Modul Kecemerlangan Sains KSSM 2021 Oktober

Modul Kecemerlangan Sains KSSM SPM 2021
MODUL SAINS SPM

KSSM 2021
BAHAGIAN A
➢ Kemahiran Proses Sains
+ Kontruk aplikasi
BAHAGIAN B
➢ Respon Terhad
➢ Konstruk mengingat-mencipta
BAHAGIAN C
➢ Mengeksperimen
➢ Respon tertutup & terbuka
DISEDIAKAN OLEH;
PN HAJAH ANITA BINTI ALIAS
GURU CEMERLANG
SMK TENGKU BARIAH
KUALA TERENGGANU
1 AnA21
KEMAHIRAN SAINTIFIK 1 & 2 : MEMERHATI DAN MEMBUAT INFERENS
1 Rajah menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk menghasilkan alkohol di

makmal.
(a) Nyatakan satu pemerhatian anda daripada
eksperimen yang dijalankan
………………………………………………………..
(b) Nyatakan satu inferens bagi jawapan anda di (a)
……………………………………………………………….
Air kapur
Larutan glukosa + yis
keruh
2 Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji kesan

aktiviti fizikal ke atas kadar denyutan nadi.
Jenis aktiviti Kadar denyutan nadi (bpm) Purata (bpm)
Berehat
60 55 65 60
Berjalan
85 75 95 85
Berlari menaiki tangga

120 110 130 120
Jadual 2
(a) Nyatakan satu pemerhatian daripada keputusan eksperimen pada Jadual 2
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian anda daripada eksperimen di atas.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
2 AnA21
KEMAHIRAN SAINTIFIK 3: MENGAWAL PEMBOLEHUBAH
SOALAN PEMBOLEH UBAH

1. Graf menunjukkan hubungan antara suhu dan kadar
fotosintesis bagi sejenis tumbuhan air. Nyatakan pemboleh ubah yang ;
Kadar
fotosintesis
i) di manipulasi:
…………………………………..
ii) bergerakbalas:
…………………………………..
iii) di malar :
………………………………….
0 10 20 30 40 50 suhu (oC)
2 Rajah 2.1 dan 2.2 menunjukkan eksperimen ketahanan

logam tulen dan aloi terhadap kakisan. Nyatakan pemboleh ubah yang ;
i) di manipulasi:
……………………………
Larutan
Paku Natrium Klorida ii) bergerakbalas:
besi …………………………
Paku
keluli iii) di malar :
…………………………
3 Jadual menunjukkan kesan asid etanoik ke atas Nyatakan faktor yang

penggumpalan lateks.
i) diubah :
Keadaan lateks ……………………………..
Bikar Bahan
Selepas 30 Selepas 24
minit jam
ii) diperhatikan :
A Lateks Cecair Pepejal ……………………………..
Lateks + asid Pepejal
B Pepejal
etanoik
iii) ditetapkan :
…………………………
3 AnA21
4 Mengkaji kesan antibiotik terhadap pertumbuhan bakteria.
i) p/u dimanipulasi ii) p/u bergerak balas iii) p/u malar

…………………………… …………………………… ………………………
5. Rajah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan larutan berbeza

terhadap pengoksidaan buah epal.
(i) p/u dimanipulasi (ii) p/u bergerak balas (iii) p/u malar
…………………………… …………………………… ………………………
6. Seorang pelajar telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas
pertumbuhan mikroorganisma.
(i) p/u dimanipulasi (ii) p/u bergerak balas (iii) p/u malar
…………………………… ………………………… ………………………..
KEMAHIRAN SAINTIFIK 4: MEMBINA HIPOTESIS
Rajah 2.1 dan 2.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji keberkesanan jenis
antibiotik ke atas pertumbuhan bakteria.
Kawasan jernih
Koloni Koloni bakteria

bakteria
Antibiotik Y
Antibiotik X
Rajah 2.1 Rajah 2.2
(a) Pembolehubah manipulasi :…………………………………………………………….
(b) Pembolehubah bergerakbalas :…………………………………………………………
(c) Hipotesis:…………………………………………………………………………………
4 AnA21
2 Seorang pelajar telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas
pertumbuhan bakteria. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1.
Suhu (0 C) Bilangan koloni bakteria selepas 48 jam

