RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TINGKATAN 2
MINGGU 36 HARI Jumaat
TARIKH 15.12.2023 MASA 1030-1130
KELAS 2 Patriotik JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG Komunikasi Visual
TAJUK Tajuk 11 Seni Foto
STANDARD KANDUNGAN 11.1 Persepsi Seni dalam Seni Foto
STANDARD PEMBELAJARAN 11.1.1 Menjelaskan definisi dan fungsi Pinhole dalam fotografi
11.1.2 Menjelaskan ciri imej yang terhasil daripada Pinhole
11.1.3 Memperihalkan sejarah Pinhole dalam fotografi
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 1 definisi dan fungsi Pinhole dalam fotografi, ciri imej yang
terhasil daripada Pinhole serta sejarah Pinhole dalam fotografi dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan definisi dan fungsi Pinhole dalam fotografi
2. Menjelaskan ciri imej yang terhasil daripada Pinhole
3. Memperihalkan sejarah Pinhole dalam fotografi
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 128-130) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan mengenai definisi dan fungsi kamera Pinhole dalam Fotografi.
3. Murid diterangkan tentang ciri-ciri imej yang terhasil daripada kamera Pinhole.
4. Murid diterangkan mengenai sejarah kamera pinhole dalam fotografi.
5. Murid menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti seni foto dalam bidang
Komunikasi Visual serta menjelaskan definisi, jenis dan ciri seni foto.
6. Murid menjalankan Latihan Formatif dengan pelengkapkan peta pemikiran.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8. Setiap ahli kumpulan menulis satu jawapan atau penyelesaian masalah seni foto
kepada masalah yang diberikan oleh guru.
9. Pada masa yang ditetapkan, semua murid menunjukkan jawapan secara serentak.
10. Setiap murid membetulkan dan mengukuhkan jawapan rakan.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pelbagai Alir STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Kertas Lukisan , Gunting
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TINGKATAN 2
MINGGU 37 HARI Jumaat
TARIKH 05.01.2024 MASA 1030-1130
KELAS 2 Patriotik JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG Komunikasi Visual
TAJUK Tajuk 11 Seni Foto
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Foto
STANDARD PEMBELAJARAN 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam penghasilan
Pinhole
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam penghasilan
Pinhole dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membuat eksperimentasi dan penerokaan alatan dan bahan dalam penghasilan
Pinhole
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 131) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid menjalankan aktiviti inkuiri untuk mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan dalam seni foto
melalui penggunaan pelbagai media dan teknik.
3. Murid membuat lakaran Pinhole dan melabelkan bahagian Pinhole
4. Murid mencatatkan fungsi Pinhole
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan duduk dalam bulatan.
6. Setiap murid akan diberikan satu nombor badan dalam kumpulan tersebut.
7. Murid membincangkan jawapan untuk menyelesaikan masalah Pinhole yang
diberikan oleh guru.
8. Apabila sudah mendapat satu penyelesaian, murid berdiri bahu ke bahu untuk
menunjukkan persetujuan.
9. Bila loceng dibunyikan, murid yang nombornya dipanggil bergerak ke kumpulan
baru bernombor sama untuk soalan yang berikutnya.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, Kadbod , Kertas Lukisan
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Komunikasi Visual
TAJUK Tajuk 11 Seni Foto
STANDARD KANDUNGAN 11.3 Ekspresi Seni dalam Seni Foto
STANDARD PEMBELAJARAN 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan penghasilan Pinhole
dengan berpandukan tatacara yang disediakan melalui edaran oleh guru
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menterjemahkan 3 hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan penghasilan
Pinhole dengan berpandukan tatacara yang disediakan melalui edaran oleh guru dengan
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menterjemahkan hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan penghasilan
Pinhole dengan berpandukan tatacara yang disediakan melalui edaran oleh guru
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 122) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menjalankan aktiviti Projek Pereka Muda untuk menganalisis dan
memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni reka foto.
3. Murid diminta untuk menghasilkan Pinhole
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.
5. Setiap ahli dalam kumpulan meletakkan cip di tengah-tengah apabila ingin
bercakap dan memberikan pendapat Pinhole.
6. Mereka tidak boleh mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberikan
peluang untuk bercakap.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Talking Chips TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG Komunikasi Visual
TAJUK Tajuk 11 Seni Foto
STANDARD KANDUNGAN 11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Foto
STANDARD PEMBELAJARAN 11.4.1Mempamerkan hasil produk seni
11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mempamerkan 3 hasil karya, dan menghayati dan menjelaskan hasil karya
sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mempamerkan hasil produk seni
2. Menghayati dan menjelaskan hasil produk seni sendiri dan rakan dengan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
3. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 112) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid menjalankan aktiviti Tumpu Galeri untuk menghasilkan produk seni foto
dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.
3. Murid menjana persembahan pameran hasil produk seni
4. Murid membuat pemerhatian terhadap hasil produk seni yang dipamerkan
5. Murid mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan produk seni
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Semua murid berdiri dalam kumpulan masing-masing.
8. Guru akan memberikan soalan produk seni kepada kumpulan.
9. Kumpulan hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan atau pendapat
dengan kumpulan lain.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Nilai Murni –
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan