ON 파이널 모의고사 2차 - 정답 및 해설지

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2024학년도 대학수학능력시험 국어 영역
ON 파이널 제2차 예비평가 정답 및 해설

와의 소통만 나타나고 있으므로 그러한 소통이 장치에 불과하므로 수학적 대상의 실재성을 인정
• 공통 과목 정답 • 내적 대화로 이어지는 모습이라고 보기 어렵다. 할 수 없다고 본다.
③ ㉠에 따르면 독서 활동에서는 교사나 부모와 [오답풀이] ① ㉠(다수 실재론자들)은 수학적 대상
1 ② 2 ④ 3 ① 4 ⑤ 5 ⑤ 같은 가시적인 타자가 존재하지 않는다. 따라서 의 실재성을 보이기 위해, 과학 이론에 수학적 대
6 ④ 7 ① 8 ② 9 ⑤ 10 ① ⓐ에 가시적인 타자를 찾으려는 모습이 나타난다 상이 필수적일 수밖에 없으므로 수학적 대상의 실
11 ③ 12 ③ 13 ③ 14 ① 15 ④ 고 할 수 없다. 또한 ⓔ는 독서가 끝나고 나서 재성을 수용해야 한다는 취지의 불가결성 논증을
새로운 읽기 계획을 세우는 모습이므로 텍스트에 근거로 제시한다. ㉡은 불가결성 논증에 내포된 전
16 ③ 17 ② 18 ① 19 ⑤ 20 ①
숨어 있는 타자를 찾으려는 모습은 아니다. ⑤ ㉠ 제의 일부를 인정하면서도 불가결성 논증이 수학적
21 ④ 22 ⑤ 23 ⑤ 24 ④ 25 ②
에 따르면 독서는 단순히 문장의 의미를 파악하 대상의 실재성을 뒷받침할 수는 없다고 본다. ㉡은
26 ③ 27 ② 28 ③ 29 ④ 30 ⑤
는 활동이 아니라 타자와의 협력적 활동이다. 따 이에 대한 근거로 과학 이론에서 수학적 대상이 필
31 ④ 32 ③ 33 ③ 34 ④
라서 ⓓ에서 독서가 문장의 의미를 파악하는 활 수 불가결한 것은 아니라는 점을 제시한다. ② ㉢은
동임을 깨닫는 학생의 모습을 찾기는 어렵다. ‘무한히 많은 자연수가 있다’와 같은 수학적 명제가
우리가 동원한 가상의 장치 내에서만 참일 수 있다
• 선택 과목 (화법과 작문) 정답 • 3. [출제의도] 지문 내용에 대한 반응 파악
고 본다. 이와 달리 ㉠은 수학적 대상의 실재성을
[정답풀이] 사회적 상호 작용의 내면화에 관한
인정하므로 수학적 대상이 가상의 장치일 수는 없
내용인 [A]에 따르면, 텍스트에 대한 독자의 반
35 ① 다고 보며, ‘무한히 많은 자연수가 있다.’와 같은 명
응에 따라 다양한 형태의 내면화가 이루어지는
36 ② 37 ② 38 ⑤ 39 ③ 40 ⑤ 제가 가상의 장치를 동원해야만 참일 수 있다고 보
등 독자의 능동적 반응이 중요하다. 따라서 책을
41 ⑤ 42 ⑤ 43 ② 44 ④ 45 ② 지도 않는다. ③ ㉢은 과학 이론에서 수학의 사용이
읽다가 이해되지 않는 부분을 주어진 표현 그대
필수적임을 인정한다. 이와 달리 ㉡은 수학적 대상
로 수용하는 태도를 취하는 것은 [A]에 대한 반
을 상정하지 않고도 동등한 설명력을 지닌 과학
응으로 적절하지 않다.
• 선택 과목 (언어와 매체) 정답 • [오답풀이] ② [A]에 따르면 텍스트의 관점에 대
이론을 구성할 수 있다고 생각하므로, 과학 이론에
수학의 사용이 필수적이라고 보는 것은 아니다.
해 독자는 다양하게 반응할 수 있으므로, 책에서
④ ㉠은 물론 ㉡도 과학 이론에서 수학적 대상이 필
35 ④ 소개된 견해와 다른 방향으로 생각할 여지가 없는
수 불가결할 때에는 그 실재성을 믿어야 한다는 전
36 ⑤ 37 ③ 38 ② 39 ① 40 ② 지를 점검할 필요가 있다. ③, ⑤ [A]에 따르면 텍
제에 동의한다. 다만 ㉡은 그 전제에 동의하면서도
41 ③ 42 ② 43 ⑤ 44 ③ 45 ⑤ 스트를 다양하게 접하는 독자일수록 그만큼 타자
수학적 대상이 과학 이론에서 필수 불가결한 것이
를 다양하게 확보하게 된다. 따라서 생각의 폭을
아님을 보임으로써 그 실재성을 부인하려고 한다.
넓히기 위해 여러 분야의 책을 두루 읽을 필요가
• 공통 과목 해설 • 있고, 특정 주제에 관심을 갖더라도 다양한 필자 6. [출제의도] <보기>를 바탕으로 특정 이론 이해

의 생각을 접하는 것이 필요하다. ④ [A]에 따르 [보기설명] 과학 이론의 우수성을 판단하기 위한
면 특정 텍스트에 대한 독자의 반응은 다를 수 있 기준들로서 설명력, 생산성, 경제성이 제시되어
[1 ~ 3] 독서론 으므로, 내가 읽은 책을 남에게 추천할 경우에도 있다. 경제성은 세부적으로 존재론적 경제성과
1. [출제의도] 세부 내용 파악 내가 의도한 대로만 읽기를 기대할 수는 없다. 논리적 경제성으로 나뉜다. 기존 과학 이론과 필
[정답풀이] 비고츠키는 독서 활동이 텍스트에 숨 드의 ‘대안 이론’에 이러한 기준이 어떻게 적용될
[4 ~ 7] 인문
어 있는 타자와 독자의 협력적 학습에 해당하므 수 있는지 파악해야 한다.
로, 타자의 도움을 얻어 학습할 수 있는 영역인
è 연계 지문 : 수능특강 251쪽 [정답풀이] 필드의 ‘대안 이론’은 새로운 이론으
근접 발달 영역에 속한다고 보았다. 4. [출제의도] 세부 내용 파악 로 발전하기 어려운 측면이 있어 기존 이론보다
[오답풀이] ① 전통적으로 독서는 주어진 지식을 [정답풀이] 실재론은 추상적 대상인 ‘빨강’이 우 선호될 이유가 없다는 것으로 보아, 기존 과학
습득하기 위한 과정으로 인식되었다. ③ 사회 구 리의 사유와 별개로 이미 존재하며 그것은 사유 이론에 비해 ‘새로운 현상을 발견하게 하여 새로
성주의 학습 이론에서는 사회 구성원 간의 상호 를 통해 인식된다고 본다. 이와 달리 유명론은 운 이론으로 발전하기 쉬운 정도’인 생산성이 낮
작용에 의해 지식이 구성된다고 본다. ④ 전통적 ‘빨강’은 실재하지 않고 사유에 의해 만들어진 가 다고 판단된다. 한편 필드의 ‘대안 이론’은 구체
관점에 따르면 독자는 어휘, 문장 등에 담긴 의 상에 붙인 이름일 뿐이므로 인식할 수 있는 대상 적 대상들만으로 수학적 대상들을 대체함으로써
미를 파악함으로써 지식을 수용할 수 있다. ⑤ 타 이 아니라고 본다. 수학적 대상의 실재성을 상정하지 않는 이론이므
자의 도움을 얻어 학습할 수 있는 영역인 근접 [오답풀이] ① ‘이 꽃’은 구체적인 대상으로서 특 로, 수학의 실재성을 상정하는 기존 과학 이론에
발달 영역에서는 타자와의 소통 같은 사회적 상 정한 시공간을 차지한다. 유명론은 추상적 대상의 비해 ‘구체적 대상 이외에 별도로 실재한다고 상
호 작용이 내면화 단계로 이어질 수 있다. 실재성에 대해 의문을 제기하는 입장일 뿐, ‘이 정해야만 하는 대상의 종류가 적은 정도’인 존재
꽃’에 대해 시공간을 차지하지 않는 대상이라고 론적 경제성이 높다고 판단된다.
