면서’ 많
뒤, ’점점 더 ~한’이라는 뜻의 표현 ‘비교급+and+비교
은 모험가들이 향신료를 찾아 긴 항해를 시작했다는
급’을 이용하여 명사구 more and more varieties of
흐름이 자연스럽다. 따라서 rising(증가하는)이 알맞다.
foods를 쓴다. declining 감소하는
• 점점 더 다양한 종류의 음식은 ‘발명되는‘ 대상이므 [변형 출제] growing → rising
로, 수동 관계를 나타내야 한다. 따라서 수동태 be
(B) 해상에서는 콜럼버스, 다 가마, 마젤란과 같은 모
invented의 be를 현재분사로 쓴 being invented를 험가들이 향신료를 찾아 항해를 하였으며, 육지에서
쓰거나, being은 생략이 가능하므로 과거분사 는 실크 로드가 아시아와 중동 사이에서 향신료와 다
invented를 쓴다. 른 많은 무역 상품들을 운반했다고 하였으므로, 음식
• ‘~은 당연하다’라는 뜻의 표현인 ‘it’s no wonder 을 더 맛있게 만들기 위한 방법에 대한 탐구는 결과
that+절‘이 되도록 it's[it is] no wonder that를 쓴
- 139 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
적으로 지적 그리고 문화적 교류, 외교, 분쟁, 그리고 [변형 출제] dangerous → risky
부를 초래했다고 역사가들이 동의한 전 세계 무역망 (C) 후추 수확과 관련된 미신들이 후추의 매력을 유
을 ‘유발시켰다’는 흐름이 자연스럽다. 따라서 지시켰다고 하였으므로, 그 미신들이 후추 투자자가
provoked(~을 유발시켰다)가 알맞다. ‘소중한’ 상품, 즉 후추에 대한 그들의 영향력을 강화
inhibited ~을 억제했다 할 수 있게 했다는 흐름이 자연스럽다. 따라서
[변형 출제] sparked → provoked priceless(소중한)가 알맞다.
(C) 후추를 수확하는 것이 얼마나 위험한가에 대한 valueless 무가치한
미신과 같은 환상적인 이야기들은 후추의 매력을 유 [변형 출제] prized → priceless
지시켰다고 하였으므로, 그러한 이야기들이 후추 투 41) ③: (A) 풍요의 시대에 대해 말하고 있으므로, 정착과 농
자자들로 하여금 소중한 상품, 즉 후추에 대한 그들 업은 식량의 ‘과잉’을 초래했다는 흐름이 자연스럽다.
의 영향력을 ‘강화시킬’ 수 있게 하였다는 흐름이 자 따라서 surplus(과잉)가 알맞다.
연스럽다. 따라서 consolidate(~을 굳히다[강화하 lack 부족
다])가 알맞다. (B) 어떤 사회가 그들의 시야를 넓히고 다른 무리의
diminish ~을 약화시키다 사람들을 만날 수 있었다는 앞 내용을 This로 받고
[변형 출제] strengthen → consolidate 있으므로, 그러한 점이 무역과 사상, 언어 및 전통의
38) ①: (A) Elisabeth는 적군인 미국인 병사들 중 한 명이 교환을 ‘야기했다‘는 흐름이 자연스럽다. 따라서
심하게 부상을 입은 것을 보고는 따뜻한 오두막 안으 generated(~을 야기했다)가 알맞다.
로 그들을 정중하게 초대했다고 하였으므로, 그녀는 shrank ~을 축소시켰다[줄게 했다]
‘너그러운’ 사람이라는 흐름이 자연스럽다. 따라서 (shrink – shrank – shrunk)
charitable(너그러운)이 알맞다. [변형 출제] resulted in → generated
pitiless 인정사정없는 (C) 칭기즈 칸은 몽골 제국 아래 동북아시아의 수많
(B) Elisabeth는 적군을 숨겨 준 죄로 감옥에 갈지도 은 작은 부족들을 통합시켰으며, 절정기에 몽골 제국
모른다는 생각이 들었지만, 미국인 병사들이 ‘(도움 은 광대한 범위의 지역까지 뻗어 있었다고 하였으므
을) 간절히 필요로 하는’ 상황이었고 크리스마스 이브 로, 그는 제국을 ’유지하기’ 위해서 거대하면서도 기
여서 그들을 받아주었다고 침착하게 설명했다는 흐름 동력 있는 군대를 필요로 했다는 흐름이 자연스럽다.
