MATEMATIKA

7. évfolyam

Didaktikai feladat
téma Óra-
Új ismeret Rendszerezés Ellenőrzés -
kör szám Alkalmazás
feldolgozása – rögzítés értékelés
A 74 30 9
G 30 10 13 5 2
H 25 5 13 5 2
R 12 4 5 2 1
K 7 1 4 1 1

Jelmagyarázat : Tankönyvek:

Számtan ,algebra: A Matematika 7./Műszaki Könyvkiadó/

Geometria, mérések: G Matematika Feladatgyűjtemény 7.
Halmazok, logika: H
Relációk, függvények, sorozatok: R
Kombinatorika: K

Készítette: Dombi László gyógypedagógiai tanár

Tananyag Megjegyzés
Hét Óraszám

1-3. Tanév eleji ismétlés: számköri ismeretek,

műveletvégzés, mérések, síkidomok és testek Feladatgyűjtemény: 3-9. oldal
1-12. tulajdonságai, halmazképzés, soralkotások.
Diagnosztizálás.
Számkör bővítés 100 000-ig. Tankönyv: 3-7. oldal
4.
A tízes számrendszer szerkezeti sajátosságai.
Teljes ötjegyű számok írása, olvasása, helypótló a
13-16.
különböző helyi-értékek. Feladatgyűjtemény: 11-16. oldal
Számok helye a számegyenesen. Bontás helyi érték Tankönyv: 8-18. oldal
5-6. szerint. Számképzés legalább két feltétellel.
17-26. Szóbeli összeadás, kivonás, pótlás kerek tízezresekkel. Feladatgyűjtemény: 17- 28 .old.

Diagnosztizálás. VII./2. f l .
7. 21-24. Gyakorlás a mérésben tapasztalt hiányosságok alapján.
Szögek szerkesztése, szögmásolás, szögfelezés. Tankönyv: 133-143. oldal
8. 25-28. Tükrözés, kicsinyítés, nagyítás, szerkesztéssel. Feladatgyűjtemény: 133-143. oldal
Háromszögek tulajdonságai. Osztályozásuk az oldalak Tankönyv: 121-124. oldal
9. és szögek nagysága szerint. 144-145. oldal
29-32. Háromszög szerkesztése. Feladatgyűjtemény: 121-124. oldal
152-155. oldal
10. Testek-testhálók. Tankönyv: 153-155. oldal
33-36. A négyzetes oszlop, a kocka és a téglatest fogalmi Feladatgyűjtemény: 105-109. oldal
jegyei.
Diagnosztizálás. VII./3-9.fl.
11. Gyakorlás a mérésben tapasztalt hiányosságok alapján.
37-40.
 Negatív számok fogalmának megerősítése többféle Tankönyv: 37-39. oldal
esetben.
12. Negatív számok helye a számegyenesen. Negatív
41-44. számok összehasonlítása egymással, 0-val, pozitív Feladatgyűjtemény: 42-43. oldal
számokkal.

