კომპლექსური დავალების ბარათი

(მოსწავლისთვის)

სასწავლო
2023-2024
წელი/სემესტრი
საგანი ფიზიკა
კლასი მე-7
მასწავლებელი: ნინო ნამგალაძე
მატერია,მასა,აგრეგატული მდგომარეობა,დიფუზია, ნივთიერების სიმკვრივ
თემა/თემები
პირობები
კომპლექსური
დავალების 2 კვირა
შესრულების ვადა:
კ/დ-ის შედეგად
შექმნილი პრეზენტაცია PoverPoint-ის პროგრამის გამოყენებით
პროდუქტი
კომპლექსური სამზარეულო - ფიზიკის ლაბორატორია
დავალების პირობა : იცით, თუ არა, რომ ფიზიკის შესწავლა სამზარეულოშიც შეიძლება, ანუ,
სამზარეულოშიც ხდება ფიზიკური მოვლენები. მთავარია, ჩვენ მათი
ამოცნობა და შესწავლა შეგვეძლოს.
1. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ გესტუმრნენ მეგობრები ლიეტუვიდან. თქვენ
მათ ქართული ნაციონალური კერძებით უნდა გაუმასპინძლდეთ. მაგრამ
გინდათ სუფრაზე იყოს მათი სამშობლოს რაიმე სიმბოლო. გადაწყვიტეთ, რომ
მათი დროშა დაამზადოთ. ამისათვის სულ მცირე ინგრედიენტები და
ცოტაოდენი ფიზიკა გჭირდებათ!
მოდით, დავამზადოთ მრავალშრიანი კოქტეილი - ლიეტუვის დროშა.

დავალების შესასრულებლად თქვენ დაგჭირდებათ: შაქარი, წყალი,

სხვადასხვა ფერის საღებავები.
დამზადებულ კოქტეილს სურათი გადაუღეთ და ჩასვით პრეზენტაციაში,
რომელსაც კლასის წინაშე წარმოადგენთ.
რამდენ ხანს დარჩება ფერებს შორის საზღვარი მკვეთრი? რა უნდა გავაკეთოთ
იმისთვის, რომ ფერების შერევის პროცესი არ დაჩქარდეს?
2. სხვადასხვა ნივთიერებას განსხვავებული სიმკვრივე აქვს. მუყაოსგან
დაამზადეთ ორი 1 ლიტრიანი კუბი. (გამოიყენეთ რესურსი). მოიფიქრეთ, რა
შეიძლება გამოიყენოთ მოლეკულების/ატომების როლში (გამოიყენეთ
სამზარეულოში არსებული ინგრედიენტები), როგორ შეძლებთ
განსხვავებული მოლეკულებით აგებული ორი სხეულის მოდელირებას?
იმსჯელეთ სხვადასხვა ნივთიერებების სიმკვრივეთა განსხვავების
მიზეზებზე.
3. ყველის შესანახად მარილიან წყალს ამზადებენ. იმისათვის, რომ გაიგონ,
საკმარისი მარილი აქვს თუ არა წყალს, მასში კვერცხს აგდებენ, და იმდენ
მარილს ყრიან, რომ იგი ამოტივტივდეს და ჰაერში დარჩეს 20
თეთრიანისხელა ნაწილი. ახსენით რა მოვლენებს აქვს ადგილი ამ დროს.
დაამზადეთ წათხი და დაწერეთ მისი რეცეპტი, თუ რა პროპორციით უნდა
შევურიოთ მარილი წყალში.
4. მოიფიქრეთ და დაგეგმეთ ცდა, რომლის საშალებითაც კვერცხის
სიმკვრივეს დაადგენთ.

თქვენი დავალებაა:
1. დაამზადოთ ფერადი კოქტეილი
2. დაამზადოთ ორი კუბი, რომელთა მოცულობები იქნება 1ლ, ხოლო მასა-
განსხვავებული.
3. სახლში დაამზადოთ წათხი ყველისთვის და დაწეროთ მისი რეცეპტი
4. განსაზღვროთ კვერცხის სიმკვრივე.

ცდების სურათები ან ვიდეო, ასევე კითხვებზე პასუხები წარმოადგინეთ

პრეზენტაციის სახით თქვენთვის სასურველი ფორმით.
თქვენს მიერ ჩატარებული ცდების ამსახველი ფოტოებს დაურთეთ ცდის
რესურსების ჩამონათვალი და შედეგების ახსნა, მსჯელობა, რომელი
ფიზიკური სიდიდეები იცვლება და რომელი რჩება უცვლელი, რა შეიძლება
იყოს გარკვეული უზუსტობის მიზეზი

ნაშრომში/ნაშრომის პრეზენტაციისას ხაზგასმით წარმოადგინეთ:

 მრავალშრიან კოქტეილში სითხეების განლაგების ახსნა; რა

რეკომენდაციებს მისცემდით ადამიანს, რომელმაც გადაწყვიტა
მრავალშრიანი კოქტეილის დამზადება; (მატერია 1, 2)

 კუბებით და თქვენ მიერ მოფიქრებული მოლეკულების მოდელებით

დამზადებული სხეულების სიმკვრივეების გამოთვლა და გადაყვანა SI
სისტემის ერთეულებში. მსჯელობა სხვადასხვა ნივთიერებების
სიმკვრივეთა განსხვავებულობის მიზეზებზე; (მატერია 3)