이 자연스럽다. 따라서 desperate(간절히 필요로 하 따라서 maintain(~을 유지시키다)이 알맞다.
는)이 알맞다. undermine ~을 약화시키다
generous 관대한, 너그러운 42) ①: (A) 삶의 기본 필수품 중 하나인 음식을 발견하고, 재
(C) Elisabeth는 부상당한 미국인 병사를 보고는 적 배하고, 보존하고, 저장하고, 거래하고, 먹는 것은 인
군임에도 불구하고 기꺼이 도움을 주고자 했으며, 독 류 역사의 과정을 이끌어 왔다고 하였으므로, 먹을 필
일군에게 발각되었을 때에도 차분히 자신의 상황을 요성과 기분 좋게 만드는 것을 먹고자 하는 욕망은
설명했으므로, 그녀의 오두막에 모여 있던 병사들이 문화 간의 만남과 생각의 교환을 ‘촉진해왔다‘는 흐름
그녀의 ‘용기’에 감사를 표했다는 흐름이 자연스럽다. 이 자연스럽다. 따라서 encouraged(촉진된, 조장된)
따라서 courage(용기)가 알맞다. 가 알맞다.
cowardice 비겁(함) discouraged (무엇을 어렵게 만들거나 반대하여) ~
*courage 앞에 kindness and가 생략됨 을 막는[말리는]
39) ⓐ tomatoes ⓑ pizza (B) 두 번째 문단에서 일만 이천 오백 년 전보다 더
: ⓐ them은 tomatoes(토마토)를 가리킨다. 이전에 인간은 식량을 사냥하러 다니는 것에서 정착
ⓑ its는 pizza(피자)를 가리킨다. 할 수 있는 곳에서 식량을 재배하는 것으로 옮겨왔다
고 하였으며, 세 번째 문단에서는 고고학자들이 농업
40) ②: (A) 앞 절에 대한 부연 설명을 나타내는 세미콜론 이
혁명을 촉발시켰다고 믿는 몇몇 곡물들(밀, 쌀, 옥수
후에 however(그러나)와 함께 고대 로마 요리사는
수)에 대한 내용이 이어지므로, ’농사’가 사람들이 항
후추를 사러 그냥 식료품 가게에 갈 수는 없었다, 즉
상 이동하는 대신에 정착하도록 했다는 흐름이 자연
후추를 구하기 어려웠다고 하였으므로, 오늘날에는 후
스럽다. 따라서 Farming(농사)이 알맞다.
추가 전 세계적으로 매우 ‘흔한’ 향신료라는 흐름이
Hunting 사냥, 수렵
자연스럽다. 따라서 common(흔한)이 알맞다.
(C) 농사를 하며 정착하는 삶을 살게 된 인류의 역사
rare 희귀한
에 대한 내용의 글이므로, ‘한 곳에 머무르는’ 이 새로
(B) 몇몇 이야기에 따르면 인도에서 후추 나무는 독
운 생활 방식은 사람들로 하여금 여러 요소들과 함께
사에 의해 보호 받았으며 그 독사들은 나무를 태우는
정착 생활을 발전시키게 만들었다는 흐름이 자연스럽
것으로 겁을 줘서 쫓아내야 했기에 후추 열매가 검은
다. 따라서 sedentary(한 곳에 머물러 사는)가 알맞다.