2. [출제의도] 학생의 읽기 활동 파악
보는 것은 아니다. ② ‘빨강’이 우리의 사유에 의 [오답풀이] ① 필드의 ‘대안 이론’은 생산성이 기
[정답풀이] ⓑ에서 학생은 책을 읽으면서 필자가
해 만들어진 산물이라고 보는 입장은 실재론이 존 과학 이론에 비해 낮으며 설명력은 기존 과학
마치 옆에서 설명해 주는 것 같은 느낌을 받고
아니라 유명론이다. ③ 유명론과 실재론은 모두 이론과 동등하다고 판단된다. ② 필드의 ‘대안 이
있는데, ㉠(사회 구성주의 학습 이론)에 따르면
‘이 꽃’이 특정한 시공간을 차지하는 구체적 대상 론’은 설명력이 기존 과학 이론과 동등하며 논리
이는 독자로서 의미 있는 타자를 형성한 모습이
이라고 본다. ④ 집합은 추상적 대상에 속한다. 유 적 경제성은 기존 과학 이론보다 낮다고 판단된
라고 할 수 있다. ⓒ에서 학생은 자신의 의문에
명론은 이러한 대상에 대해 우리의 사유에 의해 다. ③ 필드의 ‘대안 이론’은 생산성과 논리적 경
대한 답을 책의 필자를 통해서 알게 되는데, ㉠
만들어진 것이라고 본다. 반면 실재론은 이러한 제성에 있어 기존 과학 이론에 비해 낮다고 판단
에 따르면 이는 텍스트에 숨어 있는 타자와 협력
대상이 우리의 사유와 별개로 존재한다고 본다. 된다. ⑤ 필드의 ‘대안 이론’은 설명력이 기존 과
적으로 학습하는 모습이라고 할 수 있다.
학 이론과 동등하지만 존재론적 경제성은 기존
[오답풀이] ① ㉠에 따르면 독서는 독자가 텍스 5. [출제의도] 여러 입장에 대한 이해
과학 이론에 비해 높다고 판단된다.
트 속의 타자와 상호 작용하는 것이므로, 독서 [정답풀이] ㉡(필드)은 과학 이론에서 수학적 대
활동인 ⓐ와 ⓑ는 모두 근접 발달 영역의 학습에 상이 필수 불가결한 것이 아니라고 보며 수학으 7. [출제의도] 단어의 적절성 파악
해당한다. ② ㉠에 따르면 타자와의 소통이 내적 로 표현된 것들이 구체적 대상들로만 기술될 수 [정답풀이] ⓐ는 문맥상 ‘어떠한 것을 받아들이
대화로 이어지는 것은 타자와 소통한 것을 혼자 있다고 본다. 다만 ㉢(아조우니)은 과학 이론에 다.’라는 뜻을 지니므로 ①의 ‘받아들이다.’로 바
되뇌는 과정을 통해 이루어진다. ⓒ에는 텍스트 서 수학의 사용이 필수적이지만 그것은 가상의 꿔 쓸 수 있다.
1
발행하는 RP는 원활한 자금 조달을 위해 안전한
[8 ~ 11] 과학 11. [출제의도] 특정 현상의 원인 추론
자산을 담보로 제공하기 때문이다. 제공된 담보
[보기설명] 증산비와 이산화 탄소 동화율의 개념
è 연계 지문 : 수능완성 164쪽 가 안전한 자산인 한, 설사 자금을 만기일에 돌
이 설명되어 있다. 지문과 <보기>를 통하여 이
8. [출제의도] 내용 전개 방식 파악 려받지 못하는 상황이 벌어지더라도 담보가 있으
들이 광합성에 미치는 영향을 파악하고, 이를 바
[정답풀이] 이 글은 광합성에서의 탄소 고정과 므로 투자자가 손해를 보지는 않는 것이다.
탕으로 CAM 식물이 C3 식물에 비해 생장이 훨
관련된 원리를 C3 식물과 CAM 식물의 두 유형 [오답풀이] ① 은행은 차입자에게 대출 채권을 받
씬 느린 이유를 추론할 수 있어야 한다.
으로 구분하여 설명하고 있다. 아 둔다. 이는 이자와 함께 돌려받을 자금을 보증
[정답풀이] CAM 식물이 C3 식물에 비해 증산비
[오답풀이] ① 광합성에서의 탄소 고정에 대한 하는 증서이다. 대출 채권은 은행이 보유하고 있
가 낮은 것은 증발에 의해 물이 손실되는 정도가
과학적 사실을 설명하고 있을 뿐 가설을 제시하 는 일종의 자산이 되며, 이를 저축자에게 제공하
낮음을 의미하므로, 이는 CAM 식물의 생장을 C3
고 있지 않다. 또한 그 의의와 한계를 평가하고 지는 않는다. ② 은행은 중앙은행에 지급 준비금
식물보다 더 빠르게 하는 요인일 수 있다. 따라서
있지도 않다. ③ 광합성에서의 탄소 고정과 관련 을 예치한다. 그런데 지급 준비금까지 포함하여
CAM 식물이 C3 식물에 비해 생장이 훨씬 느린
한 상반된 두 견해를 제시하고 있지 않다. ④ 광 대출을 운용할 수는 없다. 이는 수시로 발생하는
데에는 이산화 탄소 동화율이 그 원인으로 작용할
합성에서의 탄소 고정에 관련된 원리를 제시하고 예금의 인출 요구에 대응하기 위한 법적 의무로,
것이라 추측할 수 있다. <보기>에 따르면 이산화
있을 뿐, 이와 관련한 특정 실험의 과정을 시간 그 상태로 예치되어 있어야 한다. ④ 그림자 금융
탄소 동화율이 낮은 이유는 액포의 크기가 제한적
순으로 정리하고 있지 않다. ⑤ 광합성에서의 탄 은 자금을 조달하기 위한 목적으로 RP를 발행한
이기 때문이다. CAM 식물의 경우에 암반응에 이
소 고정과 관련한 연구들을 소개하고 있지 않으 것이므로, 투자자에게 RP의 판매 대금을 받으면
용되는 이산화 탄소를 말산의 형태로 액포에 미리
며, 후속 연구 과제를 제시하고 있지도 않다. 서 담보를 제공한다. 만기일의 경우에는 판매 대
저장해 두는데 액포의 크기가 제한적이어서 저장
금과 이자를 주고 담보를 돌려받을 것이다. ⑤ 그
9. [출제의도] 세부 내용 파악 할 수 있는 이산화 탄소의 양이 제한적인 것이다.
림자 금융에 대한 정부 차원의 규제 확대 논의는
[정답풀이] CAM 식물에서 밤 동안에 액포에 축 그 결과 낮 동안 기공을 통해 이산화 탄소를 유입
2008년 금융 위기가 벌어진 이후에 벌어져 왔다.
적되어 있는 것은 옥살아세트산이 아니라 말산이 하여 계속 활용하는 C3 식물에 비해 이산화 탄소
즉, 그때부터 규제 확대 필요성이 제기되어 왔을
다. 이산화 탄소로부터 PEP 카르복실화 효소에 동화율이 낮은 것이며, 생장이 훨씬 느린 것이다.
것이라고 볼 수 있다.
의해 만들어진 옥살아세트산이 말산으로 변환되 [오답풀이] ① CAM 식물은 C3 식물에 비해 증
어 액포에 축적되는 것이다. 산비가 낮기 때문에 낮에 손실되는 물의 양이 C3 14. [출제의도] 특정 개념에 대한 이해
[오답풀이] ① C3 식물과 CAM 식물 모두 낮에 일 식물보다 오히려 더 적을 것이다. ② CAM 식물 [정답풀이] 은행은 저축자로부터 단기 자금을 조
어나는 명반응을 통해서 빛 에너지와 물로부터 화학 은 C3 식물과 마찬가지로 이산화 탄소로부터 포 달받아 차입자에게 장기로 공급한다. 이렇게 단
물질을 생산한다. ② 암반응의 단계에서 캘빈 회로는 도당을 합성하는 암반응이 낮 동안에 이루어진 기 부채를 지면서 장기 자금을 공급하는 것이 신
화학 물질들을 활용하여 이산화 탄소로부터 포도당 다. ④ 하루 동안 고정되는 이산화 탄소의 양이 용 중개이다. 저축자와 차입자 간의 요구가 다른
을 합성하는데, 이 화학 물질은 명반응에서 빛 에너 많은 것은 생장을 빠르게 하는 요인이다. 따라서 점으로 인해 직접 거래가 이루어질 수 없으니 은
지와 물을 토대로 생성된다. ③ CAM 식물의 경우에 CAM 식물에서 하루 동안 고정되는 이산화 탄소 행이 이를 중개하는 것이다.
