‫املستوى‪ :‬السنة السادسة‬ ‫‪+‬دائرة حفوز ‪ 02‬للغة العربية‬

‫مخطط الفترة عدد ‪01‬‬

‫املربي‪ :‬وليد دخيلي‬ ‫املدرسة االبتدائية بالعالية‬
‫مكونات كفايات املواد‪:‬‬
‫الحساب‪ :‬حل وضعيات مشكل دالة بتوظيف العمليات على األعداد‪.‬‬
‫نظام القيس‪ :‬حل وضعيات مشكل دالة بالتصرف في املقادير‬
‫الهندسة‪ :‬حل وضعيات مشكل دالة بتوظيف خاصيات األشكال الهندسية‪.‬‬

‫ّن‬
‫املالحظات‬ ‫هدف الحصة‬ ‫املحتــوى‬ ‫الهـ ــدف املمّي ز‬ ‫مكّو ن الكفاية‬ ‫األّي ا ال شاط‬
‫م‬
‫ّل‬
‫حّل وضعّي ات مشكل إنجاز العملّي ات األربع في ‪ ‬مجم = = = = = = = = = ==وع ع = = = = = = = = = ==ددين يحس= = ==ب املتع م ع= = ==ددين مجه= = ==ولين‬
‫ّل‬ ‫‪01‬‬
‫يكون الف = = ==رق بينهم = = ==ا ومجموعهم = = ==ا‬ ‫عشريين‬ ‫مجموع = = = = = = = = ==ة األع = = = = = = = = ==داد‬ ‫دا ة بتوظيف‬
‫حساب‬
‫‪ ‬الف= = = = = = ==رق بين ع= = = = = = ==ددين معلومان‪.‬‬ ‫العشرّي ة‬ ‫العملّي ات على‬
‫عشريين‬ ‫األعداد‬ ‫‪02‬‬

