‫ﻣﺘﺮﺟﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪www.onlinedoctranslator.

com -‬‬

‫ﺗﺼﺤﻴﺢﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ‪12‬‬

‫ﺍﻏﻨﺎﻡﺑﺎﻧﻮﺭﺝ‬
‫ﺑﻘﻠﻢﻓﺮﺍﻧﺴﻮﺍ ﺭﺍﺑﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻘﺘﻄﻒ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺏ ‪Quart Livre‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬
‫ﻓﺠﺄﺓ‪ ،[…]،‬ﻳﻠﻘﻲ ﺑﺎﻧﻮﺭﺝ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﻘﻮﻝ ﺃﻱ ﺷﻲء ﺁﺧﺮ‪ ،‬ﺃﻏﻨﺎﻣﻪ ﺍﻟﺼﺎﺭﺧﺔ ﻭﺍﻟﻤﺜﻐﺎﺉﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﺍﻟﻤﻔﺘﻮﺡ‪ .‬ﻛﻞ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫ﺑﺪﺃﺕﺍﻷﻏﻨﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺗﺼﺮﺥ ﻭﺛﻐﺎء ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﻨﻐﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺇﻟﻘﺎء ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻭﺍﻟﻘﻔﺰ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﻣﻦ ﺑﻌﺪﻩ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻠﻒ‪ .‬ﻛﺎﻥ ﺍﻷﻣﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻦ ﺳﻴﻘﻔﺰ ﺃﻭﻻ ًﺑﻌﺪ‬
‫ﺭﻓﻴﻘﻪ‪.‬ﻭﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﺇﻳﻘﺎﻓﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤﻮﻥ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺨﺮﺍﻑ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﺗﺘﺒﻊ ﺍﻷﻭﻝ ﺩﺍﺉﻤﺎً ﺃﻳﻨﻤﺎ ﺫﻫﺒﺖ‪ […] .‬ﺇﻧﻪ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻥ ﺍﻷﻛﺜﺮ ﻏﺒﺎء ًﻭﻋﺪﻡ‬
‫ﻛﻔﺎءﺓ)‪ (1‬ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﺧﺎﻑﺍﻟﺘﺎﺟﺮ ﺗﻤﺎﻣﺎً ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺃﻧﻪ ﺭﺃﻯ ﺃﻣﺎﻡ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺃﻏﻨﺎﻣﻪ ﺗﻬﻠﻚ ﻭﺗﻐﺮﻕ‪ ،‬ﻓﺤﺎﻭﻝ ﻣﻨﻌﻬﺎ ﻭﺇﻳﻘﺎﻓﻬﺎ ﻗﺪﺭ ﺍﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻪ‪ .‬ﻭﻟﻜﻦ ﻛﺎﻥ ﻋﺒﺜﺎ‪ .‬ﻗﻔﺰﻭﺍ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺮﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﻟﻲ ﻭﻫﻠﻜﻮﺍ‪ .‬ﺃﺧﻴﺮﺍً‪ ،‬ﺃﻣﺴﻚ ﻭﺍﺣﺪﺍً ﻛﺒﻴﺮﺍً ﻭﻗﻮﻳﺎً ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﻑ ]…[‪ ،‬ﻣﻌﺘﻘﺪﺍً ﺃﻧﻪ ﺳﻴﻤﺴﻚ ﺑﻪ‪ ،‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻨﻘﺬ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﺃﻳﻀﺎً‪ .‬ﻭﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﺍﻟﺨﺮﻭﻑﻗﻮﻳﺔ ﺟﺪﺍً ﻟﺪﺭﺟﺔ ﺃﻧﻬﺎ ﺣﻤﻠﺖ ﺍﻟﺘﺎﺟﺮ ﻣﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﻓﻐﺮﻕ‪ .[…] ،‬ﻭﻓﻌﻞ ﺍﻟﺮﻋﺎﺓ ﻭﺍﻷﻭﺻﻴﺎء ﺍﻵﺧﺮﻭﻥ ﺍﻟﺸﻲء ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﺄﺧﺬﻭﺍ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﻦ‬
‫ﻗﺮﻭﻧﻬﻢ‪،‬ﻭﺍﻟﺒﻌﺾ ﺍﻵﺧﺮ ﻣﻦ ﺃﺭﺟﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻌﺾ ﺍﻵﺧﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﻑ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺟﺮﻓﻮﺍ ﺟﻤﻴﻌﺎً ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ ﻭﻏﺮﻗﻮﺍ ﺑﺸﻜﻞ ﺑﺎﺉﺲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻧﻮﺭﺝ‪،‬ﺑﺠﻮﺍﺭ ﺍﻟﻤﻄﺒﺦ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻞ ﻣﺠﺬﺍﻓﺎً)‪ (2‬ﻓﻲ ﺍﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺮﻋﺎﺓ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻤﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻌﻮﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻬﺮﻭﺏ ﻣﻦ ﺣﻄﺎﻡ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺣﺜﻬﻢﺑﺒﻼﻏﺔ )‪ […] ،(3‬ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻮﺗﻰ )‪ (4‬ﺃﺳﻌﺪ ﻣﻦ ﺍﻷﺣﻴﺎء ﻓﻲ ﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﺒﺆﺱ ﻫﺬﺍ‪.[…] ،‬‬

