ÍNDEX

Fitxes fotocopiables
Coneixement del medi 4

1. De més verdes en maduren. Éssers vius...................................................... 4

2. Per sucar-hi pa. Cos i salut................................................................................. 9
3. Tocar el cel. Meteorologia i univers................................................................ 13
4. Tot gira. Matèria i energia................................................................................... 17
5. Mira que bonic! Paisatge.................................................................................... 21
6. Pam a pam. Persones, cultures i societats.................................................... 25
7. Catric-catrac. Màquines...................................................................................... 29
8. Des que el món és món. Canvis i continuïtat en el temps..................... 33
Solucionari de les fitxes fotocopiables ......................................................... 38
 Fitxa 1
Nom: Data:

1 Escriu una pregunta per a cada una d’aquestes respostes sobre la selva
amazònica:
? A l’Amèrica del Sud.

Temperatura i humitat altes.

? El riu Amazones.

Fusta, cautxú, productes per fer medecines, etc.

Als Andes.

2 Apunta quatre aspectes que posen en perill l’Amazònia.

3 Inventa un eslògan i una imatge per a una campanya de defensa de la

selva amazònica.

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 1 5

 Fitxa 2
Nom: Data:

1 
Dibuixa les fletxes d’aquesta cadena alimentària i posa els noms on
correspongui:
productor – consumidor primari – consumidor secundari – descomponedor

2 Dibuixa una xarxa alimentària composta de diferents cadenes.

6 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 1

 Fitxa 3
Nom: Data:

1 Detecta els errors i corregeix-los.

• Va molt bé que les flors floreixin a la primavera perquè és quan hi ha menys insectes.

• Les plantes aquàtiques necessiten tenir les arrels molt llargues per aconseguir aigua.

• El suro fa que l’alzina surera es cremi molt fàcilment quan hi ha un incendi.

• Les plantes que viuen en llocs ombrívols tenen les fulles petites.

• Les plantes de zones seques tenen fulles amples per no perdre aigua per evaporació.

2 Completa la taula.

PLANTA CARACTERÍSTICA FUNCIÓ

alzina surera

Per emmagatzemar aigua.

Té el fruit amb ales.

Per atreure els insectes pol·linitzadors.

faig

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 1 7

 Fitxa 4
Nom: Data:

1 Marca l’estratègia que fa servir cada animal per protegir-se del fred. Fixa’t
en l’exemple.

Té un abric natural Hiberna Migra

ós bru

foca

cigonya

sargantana

marmota

oreneta

2 Relaciona aquests becs d’ocell amb el tipus d’alimentació corresponent:

PEIXOS

INSECTES

GRANES I LLAVORS

CARN

3 Escriu tres sistemes de defensa que utilitzen els animals i posa’n un exemple.

Sistema de defensa Animal

8 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 1

 Fitxa 1
Nom: Data:

1 Posa els noms a les diferents parts de l’aparell respiratori.

2 Tot mirant l’esquema, explica el camí que recorre l’aire per dins el nostre
cos, per tal que en puguem aprofitar l’oxigen.

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 2 9

 Fitxa 2
Nom: Data:

1 Completa l’equema.

2 Escull la resposta correcta.

a) L’aparell circulatori s’encarrega de:
- Digerir els aliments.
- La circulació de la sang.
- Fer que la sang no surti del cor.
b) El cor:
- És el múscul que fa circular
la sang per tot el cos.
- S’atura quan expulsa sang
a través de les artèries.
- Es relaxa però mai es contreu.
3 Explica els moviments que fa el cor per tal de fer circular la sang.

10 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 2

 Fitxa 3
Nom: Data:

 1 Destria aquesta barreja de paraules, encerclant-les segons si les associes

a l’aparell digestiu (vermell), al respiratori (blau) o al circulatori (verd):
aigua
pulmons plasma fetge
vena sal
bronquíol sucs intestinals
gòbuls vermells batec
bilis
boca intestí
cor vitamines
sang expiració
alvèols artèria
oxigen
estómac

• Què penses que li passa a aquesta persona?

• Quina solució veuries al seu problema?

• Què podria menjar un dia per dinar i que no hi hagués res que li fes mal?