탄소 고정은 밤에 기공을 통해 유입된 이산화 탄소 의 양이 C3 식물보다 많은 것은 CAM 식물의 생 [오답풀이] ② 은행은 신용 중개를 통해 이윤을
로부터 PEP 카르복실화 효소에 의해 4탄당인 옥살 장이 C3 식물에 비해 훨씬 느린 이유로 적절하 얻는다. 은행이 이윤을 얻는 원천은 장기 금리와
아세트산이 만들어지는 것을 말한다. 따라서 이때 지 않다. ⑤ C3 식물과 달리 CAM 식물의 경우에 단기 금리 간의 차이이다. 즉 장기인 대출 채권
탄소 고정은 캘빈 회로를 거치지 않은 채 밤 동안에 는 기공이 주로 밤에 열리지만, 이것이 하루 중 금리와 단기인 예금 금리 간의 차이를 통해 신용
이루어진다고 할 수 있다. 참고로, CAM 식물의 경 기공이 열려 있는 시간이 C3 식물보다 짧다는 중개를 하는 은행이 이윤을 얻을 수 있다. ③ 은
우 액포에 저장되었던 말산이 낮에 이산화 탄소로 것을 의미하지는 않는다. 또한 기공이 열려 있는 행은 긴급한 상황에서 중앙은행으로부터 단기 자
분해되면 캘빈 회로를 거쳐 포도당이 합성된다. 시간이 짧으면 이산화 탄소 동화율이 높아지는 금을 융통할 수 있다. 이러한 제도에 의해 신용
④ 대표적인 C3 식물인 벼가 건조하고 더운 지역에 데, 이는 생장을 느리게 하는 요인이 아니라 오 중개의 안전성은 높아졌다. ④ 은행의 신용 중개
놓이면 광호흡을 하게 되는데, 이는 고정되어 있던 히려 생장을 빠르게 하는 요인이다. 는 유동성이 높은 저축자의 자산을 토대로 한다.
유동성이 높다는 것은 만기가 짧아 현금으로 전
탄소를 이산화 탄소의 형태로 배출하는 결과를 낳아 [12 ~ 17] 사회 통합
광합성 효율이 저해된다. 벼의 광합성 효율은 온도 환되기 쉽다는 것을 뜻한다. 은행은 이렇게 조달
è 연계 지문 : 수능특강 233쪽, 147쪽 한 자금으로 기업이 실물 자산에 투자할 수 있도
나 습도 등의 요인에 의해 달라질 수 있는 것이다.
12. [출제의도] 지문의 내용 전개 방식 파악 록 대출을 해준다. ⑤ 신용 중개는 은행에 의해서
10. [출제의도] 특정 상황에 대한 이해
[정답풀이] (가)는 은행에서 이루어지는 신용 중 만 이루어지는 것이 아니다. 그림자 금융은 예금
[정답풀이] C3 식물은 건조하고 더운 척박한 환
개 과정을 설명하고 신용 중개의 안전성을 확보 을 수취하지 않고도 안전 자산을 담보로 한 RP의
경에서 증발로 인한 물의 손실을 막기 위해 낮
하기 위한 조치들을 제시하고 있다. 하지만 은행 발행을 통해 자금을 조달하여 신용 중개를 한다.
동안에 기공을 닫는다.
이 유동성이 높은 자산에 투자하는 이유를 설명 15. [출제의도] 두 대상에 대한 비교
[오답풀이] ② C3 식물은 건조하고 더운 척박한
하고 있지는 않다. 유동성이 높은 자산에 투자하 [정답풀이] ㉠(환매 조건부 채권)은 부동산 가격
환경에서 낮 동안에, 엽육 세포에서 이산화 탄소
기를 원하는 것은 은행이 아니라 저축자이다. 이 전반적으로 하락할 때에 수요가 급감한다. 그
의 농도에 비해 산소의 농도가 더 높다. 이 때문
[오답풀이] ① (가)의 도입 문단에는 신용 중개 때문에 자금을 조달하지 못한 그림자 금융이 파
에 루비스코가 이산화 탄소 대신 산소와 결합하
의 개념이 설명되어 있고, 은행이 이윤을 얻는 산할 수 있는 것이다. 그런데 ㉡(신종 증권)의
는 광호흡을 하게 되는 것이다. ③ C3 식물은 건
원리에 대해서도 제시되어 있다. ② (나)의 도입 경우에도, 특히 선순위 증권을 활용하는 그림자
조하고 더운 척박한 환경에서 낮 동안에 광호흡
문단에는 그림자 금융이 등장한 배경이 소개되어 금융이 부동산 관련 기초 자산의 채무 불이행 사
으로 이산화 탄소를 배출하므로 포도당 합성이
있다. ④ (나)에는 그림자 금융이 신용 중개를 수 태로 어려움에 빠지거나 파산함에 따라 선순위
충분히 일어나지 못하게 되어 생장이 저해된다.
행하는 방법이 소개되어 있으며, 그것이 2008년 증권의 수요 역시 급감할 것임을 알 수 있다. 두
④ C3 식물은 건조하고 더운 척박한 환경에서 낮
금융 위기의 시발점이 되는 과정이 설명되어 있다. 종류의 증권이 모두 부동산 가격의 전반적 하락
동안에 광호흡을 한다. 이는 고정되어 있던 탄소
⑤ (가)와 (나)를 통합적으로 이해하면, 신용 중 시기에 수요가 급감할 수 있는 것이다.
가 다시 이산화 탄소로 전환되어 밖으로 배출되
개라는 개념과 관련하여 은행과 그림자 금융의 [오답풀이] ① ㉠은 비교적 유동성이 높은 단기
는 비중이 더 커짐을 뜻한다. ⑤ C3 식물은 건조
방법을 비교하여 이해할 수 있다. 증권이다. 이에 비해 부동산을 담보로 한 대출 채
하고 더운 척박한 환경에서 낮 동안에 광합성보
다는 광호흡을 주로 한다. 이는 루비스코가 RuBP 13. [출제의도] 세부 내용 파악 권은 만기가 길 것이다. 즉 ㉠의 유동성이 더 높
에 이산화 탄소를 결합시키는 탄소 고정을 하기 [정답풀이] 그림자 금융이 발행한 RP는 예금만 은 편이다. ② ㉡은 부동산을 담보로 한 대출 채
보다 스스로 활발하게 산소와 결합함을 뜻한다. 큼 안전하다고 여겨질 수 있다. 그림자 금융이 권들을 여럿 묶어서 기초 자산으로 삼는다. 이렇
2
게 기초 자산을 형성하고 있는 대출 채권들이 채 이 헐리고 입주권 판 돈도 남아 있지 않아 천막
18. [출제의도] 발화의 양상 파악
무 불이행에 빠지면 ㉡ 역시 안전하지 않을 수 에서 생활할 수밖에 없는 ‘앉은뱅이’ 가족의 상황
[정답풀이] ‘사나이’가 자신의 차를 가로막고 있
있다. 선순위 증권이 상대적으로 더 안전하지만 을 나타낸 구절로서, 그가 ‘사나이’에게서 입주권
는 ‘앉은뱅이’에게 왜 그러는지 묻자, ‘앉은뱅이’
기초 자산 대부분이 채무 불이행 상태에 놓이면 매매 차익을 빼앗으려는 행동에 나선 배경을 암
는 ‘사나이’가 자신의 입주권을 십육만 원에 사
이 역시 안전하지 않을 수 있는 것이다. ③ ㉠은 시한다고 이해할 수 있다.
간 것을 상기시키면서 자신이 이십만 원을 더 받
매매의 과정에서 안전한 자산을 담보로 제공한다. [오답풀이] ② ㉠은 모르고 있던 입주권 시세를
아야 한다고 말하고 있다. ‘앉은뱅이’는 상대방이
이와 달리 ㉡은 매매 과정 그 자체에서 별도의 알게 된 뒤 보인 반응이므로 현실을 깨달은 ‘앉은
한 행위를 상기시키며 자신이 왜 ‘사나이’의 차를
담보 제공을 필요로 하지 않는다. ⑤ ㉡은 특수 뱅이’의 반응이라 할 수 있으나, ㉡은 ‘앉은뱅이’
가로막은 것인지 이유를 밝히고 있는 것이다.
