PISANA PRIPREMA ZA NASTAVU HRVATSKOGA JEZIKA

Škola:
Ime i prezime učitelja:
Razredni odjel: 8.
Naziv nastavne jedinice:
Nastavno područje:
Nastavni oblici:
čelni rad, rad u paru,
pojedinačni.
Ključni pojmovi:
Operacionalizirani cilj:
Zadaće sata
a) obrazovne
b) odgojne
c) funkcionalne
d) komunikacijske
Domaća zadaća:
1. Uvodni dio sata
Redni broj sata: Mjesto i datum:
NASTAJANJE RIJEČI
JEZIK.
Tip nastavnoga sata: Nastavni materijali:
obrada (A). nastavni listići.
tvorba riječi, jezično posuđivanje, proširivanje značenja riječi.
razlikovati četiri načina širenja rječnika i pravilno ih primjenjivati radi
bogaćenja osobnoga rječnika učenika.
Učenik će:
 uočiti da se govornikov rječnik razvija cijeli život
 znati prepoznati tvorenicu i riječ/riječi od koje/kojih je nastala
 izvoditi i slagati riječi prema osnovnim tvorbenim uzorcima
hrvatskoga jezika
 znati prepoznati riječ nastalu proširivanjem značenja,
preobrazbom i jezičnim posuđivanjem
 moći stvarati riječi proširivanjem značenja i promjenom oblika
 usustaviti spoznaje o nastajanju riječi izradom grafičkoga
prikaza
 razvijati poštovanje prema zaslužnicima za kulturu hrvatskoga
jezika
 razvijati svijest o važnosti čuvanja jezične i prirodne baštine
 razvijati domoljubne osjećaje.
 razvijati logičko i apstraktno mišljenje (zapažanje,
uspoređivanje, povezivanje spoznaja usvojenih na nastavi
povijesti s novim spoznajama, izdvajanje bitnoga i nebitnoga,
zaključivanje, sažimanje).
 usvajati i ovladavati sposobnostima aktivnoga slušanja
sugovornika te govorenja i pisanja književnim jezikom.
napisati 15 tvorenica (mogu biti i novotvorenice); zadane riječi: djelo,
ljubav, knjiga, smijeh, riječ, pisati, gledati, metati.
Tijek sata (artikulacija)

a) Učenici čitaju listić o putopiscu Antunu Gustavu Matošu i znanstveniku Bogoslavu Šuleku.
b) Komentiraju njihove riječi bogomračje, svjetlograd (Matoš) i vodik, kisik, ugljik, dušik (Šulek).
c) Učenici slušaju najavu teme i polazni tekst. Razgovaraju o poslušanome i pročitanome tekstu.

2. Glavni dio sata

Učenici sudjeluju u heurističkome razgovoru koji vodi učitelj uz objasnidbeni udžbenički tekst te
zajedno s njim oblikuju plan ploče i bilježe ga u bilježnice.
a) Uspoređujući primjer s ploče i iz udžbenika, učenici prepoznaju da pojedine riječi u rječniku
postoje, a da druge nastaju od tih postojećih riječi. Uočavaju značenjsku vezu u riječima iste
tvorbene porodice. Definiraju tvorbu riječi i dva osnovna tvorbena načina. Čitaju udžbeničke
primjere i izgovaraju svoje primjere nastale istim tvorbenim uzorkom. Odabrane primjere bilježe na
ploču. Raščlanjuju ih prepoznajući koja je riječ tvorenica izvedenica, a koja složenica. Obrazlažu
svoje tvrdnje.
b) Prepoznaju proširivanje značenja riječi i preobrazbu riječi kao druge načine nastajanja novih riječi.
Izgovaraju svoje primjere i objašnjavaju njihov nastanak. Uočavaju jezično posuđivanje kao način
proširivanja rječnika s kojim treba biti osobito oprezan kako se bogaćenje rječnika ne bi pretvorilo u
osiromašivanje vlastitoga jezika.
c) Dovršavaju grafički prikaz nazivima i vlastitim primjerima (ključna sintagma: nastajanje riječi).
3. Završni dio sata
a) U paru suradnički rješavaju odabrane zadatke iz radne bilježnice i pripremaju se za petominutnu
provjeru.
b) Rješavaju kratak listić za provjeru. Zamjenjuju listiće i provjeravaju i vrednuju točnost odgovora.
c) Zadavanje zadataka za domaću zadaću: napisati svojih 15 tvorenica na zadane riječi.

