Paaralan San Julian NHS Baitang/Antas GRADE 12

PANG-ARAW –ARAW NA TALA SA Guro Kristelle B. Flores Asignatura PAGBASA AT PAGSUSURI NG TEKSTO TUNGO SA PANA
PAGTUTURO Petsa WEEK 2/ February 12-16, 2024 Markahan UNANG MARKAHAN

UNANG ARAW PANGALAWANG ARAW PANGATLONG ARAW PANG-APAT NA ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Natutukoy ang paksang tinatalakay sa iba’t ibang tekstong binasa (F11PB-IIIa-98).
2. Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahahalagang salitang ginamit ng iba’t ibang tekstong binasa (F11PT-IIIa-88).

Mga Tiyak na Layunin:

II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa gabay ng guro
2.Mga pahina sa kagamitang pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at o pagsisimula ng
bagong aralin
1. Naibibigay ang mga kasanayan sa mapanuring pagbasa;
2. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng buod, abstrak, at rebyu ng aklat;
3. Natutukoy ang paksang tinalakay sa bawat tekstong binasa; at
4. Nakapagsusuri at nakapagbibigay ng sariling opinion batay sa binasang teksto.
MGA KASANAYAN SA MAPANURING PAGBASA NG TEKSTO
Pagsusuri ng mga naunang aralin
- Magsimula ng aralin sa pamamagitan ng Magkaroon ng maikling Review ng mga konsepto tungkol sa
tungkol sa pagbasa at pagsusuri ng
pagbabalik-tanaw sa mga natutunan sa pagpapakita o diskusyon hinggil pagbasa at pagsusuri ng teksto. teksto.
nakaraang aralin o magsisimula ng aralin sa sa mga konseptong napag-
pamamagitan ng isang panimula tungkol sa Pagpapakita ng mga halimbawa ng iba't
aralan na ukol sa pag-unawa sa Pag-review ng mga hakbang sa
bagong paksang ituturo. ibang uri ng tekstong maaring maging
teksto at pagsusuri nito. wastong pag-aanalisa ng teksto.
paksa ng pagsusuri.

Ipaliwanag ang layunin ng aralin: Ang

B. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang kahalagahan ng mapanuring
aralin pagbasa sa pagsasaliksik at pang-araw-
araw na buhay.
Ibigay ang layunin ng aralin: Matutunan ang
Ipapakita ang layunin ng aralin:
Naipaliliwanag ang kahalagahan
ng buod, abstrak, at rebyu ng
Ipakita ang layunin ng aralin: "Sa
katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral
ay inaasahang makakilala at makakabuo
ng pagsusuri sa paksang tinalakay sa
layunin ng aralin ay matuto at
magampanan ang wastong pag-
aanalisa ng teksto upang makapagbigay
ng sariling opinyon batay sa mga