금융 기관의 구조화 과정을 거쳐 발행된다. 이와 와 ‘꼽추’가 행동에 나선 배경이므로 그들이 망각
[오답풀이] ② ‘사나이’와 ‘앉은뱅이’가 전에 어떤
달리 ㉠은 구조화 과정을 필요로 하지 않는다. 하고 있던 현실이라 할 수 없다. ③ 가족이 천막
약속을 했는지에 대해서는 지문에 전혀 나타나
에서 지내고 있는 상황에 대한 ㉡의 진술은 제대
16. [출제의도] <보기>에 대한 적절한 반응 찾기 있지 않으며, ‘사나이’가 그 약속의 이행과 관련
로 된 거처를 확보해야 한다는 해결 과제를 암시
[보기설명] 미국을 배경으로 한 가상의 사례가 하여 언급하는 내용도 없다. ③ ‘앉은뱅이’는 ‘사
한다고 할 수 있으나, ㉠에서 보인 반응에도 불구
제시되어 있다. 은행 ‘갑’이 대출 채권을 보유하 나이’에게 그간의 사정에 대해 말하면서 자신의
하고 ‘앉은뱅이’는 계획대로 행동하고 있으므로
고 있으며, 이 대출 채권들을 기초 자산으로 한 요구를 전하고 있을 뿐, 자신과 상대방의 어리석
그것이 문제 상황에 처한 인물의 막막함을 나타
신종 증권이 발행된 상태이다. 그림자 금융 ‘을’ 음이 현재의 갈등을 일으킨 것이라 말하고 있지
낸다고 할 수 없다. ④ ㉠은 자신이 십육만 원에
이 수익을 내고 있는 상황에서 만기일에 대출 채 는 않다. ④ ‘아파트 입주 능력이 없어서 팔아 버
판 입주권이 삼십팔만 원에 팔렸다는 말을 들은
권 하나에만 채무 불이행이 발생했다. 대출 채권 린 것 아냐?’라는 ‘사나이’의 말이 ‘앉은뱅이’의
‘앉은뱅이’의 반응이다. 이는 그에게 납득하기 어
여럿이 채무 불이행에 빠진 상황과 비교하면서 경제적 무능을 지적하는 것이라 볼 수는 있겠으
려운 현실에 해당하겠지만, ㉠이 그러한 현실을
‘갑’ 혹은 ‘을’의 상황을 분석할 수 있어야 한다. 나, 그가 ‘앉은뱅이’의 무지함을 탓하고 있지는
회피하고 싶은 ‘앉은뱅이’의 심리를 나타낸다고
[정답풀이] 그림자 금융인 ‘을’은 신종 증권을 매 않다. ⑤ ‘앉은뱅이’는 전셋돈을 내주니 돈이 남지
하기는 어렵다. ‘앉은뱅이’는 그러한 현실을 바탕
입하여 수익을 얻기 위한 여러 용도로 활용해 왔 않아서 자기 집이 그냥 없어진 셈이 되었다고 자
으로 ‘사나이’에게 자신이 이십만 원을 더 받아야
다. 이때 매입한 신종 증권은 선순위 증권인 X일 신의 처지를 밝히면서 돈을 더 달라고 요구하고
한다고 생각하고 그 계획을 실행하려 나서고 있
것이다. 그림자 금융은 선순위 증권과 RP의 금리 있으나, 대가를 치르게 하겠다고 ‘사나이’를 위협
기 때문이다. 또한 ‘앉은뱅이’는 계획의 실행을 통
차이를 토대로 수익을 얻는다. 그런데 선순위 증 하고 있지는 않다.
해서 ㉡에 나타난 가족의 어려움을 해소하려고
권은 만기가 상대적으로 길어서 금리가 높고, RP
19. [출제의도] 작품의 세부 내용 이해 하는 것이므로, 그가 ㉡에 나타난 현실을 회피하
는 그보다 금리가 낮을 것이다. 그와 같은 금리
[정답풀이] ‘앉은뱅이’와 ‘꼽추’는 ‘사나이’의 공책 고 싶어 한다는 진술도 적절하지 않다. ⑤ ㉠은
차이가 수익의 원천이었을 것이다.
에 적힌 자신들의 이름이 연필로 그어진 것을 보 입주권의 시세를 확인한 후에 느낀 박탈감, 허탈
[오답풀이] ① 은행인 ‘갑’은 A, B, C의 보유와
고 자신들의 입주권이 다른 사람에게 팔렸음을 감을 암시할 뿐, 계획한 일을 실행하기 전에 느끼
무관하게 수취한 예금에 대해 일정한 정도의 지
알게 되지만, 그 사실을 알고 낙담하는 모습을 는 긴장감과는 거리가 멀다. 아울러 ㉡ 역시 집을
급 준비금을 갖춰야 한다. 이는 중앙은행에 예치
보이지는 않는다. 그들은 ‘사나이’에게서 입주권 잃은 상태에서 가족이 겪고 있는 어려움을 나타
해 두는 것인데, 예금의 인출 요구에 대응하기 위
을 되찾으려는 것이 아니라 그것을 판 돈 중에서 내므로, 안도감과는 무관하다.
한 차원인 만큼 예치 대상은 현금이어야 한다. 대
이십만 원씩을 가져가려 하는 것이기 때문이다.
출 채권을 중앙은행에 예치해 두는 것이 아니다. 21. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 한 작품 감상
[오답풀이] ① ‘앉은뱅이’는 길 한가운데에 앉아
② 정부의 예금자 보호 제도는 직접적으로 예금 [정답풀이] ‘사나이’의 돈을 빼앗아 나눈 후에도
양쪽 주머니에 꼭꼭 감아 넣었던 전깃줄을 꺼내
자, 즉 저축자를 보호하기 위한 것이다. ‘갑’이 저 ‘앉은뱅이’와 ‘꼽추’의 손과 가슴이 떨렸다는 것
‘꼽추’에게 보여 주고, 그것을 본 ‘꼽추’는 고개를
축자에게 예금을 돌려 줄 수 없는 상태에 빠지면 은, 규범을 넘어선 행동을 하면서 그들이 느낀
끄덕이고는 근처 콩밭에 들어가 숨는다. 여기서
정부가 저축자의 예금을 일정 정도 보전해 주는 긴장감 또는 일종의 가책을 암시한다. 그들은 자
두 사람이 무엇인가 계획을 가진 채 어떤 상황이
것이다. 그런데 C는 ‘갑’이 받아야 할 채무이다. 신들의 생존과 관련된 의식만 드러낼 뿐 사회 체
되기를 기다리고 있음을 짐작할 수 있으며, 이어
그 채무가 불이행되면 ‘갑’은 그만큼 손실을 입을 제와 관련된 어떠한 의식도 보여 주고 있지 않으
진 상황과 ‘중략 부분 줄거리’를 보면 그 계획이라
것이다. 그 채무가 예금자 보호 제도를 통해 정부 므로, 그들의 손이 떨린 것을 사회 체제에 대한
는 것이 ‘사나이’의 차를 세운 후 그를 전깃줄로
에 의해 대신 이행되는 것은 아니다. ④ ‘을’은 신 분노의 표출로 읽어 내는 것은 무리하다.
묶고 자신들의 몫이라 여기는 돈을 가져가려는 것
종 증권 중 X만 구입해서 활용했을 것이다. 그리 [오답풀이] ① 빈민촌을 철거하고 그 자리에 아파
이었음을 알 수 있다. ② ‘꼽추’는 ‘앉은뱅이’가 전
고 A와 B에 대한 채무 이행이 있었고 C에 대해 트를 짓는 일이 흔했던 70년대와 80년대에는, 살
깃줄을 보여 주자 고개를 끄덕이고는 근처 콩밭으
서만 채무 불이행이 발생했다. 그럴 경우에는 C의 던 집을 철거당하고도 아파트에 입주할 돈이 없
로 들어가 숨었고, ‘사나이’의 차가 다가오고 있을
채무 불이행 부담이 후순위 증권인 Y에만 부과될 어 길에 나앉는 처지가 되는 빈민들이 많았다. 그
때 그곳에 숨은 채 나타나지 않았다. ③ ‘사나이’가
수 있다. 즉 ‘을’이 X만 매입했을 것이므로 ‘을’은 시대상을 배경으로 생존 경쟁에서 밀려나는 약자
자신을 발견하고는 비키라고 경적을 울려 대도
원금과 이자를 지급받을 수 있었을 것이다. ⑤ C 들의 상황을 그린 이 작품이 ‘앉은뱅이’와 ‘꼽추’
‘앉은뱅이’는 길 한가운데 꼼짝하지 않은 채 앉아
뿐 아니라 A와 B까지 모두 채무 불이행이 발생하 라는 신체적 장애를 지닌 인물을 주인공으로 내
있었고, 차의 완충기(범퍼)가 ‘앉은뱅이’의 턱을
는 상황에 처했다고 가정해 보자. 그럴 경우에 세운 것은, 그들의 형상이 생존 경쟁에서 불리한
밀어붙인 뒤에야 차가 멎었다고 되어 있다. ‘사나
‘을’은 파산 위험에까지 내몰릴 수 있다. 그런데 입장에 처한 약자들을 표상하기 때문이라 이해할
이’는 ‘앉은뱅이’가 비키도록 하려고 완충기가 그
그 이유가 X뿐 아니라 Y까지 RP의 담보로 활용 수 있다. ② 동네가 철거되는 상황에 처한 빈민들
의 턱에 닿을 때까지 차를 멈추지 않았던 것이
해 왔던 탓인 것은 아니다. RP의 담보로는 안전 의 처지를 이용하여 온 동네 사람들의 입주권을
다. ④ ‘앉은뱅이’가 ‘나를 알겠어?’라고 묻자 ‘사
자산이라 할 수 있는 X만 활용했을 것이다. 헐값에 사들여 폭리를 취하는 ‘사나이’의 행동은
나이’는 ‘알잖구. 나에게 입주권을 팔았잖아.’라고
약탈적인 경제 활동이라 볼 수 있다. <보기>를
17. [출제의도] 단어의 의미 파악 대답한다. 곧 ‘사나이’는 ‘앉은뱅이’가 자신에게
참고하면 이 작품은 이러한 ‘사나이’를 등장시킴
[정답풀이] ⓑ의 ‘쓰다’는 문맥을 고려할 때 ‘어 입주권을 판 것을 기억하고 있는 것이다.