Plan ploče

NASTAJANJE RIJEČI

Putopisac? Da, zamislio sam se nad putopiščevom riječju svjetlograd.

Putopisac? Da, zamislio sam se nad putopiščevom riječju svjetlograd.

‒ tvorba riječi – nastajanje novih riječi od postojećih riječi

‒ tvorbeni načini – kako se od tvorbenih jedinica izvodi ili slaže nova riječ, tvorenica

1. osnovni tvorbeni način: izvođenje – od jedne postojeće samoznačne riječi

putopiščev – jedna riječ (putopisac) + dometak (sufiks) -ev

2. osnovni tvorbeni način: slaganje – od dviju postojećih samoznačnih riječi

putopisac – dvije riječi (put, pisac) spojene spojnikom -o-

– književnici na osobit način bogate rječnik smišljajući nove, pjesničke riječi,

tzv. pjesničke novotvorenice (neologizme) – izvode ih i slažu tako da proizvedu začudan učinak,
npr. svjetlograd, bogomračje (Matoš), nebište (Ujević)

– proširivanje značenja postojeće riječi (više značenja riječi pismo, zemlja, zvijezda, list, kuća...)

– preobrazba riječi - prelazak jedne vrste riječi u drugu vrstu riječi s novim značenjem, npr.
pridjev postaje imenica s novim značenjem

mlada u odnosu na stara pridjev

razlika u izgovoru i značenju
mlada kao djevojka koja se udaje imenica

– jezično posuđivanje, npr. frizura, atom, medicina... Oprez s posuđenicama!

– dovršiti grafički prikaz nazivima i vlastitim primjerima

NASTAJANJE
NASTAJANJE
RIJEČI
RIJEČI

Postupci i oblici vrednovanja i samovrednovanja

‒ usmeno izražavanje – provjera razumijevanja pročitanoga i točnosti odgovora na postavljenja
‒ pitanja tijekom glavnoga dijela sata
‒ provjera rješenja listića za provjeru.
 Plan ploče

NASTAJANJE RIJEČI

Putopisac? Da, zamislio sam se nad putopiščevom riječju svjetlograd.

Put o pisac? Da, za mislio sam se nad put o piščevom riječju svjetl o grad.

‒ tvorba riječi – nastajanje novih riječi od postojećih riječi

‒ tvorbeni načini – kako se od tvorbenih jedinica izvodi ili slaže nova riječ
tvorenica

1. osnovni tvorbeni način: izvođenje – od jedne samoznačne riječi

putopiščev – jedna riječ (putopisac) + dometak (sufiks) -ev

2. osnovni tvorbeni način: slaganje – od dviju samoznačnih riječi

putopisac – dvije riječi (put, pisac) spojene spojnikom -o-

– književnici na osobit način bogate rječnik smišljajući nove, pjesničke riječi,

tzv. pjesničke novotvorenice (neologizme) – izvode ih i slažu tako da proizvedu
začudan učinak, npr. svjetlograd, bogomračje (Matoš), nebište (Ujević)

– proširivanje značenja postojeće riječi

(više značenja riječi pismo, zemlja, zvijezda, list, kuća...)

– preobrazba riječi – prelazak jedne vrste riječi u drugu vrstu riječi s novim
značenjem, npr. pridjev postaje imenica s novim
značenjem

mlada u odnosu na stara pridjev

razlika u izgovoru
mlada, djevojka koja se udaje imenica i značenju

– jezično posuđivanje, npr. frizura, atom, medicina... Oprez s posuđenicama!

– dovršiti grafički prikaz nazivima i vlastitim primjerima

NASTAJANJE
RIJEČI