Professional Documents
Culture Documents
Календарный План 5класс - Wider World 1 - І Семестр
Календарный План 5класс - Wider World 1 - І Семестр
Календарный План 5класс - Wider World 1 - І Семестр
Розглянуто
на засіданні методичної комісії
вчителів англійської мови
протокол № 1від 30.08.2021
керівник МК ______Ославська З.Я.
Календарно-тематичний план з англійської мови підручник: Wider World- 1
5-В клас (5 годин на тиждень)
I семестр.
№ Дата Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Інтегровані Домашнє
результат на Лексика Граматика. змістові лінії завдання
кінець уроку Сприйняття на Усна/писемна
Фонетика.
слух. Зорове взаємодія/
План
Факт
сприйняття продукування
4
18 Сталі have got Читання: Говоріння:
словосполучен розуміння розпитати про Скласти
Розповідати
Розкажи про свою ня для прочитаного та родину 10 речень
про речі своїх
сім’ю, друже. представлення заповнення однокласника про свою
родичів
себе як пропусків сім’ю.
особистості
10
тексті прочитаного та
47 Повсякденні Виявляти Повсякденні Present Simple Аудіювання/ Говоріння: користування WBp. 34
справи відомих загальну справи (questions and читання: розповісти як громадським
людей інформацію short answers) загальне та часто ти щось транспортом.
SBp. 38 прослуханого/п вибіркове робиш
очутого тексту. розуміння
почутого/прочит
аного
48 Що ти робиш, Встановлювати Прикметники: дієслово feel Аудіювання: Говоріння: що WB
коли тобі сумно? детальну почуття детальне ти робиш, p. 35
SBp. 39 інформацію у розуміння коли тобі
почутому почутого сумно?
тексті та
говорити про
почуття
49 Що ти робиш Розповідати Vocabulary Grammar check Читання: SBp. 120 SBp. 120
підчас канікулів? про свій check загальне
вільний час. розуміння
Аргументувати інформації
свій вибір
50 Чим ти займаєшся Розповідати вільний час likes\dislikes Аудіювання/ Говоріння: WB
у вільний час? про свої читання: обговорити p. 36,
SBp. 40 вподобання вибіркове вподобання діалог
розуміння
почутого/прочит
аного
51 Назви якомога Розмовляти про Активізація Вимова Аудіювання: Перевірка WBp. 38;
більше професій вільний час, лексичного звуку /æ/ детальне діалогу (д/з)
SBp. 42 домашніх матеріалу розуміння
улюбленців, інформації
почуття
52 Життя за Описувати свої мій день Теперішній Читання: Письмо: WB p. 37
полярним колом повсякдення простий час загальне та описати
SBp. 41 справи вибіркове повсякденні
11
(письмово. розуміння справи
прочитаного
53 Чи ходять до Обговорювати діти Питальні Читання: Говоріння: WB p. 40
школи діти- повсякденного знаменитостей речення детальне обговорити
актори? життя відомих розуміння повсякденне
SBp. 44-45 дітей прочитаного життя
відомих
людей
54 Давай Визначати Повсякденні Теперішній Читання: Говоріння: WB p. 41
зустрінемось на детальну справи простий час детальне обговорити
вихідних інформацію у розуміння повсякденне
SBp. 44-45 почутому прочитаного життя
тексті
55 Систематизація та Аналізувати Повторення вивченого лексичного та граматичного матеріалу WB p. 39
узагальнення результати SB p.43, словниковий диктант
вивченого власних
матеріалу навчальних
досягнень
56 Відпочинок і Підведення Консолідація Консолідація Виконання тестового завдання WB p. 119
дозвілля. підсумків лексичного граматичного
роботи за матеріалу матеріалу
темою
57 Підсумковий урок Аналізувати Аналіз Самоаналіз Аналіз помилок при виконанні SB p. 137
за темою результати навчальних тесту
«Відпочинок і власних досягнень
дозвілля» навчальних учнів
досягнень
Шкільне життя. -15 уроків
58 Який твій Розповідати Предмети у Теперішній Читання: Говоріння: Свідчить на WB
улюблений про шкільні класній кімнаті тривалий час загальне обговорити користь p. 42-43
шкільний предмет предмети розуміння улюблених необхідності
SBp. 46-47 прочитаного предметів у
толерантного
школі
12
59 Інтенсивні Обговорювати Шкільні Теперішній Аудіювання: Говоріння: ставлення до WB
шкільні будні свій робочий предмети тривалий час вибіркове обговорити людей з p. 42-43
SBp. 46-47 день розуміння улюблені дні особистими
почутого у школі
навчальними
60 Що ти зараз Розповідати Розмова з Present Аудіювання/ Говоріння: WB p. 44
потребами.
робиш? про події, які друзями Continuous читання: розповісти
SBp. 48 відбуваються у вибіркове про те, що Пропонує
момент розуміння твої родичі варіанти
мовлення почутого/прочит роблять зараз участі
аного школи/класу в
61 Мій перший день Розрізняти Вирази на Теперішній Читання: Говоріння: житті WB p. 45
у школі вибіркову позначення тривалий час вибіркове та обговорити, громади.
SBp. 49 інформацію у знайомства з (now, today) детальне що важливо,
Обговорює
прочитаному людьми розуміння коли ти
тексті та прочитаного знайомишся з шкільні
говорити про кимось правила. У
друзів спілкуванні
62 Канікули – Виявляти Канікули Present Аудіювання/ Говоріння: дотримується WB p. 46
найкращий вибіркову Continuous and читання: обговорити толерантності
шкільний час інформацію у Present Simple вибіркове різницю та принципу
SBp. 50 почутому/проч розуміння шкільних днів
«no hate
итаному тексті почутого/прочит та канікул
аного speech».
63 Життя у Встановлювати Вирази для Present Аудіювання: Аудіювання: Впорядковує WB p.47
шкільному детальну позначення Continuous and вибіркове та вибіркове та власний
кампусі інформацію у шкільного Present Simple детальне детальне робочий день
SBp. 51 почутому життя розуміння розуміння з
тексті та почутого почутого дотриманням
говорити про
життя у здорового
шкільному способу
кампусі життя.
64 Робочий день. Обговорювати Vocabulary Grammar check Читання: SBp. 121 SB p. 121
види діяльності check загальне
13
Розклад уроків на уроці розуміння
прочитаного
15
76 Контроль Ефективно Ситуативні Вміння Контроль Здатність Скласти
навичок співпрацювати діалоги відреагувати на навичок співпрацювати діалоги
говоріння під час парної запитання діалогічного та з викладачем та
та групової вчителя монологічного іншими учнями
роботи мовлення у різних видах
діяльності
77 Аналіз виконаних Вступати в Аналіз Аналіз Самооцінка Самоаналіз Повт.
письмових дискусію, лексичних граматичних власних вивчене
контрольних робіт привертаючи помилок помилок досягнень.
увагу Взаємооцінка
співрозмовника
78 Відео урок на Висловлювати Ситуативні Вміння Розуміти Запитувати та Повт.
тему: «Новий рік свої враження, діалоги реагувати на основний зміст надавати вивчене
в Україні: звичаї почуття та питання побаченого та інформацію
та традиції» емоції почутого
16