‫املتر املرّب ع ومض ==اعفاته يح =ّل املتعلم وض==عيات مش==كل دال==ة‬ ‫ّت‬
‫حّل وض=عّي ات مش=كل ال ص = = = = = =ّر ف في وح = = = = = ==دات ‪‬‬ ‫‪03‬‬
‫ّل‬
‫تتطلب التص = ==رف في وح = ==دات قيس‬ ‫وأجزائه‪.‬‬ ‫دا ة بتوظي = = = = = = = = ==ف قيس املساحة‬ ‫نظام‬
‫وح = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ==دات القيس املساحة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫املقادير‬ ‫قيس‬ ‫‪04‬‬
‫الفالحية‬
‫يح =ّل املتعلم وض==عيات مش==كل دال==ة‬ ‫الّض رب‬ ‫ح = =ّل وض= ==عّي ات مش= ==كل إنجاز العملّي ات األربع في ‪‬‬ ‫‪05‬‬
‫ّل‬ ‫ّل‬
‫تتط ب توظي = ==ف عملّي ات الّض رب‬ ‫القسمة‬ ‫ة بتوظي = = = = = = = = = = ==ف مجموع = = = = = = = = ==ة األع = = = = = = = = ==داد ‪‬‬
‫دا‬
‫حساب‬
‫والقس = = = = = = ==مة في نط = = = = = = ==اق األع = = = = = = ==داد‬ ‫العملّي ات على األعداد العشرّي ة‬ ‫‪06‬‬
‫العشرية‪.‬‬
 ‫الكفاية املستهدفة‪ :‬حل وضعيات مشكل دالة تتطلب‪:‬‬ ‫إدماج‬
‫‪70‬‬
‫‪ ‬إنجاز العملّي ات األربع في مجموعة األعداد العشرّي ة‬ ‫جزئي‬
‫ّت‬
‫‪ ‬ال صّر ف في وحدات قيس املساحة‬
‫يبني املتعلم مستقيمين متعامدين‬ ‫حّل وض=عّي ات مش=كل رس = = = = = = ==م املس = = = = = = ==تقيمات ‪ ‬بناء مستقيمين‬
‫ّل‬
‫ومنصف الزاوية وفقا لوضعيات‬ ‫متوازيين‬ ‫دا ة بتوظي = = = = = = = = ==ف وبناؤه = = = = = ==ا باس = = = = = ==تعمال‬ ‫‪08‬‬
‫مختلفة‪.‬‬ ‫والبركار ‪ ‬بناء منّص ف الّز اوية‬ ‫خاّص يات األش= = = ==كال الكوس‬
‫يب==ني املتعلم مس==تقيمين مت==وازيين‬ ‫بناء مستقيمين متوازيين‬ ‫وبناؤها‪.‬‬ ‫الهندسّي ة‬
‫هندسة‬ ‫‪09‬‬
‫وفقا لوضعيات مختلفة‪.‬‬
‫يح==ل املتعلم وض==عيات مش==كل دال==ة‬ ‫توظي==ف الت==وازي والتعام==د‬
‫بتوظي = = = = = = ==ف التعام= = = = = = ==د والت = = = = = = ==وازي‬ ‫ومنص = = = = = = = = ==ف الزاوية في‬ ‫‪10‬‬
‫ومنصف الزاوية‪.‬‬ ‫البناءات الهندسية‪.‬‬
‫ينجز املتعلم عملية الجمع في نطاق‬ ‫حّل وضعّي ات مشكل إنج= = = = ==از عملّي ات جم= = = = ==ع الجم = = ==ع في نط = = ==اق األع = = ==داد‬
‫ّل‬ ‫ّل‬ ‫‪11‬‬
‫األعداد التي تقيس الزمن‬ ‫دا ة بتوظيف املقادير وط ==رح وض ==رب في نط ==اق ا تي تقيس الّز من‬ ‫نظام‬
‫ّل‬ ‫ّط‬ ‫ّل‬
‫ينجز املتعلم عملية الجمع في نطاق‬ ‫األع= = = = = = = ==داد ا تي تقيس ال رح على األع= = ==داد ا تي‬ ‫قيس‬
‫‪12‬‬
‫األعداد التي تقيس الزمن‬ ‫تقيس الّز من‬ ‫الّز من‬
‫حل وضعيات مشكل دالة بتوظيف‪:‬‬
‫‪ ‬العملّي ات األربع في مجموعة األعداد العشرّي ة‬ ‫إدماج‬
‫ّل‬ ‫‪13‬‬
‫‪ ‬عملّي ات جمع وطرح وضرب في نطاق األعداد ا تي تقيس الّز من‬ ‫جزئي‬
‫‪ ‬رسم املستقيمات وبناؤها باستعمال الكوس والبركار وبناؤها‪.‬‬
‫ّل‬ ‫ّل‬
‫يبني املتع م زوايا أقيس=تها بالدرج==ة‪:‬‬ ‫بناء الّز وايا‬ ‫هندسة حّل وضعّي ات مشكل بناء مث ث استنادا إلى‬
‫ّل‬ ‫‪14‬‬
‫‪30 / 60 / 45 / 90‬‬ ‫أقيسة األضالع والّز وايا‬ ‫دا ة بتوظيف‬
‫ّل‬
‫يبني املتع م زوايا أقيستها بالدرجة‪:‬‬ ‫خاّص يات األشكال‬ ‫‪15‬‬
 ‫‪135 / 120 / 15‬‬ ‫الهندسّي ة‬
‫ّل ّل‬ ‫ّل‬
‫يب ==ني املتع م مث ث ==ا أقيس ==ة أض ==العه‬ ‫بناء املث ثات‬
‫ّث‬ ‫‪16‬‬
‫ال الثة معلومة‬
‫ّل ّل‬
‫يب = = ==ني املتع م مث ث = = ==ا باعتم = = ==اد قيسي‬
‫ض = ==لعين من = ==ه والزاوية املحص = ==ورة‬ ‫‪17‬‬
‫بينهما‬
‫ّل ّل‬
‫يب = = = = = = = = = = = = = = = ==ني املتع م مث ث نعلم قيس‬
‫زاويتين من = = ==ه والض = = ==لع املحص = = ==ور‬ ‫‪18‬‬
‫بينهما‬
‫تع= = = = =ّر ف ش = = = ==به املنح = = = ==رف أنواع = = = ==ه‬ ‫رسم الّر باعي==ات الخاّص ة شبه املنحرف‬
‫‪19‬‬
‫وخاّص ياته‬ ‫باس = = = = = = ==تعمال املس = = = = = = ==طرة‬
‫رسم شبه املنحرف‬ ‫والبركار‬ ‫والكوس‬
‫‪20‬‬
‫وبناؤها‬
‫حل وضعيات مشكل دالة بتوظيف‪:‬‬
‫‪ ‬العملّي ات األربع في مجموعة األعداد العشرّي ة‬ ‫‪21‬‬
‫ّل‬
‫‪ ‬عملّي ات جمع وطرح وضرب في نطاق األعداد ا تي تقيس الّز من‬
‫إدماج‬
‫رسم املستقيمات وبناؤها باستعمال الكوس والبركار وبناؤها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ّل‬
‫بناء مث ث استنادا إلى أقيسة األضالع والّز وايا‬ ‫‪‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪ ‬رسم الّر باعيات الخاّص ة باستعمال املسطرة والكوس والبركار وبناؤها‬
‫يحل املتعلم وضعيات مشكل تتطلب‪:‬‬
‫‪ ‬إنجاز العملّي ات األربع في مجموعة األعداد العشرّي ة‬ ‫تقييم‬ ‫‪23‬‬
‫ّل‬
‫‪ ‬إنجاز عملّي ات جمع وطرح وضرب في نطاق األعداد ا تي تقيس الّز من‬
 ‫رسم املستقيمات وبناؤها باستعمال الكوس والبركار وبناؤها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ّل‬
‫بناء مث ث استنادا إلى أقيسة األضالع والّز وايا‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬رسم الّر باعيات الخاّص ة باستعمال املسطرة والكوس والبركار وبناؤها‬
‫تنجز بناء على نتائج التقييم‪.‬‬ ‫دعم‬ ‫‪24‬‬
‫عالج‬ ‫‪25‬‬