School PAPAN ELEMENTARY Grade Level III

Grades 1 to 12 Teacher LILIBETH P. SANTIAGO Learning Area MAPEH

Daily Lesson Log Teaching Dates Week 4(Setyembre 18-22, 2023) Quarter 1st Grading
Time:
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
DAY
Setyembre 18, 2023 Setyembre 19, 2023 Setyembre 20, 2023 Setyembre 21, 2023 Setyembre 22, 2023
I. LAYUNIN
A. Pamantayang demonstrates understanding of demonstrates understanding demonstrates understanding of demonstrates understanding of
demonstrates understanding
Pangnilalaman lines, texture, shapes and depth, of body shapes andactions in the importance of nutritional the importance of nutritional
of the basic concepts of
contrast (size, texture) through preparation for various guidelines and balanced diet in guidelines and balanced diet in
rhythm
drawing movement activities body good nutrition and health. good nutrition and health.
B. Pamantayan performs simple ostinato creates an artwork of people in the The learner performs body consistently demonstrates good consistently demonstrates good
sa Pagganap patterns/simple rhythmic province/region.On-the-spot shapes and actions properly. decision-making skills in making decision-making skills in making
accompaniments on classroom sketching of plants trees, or food choices food choices
instruments and other sound buildings and geometric line
sources to a given song designs.
C. Mga relates images with sound and shows the illusion of space in Describes body shapes and actions. describes the characteristics, describes the characteristics,
Kasanayan sa silence using quarter note , beamed drawing the objects and persons in PE3BM-Ia-b-1 signs and symptoms, effect of signs and symptoms, effect of
Pagkatuto eighth note ,half note , quarter rest different sizes A3EL-Ib the various forms of the various forms of
and half rest malnutrition. H3N-Ief-14 malnutrition. H3N-Ief-14
within a rhythmic pattern
MU3RH-Ia-1
II. Nilalaman maintains a steady beat when . discusses what foreground, middle Iba’t Ibang Hugis at Kilos ng Katawan
replicating a simple series of ground, and background, are all
rhythmic patterns in about in the context of a
measures of 2s, 3s, and 4s (e.g. Landscape
echo clapping, walking, marching, A3PL –Id
tapping,
chanting, dancing the waltz, or
playing musical instruments)
MU3RH-Ib-h-2
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa MELC page 248 MELC page 279 MELC page 318-319 MELC page 344 MELC page 344
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa 1st Quarter PIVOT Music Pahina 13- 1st Quarter PIVOT Arts Pahina 10- 1st Quarter PIVOT P.E Pahina 6-17 1st Quarter PIVOT Health Pahina 1st Quarter PIVOT Health
Kagamitang Pang- 17 13 6-10 Pahina 6-10
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Arts – Ikatlong Baitang
Kagamitan mula sa Alternative Delivery Mode
portal ng Learning Unang Markahan – Modyul 4:
Resource Pagkilala sa Balanse
Unang Edisyon, 2020
B. Iba pang Powerpoint, larawan, telebisyon Powerpoint, larawan, telebisyon Powerpoint, larawan, telebisyon Powerpoint, larawan, telebisyon Powerpoint, larawan, telebisyon
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ang makikita natin sa ibaba ay mga
nakaraang aralin halimbawa ng simpleng ostinato.
at/o pagsisimula ng Subukan natin ang inyong galing sa
bagong aralin. pagpapatunog nito. Ipadyak at
ipalakpak ang sumusnod na
rhythmic pattern

b. Pagganyak o Paano mo malalaman na ang isang Nakapasyal ka na ba sa mga

Paghahabi sa awit o isang rhythmic pattern ay magagandang tanawin ng iba’t
layunin ng nasa dalawahan, tatluhan, at ibang rehiyon sa Pilipinas? Kung
aralin/Motivation apatang sukat? wala pa, suriin ang mga larawan at
kilalanin ang mga ito

C. Paglalahad o Subukin mong gayahin ang Ang pagpili ng sapat na pagkain

Pag-uugnay ng mga magsasaka sa pagtatanim base sa food pyramid
halimbawa sa ng palay. Naisagawa mo ba nang guide ay isang paraan upang
bagong aralin. wasto ang kilos ng magsasaka? malabanan ang malnutrisyon.
Naisagawa mo ba ang wastong Ang mga bata ay nararapat na
pagbaluktot? Paano mo naibalik sa kumain ng mga
dati ang iyong katawan mula sa asusustansiyang pagkain.
pagkakabaluktot? Pinakamaraming kainin ang
mayaman sa carbohydrates,
maraming prutas at gulay,
katamtamang dami
ng pagkaing mayaman sa
protina at kaunting pagkain ng
mga mantikain o malangis at
matatamis na pagkain. Ang
batang kumain nang sapat
lamang ay makakaiwas sa
malnutrisyon, manumbalik ang
sigla at tiwala sa sarili.
D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Ulitin muli ang Gawain ng dalawang
bagong konsepto at beses.
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2

F. Paglinang sa
Kabihasaan tungo
sa Formative
Assessment
(Independent
Practice)

G. Paglalapat ng GROUP ACTIVITY Gumuhit ng isang larawan sa

Aralin sa pang-araw- malinis na papel tungkol sa
araw na buhay slogan na “Gutom at
malnutrisyon, sama-sama nating
wakasan!”
Gawin itong makulay at malinis

H. Paglalahat ng Ang Ostinato ay ang paulit-ulit na Ang pagbaluktot at pag-unat ay mga

Aralin rhythmic pattern na kilos na
Generalization ginagamit sa pagsabay sa indayog nakakapagpalakas ng katawan.
ng awit maaaring gumamit ng pares Maiiwasan ang sakuna kung
ng patpat, bato, sariling gawa na maisasagawa ito nang wasto
tambourine at bloke ng kahoy bilang
pansaliw sa awitin.
I. Pagtataya ng
Aralin
Evaluation/
Assessment

J. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B.
C.

Prepared by:

LILIBETH P. SANTIAGO
Teacher III
Inspected by:

NANCY M. PASCUAL
Head Teacher III/ Cluster Head