mga kasanayan sa paghanap ng kritikal na
impormasyon sa mga teksto.
Ipakita ang mga halimbawa ng mga teksto
na maaaring maglaman ng impormasyon na
C. Pag-uuganay ng mga
hindi agad napagtutuunan ng pansin ng
halimbawa sa bagong
karaniwang mambabasa.
aralin
I-highlight ang mga posibleng kritikal na
impormasyon na makukuha mula sa mga
teksto.
Ituro ang konsepto ng "main idea" o
D. Pagtalakay ng bagong
pangunahing ideya ng teksto.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan#1
Ipakita ang mga pamamaraan sa
paghahanap ng pangunahing ideya sa
isang teksto.
Magbigay ng mga praktikal na hakbang sa
pagkuha ng pangunahing ideya.
Ituro ang konsepto ng "context clues" o mga
E. Pagtalakay ng bagong
kontekstuwal na impormasyon.
konsepto at paglalahad ng
bagong
Ipakita kung paano gamitin ang mga context
kasanayan #2
clues sa pag-unawa sa di-kilalang mga
salita o mga hindi pamilyar na konsepto sa
teksto.
Magbigay ng mga halimbawa at gawain sa
paggamit ng context clues.
Magbigay ng mga pagsasanay na
F. Paglinang sa kabihasaan
naglalayong palalimin ang pag-unawa sa
( Tungo sa Formative
mga konsepto tulad ng pangunahing ideya
Assessment)
at context clues.
Maaaring magkaroon ng mga pagsasanay
sa pagsusuri ng mga sample na teksto.
aklat.
Bibigyang-diin ang kahalagahan
ng mga ito sa proseso ng
pagsusuri at pag-aaral ng mga
teksto.
Ipakita ang mga halimbawa ng
mga aklat na may buod, abstrak,
at rebyu. Maaring ito'y galing sa
iba't ibang genre o disiplina.
Ipapaliwanag ang konsepto ng
"buod" at kung paano ito
isinagawa sa isang aklat.
Ibigay ang mga hakbang sa
paggawa ng buod at ang mga
benepisyong makukuha rito.
Ipapaliwanag ang konsepto ng
"abstrak" at ang mga elemento
nito.
Magbibigay ng mga halimbawa
ng maayos na abstrak mula sa
iba't ibang aklat.
Ipapakita ang kahalagahan ng
abstrak bilang maikli at malinaw
na buod ng aklat.
Magkakaroon ng talakayan
tungkol sa mga teknikal na
aspeto ng paggawa ng buod at
abstrak.
Maaring ipakita ang mga
mga binasang teksto."
Magbigay ng mga inspirasyon o
pagnanasa para matuto ang mga mag-
aaral tungkol sa masusing pagbasa at
pagsusuri ng teksto.
Ipakita ang mga halimbawa ng iba't ibang
teksto na may iba't ibang paksa.
Ipakita kung paano natin dapat tukuyin
ang paksang tinalakay sa bawat teksto.
Introduksyon sa konsepto ng "pagtukoy sa
paksang tinalakay" sa isang teksto.
Pagsasanay: Pagsusuri ng isang maikling
teksto at pagtukoy sa pangunahing
paksang tinalakay.
Pagsasanay: Pagsusuri ng mas
mahabang teksto, pagkilala sa mga
pangunahing ideya, at tukoyin ang
paksang itinatalakay sa bawat seksyon ng
teksto.
Pagsasanay: Pagsusuri ng mga tekstong
may magkaibang paksa at pagtukoy sa
mga pangunahing paksang tinalakay.
Talakayin ang mga terminolohiya at
konseptong nakaugnay sa pagsusuri ng
teksto.
binasang teksto.
Magbigay ng mga halimbawa kung
paano makakatulong ang kakayahan na
ito sa pang-araw-araw na buhay.
I-presenta ang isang makabagong
teksto na may kinalaman sa
kontrobersyal na isyu o usapin.
Ibigay ang ilang halimbawa ng mga
pahayag at argumento mula sa teksto.
Ipakita ang konsepto ng "pagsusuri ng
teksto" at ang kahalagahan nito sa
pagsasaliksik.
Ituro ang mga hakbang sa pagsusuri ng
teksto: pagkilala sa thesis, pangunahing
ideya, mga argumento, ebidensya, atbp.
Magkaroon ng pagsasanay sa
pagsusuri ng mga pahayag mula sa
inilabas na teksto.
Ipakita ang konsepto ng "pagbibigay ng
sariling opinyon" at ang pagkakaiba nito
sa pagsusuri.
Ibigay ang mga hakbang sa
pagpapahayag ng opinyon batay sa
mga elemento ng teksto.
Magkaroon ng pagsasanay sa pagsulat
ng sariling opinyon tungkol sa binasang
teksto.
Magkaroon ng mga aktibidad na
nagpapalalim sa pang-unawa ng mga
konsepto at kasanayan na napag-
aralan.
Ipatupad ang mga pagsasanay sa
pagsusuri at pagbibigay ng opinyon
gamit ang iba't ibang teksto.

