SERİSİ İLE

Od a k l a n

BES YAYINLARI BES YAYINLARI

/besyayin.com /BES YAYINLARI
@besyayinlari facebook.com/besyayinlari
 1. DENEME

Serisi

BRANŞ DENEMELERİ
Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları BES Yayınlarına aittir. Bu kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri,
kapak tasarırımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntermlerle çoğaltılamaz, dağıtılamaz.
Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır.
Sertifika No.: 52247

YAYIN
KOORDİNATÖRÜ
NESRİN CAN

YAYIN
YÖNETMENİ
GİZEM GÜLER

GRAFİK TASARIM
& DİZGİ
İBRAHİM KOÇ
& BES YAYINLARI DİZGİ EKİBİ

BASIM YERİ
ERTEM BASIM Ltd. Şti./ANKARA
Başkent Organize Sanayi Bölgesi 22. Cadde No: 6
Tel: (0312) 640 16 23 Faks: (0312) 640 16 24
Malıköy - Temelli - ANKARA
Sertifika No: 48083

0 549 814 44 47
/bes.yayin /besyayinlari
www.besyayin.com
destek@besyayin.com
A A A A A
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
TYT TEMEL MATEMATİK TESTİ Deneme Sınavı - 01
SOSYAL BİLİMLER-1 testi

666583
Bu testte 40 soru vardır.

1. x, y ve z pozitif doğal sayılardır. 3. A, B ve C birbirinden farklı asal sayılardır. QR - Test 1 (6665

x + y, x·y ve x – y AB ve BC iki basamaklı sayılar olmak üzere,
işlemlerinin sonucu olan sayıların oluşturduğu küme iki AB < BC
666583
elemanlıdır. OPT�K - Test 1 (666583)
koşulunu sağlayan kaç farklı durum vardır?
1 1
Buna göre, + toplamı kaçtır? A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) 16
x y
1 3
A) B) 1 C) D) 2 E) 4
2 2

4. Özel olarak tasarlanmış faktöriyel cetvelinde ardışık po-

zitif tam sayıların faktöriyel değerleri gösterilmiştir.
2. –(–a)2·b·c2 < 0
a+b<0 1! 2! 3! 4!

a·b·c > 0
Bir metal çubuk, bu cetvelle aşağıdaki gibi ölçülüyor.
olduğuna göre; a, b ve c gerçel sayılarının işaretleri
aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
4! 6!
a b c
A) – – –
B) – + + Buna göre, bu çubuktan 5! uzunluğundaki eş par-
çalar kesilirse en çok kaç tane eş parça elde edilir?
C) + + –
D) – – + A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

E) – + –

5 Ulti Serisi Branş Denemeleri

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

5. a ve b birbirinden farklı iki rakam olmak üzere, 7. Bir okulun açıldığı gün okul yemekhanesine asılan menü
Ali, ab iki basamaklı sayısını 11’e böldüğünde kalanı aşağıda görülmektedir.
x buluyor.
Grup Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma
Veli, ba iki basamaklı sayısını 11’e böldüğünde kalanı
1 Köfte Tavuk Köfte Tavuk Köfte
y buluyor.
2 Makarna Pirinç p. Bulgur p. Makarna Pirinç p.
Buna göre, x’in y türünden eşiti aşağıdakilerden
hangisi olabilir? 3 Turşu Cacık Salata Yoğurt Turşu

A) x = y B) x = y + 1 C) x = 11 – y Yukarıdaki tabloda;
D) x = y + 11 E) x = y – 5 1. grup; bir gün köfte, bir gün tavuk,
2. grup; bir gün makarna, ertesi gün pirinç pilavı ve son-
raki gün bulgur pilavı,
3. grup; bir gün turşu, bir gün cacık, sonraki gün salata
ve daha sonraki gün yoğurt olacak şekilde yıl boyunca
devam edecektir.
Yıl içerisinde Ali ve Berk arasında şöyle bir diyalog geç-
miştir.
Ali: Matematik sınavının olduğu gün yemekhanede köf-
te, makarna ve turşu çıkmıştı ve günlerden salı idi.
Berk: Aynı menünün tekrar çıktığı ilk gün fizik sınavımız
olmuştu.
Buna göre, fizik sınavı haftanın hangi günü olmuş-
6. a ve b birbirinden farklı birer pozitif tam sayı olmak
tur?
üzere,
A) Pazartesi B) Salı
EKOK(a, b) = 92
C) Çarşamba D) Perşembe
olduğuna göre,
E) Cuma
I. a + b toplamının alabileceği en büyük değer 133’tür.
II. a + b toplamının alabileceği en küçük değer 27’dir.
III. a – b farkının alabileceği en küçük değer 23’tür.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III