0 0
15 3
25 7
35 11
45 8
Nyatakan satu hipotesis dari eksperimen di atas.
……………………………………………………………………………………………….
KEMAHIRAN SAINTIFIK 5 & 6 : BERKOMUNIKASI & HUBUNGAN MASA-RUANG
Sekumpulan murid telah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji pola pertumbuhan
anak benih kacang hijau. Ketinggian anak benih kacang hijau diukur dan direkodkan selama
7 hari. Jadual 1 menunjukkan data yang diperolehi.
Hari Ketinggian anak benih kacang hijau (cm)

1 0.2
2 1.8
3 5.6
4 9.0
5 11.0
6 11.5
7 12.0
Jadual 1
(a) Berdasarkan data dalam Jadual 1, plotkan graf ketinggian anak benih kacang hijau
melawan masa dalam ruang yang disediakan di bawah.
[2 markah]
Ketinggian anak benih kacang hijau (cm)
16
14
12
10
Hari
0 1 2 3 4 5 6 7
5 AnA21
(b) Apakah hubungan antara ketinggian anak benih kacang hijau dengan masa ?
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
KEMAHIRAN SAINTIFIK 7 : MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR
 Bacaan dibaca daripada turutan nombor kecil ke nombor besar.
1.
Selinder penyukat
10 10
20 Gas 20
30 30
40 40
50 50
60 60
70 70
80 80
Asid hidroklorik
90 90
100
Logam X Logam Y
Isipadu gas = …………….. Isipadu gas = ……………..
2. 3. 0
2
.
20
40
Bacaan voltmeter = …………..V
60
1.0
4.
0 2.0 80
A
Bacaan ammeter =…………..A Jisim batu = ……………. N
5.
Imej
Jarak fokus kanta = …………. cm
Objek
f f
Saiz imej = …………. cm
6 AnA21
1 Rajah 1.1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kekerasan aloi berbanding
dengan logam tulen.
Pemberat 500 g
Bebola keluli
Blok kuprum / loyang
Rajah 1.1
Rajah 1.2 menunjukkan kesan ke atas blok kuprum dan loyang
lekuk
Blok kuprum Blok loyang
Rajah 1.2
(a) Ukur kedalaman lekuk blok kuprum.
………………………………………… cm
(b) Tuliskan satu pemerhatian bagi hasil eksperimen ini.
………………………………………………………………………………………………
(c) Apakah inferens dari eksperimen ini ?
..................................................................................................................................
(d) Nyatakan faktor yang ;
(i) diubah : .......................................................................................
(ii) diperhatikan : ..............................................................................
(iii) ditetapkan ; .................................................................................
7 AnA21
2. Rajah 2.1 dan 2.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengukur jarak fokus bagi
dua kanta cembung yang berlainan ketebalan.
Rajah 3.1
Rajah 3.2
(a) Ukur jarak fokus pada Rajah 3.2 : …………………………………….. cm
(b) Nyatakan pemboleh ubah ;
(i) dimanipulasi : …………………………………………………………………….
(ii) bergerakbalas : …………………………………………………………………..
(iii) dimalarkan : ……………………………………………………………………….
(c) Nyatakan satu hipotesis dari eksperiman ini.
………………………………………………………………………………………..
KEMAHIRAN SAINTIFIK 8 : MENDEFINISI SECARA OPERASI
TIPS:
 Teknik menjawab:
 Mesti dijawab berdasarkan pemerhatian dalam eksperimen
 Bagaimana nak bina ayat?
....................................adalah bahan/ cecair/ logam/ mikroorganisma/ proses/ keadaan

yang (pemerhatian eksperimen)........................................................................................
+ situasi /proses yang terlibat
8 AnA21
 Contoh 1 :
Penisilin adalah antibiotik. Nyatakan definisi secara operasi bagi antibiotik.
Pemerhatian dari eksperimen:
Ceper penisilin P1 P2 P3
Luas kawasan jernih (cm²) 1.5 2.4 2.0
Definisi secara operasi bagi antibiotik :
Antibiotik adalah bahan yang boleh menghasilkan kawasan jernih

di atas permukaan agar-agar nutrien
Pemerhatian eksperimen
situasi
Contoh 2 :
1kg Beban 1kg
Alas
bebola
Bongkah besi Bongkah keluli
Kedalaman lekukan di atas