‫‪ -1‬ﺍﻷﺣﻤﻖ ‪ :‬ﺍﻟﻐﺒﻲ ﻭﺍﻟﺴﺨﻴﻒ ‪- 2 .‬‬

‫ﺍﻟﺘﺠﺪﻳﻒ ‪:‬ﺍﻟﻤﺠﺬﺍﻑ ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﻮﻋﻆ ﺑﺎﻟﺒﻼﻏﺔ‪ :‬ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺑﺎﻟﻌﺎﻃﻔﺔ‪ - 4 .‬ﺍﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ‪ :‬ﺍﻟﻤﻴﺖ ‪.‬‬

‫‪.4‬ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﻟﻘﻰ ﺑﺎﻧﻮﺭﺝ ﺍﻟﺨﺮﻭﻑ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﺷﺘﺮﺍﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎء؟‬

‫‪-‬ﻳﺸﺘﺮﻱ ‪ Panurge‬ﺍﻷﻏﻨﺎﻡ ﺍﻟﺮﺍﺉﺪﺓ‪ .‬ﻭﻣﻊ ﻋﻠﻤﻪ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺨﺮﺍﻑ ﺳﺘﺘﺒﻊ ﻗﺎﺉﺪﻫﻢ‪ ،‬ﺃﻟﻘﻰ ﺑﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﻟﻴﺘﺒﻌﻮﻩ ﺟﻤﻴﻌﺎً ﻭﻳﻐﺮﻗﻮﺍ‪ .‬ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ‬
‫ﻳﺪﻣﺮﺍﻟﺘﺎﺟﺮ ﺃﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫‪.5‬ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ؟ ﻣﺎﺫﺍ ﺣﺪﺙ ﻟﻬﻢ؟‬

‫‪-‬ﻳﺤﺎﻭﻟﻮﻥ ﺻﺪ ﺍﻷﻏﻨﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘﺖ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺮ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺟﺮﻓﺖ ﻭﻏﺮﻗﺖ‪.‬‬

‫‪.6‬ﻫﻞ ﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﺑﺎﻧﻮﺭﺝ؟ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻔﻌﻞ ؟ ﻓﻲ ﺭﺃﻳﻚ ﻟﻤﺎﺫﺍ؟‬

‫‪-‬ﺑﺎﻧﻮﺭﺝ ﻻ ﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ‪ .‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺲ ﻳﻤﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻌﻮﺩ ﻭﻳﺴﺨﺮ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬ﻳﻨﺘﻘﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺎﺟﺮ ﻭﺃﺻﺪﻗﺎﺉﻪ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺳﺨﺮﻭﺍ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫‪.7‬ﻗﻢ ﺑﺘﻤﻴﻴﺰ ﺍﻟﻤﻘﻄﻊ ﺑﺎﻟﻠﻮﻥ ﺍﻷﺧﻀﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻮﺿﺢ ﺃﻥ ﺑﺎﻧﻮﺭﺝ ﻳﺴﺨﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻟﻐﺎﺭﻗﻴﻦ‪.‬‬