• Ara que ja has pensat què podria menjar, classifica els aliments que has
escollit segons si són:

Constructors Energètics Reguladors

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 2 11

 Fitxa 4
Nom: Data:

1 Encercla del color que correspongui, segons l’origen de cada aliment.

Animal (vermell) Vegetal (verd) Mineral (blau)

2 Relaciona: d’on prové cada un d’aquests aliments derivats?

3 Explica què és una dieta equilibrada.

12 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 2

 Fitxa 1
Nom: Data:

1 Escriu el nom de cada planeta.

1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
9.

2 Contesta.

• Quin és el planeta més proper al Sol?

• I el planeta més llunyà?
• Quants planetes hi ha entre la Terra i el Sol?
• Quants planetes tenen anells al seu voltant?
• Quin és el planeta més petit de tots?

Mart diumenge

Júpiter dissabte

Lluna dimarts

Mercuri dijous

Sol dilluns

Venus dimecres

Saturn divendres

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 3 13

 Fitxa 2
Nom: Data:

1 Pinta els oceans de color blau i els continents de color marró.

2 Senyala els punts cardinals.

3 Escriu on correspongui: equador, hemisferi nord, hemisferi sud, pol Nord,

pol Sud.

4 Uneix amb fletxes.

Temps que tarda la Terra a fer
rotació una volta al Sol.

Moviment de la Terra al voltant

any del Sol.

Moviment que la Terra fa sobre

translació
ella mateixa.

dia Temps que tarda la Terra a fer

una volta sobre ella mateixa.

14 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 3

 Fitxa 3
Nom: Data:

1 Llegeix i endevina.
Què és això?
Una cosa, coseta,
Una cosa blanca, blanca, que no una cosa cosassa,
s’agafa i no s’aguanta. que no cap en tota la plaça.
Rodona, rodona,
lluent, lluent,
que crema a tothom
i ningú no se’n sent.
Per més que et toqui la cara tu
no em veus ni poc ni gens. Si
m’enfado xisclo i xiulo, i no tinc
ni boca ni dents, però sense
Quan sóc primera faig xim-xim; si
saber solfa faig sonar molts
duro molt, mullo massa; el meu
instruments.
nom no descobriu? A l’hivern el
fred em glaça.

Qui serà, serà, que de

nit ve i de dia se’n va? Quin gall rovellat viu
dalt d’un teulat?

2 Escriu el nom d’aquests aparells meteorològics:

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 3 15

 Fitxa 4
Nom: Data:

1 Utilitzant els símbols meteorològics, elabora dues previsions del temps,

l’una per a un dia d’estiu i l’altra per a un dia d’hivern.

Temperatura:

Precipitacions:

Nuvolositat:

Temperatura:

Precipitacions:

Nuvolositat:

16 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 3

 Fitxa 1
Nom: Data:

1 Uneix els punts i descobreix què fa moure el vent.

Contesta.
• Com funciona una central hidroelèctrica?

• Quins són els elements bàsics d’una central hidroelèctrica?

• D’on prové l’aigua que permet el funcionament de les centrals hidroelèctriques?

• Explica què són les energies alternatives i posa’n algun exemple.

• Escriu una pregunta per a cada una d’aquestes respostes sobre l’energia:
? El vapor.
? Gasolina, gasoil i asfalt.
? L’electricitat.
? La turbina.
CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 4 17
 Fitxa 2
Nom: Data:

1 Detecta els errors i corregeix-los.

• L’electricitat està disponible a la natura.

• El petroli i el gas es van formar fa uns dos-cents anys a partir de residus de plàstics.

• En el treball en cadena els treballadors elaboren tot el producte.

• La producció en sèrie consisteix a elaborar objectes de manera artesanal.

• L’energia eòlica es produeix amb el sol.

2 Completa els buits.

Energia D’on prové? Per a què s’utilitza?

sang

Moldre gra, bombar aigua...

embassament d’aigua

Els cotxes, la calefacció, els

plàstics...

carbó

18 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 4

 Fitxa 3
Nom: Data:

1 El vocabulari que tens a continuació fa referència als mitjans de transport.

Fes una frase amb cada una de les paraules. Pots utilitzar el diccionari.

diligència

hèlix

aerodinàmic

trajecte

aerolliscador

zepelí

embarcar

fusellatge

far

mercaderia

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 4 19

 Fitxa 4
Nom: Data:

1 Ordena aquests mitjans de transport segons el moment en què es van

inventar:

1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.