으로써 자본주의 사회에서 합법적으로 벌어질 수
떤 일을 하는 데 시간이나 돈을 들이다.’라는 의
20. [출제의도] 구절의 문맥적 의미 이해 있는 약탈적 경제 활동을 보여 주려 한 것이라
미로 사용되었다. 이는 ②에 쓰인 ‘쓰다’와 의미
[정답풀이] ㉠에서 두려움을 달래려고 ‘꼽추’에게 이해할 수 있다. ③ ‘사나이’를 묶어 놓고 그의 돈
가 유사하다.
말을 걸던 ‘앉은뱅이’가 더 이상 말할 기분이 나 을 각자 이십만 원씩 빼앗아 가는 ‘앉은뱅이’와
[18 ~ 21] 현대 소설 지 않은 것은, 자신이 ‘사나이’에게 판 입주권이 ‘꼽추’의 행동은 사회적 규범으로 볼 때 강도 행
상상을 뛰어넘는 금액에 팔렸음을 알고 박탈감에 위에 해당한다. 그런데 ‘이건 우리 돈야.’라는 말
è 작가 연계 : 조세희, ｢뫼비우스의 띠｣ (수능완성
빠졌기 때문이라 이해할 수 있다. 또한 ㉡은 집 에서 드러나듯, ‘앉은뱅이’는 그 돈을 가져가는 것
148쪽)
3
이 자신의 정당한 권리인 듯 행동한다. 이는 사회 보는 화자의 감흥을 드러내는 진술이다. 이치를 마음으로 터득하여 온전하게 즐긴다는 의
적 규범의 테두리 안에서는 자신의 권리를 찾을 미이다. ③ 글쓴이의 생각은, 국도와 총석정은 눈
24. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 한 작품 이해
수 없다고 여기는 약자의 관점을 보여 주는 것이 에 보이는 기이한 형상이 있으므로 마음으로 볼
[정답풀이] <제10수>의 ‘유인’은, ‘오지 아니하
라 이해할 수 있다. ⑤ ‘앉은뱅이’와 ‘꼽추’는 삶의 줄 모르는 보통의 사람들도 좋아하지만, 경포대
고’에서 알 수 있듯, 고산구곡 외부에 있는 가르
터전을 상실한 피해자이면서 또한 강도 행위의 는 기이한 형상이 없으므로 마음으로 이치를 터
침의 대상이다. 그러나 <제3수>의 ‘사람’ 역시
가해자이고, 투기꾼인 ‘사나이’는 철거민인 그들을 득할 줄 아는 사람이라야 좋아할 수 있다는 것이
고산구곡이라는 ‘승지(= 경치가 좋은 곳.)’를 알
더 힘든 지경에 몰아넣은 가해자이면서 또한 그 다. 첫 문단에서 ‘형상이 있는 것은 모두 이치를
지 못하는 외부의 사람이므로, 고산구곡 내부에
들에게 강도를 당하는 피해자이다. 이 작품은 어 담고 있다’고 한 것으로 보아도, 기이한 형상을
있는 가르침의 대상이라는 선지의 설명은 적절하
느 쪽이 가해자고 어느 쪽이 피해자인지, 어느 쪽 가진 국도와 총석정에는 오묘한 이치가 없다고
지 않다.
이 선이고 어느 쪽이 악인지 구분할 수 있겠느냐 말하는 것이 아님을 알 수 있다. ④ 글쓴이는 박
[오답풀이] ① <보기>의 내용과 <제1수>의 ‘고
는 물음을 던지고 있는 셈이며, 작품의 제목인 공이 경포대에서 즐긴 바가 무엇이었는지 깨달아
산구곡담’에서 ‘무이를 상상하고 학주자를 하리
‘뫼비우스의 띠’는 이렇게 가해자와 피해자, 선과 진술하고 있을 뿐, 그가 기문을 짓지 못하여 자신
라’라는 다짐을 통해, ‘고산구곡담’이 무이산에 은
악을 구분하기 힘든 자본주의 사회의 부조리를 에게 부탁했다는 생각을 나타내고 있지는 않다.
거하며 후학을 양성한 주자의 삶을 따르고자 하
암시하는 것이라 이해할 수 있다. ⑤ 글쓴이는 경포대가 계절과 하루의 시간에 따라
는 작가의 지향을 실천하는 공간임을 알 수 있
변화무쌍한 모습을 보여 준다고 했으므로, 경포
[22 ~ 26] 고전 시가−수필 통합 다. ② <보기>의 내용과 <제1수>의 ‘주모 복거
대의 풍광이 언제나 변함없다며 감탄했다는 설명
하니 벗님네 다 오신다’라는 시구에서, 고산구곡
è 연계 지문 : 이이, ｢고산구곡가｣ (수능완성 63쪽) 은 적절하지 않다.
에 거처를 마련하여 사람들을 맞아들이는 작가의
è 안축, ｢경포신정기｣ 26. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 한 작품 감상
행위가 주자의 삶을 따르고자 하는 자신의 삶의
22. [출제의도] 특정 부분의 표현상 특징 파악 지향을 타인과 공유하기 위한 노력임을 알 수 있 [정답풀이] (나)의 ‘이치가 오묘한 것은 은미한
[정답풀이] [E]를 구성하는 두 개의 문장은 서로 다. 또한 <보기>를 참고할 때, <제3수>의 ‘벽 곳에 숨어 있’다는 진술은, 자연 경관에서 눈에
유사한 구조로 되어 있는데, 첫 번째 문장은 ‘멀 파에 꽃을 띄워’ 보내는 행위는, 화자가 강물에 보이는 즐거움만 추구하는 태도의 한계를 지적하
리 있는 바다’와 ‘가까이 있는 경포호’의 모습을, 떠내려간 꽃이 사람들의 눈에 띄어 ‘승지’의 존재 는 것이라 할 수 있다. 그러나 (가)의 ‘여름 경이
두 번째 문장은 ‘멀리 있는 산’과 ‘가까이 있는 가 널리 알려지기를 바라고 있음을 드러낸다. 이 없어라’는, ‘반송(= 키가 작고 가지가 옆으로 퍼진
산’의 모습을 묘사하고 있다. 이를 통해 [E]는 경 는 ‘승지를 모르’는 사람들에게 자신이 지향하는 소나무.)’에 바람이 불어오니 여름 같지 않게 시
포대에서 글쓴이가 바라본 물과 산의 전체적 경 삶을 알리기 위한 화자의 노력을 의미한다고 이 원하다는 뜻일 뿐, 자연에서 감각적 즐거움만 추
관을 생생하게 그려 내고 있다. 해할 수 있다. ③ <제2수>의 ‘송간’은 기다리던 구하는 태도의 한계를 드러내는 것과는 무관하다.