‫‪.8‬ﻣﺎ ﺭﺃﻳﻚ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ؟‬

‫‪1‬‬
 ‫ﺍﻧﺘﻘﻞﺍﻷﺩﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ…‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ"ﻏﻨﻢ ﺑﺎﻧﻮﺭﺝ«ﻳﻌﻴﻦ ﺗﺎﺑﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱﻳﻘﻠﺪﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻳﺴﺄﻝ ﺃﺳﺉﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ ﻏﺮﻳﺰﻳﺎً ﻣﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﻭﺗﻨﺪﻣﺞ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ‬
‫ﺟﻤﺎﻋﻴﺔﺑﺪﻭﻧﻬﺎﺍﻟﻌﻘﻞ ﺍﻟﻨﻘﺪﻱﻭﻻ ﺗﺜﺒﺖ ﻓﻘﻂ'ﺫﻛﺎءﺍﻟﺬﻱ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻧﺄﻣﻠﻪ ﻣﻦ ﺇﻧﺴﺎﻥ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺒﻴﺮﺍﺕﺃﺧﺮﻯ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻷﻏﻨﺎﻡ‬

‫●ﺍﺗﺒﻊﺑﻐﺒﺎء‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺗﻔﻜﻴﺮ‬ ‫●‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺩﺓﺇﻟﻰ ﺃﻏﻨﺎﻣﻪ‬

‫●ﺍﻟﻌﻮﺩﺓﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺑﻌﺪ ﺍﻻﺳﺘﻄﺮﺍﺩ‬ ‫ﺃﺑﺤﺚﻋﻦ ﺧﺮﻭﻑ ﺫﻭ ﺧﻤﺴﺔ ﺃﺭﺟﻞ● ﺍﺗﺒﻊ‬
‫●ﺍﺳﻤﺢﻟﻨﻔﺴﻚ ﺃﻥ ﺗﻘُﺘﻞ ﺩﻭﻥ ﺭﺩ ﻓﻌﻞ‬ ‫●‬ ‫ﻣﺜﻞﺍﻟﺨﺮﻭﻑ‬
‫●ﻣﺠﻌﺪﺟﺪﺍ‬ ‫ﺩﻉﻧﻔﺴﻚ ﺗﺬﺑﺢ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺨﺮﻭﻑ● ﻣﺠﻌﺪ ﻣﺜﻞ‬
‫●ﺗﺒﺤﺚﻋﻦ ﺷﺨﺺ‪/‬ﺷﻲء ﻧﺎﺩﺭ ﺟﺪﺍ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﻭﻑﻫﻨﺎﻙ ﺧﺮﻭﻑ ﺗﺤﺖ ﺍﻟﺴﺮﻳﺮ ﻧﺎﻋﻢ●‬
‫●ﻏﻴﺮﺿﺎﺭﺓ ﻭﺳﻠﻤﻴﺔ‬ ‫●‬ ‫ﻣﺜﻞﺍﻟﺨﺮﻭﻑ ﻳﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻘﻔﺰ‬
‫●ﺍﻟﻘﻔﺰﻓﻮﻕ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺾ‬ ‫●‬
‫●ﺷﺨﺺﻫﺎﺩﺉ ﻳﺼﺒﺢ ﻋﻨﻴﻔﺎً‬ ‫●‬
‫●ﻫﻨﺎﻙﻏﺒﺎﺭ‬ ‫●‬ ‫ﺃﻥﺗﻜﻮﻥ ﺧﺮﻭﻓﺎً ﻣﺠﻨﻮﻧﺎً‪ ،‬ﺃﻥ ﺗﺠُﺰ‬
‫●ﺣﻠﻖﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫●‬ ‫ﻣﺜﻞﺍﻟﺨﺮﻭﻑ‬

‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ‬

‫‪8‬‬ ‫ﻳﻮﻡﺟﻤﻴﻞ‪،‬ﻗﺎﻝﻗﺎﻝ‪:‬‬
‫"ﺃﻧﺎﻟﻘﺪ ﻛﻨﺖ ﺃﻋﻤﻞ ﺑﺠﺪ‪ ،‬ﻭﺃﺣﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻳﻮﻡ ﺇﺟﺎﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺮﻳﺮ! «‬
‫ﺛﻢ‪،‬ﺍﻟﺼﻐﻴﺮﺑﻘﻴﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺮﻳﺮ ﻃﻮﺍﻝ ﺍﻟﻴﻮﻡ‪ .‬ﻭﻛﻞ ﺃﺻﺪﻗﺎﺉﻪ ﺻﺪﻗﻮﺍ ﺫﻟﻚﻫﻮﻛﺎﻥ ﻣﺮﻳﻀﺎ‪ .‬ﻋﺒﺪﻩﻟﻪﺟﻠﺒﺖ ﺍﻟﺪﻭﺍء‪.‬‬
‫ﺟﺎءﺕﻓﺎﻃﻤﺔ ﻭﻣﻌﻬﺎ ﺍﻟﻜﻌﻚ ﻭﺍﻟﺸﺎﻱ‪ .‬ﻫﻢﻝ'ﺍﺳﺘﻴﻘﻈﺖ ﻭﻟﺴﻮء ﺍﻟﺤﻆﺍﻟﻮﻟﺪﻭﻟُﺪِّﻟﻮﻟﻴﺲ ﺭﺍﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮﺓ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦﻫﻮﻗﻀﻰ‬
‫ﻳﻮﻣﺎﺟﻴﺪﺍ!‬

‫) ﻛﺎﻥ ﻳﺎ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ‪ /‬ﻗﺒﻞ ‪ /‬ﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ( ﺿﻔﺪﻋﺘﺎﻥ ﺻﻐﻴﺮﺗﺎﻥ ﺗﻌﻴﺸﺎﻥ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺒﺮﻛﺔ‪ .‬ﻭﻛﺎﻥ ﺃﺣﺪﻫﻢ‬
‫ﻣﺒﺘﻬﺠﺎ)ﻟﻜﻦ‪ /‬ﻣﻊ ‪ /‬ﺃﻭ ( ﻛﺎﻥ ﺍﻵﺧﺮ ﺣﺰﻳﻨﺎً ﻭﻣﺘﺠﻬﻤﺎً ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‪) .‬ﻣﺜﻞ‪،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢﺧﻼﻝ ( ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺎ‬
‫ﻣﺘﻮﺍﻓﻘﻴﻦﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻭﻋﺎﺷﺎ ﻛﺄﺻﺪﻗﺎء ﺟﻴﺪﻳﻦ‪) .‬ﺑﻘﺪﺭ ‪/‬ﻣﺴﺎء‪ / ،‬ﺍﻟﻴﻮﻡ( ﺧﺮﺟﻮﺍ ﻓﻲ ﻧﺰﻫﺔ‬
‫ﻗﺼﻴﺮﺓ‪.‬ﻭﺑﻌﺪ ﻗﻔﺰﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻭﺻﻠﻮﺍ )ﻫﻨﺎ ‪ /‬ﻟﺬﻟﻚ ‪/‬ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻝ( ﺍﻟﻀﻔﺪﻉ ﺍﻟﻀﺎﺣﻚ‪ .‬ﻗﺎﻡ ﺍﻷﺧﻴﺮ ﺑﺒﻌﺾ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺮﻓﺎﺕﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺪﻉ ﺍﻟﺴﺤﺮﻳﺔ ﻭ )ﻛﻔﻰ ‪/‬ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪ /‬ﺍﻵﻥ( ﺍﻧﻔﺠﺮ ﺍﻟﻀﻔﺪﻉ ﺍﻟﺤﺰﻳﻦ‬
‫ﺿﺎﺣﻜﺎً‪.‬‬

‫ﺟﺪﺓ‬ ‫ﻣﺨﺒﺰ‬ ‫ﺟﺪﺓ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬

‫‪2‬‬
‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎﺕ‬ ‫ﻳﻤﺮ‪،‬ﻳﻤﺮﺭ‪ ،‬ﺍﺟﺘﺎﺯ ﺑﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﻣﺒﺎﺭﺍﺓ‬ ‫ﺗﺴﺨﻴﻦ‬
‫‪M12n‬‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪-‬ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﻢ‬
‫‪.1‬ﻣﻜﺘﻤﻞ‬
‫ﻓﻲﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ 620,138‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ؟‪ 0‬ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲﺍﻟﻌﺪﺩ ‪ 758,162‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺭﻗﻢ‬
‫ﻫﻮﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻷﻟﻒ؟‪ 8‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ؟‪ 2‬ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺮﺍﺕ؟ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻌﺸﺮﻱ؟ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺭﻗﻢ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢﺍﻟﻤﺉﺎﺕ؟‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺉﺎﺕ؟ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻤﺉﺎﺕ؟‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬

‫‪.2‬ﻣﻦ ﺃﻧﺎ ؟‬
‫=‪5040.083‬‬ ‫ﺃ( ﻟﺪﻱ ‪ 4‬ﻋﺸﺮﺍﺕ‪ ،‬ﻭ‪ 8‬ﺃﺟﺰﺍء ﻣﻦ ﻣﺎﺉﺔ‪ ،‬ﻭ‪ 5‬ﺁﻻﻑ‪ ،‬ﻭ‪ 3‬ﺃﺟﺰﺍء ﻣﻦ ﺁﻻﻑ‬
‫ﺏ( ﻟﺪﻱ ﺗﺴﻌﺔ ﻭﻋﺸﺮﻭﻥ ﺃﻟﻔﺎ ًﻭﺗﺴﻌﺔﻣﺎﺉﺔ ﻭﺛﻼﺛﺔ ﺃﻋﺸﺎﺭ =‪2090.3‬‬
‫=‪7.31‬‬ ‫ﺝ( ﻟﺪﻱ ﺳﺒﻌﻤﺎﺉﺔ ﻭﻭﺍﺣﺪ ﻭﺛﻼﺛﻮﻥ ﺟﺰءﺍً ﻣﻦ ﻣﺎﺉﺔ‬
‫ﺩ( ﻟﺪﻱ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺁﻻﻑ ﻭﻣﺎﺉﺔ ﻭﺳﺒﻌﺔ ﻭﺛﻼﺛﻮﻥ ﺟﺰءﺍً ﻣﻦ ﺍﻷﻟﻒ =‪8,137‬‬

‫‪.3‬ﻳﺸﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻞ ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﻣﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﺔ )ﻧﻌﻢ‪/‬ﻻ(‬
‫• ﻗﻴﺎﺱﻃﻮﻝ ﺍﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‪:‬ﻧﻌﻢ‬ ‫• ﻋﺪﺩﺍﻟﺮﺳﺎﺉﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ‪:‬ﻻ‬
‫• ﻋﺪﺩﺍﻟﻘﻄﻂ ﺍﻟﻤﻮﻟﻮﺩﺓ ‪:‬ﻻ‬ ‫• ﺭﻗﻢﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻘﺔ ‪:‬ﻻ‬
‫• ﺣﺠﻢﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺼﻨﻒ‪:‬ﻧﻌﻢ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﻢ‪:‬‬ ‫ﻻ‬ ‫• ﺭﻗﻢﻗﻤﻴﺺ ﻛﺮﺓ ﺍﻟﻘﺪﻡ‪:‬‬
‫ﻧﻌﻢ‬ ‫• ﺣﺠﻢﺍﻟﻘﺪﻡ‪:‬ﻧﻌﻢ‬

‫‪.4‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ‪:‬‬

‫‪0.001 + 0.08 + 0.5 + 5=5.581‬‬ ‫‪0.02 + 0.6 + 5 + 10=15.62‬‬

‫‪0.03 + 0.02 + 0.1 + 5 + 60=65.123‬‬ ‫‪0.07 + 2 + 40=42.07‬‬

‫‪.5‬ﺃﻋﺪ ﻃﻠﺐ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻌﺸﺮﻱ‪:‬‬

‫‪678‬ﻭﺣﺪﺓ ﻭ‪ 7‬ﺃﺟﺰﺍء ﻣﻦ ﻣﺎﺉﺔ‪2032 678.07:‬‬ ‫‪12‬ﻭﺣﺪﺓ ﻭ‪ 12‬ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﺎﺉﺔ‪ 38 12.12:‬ﻭﺣﺪﺓ‬

‫ﻭﺣﺪﺓﻭ‪ 12‬ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﺎﺉﺔ‪ 0 2032.12:‬ﻭﺣﺪﺓ ﻭ ‪86‬‬ ‫ﻭ‪8‬ﺃﺟﺰﺍء ﻣﻦ ﺍﻷﻟﻒ‪ 886 38,008:‬ﻭﺣﺪﺓ ﻭ‪41‬‬
‫ﺟﺰءﻣﻦ ﺍﻷﻟﻒ‪0.086:‬‬ ‫ﺟﺰءﻣﻦ ﺍﻷﻟﻒ‪886,041:‬‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪-‬ﺑﺤﺚ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔﺃ‪:‬‬
‫ﻣﻦﻟﻮﺡ ﺧﺸﺒﻲ ﻃﻮﻟﻪ ‪ 2.20‬ﻡ‪ ،‬ﻳﺮﻳﺪ ﺃﺑﻲ ﻗﻄﻊ ﺛﻼﺛﺔ ﺭﻓﻮﻑ ﺑﺄﺑﻌﺎﺩ ‪ 1.05‬ﻡ ﻭ‪ 85‬ﺳﻢ ﻭ‪ 45‬ﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻮﺍﻟﻲ‪.‬‬

‫ﻫﻞﺳﻴﺒﻘﻰ ﻟﺪﻳﻪ ﺃﻱ ﺧﺸﺐ ﺃﻡ ﺳﻴﻨﻘﺺ ﻣﻨﻪ؟ ﻛﻢ ﺛﻤﻦ ؟‬

‫‪-1‬ﺃﻛﻤﻞ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬

‫ﻓﻲﺍﻟﻜﻞ‬ ‫؟‬

‫‪45‬ﺳﻢ ﺃﻭ ‪ 0.45‬ﻡ‬ ‫‪85‬ﺳﻢ ﺃﻭ ‪ 0.85‬ﻡ‬ ‫‪1.05‬ﻡ‬

‫ﺃﺟﺰﺍءﺍﻟﻜﻞ‬

‫‪ –2‬ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﺎﺕ ‪:‬‬
‫‪2.20 <2.35‬‬ ‫‪ 2.35 = 0.45 + 0.85 +1.05‬ﻡ ﺃﻭ ‪ 235‬ﺳﻢ‬

‫‪-‬ﺳﻴﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻙ ‪ 15‬ﺳﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﺸﺐ ﻣﻔﻘﻮﺩﺍً‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔﺏ‪:‬‬

‫ﺳﺆﺍﻝﻭﺍﺣﺪ‪…… :‬ﻛﻢ ﺗﺒﻌﺪ ‪4‬ﺫﻣﻨﺼﺔ ؟‬

‫‪-2‬ﺃﻧﺸﺊ ﺍﻟﻤﺨﻄﻂ ﺍﻟﺸﺮﻳﻄﻲ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬

‫ﻓﻲﺍﻟﻜﻞ‬ ‫‪496.2‬ﻛﻢ‬

‫ﺃﺟﺰﺍءﺍﻟﻜﻞ‬ ‫؟‬ ‫‪142.7‬ﻛﻢ‬ ‫‪83‬ﻛﻢ‬ ‫‪165.5‬ﻛﻢ‬

‫‪ –3‬ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﺎﺕ ‪:‬‬

‫‪ 391.2 = 142.7 ،+ 83 +165.5‬ﻛﻢ‬

‫‪ 105 = 391.2 –496.2‬ﻛﻢ‬

‫‪4‬ﺫﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ‪ 105‬ﻛﻢ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪-‬ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ‬

‫‪287,553= 210 + 52.1 +25.453‬‬ ‫‪45.48= 1.8 + 3 +40.68‬‬

‫‪117.88= 127.14 –245.02‬‬ ‫‪187.35= 52.9 -240.25‬‬ ‫‪4.68= 36 -40.68‬‬

‫‪194,419= 23 ×8.453‬‬ ‫‪7843.84= 32 ×245.12‬‬ ‫‪473.06= 7 ×67.58‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪)-‬ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ‪(O3c‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻭﻑﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ﺍﻟﻤﺰﺩﻭﺟﺔ‬

‫‪5‬‬