Ulti Serisi Branş Denemeleri 6

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

8. k, m ve n sıfırdan ve birbirinden farklı rakamlar olmak 10. a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, a + b ve a – b
üzere, sayılarının sayı doğrusu üzerindeki gösterimleri aşağıda
x = –k,n verilmiştir.
a+b
y = –m,n
–4 6
z= –n,k
biçiminde üç tane ondalıklı sayı veriliyor. a–b

Bu ondalıklı sayıları küçükten büyüğe doğru sıralayan –7 3

Ogün, sayıların negatif olduğunu fark etmiyor ve sırala- Buna göre,

mayı z < y < x şeklinde yapıyor.
I. a’nın alabileceği tam sayı değerleri toplamı –5’tir.
Buna göre; k, m ve n sayılarının doğru sıralanışı
II. b’nin alabileceği tam sayı değerleri 4 tanedir.
aşağıdakilerden hangisidir?
III. a·b çarpımının alabileceği en büyük değer 24’tür.
A) m < n < k B) n < m < k C) k < m < n
yargılarından hangileri doğrudur?
D) k < n < m E) n < k < m
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) I ve III E) II ve III

9. x A y

sembolü ile verilen A sayısı,

x·y – x + y
şeklinde tanımlanıyor.
Buna göre,

–2 P 3

5 R –1

sembollerinde verilen P ve R sayıları için P – R farkı

kaçtır?
A) 12 B) 10 C) –3 D) –9 E) –11

7 Ulti Serisi Branş Denemeleri

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

11. a ve b gerçel sayılar olmak üzere, 13. Şekilde gerçel sayılarda tanımlı çarpma işlemi tablosu
|x – a| = b – 4 verilmiştir.

eşitliği veriliyor.
· 81,2 101,4
Buna göre,
20,4
I. b < 0 ise, denklemin çözüm kümesi boş kümedir.
II. a = 0 ise, denklemin çözüm kümesi iki elemanlıdır. (0,01)0,69#
III. b > 0 ise, denklemin çözüm kümesi iki elemanlıdır.
yargılarından hangileri her zaman doğrudur? Tablodaki boş haneler doldurulduğunda;

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III • sonuç tam sayı çıkarsa o satır ve sütunun kesiştiği
D) I ve II E) I ve III yer mavi renk ile,
• sonuç tam sayı çıkmaz ise o satır ve sütunun kesiş-
tiği yer yeşil renk ile
boyanacaktır.
Buna göre, doğru boyama işlemi aşağıdakilerden
hangisidir?

A)
12. Ayşegül Öğretmen, öğrencilerinden İpek’e aşağıdaki · 81,2 101,4
soruyu soruyor.
20,4

(0,01)0,69#
a! + a!· 36
5 – a + 2·b! + a –5 B)
ifadesi bir gerçel sayıya eşit olduğuna göre, so- · 81,2 101,4
nucu kaçtır?
20,4

(0,01)0,69#

İpek ile Ayşegül Öğretmen arasında aşağıdaki konuşma

C)
geçer. · 81,2 101,4
İpek: Öğretmenim cevabı 1 buldum.
20,4
Ayşegül Öğretmen: a sayısını doğru buldun yalnız
ifadenin pay kısmındaki işlem önceliğine dikkat etme- (0,01)0,69#
mişsin. Önce çarpma işlemini yapmak yerine toplama
işlemini yapmışsın. Dolayısıyla bulduğun sonuç yanlış. D)
· 81,2 101,4
İpek: Tekrar çözmek istiyorum öğretmenim.
İpek soruyu tekrar çözdüğünde doğru sonucu bulmuştur. 20,4

Buna göre, İpek’in bulduğu doğru sonuç kaçtır?