[오답풀이] ① [A]에서 화자는 먼 산의 아름다움 ‘벗’이 오는 모양을 보게 되는 공간이다. 이 ‘벗’ [오답풀이] ① (가)에서 ‘강학’은 학문을 수양하
에 감탄하다 벗이 오는 모습을 보며 반가워하고 은 <제1수>의 ‘벗님네 다 오신다’에 나타난 ‘벗 는 삶을, ‘영월 음풍’은 자연 경관을 즐기는 삶을
있으므로, 화자의 시선은 가까운 곳에서 먼 곳으 님네’와 마찬가지로 화자의 이상 실현에 동참하 나타낸다. ② (나)의 글쓴이는 겉으로 드러난 기
로 옮겨지는 것이 아니라 반대이다. [A]에 화자 려는 사람들이라고 볼 수 있다. 또한 <제6수>의 이한 형상을 눈으로 완상하는 것은 자연을 한쪽
의 심리가 변화하는 양상이 드러나 있다고 하기 ‘수변 정사’는 작가가 ‘벗’들과 함께 ‘강학’도 하고 만 보는 것이며, 은미하게 숨어 있는 오묘한 이
도 어렵다. ② [B]는 화자의 감정을 자연물에 이 ‘영월 음풍’도 하는 공간이므로, <보기>의 내용 치를 마음으로 터득해야 비로소 자연을 온전하게
입하여 나타내고 있지 않으며, 자연물과 화자 사 을 참고하면 작가가 자신의 학문적 사유와 자연 즐기는 것이 된다고 했다. <보기>를 참고하면,
이의 교감을 드러내고 있지도 않다. ③ [C]에 자 속에서 누리는 흥취를 타인과 공유하려는 장소로 후자가 바로 글쓴이가 생각하는 산수 유람의 참
연과 인간의 대비는 나타나지 않는다. ④ [D]는 볼 수 있다. ⑤ <제3수>의 ‘알게 한들 어떠리’에 된 의미에 해당한다고 할 수 있다. ④ (가)의 ‘집
공자의 말을 인용했는데, 이는 은미하게 숨어 있 는 벽파에 꽃을 띄워 야외로 보내는 자신의 행위 을 잊고 있노라’는 단풍 든 절벽의 경치에 몰입
는 오묘한 이치를 마음으로 터득하는 것이 중요 로 인해 사람들이 ‘승지’를 알고 오게 되기 바라 한 화자의 내면을 표현한 시구로서, 자연과 합일
하다는 글쓴이의 생각을 뒷받침하기 위함이지, 는 기대감이 담겨 있다고 할 수 있으며, <보기> 한 화자의 정신적 고양감을 환기한다고 볼 수 있
자신의 잘못된 인식에 대한 반성을 드러내기 위 를 참고하면 ‘승지’는 작가가 체득한 것과 같은 다. 또한 (나)의 글쓴이는 ‘담담하게 조용하고
함이 아니다. 정신적 경지를 표상한다고 이해할 수 있다. 그리 넓’은 경포대의 경관을 보며 오랜 사색에 잠겼다
고 <제10수>의 ‘볼 것 없다 하더라’는 눈 속에 고 했다. ⑤ (가)의 화자는 ‘눈 속에 묻’혀 눈에는
23. [출제의도] 시구의 기능 파악
묻힌 ‘기암괴석’의 아름다움을 알지 못하여 오지 보이지 않는 ‘기암괴석’의 아름다움을 마음으로
[정답풀이] ㉠의 ‘해 비친다’는 해가 뜨는 아침
않는 ‘유인’에 대한 안타까움을 담은 시구이며, 생각하고 있으며, (나)의 글쓴이는 경포대의 경
시간을, ㉡의 ‘잎 퍼졌다’는 녹음이 짙어진 여름
<보기>를 참고하면 이는 많은 사람들이 자신과 관 너머에서 ‘마음으로는 알지만 입으로는 형용
을, ㉣의 ‘추색 좋다’는 단풍이 든 가을을 드러내
같은 정신적 경지에 이르기를 바라는 작가의 소 할 수 없는 것’을 느끼고 있다. <보기>를 참고하
고 있다. 그러나 ‘보기 좋다’로 끝나는 ㉢에는 시
망을 환기한다고 이해할 수 있다. 면 이는 자연 경관의 이면에 존재하는 이치를 터
간과 관련된 의미가 나타나지 않으므로, 하루의
득하려는 태도를 담은 것으로 이해할 수 있다.
특정 시간을 드러낸다는 설명은 적절하지 않다. 25. [출제의도] 작품의 세부 내용 이해
[오답풀이] ① ㉠～㉣에서 첫 번째 음보인 ‘○곡 [정답풀이] 글쓴이는 박 공이 기이한 형상을 갖 [27 ~ 30] 현대시
은’은, 서사에 해당하는 <제1수> 이외의 모든 춘 국도나 총석정이 아니라 경포대를 칭송한 것
è 연계 지문 : 김기택, ｢쥐｣ (수능완성 44쪽)
수들이 ‘일곡’에서 ‘구곡’에 이르는 순차적 질서에 은, 그가 기이한 형상을 좇는 사람들과 달리 경
è 작가 연계 : 박재삼, ｢겨울나무를 보며｣ (수능특강
따라 구성되어 있음을 드러낸다. ② ㉠～㉣의 두 포대의 경관에서 이치의 오묘함을 느꼈기 때문이
라고 한다. 그리고 박 공의 그러한 마음이 옛날
283쪽)
번째 음보는 모두 ‘어디메오’인데, 이 작품은 이
렇게 동일한 위치에 동일한 시어를 배치함으로써 영랑 선인의 마음과 같을 것이라 짐작하고 있다. 27. [출제의도] 작품의 종합적 비교
각 수들 사이의 형식적 통일성을 강화하고 있다. [오답풀이] ① 글쓴이는 공자의 말을 인용하면서, [정답풀이] (가)의 ‘숨 가쁜 나무여 사랑이여’에
③ ㉠～㉣은 각각 ‘관암’, ‘취병’, ‘은병’, ‘풍암’이라 어진 사람이 산을 좋아한다는 말이나 지혜로운 서 감탄격 조사 ‘~(이)여’를 활용한 영탄법을 확
는 공간의 특징을 ‘해 비친다’, ‘잎 퍼졌다’, ‘보기 사람이 물을 좋아한다는 말은 모두 마음으로 그 인할 수 있는데, 이는 격정에 잠겼던 자신의 젊
좋다’, ‘추색 좋다’라는 말로 압축적으로 나타내는 자연물에 숨은 오묘한 이치를 터득하여 그 온전 은 시절을 빗댄 ‘나무’에 대한 화자의 정서를 부
초장으로서, 각 수의 시상 전개의 단서를 제시하 함을 즐기는 경지를 나타낸다는 자신의 해석을 각하고 있다. 또한 (나)의 ‘아아 황홀하고 불안한
고 있다. ④ ㉠의 ‘해 비친다’와 ㉡의 ‘잎 퍼졌다’ 제시한다. 즉, 군자가 그 온전함을 즐긴다는 글쓴 식욕’에서 영탄법을 확인할 수 있는데, 이는 ‘식
는 자연의 모습에 대한 묘사인 반면, ㉢의 ‘보기 이의 말은, 산과 물을 가리지 않고 두루 즐긴다 욕’으로 인해 죽음에 이르게 된 ‘쥐’에 대한 화자
좋다’와 ㉣의 ‘추색 좋다’는 자연의 모습을 바라 는 의미가 아니라 산이나 물에 감추어진 오묘한 의 정서를 부각하고 있다.
4
[오답풀이] ① (나)는 ‘꾸역꾸역’이라는 음성 상 그리고 있을 뿐, 쥐의 두려움이 심화되는 양상을 는 쥐의 행동을 묘사하여 본능적 욕구를 채우려
징어를 활용하고 있으나, (가)는 음성 상징어를 보여 주고 있지 않다. 다가 죽음에 이르는 과정을 보여 주고 있다.
활용하고 있지 않다. ③ (가)는 ‘부끄럼 없이’, ‘손 [오답풀이] ① [A]의 ‘구멍의 어둠 속’에서 숨을
[31 ~ 34] 고전 소설
을 흔들며’와 같이 ‘나무’를 의인화하고 있으나, 죽이며 구멍 바깥의 상황을 경계하고 있는 존재는
현실에 대한 냉소적 태도를 드러내고 있지 않다. 쥐이다. [A]는 쥐에 대한 직접적 언급을 하지 않 è 연계 지문 : 작자 미상, ｢적성의전｣ (수능완성
(나)는 ‘쥐’를 의인화하고 있지 않다. ④ (가)는 은 채, ‘불안은 두근거리고 있다’라는 표현을 통해 253쪽)
‘살았다’, ‘벗어 버렸다’와 같이 과거형 시제를 활 구멍 안에 있는 쥐의 존재를 떠올리게 하고 있다. 31. [출제의도] 작품의 세부 내용 이해
용하여 ‘산발을 하고’ 있던 나무가 앙상한 가지만 ② [B]에서 깡통 속, 양동이 속, 대야 속에 ‘항상 [정답풀이] 태연은 ‘네 전일 바다에서 어진 대군
남게 된 변화를 보여 주고 있다. 그러나 (나)는 숨어 있’는 ‘요란한 소리들’은, 현재는 나고 있지 을 죽이려 칼로 두 눈을 찌르고 바다에 밀쳤으
현재형 시제만 사용하고 있다. ⑤ (가)와 (나) 모 않지만 쥐가 실수로 그 사물들을 건드릴 경우에 니, 이는 사람의 할 바 아니라.’라는 말로, 지난날
두 색채어를 활용하고 있지 않다. 나게 될 소리를 의미한다. 그 소리들이 ‘사람이나 항의가 어떤 악행을 했는지 드러내며 꾸짖고 있
고양이의 잠을 깨’운다면 쥐는 위험에 빠지게 되므 다. 과거에 항의가 성의의 눈을 찌른 뒤 군졸들
28. [출제의도] 시어의 문맥적 의미 이해
로, 이는 위험 속에서 긴장을 늦출 수 없는 쥐의 에게 금은보화를 주고 자신이 한 일이 누설되지
[정답풀이] 2연은 ‘스물 안팎 때’의 과거와 대비
상태를 보여 준다. ③ [C]에서 ‘편안’, ‘안전’과 ‘굶 않도록 했다는 서술에서 태연이 항의의 목을 치
되는, ‘마흔 가까운’ 때의 현재에 대해 진술하고
주림’은 구멍 속 ‘어둠’의 이중성을 보여 주는 대립 기 전에 한 말이 숨겨져 있던 진실을 폭로하는
있다. 따라서 2연의 ‘이제’는 ‘갈피를 못 잡’던 과
적인 의미의 시어이다. 구멍 속 ‘어둠’은 안전하지 행위임을 짐작할 수 있으며, 태연의 행위를 본
거와 달리 ‘벗을 것을 벗어 버’리게 된 때, 즉 화
만 그 속에서는 굶주릴 수밖에 없으므로, 쥐는 위 사람들이 모두 그를 칭찬했다는 서술에서 이것이
자의 삶에 전환이 생기는 때를 부각한다고 볼 수
험한 바깥으로 나가야만 하는 상황에 놓이게 된다. 사람들 앞에서 이루어진 폭로임을 알 수 있다.