Jenis bongkah
bongkah
Besi 10mm
Keluli 5 mm
Keluli adalah aloi. Apakah definisi secara operasi bagi aloi:
Aloi ialah ……………………. yang menghasilkan ……………………………..
…………………………………… apabila beban 1 kg dijatuhkan.
Contoh 3 :
Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan eksperimen penyediaan alkohol.
Larutan
Larutan
glukosa
glukosa
Air kapur
+ yis
jernih
Air kapur
menjadi keruh
9 AnA21
Nyatakan definisi secara operasi bagi bagi yis .
Yis ialah ..................................... yang menyebabkan ...............................................

apabila bertindakbalas dengan glukosa.
SOALAN STRUKTUR BAHAGIAN A :
1 Sekumpulan murid telah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji pola pertumbuhan
anak benih kacang hijau. Ketinggian anak benih kacang hijau diukur dan direkodkan selama
7 hari. Jadual 1 menunjukkan data yang diperolehi.
Hari Ketinggian anak benih kacang hijau (cm)

1 0.2
2 1.8
3 5.6
4 9.0
5 11.0
6 11.5
7 12.0
Jadual 1
(a) Berdasarkan data dalam Jadual 1, plotkan graf ketinggian anak benih kacang hijau
melawan masa dalam ruang yang disediakan di bawah.
[2 markah]
Ketinggian anak benih kacang hijau (cm)
16
14
12
10
Hari
0 1 2 3 4 5 6 7
(b) Apakah hubungan antara ketinggian anak benih kacang hijau dengan masa ?
10
AnA21
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Apakah nama bentuk graf yang terbentuk di 1(a)?
………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(d) Bagaimana tumbuhan berkayu dapat menstabilkan kedudukan tanpa tumbang
akibat angin yang kuat?
………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
2 Seorang pelajar telah menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas
pertumbuhan bakteria. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1.
Suhu (0 C) Bilangan koloni bakteria selepas 48 jam

0 0
15 3
25 7
35 11
45 8
Jadual 1
(a) Menggunakan data dalam Jadual 1, lukiskan graf bilangan koloni bakteria
melawan suhu
Bilangan
koloni bakteria
(b) (i) Berdasarkan graf,

12 nyatakan suhu optimum bagi
pertumbuhan bakteria
………………………………….
10 [1 markah]
(ii) Ramalkan bilangan koloni
8
bakteria pada suhu 70 0C
………………………………….
[1 markah]
6
0 Suhu / 0C
10 20 30 40 50 60 [ 2 markah]
11
AnA21
(c) Bagaimanakah anda dapat mengawet makanan berdasarkan keputusan dari

eksperimen ini?
……………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
4 Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji gerakan
jatuh bebas dan gerakan bukan jatuh bebas bagi beberapa objek.
Silinder
Vakum Udara
Bulu pelepah
Batu
Rajah 4.1 Rajah 4.2
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 4.
Kehadiran Masa yang diambil oleh objek untuk jatuh ke dasar silinder (s)
udara
Batu Bulu pelepah
Ya
2 7
Tiada (vakum) 10 10
Jadual 4
(a) Nyatakan satu pemerhatian daripada eksperimen ini.
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Nyatakan satu inferens di 1(a)
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Apakah faktor yang diubah dalam eksperimen ini ?
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Jatuh bebas adalah jatuh ialah jasad yang jatuh hanya dipengaruhi oleh daya
graviti sahaja. Nyatakan definisi secara operasi bagi jatuh bebas dalam
eksperimen ini.
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
12
AnA21
(e) Bagaimana untuk mengelakkan kerosakan bekalan makanan dan ubat-ubatan

yang dijatuhkan dari kapalterbang ke kawasan mangsa banjir ?
………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
4 Rajah 1 menunjukkan satu eksperimen mengkaji kesan pengambilan baja fosforus

ke atas dua pokok orkid.
P Q
Di sembur
dengan baja Di sembur dengan
fosforus baja tanpa fosforus
sahaja
(a) Nyatakan satu pemerhatian dalam eksperimen ini.
..……………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Apakah faktor yang diubah dalam eksperimen di atas?
..……………………………………………………………………………………………
[1 markah ]
(c) Nyatakan satu hipotesis berdasarkan eksperimen ini
………………………………………………………………………………….……….
[1 markah ]
(d) Fosforus adalah unsur makronutrien yang diperlukan oleh tumbuhan. Nyatakan
definisi secara operasi bagi makronutrien.
……………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(e) Cadangkan satu kaedah semula jadi yang perlu dilakukan oleh petani bagi
menggantikan baja fosfat dalam tanah.
……………………………………………………………………………………………
[1 markah ]
13
AnA21
SOALAN STRUKTUR BAHAGIAN B
1 Rajah 1 menunjukkan ciri-ciri seorang bayi yang menghidap penyakit gangguan gen
yang disebabkan oleh sejenis mutasi.
Mata sepet
Lidah
Leher pendek
terjelir
Jari
pendek
Rajah 1
(a) Namakan penyakit yang dihidapi oleh bayi tersebut.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Mengapakah bayi tersebut mempunyai ciri-ciri seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 2?
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Bagaimanakah langkah untuk mengurangkan risiko berlaku kejadian seperti Rajah
2?
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) Penyakit gangguan gen boleh dikesan semasa peringkat fetus dengan
menggunakan kaedah amniosentesis. Wajarkah seseorang ibu hamil menjalani
kaedah ini? Nyatakan alasan anda.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
2 Rajah 5.1 menunjukkan perwakilan piawai fluorin dan klorin dalam Jadual Berkala
Unsur Moden.
19 35
F Cl
9 17
Rajah 5
(a) (i) Nyatakan kedudukan kumpulan unsur fluorin dan klorin dalam Jadual Berkala
Unsur Moden.
14
AnA21
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Berdasarkan Rajah 5.1, apakah nombor proton bagi unsur fluorin.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Bagaimanakah anda menentukan bilangan neutron bagi bagi sesuatu atom ?
Nyatakan bilangan neutron bagi atom Fluorin dan klorin
…………………………………………………………………………….............................
[2 markah]
(c) Berdasarkan maklumat dari Rajah 5.1, Lengkapkan susunan elektron atom klorin
dalam Rajah 5.2. Tunjukkan bagaimana atom klorin mencapai susunan elektron
yang stabil.
Rajah 5.2
[2 markah]
3 Rajah 3 menunjukkan seorang lelaki menyelamatkan seorang mangsa lemas.
Rajah 3
(a) Nyatakan contoh mangsa yang memerlukan bantuan kecemasan selain daripada
Rajah 3
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Apakah bantuan kecemasan yang diberikan kepada mangsa dalam Rajah 3?
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
15
AnA21
(c) Apakah langkah-langkah yang perlu anda lakukan dalam bantuan kecemasan yang
dinyatakan di 3(b) untuk menyelamatkan mangsa.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Selepas menerima bantuan kecemasan, mangsa itu bernafas tetapi belum sedar.
(i) Apakah langkah seterusnya yang perlu dilakukan?
……………………………………………………………………………………….
``[1 markah]
(ii) Mangsa itu masih perlu dibawa ke hospital selepas menerima bantuan
kecemasan.
Nyatakan alasan anda untuk menyokong pernyataan di atas.
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
[1 markah]
4 Rajah 9 menunjukkan satu contoh kebakaran yang berlaku di rumah.
Rajah 9
(a) Namakan kelas kebakaran seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Jika anda berhadapan dengan situasi yang berlaku seperti Rajah 9, apakah
jenis alat pemadam yang anda akan gunakan ?
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
16
AnA21
(c) Kaji pernyataan di bawah
Setiap rumah mesti ada alat pemadam api
Adakah anda bersetuju dengan pernyataan di atas ? Nyatakan alasan untuk

menyokong jawapan anda.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) Kebakaran mudah berlaku di dapur.

Dengan menggunakan bahan yang ada di dapur, terangkan dan rekabentuk
satu alat pemadam kebakaran yang boleh digunakan untuk memadam
kebakaran kecil di dalam ruangan yang disediakan di bawah. Labelkan rajah
anda.
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
[3 markah]
BAHAGIAN C
PANDUAN MEREKABENTUK EKSPERIMEN
Kaji situasi berikut :
Tuala basah yang disidai dalam bilik gelap berbau hapak berbanding yang
dijemur di bawah sinaran matahari. Ini menunjukkan keadaan gelap dan terang
mempunyai kesan yang berbeza terhadap pertumbuhan dan pembiakan bakteria
Anda diberi tiga bahan:

Bubur nutrien, kultur bakteria, kapas steril.
(a) Pernyataan masalah : …………………………………………………………………..
(b) Hipotesis : …………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..
17
AnA21
(c) (i) Tujuan eksperimen :
Untuk mengkaji ………………………………………………………………………

……………………………………………………………………
(ii) Mengenalpasti pembolehubah :
Pembolehubah dimanipulasi : ………………………………………………………

Pembolehubah bergerakbalas : ……………………………………………………
Pembolehubah dimalarkan: ………………………………………………………...
(iii) Senarai radas dan bahan :
Bubur nutrien, kultur bakteria, kapas steril dan ………………………………...
(iv) Kaedah :
Bubur
nutrien +
Kultur
bakteria
Tabung uji B
Tabung uji A
1. Masukkan……………………………………………………………………….
2. Masukkan ………………………………………………………………………
3. Tutupkan kedua-dua tabung uji dengan …………………………………..
4. Letakkan tabung uji A di tempat ……………………………… dan tabung uji
B di ………………………………… selama 3 hari.
5. Perhati dan rekodkan …………………………………………………………..
(faktor yang diperhatikan)
(v) Penjadualan data :
p/u dimanipulasi p/ubah bergerak balas
18
AnA21
CONTOH SOALAN MENGEKSPERIMEN NO 11
Kaji situasi berikut :
Dua budak dijangkiti bakteria dan mengalami demam panas. Budak P cepat
sembuh dari demamnya kerana mengambil antibiotik berbanding budak Q
yang tidak mengambil antibiotik.
Situasi A Situasi B
Budak P mengambil antibiotik Budak Q tidak mengambil antibiotik
(a) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat situasi di atas.

[ 1 markah ]
(b) Berdasarkan maklumat yang diberi dalam situasi di atas, cadangkan satu
eksperimen untuk menyiasat kesan antibiotik ke atas pertumbuhan
mikroorganisma dengan menggunakan agar agar nutrien steril, kultur bakteria,
ceper antibiotik, ceper kertas turas, pita selofan dan dua piring petri steril.
Huraian anda haruslah mengandungi kriteria berikut :
(i) Pernyataan masalah [ 1 markah ]
(ii) Tujuan eksperimen [ 1 markah ]
(iii) Mengenal pasti pemboleh ubah [ 2 markah ]
(iv) Prosedur atau kaedah [ 4 markah ]
(v) Penjadualan data [1 markah ]
CONTOH SOALAN ESEI PILIHAN NO 12 DAN 13
12 Variasi berlaku pada manusia, haiwan dan tumbuhan.
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan variasi dan nyatakan kepentingan variasi
dalam kehidupan.
[2 markah]
(b) Bagaimanakah faktor persekitaran menyebabkan variasi selanjar?
Terangkan menggunakan contoh yang sesuai.
[2 markah]
19
AnA21
(c) Rajah 12.1 dan Rajah 12.2 menunjukkan graf bagi variasi selanjar dan variasi tak
selanjar pada manusia.
Bilangan individu
Bilangan murid
Ketinggian Kumpulan darah

Rajah 12.1 Variasi selanjar Rajah 12.2 Variasi tak selanjar
Dengan bantuan Rajah 12.1 , Rajah 12.2 dan contoh-contoh lain yang sesuai
bagaimana anda boleh membanding-bezakan kedua-dua jenis variasi tersebut.
[4 markah]
(d) Organisma termodifikasi genetik (GMO) adalah variasi baru yang terhasil daripada
gabungan gen dua spesies yang berbeza melalui teknologi kejuruteraan genetik.
Wajarkah teknologi ini diaplikasikan dalam bidang pertanian dan penternakan.
[4 markah]
13 Kitar nitrogen adalah kitar semulajadi yang mengitarkan unsur nitrogen dalam satu
ekosistem.
(a) Nyatakan dua kepentingan kitar nitrogen.

[2 markah]
(b) Rajah menunjukkan suatu tumbuhan legum.
Nodul
akar
Namakan bakteria P dan fungsinya dalam kitar nitrogen.