색이 되었다는 내용이 이어지므로, 후추를 입수하는
nomadic 유목민의
것이 어렵고 비용이 많이 들어서 후추를 수확하는 것
이 얼마나 위험한가에 대한 미신으로 이어졌다는 흐 43) ④: 후추를 수확하는 것이 얼마나 위험한가에 대한 미신과
름이 자연스럽다. 따라서 risky(위험한)가 알맞다. 같은 환상적인 이야기들은 후추 투자자들의 영향력을
pleasant 기분 좋은, 유쾌한 강화할 수 있게 했다고 하였으므로, 그 이야기들이 후
추의 매력을 ‘떨어뜨렸다‘는 흐름은 어색하다. 따라서
- 140 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 141 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
맛이 좋아 사람들이 명물을 맛보기 위해 그 지역(나 55) ⑤: 주어진 문장은 ‘그것은 맛이 좋았고 관광객들은 이 명
폴리)에 관심을 가졌다는 (C)로 연결되어, 19세기 이 물을 맛보기 위해 그 지역에 관심을 가졌다.’라는 뜻
민으로 피자가 미국과 캐나다로 전파되어 지역 요리 이다. 이탈리아 나폴리의 일부 가난한 사람들이 만든
법의 창출을 촉발시켰다는 마지막 문장으로 이어지는 토핑으로 토마토를 올린 빵을 It과 this specialty로
것이 가장 자연스럽다. 받은 후, 16세기에 유럽에 토마토가 들어온 일부터
50) ④: 인간은 농사와 함께 정착생활을 시작했으며 고고학자 토마토 토핑이 올라간 빵의 맛이 좋아 사람들이 그
들이 농업 혁명을 촉발시켰다고 믿는 몇몇 곡물들 중 명물을 맛보기 위해 나폴리 지역에 관심을 가진 일까
첫 번째로 밀을 소개하는 주어진 글 뒤에, 쌀과 옥수 지의 앞 내용을 This로 받아 이것이 피자가 생겨난
수를 소개하는 (D)가 이어지고, 현대인들은 쌀과 옥수 과정이라는 문장으로 이어지도록 (E)에 들어가는 것이
수의 맛을 즐기는 것은 물론이고 그것들의 최초의 품 가장 자연스럽다.
종을 알 수조차 없을 거라는 (A) 이후, 앞 문장의 56) ②: 주어진 문장은 ‘그들의 목표는 향신료가 생산되는 곳
rice and corn을 they로 받아 However(그러나)와 에서 중간 상인 없이 그들이 향신료에 직접적으로 접
nonetheless(그럼에도 불구하고)로 연결하여 쌀과 근할 수 있게 할 해상 교역로를 찾는 것이었다.’라는
옥수수는 우리 현대 요리의 원천이며 농사는 사람들 뜻으로, an oceanic trade route를 통하여 향신료
을 정착하게 했다고 다시 한 번 글을 정리하는 (C)와, 로 인해 항해의 시대가 시작되었다는 것을 알 수 있
한 곳에 머무르는 이 새로운 생활 방식은 여러 요소 다. 15세기 초반 유럽에서 향신료에 대한 수요가 증
들과 함께 정착 생활을 발전시키게 만들었다는 (B)로 가하면서 많은 모험가들이 향신료를 찾아 긴 항해를
이어지는 것이 가장 자연스럽다. 시작했다는 문장과, For example(예를 들어)을 사용
51) ④: 주어진 문장은 ‘19세기 초반에 또 하나의 방법이 도 하여 콜럼버스, 다 가마, 마젤란 등과 같이 항해를 떠
입되었고 판도를 바꾸었다.’라는 뜻으로, 칭기즈 칸이 난 모험가들의 구체적인 사례를 나열하는 문장 사이
음식을 오래 보존하고 장거리로 운반을 쉽게 하기 위 인 (B)에 들어가는 것이 가장 자연스럽다.
해 육포를 만들었다는 내용에서, 또 다른 음식 보관 *주어진 문장은 추가된 문장이며, (B)의 뒤 문장에서
방법 중 하나인 통조림에 대한 내용으로 전환되는 Columbus 앞에 For example이 삽입됨
(D)에 들어가는 것이 가장 자연스럽다. middleman 중간 상인, 중개인
*주어진 문장은 원래 ~ a game-changer: canning. 57) ②: 칭기즈 칸이 서기 1200년경에 몽골 제국 아래 동북
이었으며, 주어진 문장 앞에 한 문장(The ancient 아시아의 수많은 작은 부족들을 통합시켰다는 주어진
methods of preserving food such as salting, 글 뒤에, 앞 문장의 the Mongol Empire를 its와 it
drying, and smoking have not changed for 으로 받아 절정기에 몽골 제국은 매우 넓은 영토를
thousands of years.)이 생략됨 가지고 있었다고 설명하는 (B)가 이어지고, 칭기즈 칸
52) ⑤: 오늘날 후추는 흔한 향신료지만 고대 로마 시대에는 은 그런 넓은 영토의 제국을 유지하기 위해 거대하면
그렇지 않았다는 주어진 글 뒤에, 고대 로마인들은 서도 기동력 있는 군대를 필요로 했으며 이 군대는
인도와 활발한 향신료 무역을 하고 있었지만 후추를 엄청난 양의 식량을 공급받아야 했다는 (C) 이후, 칸
입수하는 것은 어렵고 비용이 많이 들었기에 후추 수 과 그의 고문들은 고열량의 건강식품의 보존과 장거
확의 위험성에 대한 미신이 생겨났다는 (C)가 이어지 리 운반을 위해 육류를 보존 처리하고 건조시키는 시
고, 앞 문장의 myths를 some stories로 받아 In 스템을 개발해야 했다는 (A)와, 그 결과물이 오늘날
fact(사실)를 사용하여 후추 열매가 왜 검은색이 되었 의 육포와 비슷하다는 (D)로 이어지는 것이 가장 자
는지에 대한 미신을 소개하는 (B) 이후, 앞서 소개된 연스럽다.