있다. 3연은 2연과 연결되어 화자가 자신의 참모
⑤ [E]의 ‘향기로운 쥐약’, ‘황홀하고 불안한 식욕’ [오답풀이] ① 성의는 ‘병중에 계신 모친의 얼굴
습을 바라보고 이를 긍정적으로 받아들이고 있음
에서 역설적 표현을 확인할 수 있다. ‘쥐약이 붙어 을 다시 뵈옵지 못하고 해중고혼(= 바다에 빠져
을 나타내고 있다. 따라서 3연의 ‘비로소’는 자신
있는 밥알들’을 ‘죽을 때까지’ 먹는 쥐의 모습은 강 죽은 사람의 외로운 넋.)이 될지니 어찌 절통치
의 참모습을 받아들이는 때, 즉 화자의 인식에
렬한 생존 본능을 드러내며, 그러한 본능으로 인해 아니하며 천추의 한이 되지 아니하리오.’라고 했
전환이 생기는 때를 부각한다고 볼 수 있다.
죽게 되는 쥐의 위태로운 생존 방식이 ‘황홀하고 을 뿐, 자신이 죽어도 모친은 일영주로 인해 쾌
[오답풀이] ① 1연에서 화자는 손에 닿지 않는 사
불안한 식욕’이라는 표현을 통해 드러나고 있다. 차할 것이므로 다행스럽다는 말을 한 적이 없다.
랑, 이상 등으로 방황했던 과거를 떠올리며, 젊은
시절의 자신을 ‘온통 산발을 하고 / 어지럽게 흔들’ 30. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 한 작품 감상 오히려 성의의 이 말은 병중에 있는 모친이 정말
리는 ‘먼 수풀’에 빗대어 표현하고 있다. ‘갈피를 [정답풀이] (나)에서는 ‘죽을 때까지’ 먹는 것을 로 쾌차하는지 확인하지 못하고 죽는 것을 안타
못 잡’고 살았던 과거와 달리 ‘시원하게 벗을 것을 ‘그칠 줄 모르는’ 쥐의 모습을 통해 욕망에 매몰 깝게 여기는 마음을 내비친 것이라고 보아야 할
벗어 버’린 현재를 긍정하는 화자의 태도로 보아, 되어 있는 현대인의 어리석음에 대한 비판 의식 것이다. ② ‘중전 환후 회복하시오면 우리가 큰
화자가 과거에 대한 그리움을 드러낸다는 진술은 을 떠올릴 수 있다. 그러나 (가)의 3연에 제시된 상을 받을까 바랐더니’라는 말에서 드러나듯이
무리가 있다. 한편 3연의 ‘다가오고’는 ‘벗을 것을 ‘한 경치’는, ‘잎사귀들을 떨어내고’ 남은 겨울나 선인들은 일영주로 인해 왕후의 건강이 회복되면
벗어 버’린 현재를 긍정적으로 받아들이는 내면을 무들이 ‘노을 속’에 있는 풍경을 젊은 시절의 격 받을 상에 대해 기대하고 있었을 뿐, 일영주로
보여 주는 것이지 미래에 대한 기대감을 드러낸다 정을 떨어낸 중년의 화자가 자신의 상황과 결부 왕후의 건강을 회복시키지 못할지도 모른다는 걱
고 하기 어렵다. ② 1연의 ‘어지럽게’는 젊은 시절 하여 받아들이고 있음을 보여 주는 것으로서, ‘한 정을 품고 있었다고 볼 근거가 없다. ③ ‘죄 없는
의 화자가 겪었던 내면의 방황을 나타내며, 이러한 경치로써 / 조금씩 확인할 따름’이라는 진술을 고 죽음을 당하오니 어찌 망극지 아니하리오’라는
과거의 현실은 부정적이라고 볼 여지가 있다. 그러 려할 때 화자는 자신의 참모습을 성찰해 가고 있 말에서 드러나듯이, 선인들은 자신들이 항의에
나 2연의 ‘시원하게’는 사랑, 이상 등에 대한 집착 는 것이지 성찰이 완성되었다고 볼 수는 없다. 의해 죽는 것이 억울한 일이라 생각하고 있다.
으로부터 벗어난 화자의 내면을 나타내는 것일 뿐, [오답풀이] ① (가)의 1연에서는 ‘산발(= 머리를 ‘궐에 들어가 일영주를 바치고 왕상의 처분을 기
화자가 자신을 억압하는 현실에서 벗어났음을 나 풀어 헤침.)을’ 한 채 흔들리는 나무의 모습과 젊 다려 죽사오면 여한이 없을까 하나이다’라는 그
타내는 것은 아니다. ④ 2연의 ‘앙상한’은 ‘잎사귀들 은 시절 ‘갈피를 못 잡’고 살았던 화자의 마음이 들의 말은, 대궐에 가서 국왕에 의해 처형을 선
을 떨어’낸 ‘겨울나무’처럼 중년이 된 화자의 현재 결부되어 있다. ‘산발’과 ‘갈피를 못 잡’는 모습의 고받을 때까지 목숨을 잠시 연장하려는 목적이
모습을 나타내는 시어로서, 원하는 것을 얻기 위한 이미지가 유사하다는 점을 고려하면, 1연은 대상 아니라, 국왕에게 직접 판단을 받는다면 자신들
고된 노력과는 관련이 없다. 또한 3연의 ‘부우연’은 과 화자의 유사성을 바탕으로 시상을 이끌어 내 이 죽을 일은 없을 것이라는 기대에서 나온 것으
자신의 참모습을 점차 깨달아 가는 화자의 인식에 고 있는 것이라 볼 수 있다. ② (가)의 ‘숨 가쁜 로 보아야 옳다. ⑤ 왕이 악행을 저지른 세자 항
조응하는 배경을 나타내는 진술이지, 원하는 것을 나무여 사랑이여’는 사랑, 이상 등으로 격정적이 의의 장례를 대군의 예에 따라 낮추어 치르도록
알지 못하는 마음 상태를 나타내는 것이 아니다. 었던 젊은 날의 자신을 ‘나무’에 빗대어 ‘숨 가’쁘 명한 것은 사실이지만, 성의가 장례를 세자의 예
이때의 ‘부우연’은 탕의 수증기가 피어오른 상황을 다고 표현한 것이므로, 은유가 구사된 것이라 볼 로 치르자고 청했다는 내용은 나와 있지 않다.