(0,01)0,69#
1 5 1 7 2
A) B) C) D) E)
3 12 2 12 3 E)
· 81,2 101,4

20,4

(0,01)0,69#

Ulti Serisi Branş Denemeleri 8

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

14. Bir laboratuvarda art arda üç günde üretilen bakteri sa- 16. Bir pizza makinesi aşağıdaki gibi çalışmaktadır. Her bir
yılarıyla ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. pizza için sırayla aşağıdaki işlemler uygulanmaktadır.
• Birinci günün sonunda bakteri sayısı bir tamkare sa- • Hamur açma işlemi 1 dakikadır.
yıdan 2 eksiktir. • 6 eş daire dilimine kesme işlemi 30 saniyedir.
• İkinci günün sonunda bakteri sayısı 53 artarak bir • Malzeme yerleştirme sırasıyla her bir dilime 10’ar
tamkare sayı olmuştur. saniyedir.
• Üçüncü günün sonunda bakteri sayısı 21 artarak bir • Pişirme işlemi 2 dakikadır.
tamkare sayı olmuştur.
Saat 08.00’de çalışmaya başlayan pizza makinesi
Buna göre, birinci günün sonundaki bakteri sayısı 18.59’da arızalanıyor ve içerideki pizza makineden di-
kaçtır? rekt çıkıyor.
A) 14 B) 23 C) 34 D) 47 E) 62 Buna göre, çıkan pizza kaçıncı pizzadır ve şekli aşa-
ğıdakilerden hangisi olabilir?
A) B)

146. pizza 147. pizza

C) D)

15. Bir çiftlikteki 30 koyun ve 20 keçiye 40 gün yetecek ka-

147. pizza 146. pizza
dar yem vardır. 8 gün sonra 5 koyun 2’li, 5 koyun 3’lü
doğum yapıyor. Koyunlar doğum yaptıktan 2 gün sonra E)
kuzular da yem yemeye başlıyor. Çiftlik sahibi, kuzular
10 günlük olduktan sonra 15 keçiyi satıyor.
Buna göre, kalan yem çiftlikteki hayvanlara kaç gün
yeter? (Çiftlikte başka hayvan yoktur ve her bir hayvan
eşit miktarda yem yemektedir.) 147. pizza
A) 10 B) 15 C) 18 D) 20 E) 25

9 Ulti Serisi Branş Denemeleri

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

17. Belediyede çalışan bir mühendisin, bir gün boyunca tur- 19.
nikelerden geçerek kuruma girdiği ve kurumdan çıktığı
saatler aşağıda gösterilmiştir.

09.00 14.15
15.33 17.30

Oyun çubukları ile yukarıdaki rakamları yazmayı öğre-

nen Alper, 10 çubukla yazabileceği herhangi bir sayıyı
3 dakikada yazabilmiştir. Gizem’in çubukları dizme hızı,
Alper’in dizme hızının yarısı kadardır.

Giriş Turnike Çıkış Turnike Buna göre, yeterince çubuğu olan Gizem beş basa-
maklı rakamları farklı en büyük sayıyı kendi başına
Ofiste durduğu süre boyunca çalışan bu mühendis, gün kaç dakikada yazabilir?
içinde bir bankaya uğrayarak su faturası yatırmış ve be-
A) 16 dakika
lediyeye geri dönmüştür.
B) 17 dakika 10 saniye
Buna göre, bu mühendisin ofiste geçirdiği süre, son
24 saatlik günün yüzde kaçıdır? C) 17 dakika 12 saniye
D) 18 dakika 6 saniye
A) 25 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
E) 16 dakika 12 saniye

18. Ege ve Alp isimli iki arkadaş arasında aşağıdaki konuş-

ma geçiyor.
Ege:
— Ben doğduğumda annemin yaşı ile sen doğduğunda
annenin yaşı eşitmiş.
Alp:
— Annen iki yıl daha geç doğsaymış, annelerimiz aynı
yaşta olacakmış.
Ege:
— Sen doğduğunda benim annemin yaşı, senin bugün-
kü yaşının 4 katıymış.
Bu konuşmanın geçtiği yıl Ege ile Alp’in yaşları top-
lamı 18 olduğuna göre, aynı yıl Ege’nin annesi kaç
yaşındadır?
A) 30 B) 32 C) 38 D) 40 E) 42

Ulti Serisi Branş Denemeleri 10

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

20. 22. Aşağıda bir bakkalın yaptığı kampanyalar gösterilmiştir.

Kampanya 1

%80 alkol %80 alkol %80 alkol

%20 sabun %20 sabun %20 sabun 5 al 4 öde

150 mL 150 mL 150 mL

2100 kez 2100 kez 2100 kez

püskürtmeli püskürtmeli püskürtmeli Kampanya 2

Şekil I Şekil II Şekil III 4 kapağa

Yukarıdaki Şekil I’de tamamı dolu olan 150 mililitrelik = 1 gazoz hediye
2100 kez püskürtmeli dezenfektan verilmiştir. Dezen-
fektan her defasında eşit miktarda sıvı püskürtmektedir.
Bir gazozu 2 liraya alıp 5 liraya satan bakkal 20 adet
• Şekil II’de, Şekil I’deki dezenfektanın %20’si kulla-
Kampanya 1 satışı gerçekleştirmiştir.
nılmıştır.
Buna göre, bakkal en az yüzde kaç kâr elde etmiş
• Şekil III’te, Şekil II’deki dezenfektanın kapağı açık
1 olabilir? (Bakkalın geriye aldığı kapaklar satmış olduğu
kalmış ve içindeki alkolün 'ü uçmuştur. gazozların kapaklarıdır, bakkal tekli gazoz satışı yap-
4
Buna göre, Şekil III’teki dezenfektanda kaç püskürt- mamıştır ve hediye ettiği gazozlara tekrar hediye ver-
melik kullanım kalmıştır? memiştir.)

A) 1400 B) 1344 C) 1264 D) 1052 E) 980 A) 75 B) 60 C) 52 D) 48 E) 35

21. Bir okuldaki öğrencilerin %60’ı kemençe kursuna,

%50’si saz kursuna ve en az 16 kişi de hem kemençe
hem de saz kursuna gitmektedir.
Bu okuldaki öğrencilerin her biri kemençe veya saz
kursuna gittiğine göre, sadece kemençe kursuna gi-
den en az kaç öğrenci vardır?
A) 50 B) 60 C) 80 D) 100 E) 120

11 Ulti Serisi Branş Denemeleri

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

23. Annem; arkadaşları ile buluştuğunda, birlikte yemek
yerler ve annem daha çok salataları tercih eder.
Bugün yediği salatalardan biri ile ilgili şu yorumu yaptı-
ğını duydum: “Bir salatanın içinde ceviz ya da zeytin var
ise salata lezzetli olur, bunun her zaman doğru olduğu-
nu düşünürüm.”
Buna göre, annemin salata ile ilgili yorumunu dik-
25. Kerem ve İsmail, aşağıda verilen doğrusal pistin baş-
langıç çizgisinin A ve B noktalarından aynı yöne doğru
bisikletleriyle sırasıyla dakikada 400 ve 320 metre sabit
hızlarla aynı anda yarışa başlıyor.
Kerem
A

BİTİŞ
kate alındığında annemin salatası ile ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez? B
A) Cevizli, zeytinli ve lezzetli İsmail

B) Cevizli, zeytinsiz ve lezzetsiz

Bir süre sonra Kerem bisikleti bozulduğu için yarışa
C) Cevizli, zeytinsiz ve lezzetli 15 dakika ara veriyor. Daha sonra başlangıçtaki sabit
D) Cevizsiz, zeytinli ve lezzetli hızıyla kaldığı yerden devam ediyor ve bitiş çizgisine İs-
E) Cevizsiz, zeytinsiz ve lezzetsiz mail’den 5 dakika önce ulaşıyor.
Buna göre, İsmail başlangıç çizgisinden bitiş çizgi-
sine kaç dakikada ulaşmıştır?
A) 80 B) 85 C) 90 D) 95 E) 100

24. f fonksiyonu uygun tanım aralığında bire bir ve örten bir

fonksiyon olmak üzere,

x = f–1(x) + f2(x)

x = f(x) + f–1(x) + 2
şeklinde tanımlanıyor.
3x – 2
f (x) =
x+1
olduğuna göre,

9·> 2 + 4 H

ifadesinin değeri kaçtır?