2 Apunta el nom de:

• Tres mitjans de transport aeris: .

• Tres mitjans de transport marítim: .

• Tres mitjans de transport fluvial: .

• Tres mitjans de transport terrestres: .

20 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 4

 Fitxa 1
Nom: Data:

1 Dibuixa un paisatge que es correspongui amb aquestes afirmacions:

Les principals activitats

econòmiques que s’hi
Som a l’hivern. A la zona sovint hi bufa un
desenvolupen són
fort vent.
l’agricultura de regadiu i la
ramaderia estabulada.

A la zona hi ha molta roca, Encara que no en veiem

que es feia servir l’aigua, aquest territori el És una zona poc poblada.
tradicionalment per a la travessa un riu.
construcció.

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 5 21

 Fitxa 2
Nom: Data:

1 Relaciona els dibuixos de les columnes.

ABANS ARA

2 Escriu on correspongui i explica breument en què consisteix cada sistema

de reg.
per inundació – per aspersió – per degoteig
SISTEMES DE REG

22 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 5

 Fitxa 3
Nom: Data:

1 En Pau practica la pesca esportiva i en Miquel és pescador professional.

Llegeix les bafarades i digues quina és de cadascú.

Passo molts dies en alta mar. Jo pesco amb grans xarxes des d’un
gran vaixell.
Pesco perquè em diverteix. Vaig a pescar gairebé cada
cap de setmana.

En un dia puc pescar tres o quatre La pesca és la meva manera de

peixos, però els torno a l’aigua. guanyar-me la vida.

Les meves arts de pesca són la canya, En un dia de feina podem arribar a
l’ham i l’esquer. pescar milers de peixos.

2 Inventa un eslògan i un logotip per sensibilitzar la gent de la necessitat

de no comprar peix massa petit.

3 Explica en què consisteix cada una d’aquestes maneres de conservar el peix:

• fumat:
• congelat:
• en llauna:

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 5 23

 Fitxa 4
Nom: Data:

1 Completa l’esquema amb les paraules següents:

semiestabulada – cabrum – fer la collita – de ròssec – porcí – regadiu

amb nanses – llaurar – aviram – regar – oví – adobar – traïnya –
no estabulada – palangre – boví – sembrar

L’AGRICULTURA

Pot ser de... Les seves feines principals són...

SECÀ

LA RAMADERIA

Pot ser... Cria bestiar...

ESTABULADA

LA PESCA

Pot ser de... Fa servir sistemes diversos com...

ALTURA

24 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 5

 Fitxa 1
Nom: Data:

1 Pinta la bafarada correcta.

Una comarca és
una extensió de Una comarca és una Una comarca és
territori formada extensió de territori una extensió
per diferents formada per municipis de territori
pobles i ciutats que propers que comparteixen formada per
comparteixen el característiques ciutats de més de
mateix ajuntament. geogràfiques, fets històrics 10 000 habitants.
o relacions de veïnatge.

2 Classifica aquestes comarques on correspongui:

Barcelonès – Urgell – Pla de l’Estany – Tarragonès – Cerdanya  

Ribera d’Ebre – Ripollès – Anoia – Bages – Segrià – Pla d’Urgell
Baix Ebre – Gironès – Berguedà – Osona

Muntanya Interior Litoral

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 6 25

 Fitxa 2
Nom: Data:

1 Busca el nom de sis comarques i pinta amb color groc les de muntanya,
amb color verd les d’interior i amb color blau les de litoral.