Ipakita kung paano maaring gamitin ang
G. Paglalapat ng aralin sa
mga natutunan sa pang-araw-araw na
pang-araw –araw na buhay
buhay, tulad ng pag-aaral ng mga balita o
paksa sa trabaho o paaralan.
Buodin ang mga natutunan mula sa aralin
H. Paglalapat ng Aralin
pati na rin ang mga kasanayan na nabuo.
Magbigay ng mga tanong sa mga mag-aaral
I. Patataya ng Aralin
upang suriin ang kanilang pag-unawa sa
mga konsepto at kasanayan na itinuro.
J. Karagdagang gawain para Magbigay ng mga gawain tulad ng pag-
sa takdang-aralin at analyze ng isang artikulo o teksto gamit ang
remediation mga natutunan.
Kung may mga estudyanteng may
pangangailangan, magbigay ng
karagdagang mga pagsasanay o gawain
para sa pagsasanay.
terminolohiya at struktura na
karaniwang ginagamit sa mga
ito.
Magkaroon ng diskusyon kung
paano ang kasanayang itinuturo
ay maaring magamit sa pang-
araw-araw na buhay ng mga
mag-aaral.
Ibigay ang mga halimbawa kung
paano ang pagbuo ng buod at
abstrak ay makatutulong sa pag-
aaral at trabaho.
Ituloy ang talakayan tungkol sa
kahalagahan ng rebyu ng aklat.
Ipakita kung paano ang
pagsusuri ng iba't ibang bahagi
ng aklat ay nagbibigay daan sa
mas malalim na pang-unawa sa
nilalaman nito.
Magkaroon ng maikling
pagsusulit o aktibidad upang
masukat ang nauunawaan ng
mga mag-aaral hinggil sa mga
konsepto ng buod, abstrak, at
rebyu.
Bigyan ang mga mag-aaral ng
isang aklat o tekstong pag-
aaralan para sa susunod na
klase.
Hikayatin ang mga mag-aaral na
bumuo ng kanilang sariling
buod, abstrak, at rebyu.
Kung kinakailangan, magtakda
ng oras para sa mga
karagdagang tulong o
pagsasanay para sa mga mag-
aaral na may mga pagkukulang
Diskusyon: Paano makakatulong ang Magkaroon ng talakayan kung paano
kakayahan sa pagsusuri ng teksto sa maaaring magamit ang mga natutunan
pang-araw-araw na buhay ng mga mag- sa pang-araw-araw na buhay,
aaral? Paano ito magagamit sa pag-aaral, halimbawa sa pagbabasa ng balita o
trabaho, at personal na buhay? pagsusuri sa mga isyu sa lipunan.
Pagsusuri: Ipabatid sa mga mag-aaral ang Buodin ang mga natutunan sa araw na
mga bagong natutunan sa buong aralin. ito, tukuyin ang mga mahahalagang
konsepto at kasanayan na nakuha.
Buod ng mga mahahalagang konsepto na
natutunan.
Isagawa ang isang pagsusulit o
Pagsusulit: Isagawa ang isang pagsusulit
pagsasanay upang masukat ang
o pagsasanay na naglalayong suriin ang pangunahing nauunawaan at
kakayahan ng mga mag-aaral sa kasanayan ng mga mag-aaral.
pagtukoy ng paksang tinalakay sa iba't
ibang tekstong binasa.
Takdang-Aralin: Bigyan ang mga mag-
aaral ng iba't ibang tekstong pagsusuri na
kanilang gawin bilang paghahanda para
sa susunod na aralin.
Remediation: Magkaroon ng mga
karagdagang aktibidad o pagsasanay
para sa mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng dagdag na tulong
sa konseptong itinuro.
 sa pag-unawa.
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba abg remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang panturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan/nasolusyunan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
maibahagi sa kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by:

KRISTELLE B. FLORES JOFFREY C. ESTRADA

Teacher II Master Teacher I

Noted by:
LAMBERTO L. FERRER JR., PhD
Principal II