[2 markah]
20
AnA21
(c) Rajah 13 menunjukkan kitar nitrogen dalam suatu ekosistem.
Rajah 13
Berdasarkan Rajah 13, huraikan proses penambahan ion nitrat dan proses
penyingkiran ion nitrat daripada tanah.
[4 markah]
(d) Kandungan nitrat dalam tanah adalah penting untuk mengekalkan kesuburan
tanah bagi peningkatkan produktiviti hasil pertanian.
Adakah anda bersetuju pengunaan baja kimia digunakan bagi mengatasi

masalah kesuburan tanah? Nyatakan alasan untuk menyokong pendapat anda
[4 markah]
21
AnA21

Modul Kecemerlangan Sains KSSM 2021 Oktober

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Modul Kecemerlangan Sains KSSM 2021 Oktober

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul Kecemerlangan Sains KSSM 2021 Oktober

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Modul Kecemerlangan Sains KSSM SPM 2021

MODUL SAINS SPM

KEMAHIRAN SAINTIFIK 1 & 2 : MEMERHATI DAN MEMBUAT INFERENS

1 Rajah menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk menghasilkan alkohol di

(b) Nyatakan satu inferens bagi jawapan anda di (a)

2 Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji kesan

Jenis aktiviti Kadar denyutan nadi (bpm) Purata (bpm)

Berlari menaiki tangga

(a) Nyatakan satu pemerhatian daripada keputusan eksperimen pada Jadual 2

KEMAHIRAN SAINTIFIK 3: MENGAWAL PEMBOLEHUBAH

SOALAN PEMBOLEH UBAH

2 Rajah 2.1 dan 2.2 menunjukkan eksperimen ketahanan

3 Jadual menunjukkan kesan asid etanoik ke atas Nyatakan faktor yang

4 Mengkaji kesan antibiotik terhadap pertumbuhan bakteria.

i) p/u dimanipulasi ii) p/u bergerak balas iii) p/u malar

5. Rajah menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan larutan berbeza

…………………………… ………………………… ………………………..

KEMAHIRAN SAINTIFIK 4: MEMBINA HIPOTESIS

Koloni Koloni bakteria

(a) Pembolehubah manipulasi :…………………………………………………………….

(b) Pembolehubah bergerakbalas :…………………………………………………………

Suhu (0 C) Bilangan koloni bakteria selepas 48 jam

Nyatakan satu hipotesis dari eksperimen di atas.

KEMAHIRAN SAINTIFIK 5 & 6 : BERKOMUNIKASI & HUBUNGAN MASA-RUANG

Hari Ketinggian anak benih kacang hijau (cm)

KEMAHIRAN SAINTIFIK 7 : MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR

 Bacaan dibaca daripada turutan nombor kecil ke nombor besar.

Isipadu gas = …………….. Isipadu gas = ……………..

Bacaan ammeter =…………..A Jisim batu = ……………. N

Blok kuprum / loyang

Rajah 1.2 menunjukkan kesan ke atas blok kuprum dan loyang

(a) Ukur kedalaman lekuk blok kuprum.

(b) Tuliskan satu pemerhatian bagi hasil eksperimen ini.

(c) Apakah inferens dari eksperimen ini ?

(d) Nyatakan faktor yang ;

(i) diubah : .......................................................................................

(ii) diperhatikan : ..............................................................................

(iii) ditetapkan ; .................................................................................

(a) Ukur jarak fokus pada Rajah 3.2 : …………………………………….. cm

(b) Nyatakan pemboleh ubah ;

(i) dimanipulasi : …………………………………………………………………….

(ii) bergerakbalas : …………………………………………………………………..

(iii) dimalarkan : ……………………………………………………………………….

(c) Nyatakan satu hipotesis dari eksperiman ini.

KEMAHIRAN SAINTIFIK 8 : MENDEFINISI SECARA OPERASI

 Bagaimana nak bina ayat?

....................................adalah bahan/ cecair/ logam/ mikroorganisma/ proses/ keadaan

Penisilin adalah antibiotik. Nyatakan definisi secara operasi bagi antibiotik.

Pemerhatian dari eksperimen:

Definisi secara operasi bagi antibiotik :

Antibiotik adalah bahan yang boleh menghasilkan kawasan jernih

1kg Beban 1kg

Bongkah besi Bongkah keluli

Kedalaman lekukan di atas

Keluli adalah aloi. Apakah definisi secara operasi bagi aloi:

Aloi ialah ……………………. yang menghasilkan ……………………………..

…………………………………… apabila beban 1 kg dijatuhkan.

Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan eksperimen penyediaan alkohol.