Szorzás, osztás 10-el, 100-al, 1000-el. Tankönyv: 62-64. oldal

13.
45-48.
Feladatgyűjtemény: 68-70. oldal
Tört szám fogalmának elmélyítése: azonos nevezőjű és Tankönyv: 19-29. oldal
14. számlálójú törtek összehasonlítása, rendezése.
49-52.
Feladatgyűjtemény: 29-34. oldal
Műveletek közönséges törtekkel: különböző nevezőjű Tankönyv: 98-106. oldal
15. törtek összeadása, kivonása (közös nevező valamelyik
53-56. tag nevezőjével azonos). Feladatgyűjtemény: 93-97. oldal
Közönséges törtek (10,100,1000 nevezőjű) írása Tankönyv: 30-36. oldal
16. tizedes alakban.
57-60. Tized, század, ezred értelmezése, helyük a helyi-érték Feladatgyűjtemény: 37-41. oldal
táblázatban.
17. Diagnosztizálás. VII./1-4.fl.
61-64. Gyakorlás a mérésben tapasztalt hiányosságok alapján.
Természetes számok összeadása (többtagú) kivonása Tankönyv: 47-57. oldal
18. írásban. Egyszerű szöveges feladat készítése.
65-68.
Kerek ezresek szorzása egyjegyű szorzóval. Feladatgyűjtemény:51-63. oldal
Műveletek tizedes törtekkel: összeadás, kivonás, Tankönyv: 60-61. oldal
19. tizedes tört szorzása egész számmal.
69-72. Tizedes vessző a szorzatban. Feladatgyűjtemény: 66-67. oldal
20. Diagnosztizálás. VII./7-8.fl.
73-76. Gyakorlás a mérésben tapasztalt hiányosságok alapján.
Valószínűségi játékok, a „lehet”, a „biztos”, a Tankönyv: 163-167. oldal
„lehetetlen” kifejezések értelmezése, alkalmazása a
21. beszédben.
77-80. Statisztikai adatok értelmezése, ábrázolása oszlopos Feladatgyűjtemény: 161-163. oldal
grafikonon.
Koordinátarendszer bevezetése, helymeghatározások.
Relációk a tanult számkörben, azonos nevezőjű és Tankönyv: 22-27. oldal
22. számlálójú közönséges törtek között.
81-84. Összehasonlítások. Feladatgyűjtemény: 31-34. oldal
Hányados sorozatok. Tankönyv: 162. oldal
23. Állandó különbségű sorozatok képzése közönséges és
85-88. tizedes törtekkel. Feladatgyűjtemény: 160. oldal
Diagnosztizálás.
24.
Gyakorlás a mérésben tapasztalt hiányosságok alapján.
89-92.
A kör és alkotórészei. Tankönyv: 125-128. oldal
25. Mérések növekvő pontossággal.
93-96. Sokszögek kerületének kiszámítása. Feladatgyűjtemény: 115-118. oldal
A négyzet és a téglalap területének kiszámítása. Tankönyv: 129-132. oldal
26. A terület mértékegységei: km2, m2, dm2,cm2, mm2.
97-100.
Feladatgyűjtemény: 119-125. oldal
27. Diagnosztizálás. VII./1-3-9.fl.
101-104. Gyakorlás a mérésben tapasztalt hiányosságok alapján.
Halmazokkal végzett tevékenységek bővítése: elemek
válogatása, elhelyezése kördiagramok, halmazok
28. sokféle kapcsolatának vizsgálata.
105-108. Halmazok egyesítése, feltételek valamelyikének
teljesülése, a „logikai vagy”.
 Halmazokkal végzett tevékenységek bővítése: elemek
válogatása, elhelyezése kördiagramok, halmazok
29. sokféle kapcsolatának vizsgálata.
109-112. Feltétel tagadása, több feltétel egyidejű teljesülése.
Halmazok egyesítése, feltételek valamelyikének
teljesülése, a „logikai vagy”.
30. Diagnosztizálás. VII./6.fl.
113-116. Gyakorlás a mérésben tapasztalt hiányosságok alapján.
Tankönyv: 67-83. oldal
Szorzás egész számmal. Két-háromjegyű számok
31. szorzása kétjegyű szorzóval.
117-120. Osztás egész számmal (maradék nélkül).
Nyitott mondatok megoldása.
Feladatgyűjtemény:73-80. oldal
Három-, négy-, ötjegyű számok osztása egyjegyű, majd Tankönyv: 84-97. oldal
32. kétjegyű osztóval
125-128. Egyszerű és összetett szöveges feladathoz megfelelő Feladatgyűjtemény: 84-92. oldal
matematikai modell keresése.
33. Diagnosztizálás. VII./2-5-7-8.fl.
129-132. Gyakorlás a mérésben tapasztalt hiányosságok alapján.
Testek tulajdonságai. Tankönyv: 117-119.oldal
34. Csoportosítások, összehasonlítások.
133-136. A kocka, és a téglatest hálózatának rajzolása Feladatgyűjtemény: 105-109.oldal
négyzethálós papíron.
35. Tanév végi ismétlés, gyakorlás.
137-140. Tanév végi felmérés.
36-37. Tanév végi ismétlés, gyakorlás.
141-148 Tanév végi felmérés.