 მსჯელობა იმაზე, თუ, რა ფიზიკურ მოვლენას აქვს ადგილი, როცა ყველს

წათხში ინახავენ;
დიფუზიის მოვლენიდან გამომდინარე დასკვნები მოლეკულებისა და
ატომების მოძრაობის შესახებ; (მატერია 2)
 კვერცხის სიმკვრივის დადგენა.(მატერია 3)
 მაკროცნება და მასთან დაკავშირებული კრიტერიუმი:

კვლევის რომელი მეთოდები გამოიყენეთ დავალებაზე მუშაობისას როგორ ი

უსაფრთხოების წესებს აღნიშნული კვლევის ჩატარებისას და როგორაა შესაძ
ადამიანმა გაითვალისწინოს და გამოიყენოს მატერიის თვისებები; (მკ კვლე

რესურსები:

სახელმძღვანელო, პარაგრაფი „ნივთიერების სიმკვრივე“

სილქნეტის საშინაო სკოლა - მასა, მოცულობა, სიმკვრივე

https://www.youtube.com/watch?v=EtNu_ZPyuWo

ცურვის პირობები

https://www.youtube.com/watch?v=I6hlXqrenfo

უყურეთ ვიდეოს, როგორ მზადდება ფერადი კოკტეილი:

https://www.youtube.com/watch?v=uZ9Vxen8Cgo

https://www.youtube.com/watch?v=pzxotzPG_x0

შეფასების კრიტერიუმები

რუბრიკა 10-9 8-7 6-5 4-1

სითხეების საუკეთესოდ კარგად ამზადებს დამაკმაყოფილებ გასაუმჯობესებე
განლაგების ახსნა. ამზადებს კოქტეილს,მცირე ლად ასრულებს ლი ავქს ცოდნა
მრავალშრიანი კოქტეილს. ხარვეზებით. სამუშაოს. არ სხვადასხვა
კოქტეილის ითვალისწინებს ითვალისწინებს იტვალისწინებს სიმკვრივის
დამზადება სხვადასხვა სხვადასხვა სხვადასხვა მქონე სითხეების
სიმკვრივის მქონე სიმკვრივის მქონე სიმკვრივის მქონე ურთიერთ
სითხეების სითხეების სითხეების განლაგებაზე. არ
ურთიერთგანლაგ ურთიერთგანლაგე ურთიერთგანლაგ ესმის
ებას. აღწერს ბას. აღწერს ებას. ვერ დიფუზიის
დიფუზიის დიფუზიის მსჯელობს მოვლენა
მოვლენას მოვლენას დიფუზიის
მოვლენაზე
სხეულების საუკეთესოდ კარგად ქმნის დამაკმაყოფილებ გასაუმჯობესებე
სიმკვრივეების ქმნის მოდელს. მოდელს. ლად ქმნის ლია ცოდნა
გამოთვლა.მსჯელ მსჯელობს ნაწილობრივ მოდელს. სიმკვრივის
ობა მოსწავლის ერთნაირი მსჯელობს ნაწილობრივ შესახებ.
მიერ მოცულობის და ერთნაირი მსჯელობს
დამზადებული განსხვავებული მოცულობის და ერთნაირი
მოდელის მასის სხეულთა განსხვავებული მოცულობის და
მიხედვით სიმკვრივეების მასის სხეულთა განსხვავებული
შესახებ. სიმკვრივეების მასის სხეულთა
ასრულებს შესახებ. ასრულებს სიმკვრივეების
შესაბამის შესაბამის შესახებ. ვერ
გამოთვლებს გამოთვლებს ასრულებს
შესაბამის
გამოთვლებს
ყველის წათხის საუკეთესოდ კარგად,მცირე დამაკმაყოფილებ ვერ ახერხებს
დამზადების და მსჯელობს ხარვეზებით,მსჯე ლად მსჯელობს მსჯელობას
გამოყენების აგრეგატული ლობს აგრეგატული აგრეგატული ნივთიერების
დროს ფიზიკური მდგომარეობის მდგომარეობის მდგომარეობის აგრეგატულ
მოვლენების ცვლილების ცვლილების ცვლილების მდგომარეობასა
შესახებ პირობებზე და პირობებზე და პირობებზე და და დიფუზიაზე.
მსჯელობა დიფუზიაზე დიფუზიაზე დიფუზიაზე
როგორც ფიზიკურ როგორც ფიზიკურ როგორც ფიზიკურ
მოვლენაზე. მოვლენაზე. მოვლენაზე.
კვერცხის საუკეთესოდ კარგად,მცირე დამაკმაყოფილებ გასაუმჯობესებე
სიმკვრივის ატარებს ხარვეზებით, ლად ატარებს ლი აქვს ცოდნა
დადგენა ექსპერიმენტს და ატარებს ექსპერიმენტს. სიმკვრივის
გამოთვლებს. ექსპერიმენტს და არაზუსტად ფიზიკურ არსზე.
ადგენს კვერცხის გამოთვლებს. ასრულებს ვერ წერს
სიმკვრივეს. ადგენს კვერცხის გამოთვლებს. ვერ ფორმულას ვერ
სიმკვრივეს. ადგენს კვერცხის წერს
სიმკვრივეს. გამოთვლებს