A) 14 B) 21 C) 34 D) 68 E) 72

Ulti Serisi Branş Denemeleri 12

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

26. Başkatsayısı 3 olan ikinci dereceden P(x) polinomu ile 28. Matematik öğretmeni Asya Hanım tahtaya aşağıdaki
ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. soruyu yazmıştır.
• P(x – 1) + P(x + 1) polinomunun katsayılar toplamı Soru:
10’dur. K = {x| (x2 – 4)·(x + 1)·(3x – 5) = 0, x ‰ Ë}
• P(x – 1) – P(x + 1) polinomu x ile tam bölünebilmek-
K kümesinin alt küme sayısı kaçtır?
tedir.
Bu soruyu öğrencilerinden Bulem tahtada çözmüştür.
• P(x + 3) – P(x) polinomunun sıfırı a’dır.
Bulem’in çözümü aşağıda adım adım verilmiştir.
Buna göre, a kaçtır?
3 3 1. Adım: x2 – 4 = 0 veya x + 1 = 0 veya 3x – 5 = 0
A) –3 B) – C) –1 D) E) 3
2 2
2. Adım: x2 – 4 = 0 ise x = 2 veya x = –2'dir.

3. Adım: x + 1 = 0 ise x = –1'dir.

5
4. Adım: 3x – 5 = 0 ise x = 'tür.
3

K = )–2, –1, , 23 olduğundan s(K) = 4'tür.

5
5. Adım:
3
6. Adım: Cevap 24 = 16'dır.

Buna göre, Bulem’in çözümüyle ilgili aşağıdakiler-

den hangisi doğrudur?
A) İlk kez 1. adımda hata yapmıştır.
B) İlk kez 4. adımda hata yapmıştır.
C) İlk kez 5. adımda hata yapmıştır.
27. Aşağıdaki görselde farklı 6 çift ayakkabı verilmiştir. D) İlk kez 6. adımda hata yapmıştır.
E) Soruyu doğru çözmüştür.

Bu ayakkabılar arasından hiçbiri bir diğerinin eşi ol-

mayan 4 tane ayakkabı kaç farklı şekilde seçilebilir?
A) 90 B) 120 C) 180 D) 240 E) 495

13 Ulti Serisi Branş Denemeleri

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

29. Bir ceketin dört cebinden üçü boş ve birinde anahtar 31. Mavi renkli doğru parçaları birbirine paralel olan aşağı-
vardır. Anahtarı bulmak için ceplerini kontrol edecek daki şekilde kırmızı doğru parçası açıortaydır.
olan Can’ın her defasında farklı bir cebine bakarak
anahtarı birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü denemede
bulma olasılıkları sırasıyla P1, P2, P3 ve P4 tür. 115°
Buna göre,
I. P1 > P2
II. P2 = P4
Å
III. P2 > P3
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III 20°

D) I ve II E) II ve III
Verilenlere göre, Å kaç derecedir?
A) 100 B) 110 C) 120 D) 130 E) 140

32. ABC dik üçgeni biçimindeki kâğıt C köşesinden [DE] bo-

yunca katlanınca C noktası [AE] üzerindeki Cı noktası ile
çakışmaktadır.
30. Ahmet Öğretmen 9A sınıfını x kişilik ve y kişilik iki gru-
A
ba ayırarak öğrencilere matematik sınavı uygulamıştır.
x kişilik grubun sınavdan aldıkları puanların ortalaması
76, y kişilik grubun sınavdan aldıkları puanların ortala-
8 E
ması 88’dir.
9A sınıfının sınavdan aldıkları puanların ortalaması x
x
80 olduğuna göre, oranı kaçtır?
y
B D C
1 1 1
A) 2 B) 1 C) D) E)
2 4 8 [AB] ~ [AC], |AB| = 8 birim, |DE| = x birimdir.
Buna göre, x aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) æ13 B) æ17 C) 3§2 D) 2§5 E) 5

Ulti Serisi Branş Denemeleri 14

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

3 34. m(BA∑C) > 90° olan ABC üçgen biçimindeki kâğıt [AD]
33. Şekil I’de yükseklikleri oranı olan iki duvar arasına bir
4 boyunca kesilerek eşit alanlı iki parçaya ayrılıyor.
kalas yerleştirilmiştir.
A