C H P M A C X I A B

E A L F S E O M V C

R D L G B A G E S L

D Q T T U I K J G A

A Z V F P Y T D H I

N E G N C E N L P S

Y R S F G J D L O T

A X V B N F M E J N

M A R E S M E A S O

T G A R R O T X A M

2 Completa l’esquema.

Consell Comarcal

El dirigeix Funcionament Hi treballa Serveis que dóna

26 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 6

 Fitxa 3
Nom: Data:

1 Encercla els actes que es fan durant la festa major del lloc on vius.
joc
rt corr s in
conce e foc fan
tils
sardanes
exposicions culturals
proves esportiv
es
pesca concurs d
teatre concurs de e castells

2 Escriu alguna cosa que t’agradi molt d’alguna festa que se celebri a la teva
comarca. Explica’n els motius.

3 Relaciona.

comarques de litoral concurs de gossos d’atura

comarques de muntanya processó de barques

comarques d’interior festa de segar i batre

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 6 27

 Fitxa 4
Nom: Data:

1 Construeix un gràfic de barres sobre el nombre de municipis de la teva

comarca i de tres comarques veïnes.

DADES

Comarques

Nombre de municipis

GRÀFIC

28 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 6

 Fitxa 1
Nom: Data:

1 Llegeix atentament les descripcions i omple el quadre següent:

Descripcions Què és? Energia que utilitza

Aparell de torrar pa

Vehicle terrestre de quatre

rodes que pot portar cinc
persones

Rellotge que serveix per

despertar

Estri amb una peça metàl·lica

que, escalfada, allisa i estira la
roba

Màquina d’efectuar càlculs

amb un cert grau
d’automatisme

Figureta humana que parla

i serveix de joguina als infants

Barreta de grafit recoberta de

fusta que s’usa per dibuixar
i escriure

Sèrie de vagons enganxats

entre ells i arrossegats per una
locomotora

2 
Dibuixa aquests tres aparells, que funcionen amb un tipus d’energia
diferent cadascun: aparell de torrar pa, vehicle terrestre de quatre rodes
que pot portar cinc persones, rellotge que serveix per despertar.

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 7 29

 Fitxa 2
Nom: Data:

1 Completa aquest esquema:

Les màquines Els motors

poden ser poden ser poden ser poden ser

complexes elèctrics

com per exemple com per exemple com per exemple com per exemple

la palanca engranatges

la roda mecanismes
de transmissió
la politja

2 
Digues quina màquina simple utilitzaries en aquestes situacions:

• Pujar un armari a un segon pis sense ascensor.

• Aixecar un tronc que ha caigut sobre una bicicleta.

3 Observa aquestes màquines i digues quina energia necessiten per funcionar:

30 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 7

 Fitxa 3
Nom: Data:

1 
Descriu com es poden fer unes sabates de manera industrial i artesanal.
Abans de començar, fes una llista amb les paraules que utilitzaràs per a
cadascuna de les descripcions.

Paraules per descriure el procés artesanal Paraules per descriure el procés industrial

Descripció del procés artesanal:

Descripció del procés industrial:

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 7 31

 Fitxa 4
Nom: Data:
1  Observa les instruccions de la càmera per lligar la cinta. Explica com ho
faries tu.

2 A la part superior de les càmeres digitals hi ha una rodeta amb una sèrie
d’icones. Si a casa en teniu una, observeu-la amb atenció i dibuixeu-la a
continuació.

3 Dibuixa cada icona i al costat explica per a què serveix.

32 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 7

 Fitxa 1
Nom: Data:

1 Pinta la part de l’espiral que correspongui a cada etapa, completa el text i

dibuixa una persona representativa de cada una de les etapes.

Depredadora:
va començar

i va acabar fa
. És
l’etapa més llarga i
més antiga.

Agrària:
va començar fa

i va acabar fa
.

Industrial:
és , en la
qual vivim. Va
començar
.
És una etapa curta
però .

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 8 33

 Fitxa 2
Nom: Data:

1 Fixa’t en la imatge i descriu com t’imagines la vida quotidiana d’aquestes

persones, tenint en compte l’etapa en què viuen:

34 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 8

 Fitxa 3
Nom: Data:

1 
Relaciona cada objecte amb l’etapa corresponent.

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 8 35

 Fitxa 4
Nom: Data:

1 Encercla la construcció segons l’etapa a què pertany i descriu els materials

que s’han utilitzat per edificar-la.
Agrària Depredadora Industrial

Materials utilitzats Materials utilitzats Materials utilitzats

en l’etapa depredadora en l’etapa agrària en l’etapa industrial

36 CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Unitat 8

CM • CONEIXEMENT DEL MEDI 4 • Solucionari fitxes fotocopiables 37