미신과 같은 이야기들을 These kinds of fantastic 58) ④: 주어진 문장은 ‘그것들은 나무를 태우는 것으로 겁을
stories로 받아 그런 미신들이 후추를 더 매력적인 줘서 쫓아내야 했고, 이로 인해서 후추 열매는 검은색
상품으로 만들어 후추 투자자들의 영향력을 더 강화 이 되었다.’라는 뜻으로, 쫓아내야 하는 They가 가리
시켰다는 (A)로 이어지는 것이 가장 자연스럽다. 키는 것이 앞 문장에 나와야 하므로, poisonous
*첫 문장의 Pepper 앞에 For example이 생략됨 snakes(독사들)에 대해 언급해, 인도에서 후추나무는
53) ③: 음식을 맛있게 만들어주는 향신료가 탐험과 발견의 독사에 의해 보호 받았다는 이야기가 있다는 문장 다
시대로 이끌어 해상과 육지에서 향신료를 확보하려는 음에 들어가, 이 환상적인 이야기들(These kinds of
노력이 지속되었다는 내용의 글이므로, 향신료와 무 fantastic stories)이 향신료의 매력을 유지시켜 후추
관한 내용의 ⓒ ‘이 시기는 발견과 모험에 대한 인류 투자자의 후추에 대한 영향력을 강화할 수 있게 했다
의 갈망을 강조해 먼 대륙들이 처음으로 지도로 만들 는 내용으로 이어지는 것이 자연스럽다. 따라서 (D)
어지게 했고 우리 행성이 둥글다는 것을 의심의 여지 에 들어가는 것이 가장 알맞다.
가 없도록 입증했다.’는 흐름상 관계없다. 59) ③: 1944년 크리스마스 이브에 독일과 미국은 독일의 한
54) ③: 음식을 보존하는 고대의 방법들 중 하나인 19세기 초 마을 근처에서 제2차 세계 대전의 가장 큰 전투 중
반에 등장한 통조림에 대한 내용의 글이므로, 염장에 하나를 치렀다는 주어진 글 뒤에, 숲속의 작은 오두막
대해 설명하는 ⓒ ‘가장 오래된 음식 보관 방법인 염 으로 아들과 피신한 Elisabeth는 크리스마스 저녁 식
장은 과일, 채소, 약초, 그리고 고기를 보관하기 위해 사를 준비하며 남편이 돌아오기를 기다렸다는 (D)가
쓰일 수 있다.’는 흐름상 관계없다. 이어지고, 해가 진 후 노크 소리(a knock)가 들려 문
- 142 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 143 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 144 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
76) ④: 옥수수는 기원전 8000년경에 중앙아메리카에서 처음 in one’s prime 인생의 한창때에, 전성기에
으로 재배되었다고 하였으므로, ④ ‘기원전 8000년경 81) ②, ⑤
에 중앙아메리카에서 옥수수가 처음으로 재배되었다.‘가 : 도시에 남아 있게 되면 가족의 안전이 위험에 처하게 되
글의 내용과 일치한다. 므로 Elisabeth는 아들과 숲속의 작은 오두막으로 피신
오답 하여 남편이 일터에서 돌아오기를 기다리고 있었다고 하
① (→ 어떤 특정한 식물이 가장 먼저 경작되었는지 였으므로, ② ‘Elisabeth는 아들과 도시에 남아 남편이
를 말하긴 어렵다.) 일터에서 돌아오기를 기다리고 있었다.‘는 글의 내용과
② (→ 비옥한 초승달 지대에서 최초로 알려진 밀이 일치하지 않는다.
재배되고 길러졌다.) 또한 Elisabeth가 적군을 집에 들인 이유를 들은 한 독
③ (→ 그리스와 독일 방향의 서쪽으로 퍼져나간 것 일 병사는 Elisabeth에게 크리스마스이므로 그녀의 오두
은 밀이다.) 막에서 총격이 없을 거라고 말한 후 그 날 적군들이 함
⑤ (→ 현대인들은 쌀과 옥수수의 최초의 품종의 맛 께 모여 식사를 했다고 하였으므로, ⑤ ’한 독일 병사는
을 즐기는 것은 물론이고 최초의 품종이 무엇인지 알 총격이 일어나는 일은 없을 거라고 말한 뒤 적군을
수조차 없을 것이다.) Elisabeth의 집에 남겨두고 동료들과 함께 돌아갔다.’도
77) ⑤: 후추와 관련된 이야기들은 후추의 매력을 유지시켰으 글의 내용과 일치하지 않는다.
며, 후추 투자자가 후추에 대한 그들의 영향력을 강화 82) ②, ④
할 수 있게 했다고 하였으므로, ⑤ ‘후추와 관련된 미 : 최초로 알려진 밀은 기원전 약 8,500년에 재배되고 길
신은 후추 투자자에게 불리하게 작용했다.‘는 글의 내 러졌으며 약 2,000년 정도의 기간에 걸쳐 그리스와 독
용과 일치하지 않는다. 일 방향의 서쪽으로 퍼져나갔다고 하였으므로, ② ‘최초
78) ③: 토마토는 16세기에 아메리카 대륙에서 유럽으로 유입 로 알려진 밀은 기원전 2,000년경에 그리스와 독일 방
되었지만 많은 유럽인들은 토마토에 독성이 있다고 향의 서쪽으로 퍼져나갔다.’는 글의 내용과 일치하지 않
믿었다고 하였으므로, ③ ‘유럽인들은 처음에 토마토 는다.
가 영양가가 높다고 여겼다.‘는 글의 내용과 일치하지 또한 현대인들은 쌀과 옥수수의 최초의 품종의 맛은 물
않는다. 론 그 품종이 무엇인지 알 수조차 없을 거라고 하였으므
- 145 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
쉽게 인식될 것이다.’도 글의 내용과 일치하지 않는다. ④ 동양과 서양에서 음식을 보존하는 공통된 방법들
오답 89) ①: 음식을 보관하는 새로운 방법인 통조림은 나폴레옹
① 인류는 12,500년 보다 더 이전에 정착하기 시작했다. 전쟁 때 군대의 요구를 지원하기 위해 탄생하게 되었
② 기원전 8,500년이 되어서야 바로서 밀은 비옥한 초 다는 내용의 글이므로, 글의 주제로 ① ‘통조림이 어
승달 지대에서 경작되기 시작했다. 떻게 탄생했는지‘가 알맞다.
85) ④: 몇몇 이야기들에 따르면 후추 나무를 보호하는 독사 오답
를 겁을 줘서 쫓아내기 위해 후추 나무를 태워야 했 ② 통조림 식품의 부작용
다고 하였으므로, ④ ’후추 나무를 태우는 것은 사람 ③ 음식을 보관하는 다양한 방법들
들이 후추를 과도하게 수확하는 것을 막아준다고 전 ④ 통조림 식품을 열 때의 주의사항들
해졌다.’는 글의 내용과 일치하지 않는다. ⑤ 나폴레옹 전쟁 발발의 원인
오답 90) ③: 음식을 맛있게 만들어주는 향신료를 확보하기 위한
① 역사학자들에 따르면 문화의 교류를 야기한 것은 노력이 탐험과 발견의 시대로 이끌어 전 세계 무역망
결국 음식을 더 맛있게 만들려는 탐구였다. 을 촉발시켰다는 내용의 글이므로, 글의 제목으로 ③
② 후추는 고대 로마 사람들이 인도에서 입수하던 향 ‘향신료를 찾기 위한 탐험이 남긴 유산’이 알맞다.
신료들 중 하나였다. 오답
③ 고대 로마의 사람들은 후추를 얻는 데 어려움이 ① 실크 로드의 역사적 배경
있었다. ② 좋은 맛에 대한 갈망에 의해 발생된 재앙들
⑤ 미신적인 이야기들은 후추 투자자들이 후추에 대 ④ 지적 그리고 문화적 교류의 중요성
한 그들의 영향력을 높이는 것을 도왔다. ⑤ 15세기의 위대한 탐험가들의 업적들
86) ⑤: [제시문] 91) ⑤: 광활한 영토의 몽골 제국을 유지하기 위해 거대한 규
육포를 만드는 단계들 모의 기동력 있는 군대를 필요로 했던 칭기즈 칸이
먼저, 당나귀 고기와 소고기를 가져다가 ⓐ가느다란 그들에게 엄청난 양의 식량을 제공하기 위해 오늘날
조각으로 잘라라. 그 다음, 그것들을 작은 그릇에 넣 의 육포와 유사한 새로운 음식을 만들어냈다는 내용
어 ⓑ소금에 절여라. 마지막으로, 그것들을 자연 건조 이므로, 글의 요지로 ⑤ ’몽골 제국의 확대는 육포의
시키고 난 후, 그것들을 불에 ⓒ구워라. 발명을 낳았다.’가 알맞다.
dice 주사위 모양; 주사위 오답
pepper 후추 ① 병사들은 건강하고 영양가 높은 식량을 공급 받아
smoke ~을 훈제하다 야 한다.
87) ①: 토마토는 16세기에 아메리카에서 유럽으로 유입되었다 ② 칭기즈 칸은 몽골 역사상 가장 위대한 통치자들
고 하였으므로, ① ‘토마토는 16세기에 유럽에서 다른 중 한 명이다.
대륙으로 도입되었다.’는 글의 내용과 일치하지 않는다. ③ 칭기즈 칸은 세계를 정복하기 위해서 고열량의 건
오답 강식품을 개발했다.
② 16세기에 많은 유럽인들은 토마토가 독성이 있다 ④ 육포는 과거 몽골인들에게 가장 인기 있는 식품들
는 믿음 때문에 그것을 먹기를 꺼려했다. 중 하나였다.
③ 나폴리의 가난한 사람들은 시험 삼아 빵에 토마토 92) ①: 삶의 기본 필수품 중 하나인 음식과 관련된 활동이
를 토핑으로 올렸고, 그것은 훗날 많은 관광객들을 매 인류 역사의 과정을 이끌어 왔으며, 마지막 문장에서
료시켰다. 음식의 맛있는 역사를 들여다보는 것은 음식이 어떻
④ 19세기 이민 덕분에, 피자는 북아메리카에서 인기 게 세계와 우리 역사를 형성해왔는지 더 잘 이해하도
를 얻게 되었다. 록 할 거라고 하였으므로, 이어질 내용으로 ① ’음식
⑤ 몇몇 지역 피자 요리법이 아메리카에서 탄생했다. 과 관련된 인간의 역사’가 알맞다.
88) ⑤: 넓은 영토의 몽골 제국을 유지하기 위해 기른 대규모 오답
의 기동력 있는 군대에게 음식을 공급하기 위해서 음 ② 음식을 오랫동안 보관하는 방법
식을 보존시키고 장거리로 쉽게 운반할 수 있도록 육 ③ 인간이 맛있는 음식을 추구하는 이유
포를 만들게 되었다는 내용에 이어, 음식을 보존하는 ④ 다양한 종류의 삶의 기본 필수품들
또 다른 방법으로 통조림을 추가로 설명하며 이 또한 ⑤ 가장 역사가 오래된 세계의 전통 음식들
군대의 요구를 지원하기 위해 개발되었다는 내용의
93) ④: 음식을 맛있게 만들어주는 향신료를 확보하기 위한
글이므로, 글의 제목으로 ⑤ ‘군대를 유지하기 위한
노력이 탐험과 발견의 시대로 이끌었다는 내용의 글
노력: 새로운 음식의 탄생’이 알맞다.
이므로, 글의 제목으로 ④ ‘향신료와 탐험의 시작’이
오답 알맞다.
① 왜 칭기즈 칸과 나폴레옹은 강한 군대를 유지하는 오답
것에 몰두했을까? ① 지식 교류의 시대
② 음식의 맛있는 역사: 동서양의 차이점 ② 누가 세계를 처음으로 항해했는가?
③ 칭기스 칸과 나폴레옹이 통치자로서 어떤 공통점 ③ 어떤 향신료가 음식을 더 맛있게 할까?
을 가졌는지 ⑤ 유럽에서의 외교의 중요성
- 146 -
개정 영어II 비상(홍민표) Lesson 2
- 147 -