MATAPELAJARAN: SAINS KELAS: 4 ALFA

TARIKH / HARI: 03.12.2023 – ISNIN- KHAMIS MASA: 07.40 pg – 13.40 ptg

14/12/2023
TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG
Teknologi Hijau Dalam Melestarikan Alam
PEMBELAJARAN:
STANDARD
4.2 Sektor Tenaga
KANDUNGAN:
STANDARD Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-
PEMBELAJARAN: 4.2.2 Menerangkan isu sosiosaintifik
dalam sektor tenaga.
OBJEKTIF 22 daripada 22 orang murid berjaya menggunakan bahan terpakai kotak piza
PEMBELAJARAN : untuk membina ketuhar solar.

1. Murid menonton klip video berkenaan pencemaran

AKTIVITI Pelibatan udara yang dihasilkan daripada aktiviti harian.
PENGAJARAN & Engagement  https://www.youtube.com/watch?v=aELeIVRqdDM
PEMBELAJARAN:  https://www.youtube.com/watch?v=JjkIg5XTb7c

2. Murid perlu memikirkan dan membincangkan soalan

berikut:
3. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada video
yang ditunjukkan?
4. Apakah kesannya terhadap manusia dan alam sekitar?
5. Bagaimanakah aktiviti harian seperti memasak dapat
dilaksanakan tanpamembebaskan gas tercemar (asap)?
Penerokaan 1. Murid bekerja secara berkumpulan (3-5 murid /
Exploration kumpulan) dan seorang ketua perlu dilantik bagi setiap
kumpulan. •
2. Murid membuat pembahagian tugas dalam kumpulan,
sebagai contoh: melantik ketua kumpulan, pencatat dan
sebagainya.
3. Murid membuat pelan projek untuk menghasilkan
ketuhar solar daripada bahan-bahan terpakai.
4. Murid ditugaskan mencari maklumat berkenaan
penghasilan ketuhar solar daripada pelbagai sumber
1. Murid berkongsi idea dan merancang projek yang akan
Penerangan dilaksanakan mengikut bahan dan peralatan yang
Explanation disediakan.
2. Murid berbincang untuk menentukan kaedah yang
sesuai bagi melaksanakan projek serta tempoh yang
diperlukan. Kaedah yang dipilih haruslah menepati
Sektor Bekalan Tenaga yang menggunakan kategori
Tenaga Boleh Baharu melalui proses Pemanasan Solar,
serta Sektor Pengurusan Sisa dan Air Sisa yang
menggunakan kategori Pengurangan,
3. Guna Semula dan Kitar Semula Sisa melalui kaedah
Pengurangan Sisa.
4. Murid perlu menghasilkan satu kertas kerja sebelum
 melaksanakan projek

1. Murid menjalankan aktiviti mengikut pelan projek yang

Pengembangan telah dirancang.
Elaboration 2. Pembentangan Hasil Kerja (Produk)
3. Murid perlu menulis laporan aktiviti dengan
menggunakan format berikut:
o Tajuk
o Bahan / Peralatan
o Prosedur
o Pemerhatian
o Analisis Pemerhatian
o Kesimpulan
1. Murid dinilai melalui pemerhatian dan pembentangan.
Penilaian 2. Murid secara berkumpulan membentangkan ketuhar
Evaluation solar yang dihasilkan dengan memfokuskan kepada:
o Reka bentuk ketuhar solar (konsep sains yang
diaplikasikan).
o Suhu yang diperoleh dan keadaan makanan.
LCD, Laptop, Buku Teks Sains, modul TH, Kotak piza (kotak yang besar adalah
BBM / ABM: lebih baik untuk digunakan sebagai ketuhar), Pensel atau pen, Pembaris, Pisau,
Kerajang aluminium, Pita selofan, Pembalut plastic, Kertas hitam, Piring kecil,
Makanan (sosej, elakkan bahan yang mentah seperti daging) – 1 batang sosej,
Termometer dan Gunting

REFLEKSI:

CATATAN: