School Tungawan Central Elementary School Grade Level GRADE FIVE

Grades 1 to 12 Teacher Manilyn R. Lehayan Learning Area MAPEH (Health)

DAILY LESSON LOG
Date & Time Quarter FIRST QUARTER

I.OBJECTIVES

A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipapaliwanag kung paano ang malusog na relasyon sa kapwa ay maaring makaapekto sa
kalusugan.
A. Pamantayan sa Paganap
Natalakay ang mga pamamaraan upang mapabuti ang pakikipag-ugnayan sa kapwa. (H5PH-1d-14)
B. Nilalaman Kahalagahan ng Mabuting Pakikipag-ugnayan sa Pagpapanatili ng Kalusugan (Emosyonal at
Sosyal)
C. Mga Kasanayan sa Kaalaman: Natutukoy ang mga pamamaraan upang mapabuti ang pakikipag- ugnayan sa
Pagkatuto
kapwa.
Kasanayan: Nailalarawan ang katangian ng taong may kalusugang sosyal at emosyonal
Saloobin: : Nabibigyang halaga ang kabutihan ng pakikipag-ugnayan sa pagpapanatili ng
kalusugan sa Emosyonal at Sosyal na Aspeto.

II. Kagamitang Panturo

1. Karagdagang Mga larawan, tarpapel, Powerpoint Presentation, Incentive Chart,Graphic Organizer

Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resources

2. Sanggunian

III. LEARNING RESOURCES

A.Panimulang A. Pagbati
Gawain
B. Panalangin
C. Insentibo Tsart
 D.Tamang Panuntunan sa loob ng silid-aralan:
Pangkatang Gawain:

Charade - a game in which players guess a word, phrase, title ect. from Strategy used:
pantomimed clues.
CHARADE
- huhulaan ng pangkat kung anong ipinakitang kilos ng membryo. GAME

- Riddle – Bugtong-Bugtungan – Tigmo-Tigmo

This illustrates
observable #5

Established safe
and secure
learning
Group 1 environment to
enhance
1. Nakatingin sa harapan. learning through
the consistent
2. Itaas ang kamay kung gustong sumagot. implementation
of policies,
3. Makinig sa guro.
guidelines and
procedures.

Group 2
This illustrates
1. Huwag maingay.
observable #6
2. Huwag tayo ng tayo
3. Maupo ng maayos Maintained
learning
Laging tandaan mga bata na ang lahat ay maaring sumagot at walang maling environments
sagot dito. Ating tandaan na ang bawat sagot at opinion ay mahalaga dapat that promotes
fairness, respect
nating respetuhin.
and care to
encourage
learning

B.Balik-Aral sa Sa ating binasang tula kahapon na “Batang Matangkad, Batang Matatag ”Ano
Nakaraang Aralin
ang mga dapat gawin para mapanatili ang malusog na pangangatawan?

(ang mga bata ay sasagot batay sa tulang nabasa)

C.Pagganyak Ang guro ay magpapakita ng larawan

This Illustrates
observable #7

Established a
learner-centered
culture by using
teaching strategies
that respond to
their linguistic,
cultural, socio-
 economic and
religious
background.

This illustrates
observable #1

Applied knowledge
of content within
and across
curriculum
1. Sa tingin ninyo, anong tribo ang nasa larawan? teaching areas.)

2. Ano ang mga katangian na inyong napansin sa tribong subanen?

Subject
3. Sino sa inyo dito ang may dugong Subanen? Integration:
ARPAN

(nabibigyang
KUNTING KAALAMAN! halaga ang
pagkakilanlang
kultural ng
komunidad
AP2KNN- IIj-12)

Observable #4

Displayed
proficient use of
Mother Tongue,
Filipino and

Ipabasa sa mga bata ang maikling teksto. (pagpapabasa ng isahan at pangkatan) English to
facilitate teaching
Ang guro ay magpapakita iba pang larawan and learning.

Observable #2
Used a range of
teaching strategies
that enhance
learner
achievement in
literacy and
numeracy skills.

This illustrates
observable #1

Applied knowledge
of content within
and across
curriculum
teaching areas.)

Integration of
English Subject
(Compare and
Contrast) Write
paragraphs
showing: cause
Tingnan ang larawan, Ano ang napapansin ninyo? Tama, sa kaliwang larawan ay and effect,
masaya at sa kanan naman ay malungkot comparison and
contrast
 and problem-
solution
relationships
EN5WC-IIb2.2.5

Observable # 3

This illustrates
Applied a range of
teaching strategies
to develop critical
and creative
Paano ninyo naikokompara ang dalawang bata?
thinking, as well as
other higher-order
Bakit kaya malungkot ang batang nasa kanang larawan? thinking skills.

Bakit kaya masaya ang batang nasa kaliwang larawan?

D. Paghahabi Sa umagang ito tatalakayin natin ang “ Kahalagahan ng Mabuting

sa Layunin Pakikipag-ugnayan sa Pagpapanatili ng Kalusugan” sa emosyonal at
ng Aralin sosyal na aspeto.

E.Pagtalakay ng  Gumamit ng powerpoint ang guro upang matulungan ang mga mag-aaral
Bagong Konsepto at para lalong maintindihan ang leksiyon.
Paglalahad ng Bagong
Ilan sa mga Paraan sa Pagpapaunlad at Pangangalaga ng Kalusugang Emosyonal
Kasanayan
at Soyal:

Ang pakikipagkaibigan ay Ang ibig sabihin ng tiwala sa

tumutukoy sa gagustuhan sarili ay ang paniniwalang
na magkaroon ng ugnayan makakamit at magagawa
sa isang tao bunga ng ang mga bagay na hindi
pagmamahal o kailangang sukatin kung This illustrates
pagpapahalaha para sa ano lang sa tingin mo ang observable #1
taong ito. magagawa mo.
Applied knowledge
of content within
and across
curriculum
teaching areas.)

Integration of ESP
Subject

Pagpapaunlad at
Pangangalaga ng
Kalusugang Emosyonal at
Soyal
This illustrates
observable #1

Applied knowledge
of content within
and across
curriculum
teaching areas.)
 Integration:ESP
Nakabubuo at
nakapagpapahay
ag nang may
paggalang sa
anumang
ideya/opinion
EsP5P –IId-e –25

F.Paglinang sa GAWIN NATIN 1: PAINT ME A PICTURE Strategy used:

Kabihasan #1 Picture Caption
Panuto: Magpapakita ang guro ng mga salitang nakasulat sa papel, mag-uunahan List
ang bawat pangkat na makabuo ng tamang eksena o larawan.

Target Domain:
1. Pakikipagkaibigan 2. Pakikisama 3. Tiwala sa sarili Cognitive

4.Pakikipag-usap ng Maayos 5. Pagiging masiyahin

GAWIN NATIN 2: ILARAWAN MO!
Panuto: Ilagay sa tamang larawan ang mga salitang naglalarawan nito.

Pakikipagkaibigan Tiwala sa Sarili

Pakikisama Pakikipag-usap ng Maayos

Pagiging Masayahin
 Hayaan ang mga mag-uulat ng bawat pangkat na ipaliwanag ang mga bawat
salita.

G.Paglinang sa Ang guro ay magbibigay ng magkaibang gawain batay sa kakayahan ng mga

Kabihasan #2 mag-aaral.
This illustrates
Gagamit ang guro ng rubric sa pagbibigay ng puntos. observable #6

Maintained
learning
Laging Tandaan! environments
that promotes
2. Respetuhin ang opinyon o sagot ng bawat miyembro ng inyong pangkat. fairness, respect
3. Maaaring mag usap ug mag diskusyon para sa inyong sagot pero hinaan and care to
ang boses. encourage
4. Laging isaalang-alang ang damdamin ng iba sa paggawa ng Gawain. learning
5. Iwasan ang palaging pagtayo at paglabas habang sumasagot sa Gawain para
maiwasan ang pagkakagulo
This illustrates
observable #5

PANGKAT 1: PAG- ISIPAN MO! Established safe

and secure
learning
environment to
Panuto: Sumulat ng tatlong pangungusap mula sa larawang ibinigay na enhance learning
nagpapakita ng mabuting pangangalaga sa kalusugang emosyonal at sosyal. through the
consistent
implementation
of policies,
guidelines and
procedures.