B D C
Şekil I |BC| = 13 birim, |AD| = x birimdir.
Kalasın bir ucu kısa duvardan kayarak Şekil II’deki gibi Buna göre, x’in alabileceği en büyük tam sayı değeri
kısa duvara 1 metre, uzun duvara 7 metre uzaklıkta ola- aşağıdakilerden hangisidir?
cak biçimde zemine düşmüştür. A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

35. Uçak mühendisi olan Tarık aşağıdaki uçak modelini ta-

7m 1m sarlıyor.
Şekil II C

Buna göre, duvarların yükseklikleri toplamı kaç

metredir?
7
Å
A) 6 B) 7 C) 5§2 D) 8 E) 7§2

2Å
A x B 2 D

Uçak kanadını, |AC| = 7 birim, |BD| = 2 birim,

2m(BC∑D) = m(CA∑B) = 2Å olarak tasarlamıştır.
Buna göre, kanadın gövdeye bağlandığı yer olan
|AB| = x kaç birim uzunluğundadır?
3 5
A) B) 2 C) D) 3 E) 4
2 2

15 Ulti Serisi Branş Denemeleri

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

36. Günday Öğretmen, uzun köşegeni 16 birim olan Şe- 37. Şekilde ABCD dik yamuğu veriliyor.
kil I’deki eşkenar dörtgeni komşu çizgiler arası uzaklık D 6 C
1 birim olan çizgili tahtaya Şekil II’deki gibi çizerek öğ-
rencilerine eşkenar dörtgenin kısa köşegeni ile yatay
çizgiler arasındaki geniş açıyı sormuştur.

A F B

[AB] ~ [AD], [AD] ~ [DC], [AK] ~ [BC], C noktasının

Şekil I K noktasına göre simetriği B noktasıdır. K noktasının
[AB]’ye uzaklığı 4 birim ve |DC] = 6 birimdir.
Buna göre, FKB üçgeninin alanı kaç birimkaredir?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

Şekil II
38. Şekilde ABCDE düzgün beşgen; A, E, F ve C, D, F nok-
Buna göre, öğrencilerin verdiği doğru cevap aşağı-
taları doğrusal olarak veriliyor.
dakilerden hangisidir?
A
A) 105 B) 120 C) 135 D) 150 E) 165

B E

C D F

&
A (ADF)
Buna göre, oranı kaçtır?
A (ABCF)
1 1 1 2 3
A) B) C) D) E)
2 3 4 3 4

Ulti Serisi Branş Denemeleri 16

A A A A A
TYT / Temel Matematik Deneme Sınavı - 01

39. Aşağıda tabanları aynı düzlemde olan ve dikdörtgenler
prizması biçiminde iki bölmeden oluşan bir su deposun-
da tabana yakın bir yerden birbirine su akışını sağlayan
bir musluk vardır.
40. Şekil I’de ayrıt uzunlukları 6, 8 ve 10 birim olan dikdört-
genler prizmasının üç ayrıtının orta noktalarından geçen
bir düzlem ile kesilerek bir piramit çıkarılıyor.
Daha sonra piramit, prizma ile aynı zemine, birer yü-
zeyleri çakışacak biçimde Şekil II’deki gibi birleştiriliyor.

10

10 birim 4 birim

6
8
Şekil I

2 birim 8 birim
A
Başlangıçta sadece biri dolu olan deponun tabanındaki
musluk açılıp suyun diğer depoya da geçişi sağlanıyor.
Buna göre, son durumda suyun yüksekliği kaç birim
olur?
4 5 5
A) 1 B) C) D) 2 E) B
3 3 2
Şekil II

