‫معهد اسالمي فجر الّدنيا‬

‫إختبار الفصل الّدراسى املتوسطة‬

‫الموصوع ‪ :‬الجرومية‬ ‫‪.......................... :‬‬ ‫إسم‬

‫‪ ۰۲۱ :‬دقائق‬ ‫وقت‬ ‫‪ :‬االّو ل العالية‬ ‫الفصل‬

‫تعليمات العاّم ة‬
‫‪ .1‬امأل هويتك على ورقة اإلجابة‬
‫‪ .2‬حتقق من تطابق الفئة ‪ ،‬البرنامج وعدد األسئلة من السؤال املقدم من املشرف على االمتحان‬
‫‪ .3‬يرجى تق‪CC‬دمي تقري‪CC‬ر إلى املش‪CC‬رف على االمتح‪CC‬ان إذا وج‪CC‬دت الس‪CC‬ؤال أو ص‪CC‬حيفة اإلجاب‪CC‬ة غ‪CC‬ير‬
‫مناسب‬
‫كل التوفيق لك‬

‫‪ .I‬المفردات‬
‫َك اَلم‬ ‫َيْص ُلح‬

‫ُمَر َّك ب‬ ‫َد ِلْيل‬

‫ُمِفْيد‬ ‫َيْر َح م‬
‫َأَقَس ام‬ ‫َتْغ ِيْير‬

‫َثاَل ثة‬ ‫َأَو اِخ ر‬

‫ِإْسم‬ ‫ِإْخ ِتاَلف‬

‫َج اَء ِلَم ْعنى‬ ‫َد اِخ لة‬

‫ُيْع َر ف‬ ‫َلْفًظا‬

‫ُد ُخ ْو ل‬ ‫َتْقِد ير‬

‫َقَس م‬ ‫ِلَألْس َم اء‬

‫‪ .II‬الحركات و المعنى‬
‫‪ .1‬وأقسامه ثالثة إسم و فعل وحرف جاء لمعنى والفعل‬

‫يعرف بقد والسين وسوف والتاء التأنيث الساكنة‬ ‫‪.2‬‬

 ‫اإلعراب هو تغيير أواخر الكلم إلختالف العوامل الداخلة عليها لفظا أو تقديرا‬ .3

‫المناقشة‬ .III

1. Apa yang dimaksud dengan Kalam? Tuliskan dasar nadlom imrithinya!

2. Apa yang dimaksud dengan Al-Lafdz? Apakah ada suara yang tidak memiliki Al-Lafdz?
3. Berikan 2 contoh kalimat murakkab ghoiru mufid!
4. Tuliskan nadlom imrithi pembagian kalam!
5. Apa saja tanda-tanda isim? Berikan masing-masing contohnya!
6. Bagaimana sebuah kalimat dapat diketahui sebagai Fi’il? Apa dasar nadlom imrithinya?
7. Tentukan jenis kalimah, i’rob dan tanda i’robnya pada kalimat yang di garis bawahi!
‫َو َجَبْت َع َلى اْلَو َلَد ِة َأن َتَتَخ َّلَق ِبااَأْلخاَل ِق الَحَس َنِة ِم ْن ِص َغ ِر َها ِلَتِع ْيَش َم ْح ُبوًبا ِفى ِكَباِر َها‬