План

гуртка з художньо-естетичного розвитку

«Умілі рученята»

Керівник гуртка:
Вихователь Бакунець О. М.

Пояснювальна записка
 Сучасний освітній простір вирізняється широкою різноманітністю форм здобуття
освіти, зміст дошкільної освіти передбачає гармонійний та всебічний розвиток дитини
за умови здійснення педагогічного процесу на засадах гуманізації та демократизації.
Базовий компонент та чинні програми дошкільної освіти орієнтують педагогів на
впровадження у практику цілісного підходу до розвитку, виховання і навчання дитини,
який передбачає формування життєздатної, свідомої, всебічно розвиненої, творчої
особистості. З огляду на це, особливого значення набуває питання розвитку у дітей
раннього та дошкільного віку креативних здібностей та формування творчого ставлення
до життя.
Одним з ефективних та незамінних засобів розвитку дитячої творчості є мистецтво
з його розмаїтим, неповторним світом, здатним зворушити душу, пробуджувати творчу
активність. Розвивати психічні пізнавальні процеси, виховувати повагу до культурних
надбань тощо. Саме тому серед пріоритетних напрямів освітньої роботи в сучасному
дошкільному навчальному закладі чільне місце посідає забезпечення достатнього
рівня художньо-естетичного та креативного розвитку особистості у процесі
специфічних дитячих видів діяльності.
Враховуючи все зазначене вище та завдяки пошуку нових ефективних шляхів
виявлення, збереження та розвитку творчого й особистісного потенціалу дітей раннього
і дошкільного віку, з метою розвитку творчих здібностей дошкільників, реалізації
варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти в Селищенському
дошкільному навчальному закладі двічі на місяць організовано роботу гуртка «Умілі
рученята» за парціальною програмою «Радість творчості». У програмі «Радість
творчості» основна увага закцентована на виявленні та розвитку художніх і творчих
здібностей у дітей, формування її художньо-естетичної компетентності, сприяння
подальшій успішній адаптації та творчій самореалізації в нових умовах шкільного та
майбутнього дорослого життя.
Завдання гуртка «Умілі рученята»:
- збагачення індивідуального художньо-естетичного досвіду дитини шляхом вправлення
у використанні набутих знань, умінь, навичок у процесі відтворення або самостійного
створення конкретних образів та вражень від побаченого, почутого, обстеженого або за
уявою, фантазією;
- формувати уявлення про різні види мистецтва, їх характерні особливості, засоби
виразності, специфічні матеріали тощо;
- розвиток креативних здібностей та оптимістичного світобачення, заохочення до
отримання насолоди від самого процесу творіння;
- виховання ставлення до творчої діяльності як до засобу самовираження,
самоусвідомлення, самоствердження особистості.
- ознайомлювати дітей із вирізуванням симетричних форм, силуетним вирізуванням та
обривною аплікацією;
- вчити створювати композиції, заповнюючи всю площину аркуша, передавати
характерність образів кольором і використанням різноманітного матеріалу ( природний,
покидьковий, папір різної фактури тощо);
- використовувати різноманітні нетрадиційні техніки (обривання паперу, техніці орігамі,
квілінг і т.д.)
- виготовляти роботи для творчих виставок.

План роботи гуртка

«Умілі рученята»

№ Зміст роботи Завдання Термін

з/ виконання
п
1. Ознайомити дітей з технікою зображення –
обривна аплікація, вчити створювати
Обривна аплікація осінній пейзаж за допомогою клаптиків
«Осінній пейзаж» кольорового паперу. Привчати до
акуратності в роботі з клеєм та ножицями вересень
Матеріал: кольоровий
картон, кольоровий папір,
клей , ножиці..

2. Флоромозаїка Ознайомити дітей з технікою роботи — вересень

«Соняшник» флоромозаїка, вчити дітей за допомогою
природних матеріалів створювати нові
образи, продовжувати навчати техніки
аплікації викладання і приклеювання — для
отримання квітки, вправляти у використання
прийомів ліплення: розкочування,
притискання; розвивати дрібну моторику
рук, мислення, точність у виконанні дій,
виховувати любов до краси рідної природи,
задоволення від власної творчості, створити
сприятливий емоційний настрій дітей під час
виконання поробок.
3. Колективна робота. Вчити дітей складати композицію із жовтень
Композиція із засушеного засушених квітів, трав та листя, виховувати
листя «Осінній букет» бажання створювати прекрасне й
(аплікація) милуватися ним. Формувати звичку
утримувати робоче місце в порядку.
Матеріал: папір, засушені Попередня робота: збирання трав, листя
трави квітів. Ознайомити із способами засушення.

4. Гілочка горобини Ознайомити дітей з технікою орігамі з жовтень

(техніка орігамі) кружечків, закріпити вміння складати
кружечки і одержувати півкола. Викладати
форми та створювати композицію.
Матеріал: кружечки Розвивати дрібну моторику рук.
червоного кольору.

5. Ходить гарбуз по городу Учити дітей ліпити овочі з натури, надаючи листопад
(ліплення) їм образної виразності, застосовуючи різні
прийоми ліплення (розкочування,
примазування)
Розвивати відчуття композиції, пам'ять,
мислення, вміння адекватно оцінювати
Матеріал: овочі, зразок естетичну цінність продукту власної
пластилінових скульптур діяльності.
овочів, виготовлених Виховувати вміння радіти результатам своєї
вихователем, технологічні діяльності та результатам товаришів
картки, пластилін, стеки,
дощечки.

6. Осіннє вбрання дерев Ознайомити дітей з матеріалом, показати, листопад

(колективна робота) що з нього можна зробити. Навчити дітей
створювати аплікації на осінню тематику,
 використовуючи нетрадиційну техніку.
Матеріал: папір.клей Розвивати творчу уяву, фантазію, вчити
складати композицію. закріпити технічні
навички намазування клею та наклеювання
деталей на основу. Розвивати естетичний
смак, моторику рук. Виховувати інтерес до
аплікацій.
7. Ясний зимовий день Ознайомити дітей з творами зимової грудень
(аплікація) тематики відомих художників;
продовжувати ознайомлювати з кольорами
зими у зображенні зимових пейзажів( гамою
Матеріал: аркуші холодних кольорів), зацікавлювати
блакитного картону( для технікою обривної аплікації; розвивати
кожної дитини);зразок; дрібну моторику руки, увагу, творчу уяву,
кольоровий папір; клей ПВА творчі здібності; формувати естетичний
або клейовий олівець; пензлі смак; спонукати до злагоджених дій у
для клею; серветки для спільній праці; виховувати охайність під час
витирання рук та пензлів; роботи з клеєм; виховувати цікавість до
клейонки; репродукції творчості відомих художників,
картин зимової тематики пізнавальний інтерес до природи,
художників(І. Шишкіна, М. естетичний смак.
Глущенко, І. Марчук, І.
Грабаря…)

8 Різдвяний віночок познайомити дітей з історією виникнення грудень

( з паперу і фоамірану) різдвяного віночка, навчити виготовляти
різдвяний вінок з фоамірану, дати поняття
Матеріал: папір, «фоаміран», привчати підбирати кольорову
фоаміран, зразки гаму, закріплювати вміння працювати з
ножицями, шаблонами, олівцем, клеєм,
кольоровим фоаміраном, закріплювати
вміння поєднувати різні матеріали;
розвивати вміння планувати послідовність
дій під час роботи, творчі здібності,
фантазію, просторове уявлення, творчу
уяву, зорову пам’ять, корекцію дрібної
моторики пальців рук; прищеплювати
бажання створювати красиві прикраси
власноруч, прищеплювати бережне
ставлення до природи та народних традицій,
почуття патріотизму; виховувати почуття
прекрасного, охайність, взаємодопомогу,
працьовитість.

9. Веселий сніговичок Навчити дітей робити аплікацію за січень

(аплікація) допомогою ватних дисків сніговика,
розвивати акуратність, уважність.
Матеріал: іграшка
сніговика, картинка із
зображенням сніговиків,
лист синього паперу, ватні
диски, вата.
10. Національна карта Формувати поняття про Батьківщину,як січень
 України: спільний дім українського народу, його
«Україна - єдина!» звичаї та традиції, виховувати почуття
(з паперових метеликів) гідності за свій рідний край. Вчити дітей
вирізувати метеликів,акуратно приклеювати
Матеріал: кольоровий на макет карти, створювати композицію.
папір, клей, ножиці, Розвивати творчу фантазію, уяву.
віскозні серветки,макет
карти України

11. Сніжинки Закріпити знання дітей про характерні лютий

(барельєф) ознаки зими. Формувати поняття про
властивості снігу, встановлювати причинно
Матеріал: – наслідкові зв’язки. Продовжувати
сніжинка з личком, вправляти дітей у знайомих прийомах
сніжинки для кожної малювання, вчити дітей малювати
дитини, кубик, відеозапис снігтичками, координувати рухи обох рук та
сніжинок, тички, біла розвивати дрібну моторику Формувати
фарба, заготовки для вміння створювати елементарне площинне
малювання снігу. зображення (барельєф) на папері.
Виховувати самостійність, наполегливість в
роботі.

12. Вітальна листівка Вчити дітей вирізувати за допомогою лютий

Валентинка шаблону, сердечко, рівно його складати,
вирізувати маленькі дірочки для стрічок,
Матеріал: кольоровий просовувати їх через дірочки і зав’язувати.
папір, клей , ножиці. Прикрасити листівку аплікацією. Вправляти
в умінні акуратно вирізувати.

13. Проліски Вчити створювати композицію з форм , о березень

(Аплікація з паперових одержали після згинання кружечків різними
кружечків) методами. Удосконалювати техніку
викладання та наклеювання форм на тло.
Матеріал: кружечки Розвивати творчу уяву, фантазію, зорову
різного кольору та память, образне мислення, естетичні
розмірукольоровий картон, почуття, форми ритму кольору, пропорції.
клей , ножиці. Зацікавити дітей новими методами
діяльності.

14. Вітрячок Вчити майструвати з паперових квадратів березень

(Аплікація з паперових нескладні вироби , використовуючи вже
квадратиків) відомі прийоми складання паперу.
Матеріал: квадрати 9*9 , Розвивати конструктивне мислення ,
клей ,палички дерев'яні, фантазію , уяву.
ножиці, д/г" Ігри з вітром", Виховувати акуратність .
д/г "Вітер помічник".

15. Лисичка-сестричка Заохочувати дітей до експериментування з квітень

(орігамі) папером; ознайомлювати з технікою
орігамі; учити робити паперові конструкції
 Матеріал: папір за технікою орігамі; вправляти у загинанні
оранжевого кольору; паперу; навчати виготовляти прості фігурки
картинки із зображенням тварин у техніці орігамі; закріплювати
лисиці; готовий виріб- знання геометричних форм; активізувати
зразок. словник за темою; розвивати мислення,
увагу, пам'ять, мовлення, дрібну моторику,
творчість, спостережливість, уміння
відтворювати дії у зазначеній послідовності,
працювати за зразком, виховувати інтерес
до навколишньої природи, дбайливе
ставлення до тварин, повагу до культурної
спадщини інших народів.

16. Писанка Учити дітей елементарних прийомів квітень

(аплікація) композиції під час викладання візерунку,
що складається з елементів різної форми та
Матеріал: основа для величини, наклеювати їх на площинне
писанки, різнокольорові зображення; розвивати логічне мислення,
деталі, клей, кісточка, почуття ритму та кольору; виховувати
серветки, клейонка, любов до народних свят, повагу до
готовий зразок, великодній традицій, самостійність.
кошик, іграшкова лялька.

17. Пожежна машина Вчити відзначати її за зовнішніми травень

(аплікація) ознаками ( колір, будова, розмір); вчити
відповідати на питання вихователя;
Матеріал:іграшка розширити словниковий запас по темі
«Пожежна машина», два пожежна безпека; правильно
прямокутники більший і використовувати в мові назви предметів;
менший червоного кольору, познайомити з правилами пожежної
три груги чорного кольору безпеки; розвивати допитливість, пам'ять,
(на кожну дитину) логічне мислення; виховувати у дітей
потребу в турботі про свою безпеку.
18. Літаки Вчити складати і наклеювати зображення травень
літака з трьох частин, правильно
розміщувати їх на аркуші паперу; вчити
Матеріал: зразок, передавати образ предмета; закріплювати
виконаний вихователем, прийоми наклеювання; розвивати чуття
іграшка-літак, половина композиції, увагу; виховувати акуратність у
альбомного аркуша паперу роботі.
сірого чи голубого кольору,
довгі та короткі смужки
паперу, клей, пензлі,
підкладні дощечки,
клейонка.