Buna göre, A ile B noktaları arası uzaklık kaç birim-

dir?
A) 13 B) 6§5 C) 8§3 D) 10§2 E) 15

17 Ulti Serisi Branş Denemeleri

 ULTİ SERİSİ TYT MATEMATİK BRANŞ DENEME - 01 SORU ANALİZLERİ

1. Soru Cevabınız “B” değilse “Sayı Kümeleri” konusunu tekrar ediniz.

2. Soru Cevabınız “E” değilse “Pozitif ve Negatif Sayılar” konusunu tekrar ediniz.
3. Soru Cevabınız “C” değilse “Basamak Kavramı” konusunu tekrar ediniz.
4. Soru Cevabınız “B” değilse “Faktöriyel” konusunu tekrar ediniz.
5. Soru Cevabınız “C” değilse “Bölünebilme Kuralları” konusunu tekrar ediniz.
6. Soru Cevabınız “B” değilse “EBOB-EKOK” konusunu tekrar ediniz.
7. Soru Cevabınız “D” değilse “Periyodik Olarak Tekrar Eden Olaylar” konusunu tekrar ediniz.
8. Soru Cevabınız “B” değilse “Ondalık Sayılar ve Sıralama” konusunu tekrar ediniz.
9. Soru Cevabınız “B” değilse “Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler” konusunu tekrar ediniz.
10. Soru Cevabınız “A” değilse “Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Denklemler” konusunu tekrar ediniz.
11. Soru Cevabınız “A” değilse “Mutlak Değer” konusunu tekrar ediniz.
12. Soru Cevabınız “D” değilse “Köklü İfadeler” konusunu tekrar ediniz.
13. Soru Cevabınız “C” değilse “Üslü İfadeler” konusunu tekrar ediniz.
14. Soru Cevabınız “D” değilse “Çarpanlara Ayırma” konusunu tekrar ediniz.
15. Soru Cevabınız “B” değilse “Oran ve Orantı” konusunu tekrar ediniz.
16. Soru Cevabınız “C” değilse “Kesir Problemleri” konusunu tekrar ediniz.
17. Soru Cevabınız “B” değilse “Yüzde Problemleri” konusunu tekrar ediniz.
18. Soru Cevabınız “D” değilse “Yaş Problemleri” konusunu tekrar ediniz.
19. Soru Cevabınız “E” değilse “İşçi Problemleri” konusunu tekrar ediniz.
20. Soru Cevabınız “B” değilse “Karışım Problemleri” konusunu tekrar ediniz.
21. Soru Cevabınız “C” değilse “Küme Problemleri” konusunu tekrar ediniz.
22. Soru Cevabınız “B” değilse “Sayı Problemleri” konusunu tekrar ediniz.
23. Soru Cevabınız “B” değilse “Mantık” konusunu tekrar ediniz.
24. Soru Cevabınız “C” değilse “Fonksiyonlarda İşlemler” konusunu tekrar ediniz.
25. Soru Cevabınız “E” değilse “Hareket Problemleri” konusunu tekrar ediniz.
26. Soru Cevabınız “B” değilse “Polinomlar” konusunu tekrar ediniz.
27. Soru Cevabınız “D” değilse “Permütasyon” ve “Kombinasyon” konularını tekrar ediniz.
28. Soru Cevabınız “C” değilse “İkinci Dereceden Denklemler” konusunu tekrar ediniz.
29. Soru Cevabınız “B” değilse “Basit Olayların Olasılığı” konusunu tekrar ediniz.
30. Soru Cevabınız “A” değilse “Aritmetik Ortalama” konusunu tekrar ediniz.
31. Soru Cevabınız “B” değilse “Doğruda Açılar” konusunu tekrar ediniz.
32. Soru Cevabınız “A” değilse “Açı-Kenar Bağıntıları” konusunu tekrar ediniz.
33. Soru Cevabınız “B” değilse “Dik Üçgen” konusunu tekrar ediniz.
34. Soru Cevabınız “B” değilse “Açı-Kenar Bağıntıları” konusunu tekrar ediniz.
35. Soru Cevabınız “D” değilse “İkizkenar Üçgen” konusunu tekrar ediniz.
36. Soru Cevabınız “B” değilse “Eşkenar Dörtgen” konusunu tekrar ediniz.
37. Soru Cevabınız “C” değilse “Yamuk” konusunu tekrar ediniz.
38. Soru Cevabınız “A” değilse “Çokgen” konusunu tekrar ediniz.
39. Soru Cevabınız “D” değilse “Prizma” konusunu tekrar ediniz.
40. Soru Cevabınız “D” değilse “Piramit” konusunu tekrar ediniz.