Target Domain:
Psycho-motor

( WRITING )

Strategy Used:
Brainstorming

Observable #2
Used a range of
teaching
 strategies that
enhance learner
achievement in
literacy and
numeracy skills.

PANGKAT 2 – SA IYONG PALAGAY, SAAN AKO ILALAGAY?

Panuto: Idikit sa positibong kahon ang mga pangyayari na nagpapakita ng

mabuting pakikipag ugnayan sa kapwa at sa negatibong kahon naman ang hindi.

Target Domain:
Affective
Palagi nag-aaway ang nanay at tatay mo.
Maunawain si Gng. Cheryl sa kanyang mga mag-aaral. Strategy used:
Positive-
May takot at walang tiwala sa sarili.
Negative
Likas na masayahin si Brenda kaya marami siyang napapasaya. Organizer

Sama-sama kayong magsisimba ng pamilya mo.

Observable #2
Used a range of
teaching
strategies that
enhance learner
achievement in
literacy and
numeracy skills

interpret simple
representations of
data (tables and
bar graphs) and
describe outcomes
in simple
experiments.
 M4SP - IVg -3.4

Pag-aralan at ihambing ninyo ang bilang ng mga positibo at negatibong sagot sa

gawaing ito.

(Bigyan ang bawat pangkat ng 5 minuto para gawin ang nakatakdang Gawain

Di Total:
Pamantayan/ Pinakamahus Mahusay Gaanong 15 Puntos
Kriterya ay 5 4 Mahusay 3
Wasto at May isang May
Kawastuhan angkop ang maling dalawa o
at lahat ng sagot sagot sa higit pang
kaangkupan sa Gawain Gawain. maling
sagot sa
gawain
Napakalinaw Malinaw Di gaanong
Linaw ng paglalahad ang malinaw
ng Gawain paglalaha ang
d ng paglalahad
Gawain ng gawain
Kooperasyon Lahat ng May isang May 2-3
kasapi ay miyembro miyembro
nagtutulungan na hindi ang hindi
tumulong tumulong.
Paglalahad ng Rubrib

H. Paglalahat Ihayag ang mga bagong kaalamang natutuhan. This illustrates

observable # 3
ng Aralin
Tanong:
Applied a range
1. Base sa ating leksyon sa araw na ito, paano mo mapanatili ang of teaching
strategies to
 kahalagahan ng mabuting kalusugan sa pakikipag-ugnayan sa ib develop critical
and creative
2. Sa paanong paraan mo maipapakita ang pagpapahalaga ditto
thinking, as well
“Ang pagkakaroon ng malusog na pag-iisip, relasyon sa pamilya as other higher-
at kapwa ay nagiging daan tungo sa isang malusog na order thinking
pamumuhay” skills.

I. Pagtataya ng Aralin

Panuto: Lagyan ng tsek ang bilang ng nagpapakita ng pamamaraan upang mapabuti ang pakikipag-ugnayan sa
kapwa at ekis naman kung hindi.
____ 1. Nakikipaglaro ka sa iyong mga nakababatang kapatid.
____ 2. Nakikipag-usap ng maayos si Anna sa kanyang guro.
____ 3. Nambu-bully ka kaya walang makipagkaibigan sayo.
____ 4. Pinaiiyak mo ang iyong kapatid para hindi sumali sa inyong laro.
____ 5. Nagpapaalam ka ng maayos sa iyong magulang kung mayroon kang gustong puntahan

J. Kasunduan/Takdang-Aralin

Gumuhit ng larawan na nagpapakita ng iyong pagpapahalaga sa pakikipag ugnayan sa iyong kapwa at isulat ang
kahalagahan nito.

Prepared by: Observed by:

MANILYN R. LEHAYAN RELIA V. RETARDO

Grade V-Spring Adviser Master Teacher II