시각적으로 묘사하는 한편, 나무들이 ‘나를 향해 / 수 있다. ③ (나)에서 쥐는 ‘사람’의 눈을 피해 생 32. [출제의도] 발화의 양상 파악
손을 흔들며 / 기쁘게 다가오고 있는 것 같’은 풍경 존해야 하는 존재로서, ‘사람’과 별개의 존재로 [정답풀이] [A]의 ‘이는 진실로 토끼를 다 잡은
이 흐릿하게 보이더라도 초조함이나 조바심을 느 그려지고 있다. 그러나 쥐가 ‘식욕’에 이끌려 죽 후에 사냥개를 삶음이로다’는 토사구팽, 즉 필요
끼지 않고 그것을 ‘조금씩’ 확인할 수 있게 된 화 음에 이르는 전체적인 내용이 물질적 욕망에 매 할 때 이용하고 필요가 다하면 버린다는 의미이
자의 여유로운 마음 상태를 드러낸다. ⑤ 2연의 ‘전 몰되어 파멸해 가는 현대인의 삶을 떠올리게 한 므로, 이미 일영주를 손에 넣었으니 이제 자신을
부’는 모든 ‘나무들’이 현재는 이파리가 떨어지고 다는 점에서, 이 작품은 알레고리가 구사된 것이 필요 없다 여겨 죽이려는 것이라는 생각을 드러
가지만 남은 상태임을 드러내는 시어이며, 3연의 라 볼 수 있다. ④ (가)의 화자는 ‘벗을 것을 벗 내는 말이며, 또한 상대인 항의가 공적을 가로채
‘조금씩’은 화자의 인식이 서서히 바뀌고 있음을 어 버’린 나무들이 탈의를 하고 ‘탕에 들어앉아’ 기 위해 자신을 죽이려는 것이라는 생각을 내포
드러내는 시어이다. 둘 다 다른 대상과의 관계의 있는 자신을 향해 ‘기쁘게 다가오고 있는 것 같 하는 말로 볼 수도 있다. 그러나 [B] 또한 (오히
변화를 드러내는 시어가 아니다. 음’을 느끼고 있다. 이는 사랑, 이상 등을 좇으며 려 [A]보다 더 분명하게) ‘남 이룬 공을 중로에
방황하던 젊은 시절을 지나서 어떤 겉치레도 없 서 탈취하고 겸하여 인명을 살해하려’ 한다는 말
29. [출제의도] 특정 부분의 표현상 특징 파악
이 순수한 알몸으로 있는 중년의 자신을 나무와 로 상대가 자신의 공적을 가로채기 위해 자신을
[정답풀이] [D]에 유사한 시구의 반복이 나타나
동일시하여, 자신의 참모습을 성찰할 수 있을 정 죽이려 한다는 생각을 드러내고 있으므로, 해당
있기는 하지만, 점층적 표현은 나타나 있지 않다.
도로 성숙해진 상황을 표현하고 있는 것이다. 한 선지의 진술이 적절하지 않음을 알 수 있다.
또한 [D]는 쥐가 위험과 장애물을 피해서 본능이
편 (나)는 장애물을 피해 ‘비누 조각’, ‘비닐봉지’, [오답풀이] ① [A]는 ‘하늘과 땅은 굽어살피소서.’
이끄는 대로 날렵하게 앞으로 나아가는 모습을
‘쥐약이 붙어 있는 밥알들’ 등을 죽을 때까지 먹 라는 말로 초월적 존재에게 호소하는 태도를 드
5
러내고 있으며, [B]는 ‘명천이 무심하신 탓이로다’ 문을 제기하려는 의도에서 비롯된 것이라 이해할 토지주들이 자신들의 농지에 드나드는 과정에서
라거나 ‘천지도 무심하’다는 말로 초월적 존재를 수 있다. ③ <보기>를 참고하면, 주인공과 공존할 형성된 농로’라고 밝히고 있다. ④ ‘현재는 입구에
원망하는 태도를 드러내고 있다. ② [B]는 ‘더러운 수 없는 적대자가 주인공이 아닌 태연에 의해 죽 철책이 설치되고 ~ 일반 등산객의 등산로 이용이
너희 손을 빌려 죽을 바 아니라.’라는 말로 자신 음으로써 갈등이 종결되게 한 것은, 주인공이 형제 제한되었다’라고 제시하고 있다.
이 스스로 죽을 것임을 암시하면서 그 이유가 ‘더 간의 우애라는 가족 윤리를 훼손하는 양상을 보이
39. [출제의도] 내용 조직 방법의 파악
러운 너희 손’에 죽고 싶지 않기 때문임을 밝히고 지 않음으로써 독자의 거부감을 방지하려는 것으
[정답풀이] (가)의 3문단에서는 ‘◯◯산 토지주
있다. [A]는 자신이 취할 행동에 대한 암시도, 그 로 볼 수 있다. ⑤ 비록 악인이기는 하지만 세자가
들이 등산로 입구에 철책을 설치한 표면적인 이
러한 결심의 이유도 밝히고 있지 않다. ④ [A]는 죽은 상황에서 이 작품은 잔치 분위기를 보여 주
유는 ~ 농작물을 보호하기 위해서이다.’라고 제시
‘내 몸은 이 물에 죽어도 전혀 서럽지 아니하나 고 있는데, <보기>를 참고하면 이는 작가가 주인
한 뒤 ‘그러나 보다 근본적인 이유는 ~ 분석이 있
～ 나로 인하여 수십 인명이 죄 없이 죽을지니 그 공의 승리를 훼손되었던 윤리적 질서의 회복으로
다.’라고 등산로를 폐쇄한 표면적 이유와 근본적
아니 가련한가’라는 말로, [B]는 ‘우리 죽는 것은 보기 때문이라 짐작할 수 있다.
이유를 나눠 제시하고 있다.
과도히 서럽지 않으나, 십이 청춘 공자는 ～ 해중
고혼 되겠으니 어찌 통분치 아니하랴.’라는 말로, 40. [출제의도] 협상의 내용 이해
자신의 죽음보다 타인의 죽음을 안타깝게 여기는 • 선택 과목 (화법과 작문) 해설 • [정답풀이] 공공 공지의 통행 차량 대수 제한은
태도를 나타내고 있다. ⑤ [A]의 ‘어찌 절통치 아 토지주 대표와 시청 담당자가 언급하고 있다. 주
니하며 천추의 한이 되지 아니하리오’와 [B]의 [35 ~ 37] 화법 민 대표가 이에 관해 언급하고 있는 부분은 나타
‘절절히 원통하도다.’ 등에서 확인할 수 있다. 나지 않는다. 주민 대표는 통행 차량의 서행을
è 연계 지문 : 수능특강 18쪽
확인할 수 있는 방안을 요구하고 있을 뿐이다.
33. [출제의도] 특정 부분의 서술상 특징 파악
35. [출제의도] 방송 진행자의 말하기 방식 파악 [오답풀이] ② ‘게다가 최근 등산객이 늘어나면서
[정답풀이] 서술자가 자신의 존재를 드러내면서
[정답풀이] 방송 진행자는 바람직한 거절의 방법 ~ 훼손되는 경우도 발생했습니다.’라는 토지주 대
독자에게 말을 건네고 있는 ㉢의 진술에 대해,
에 대해 설명하면서, ‘먼저’, ‘다음으로’, ‘마지막으 표의 발화를 통해 확인할 수 있다. ③ ‘□□천 옆
서술자가 직접 개입했다고 한 것은 적절하다. 그
로’의 담화 표지를 사용하여 방송 내용을 구조적 공공 공지를 ~ 차량이 농지까지 진입할 방법이
러나 ㉢에서 서술자는 천지신명이 효자인 성의를
으로 전달하고 있다. 없습니다.’라는 토지주 대표의 발화를 통해 확인
보호해 줄 것인지 사건의 결말을 지켜보라고 했
36. [출제의도] 방송 진행자의 방송 계획 파악 할 수 있다. ④ ‘공공 공지가 조성된 목적은 인근
을 뿐, 결말의 내용에 대해 예고하지는 않았다.
주민들의 보행 공간 및 휴식 공간의 확보입니다.’
바로 앞의 ‘그 사생을 뉘라서 알리오’라는 진술에 [정답풀이] 방송 진행자는 사연을 읽은 후 사연
라는 주민 대표의 발화를 통해 확인할 수 있다.
서도 그러하듯, 이 부분에서 서술자는 독자의 궁 속 상황에 대해 공감하며 사연을 선정한 이유를
금증을 자극하고 있을 뿐이다. 밝히고 있다. 사연 속 상황으로 인해 사연 신청자 41. [출제의도] 협상의 말하기 방식 파악
[오답풀이] ① ㉠에서 서술자는 성의가 통곡하자 가 느꼈을 감정을 추측하여 언급하고 있지는 않다. [정답풀이] ㉡은 ‘등산로를 개방하면 여러분들이
‘일월’과 ‘초목’도 함께 슬퍼하는 것 같다고 하는 [오답풀이] ① 방송의 도입부에서 ‘청소년 여러분 저희 사유지를 무료로 이용할 수 있게 되는 것’
데, 이는 자연물과 결부된 표현을 통해 성의의 의 ~ <네 마음을 말해 봐>입니다.’라고 방송 프 이라는 상대의 이익을 언급하며 ‘편히 농사지을
원통한 심리를 드러내는 것이다. ② ㉡은 슬피 우 로그램의 취지와 제목을 언급하고, ‘저는 청소년 수 있도록 □□천 옆 공공 공지에 저희 차량 다
는 선인들에 대한 연민을 담은 진술이므로 서술 상담사 △△△이고요’라고 방송 진행자에 대해 섯 대가 통행하는 것’이라는 자신의 이익을 증대
자가 상황에 대한 주관적 감정을 노출한 것이라 소개하고 있다. ③ ‘◯◯ 님 사연에서의 친구라면 할 방안의 수용을 요구하고 있다.
판단할 수 있다. ④ ㉣은 태연이 항의를 죽인 것 ~ 발생할 수 있었겠죠.’라고 사연의 상황을 활용 [오답풀이] ② ㉠은 상대의 고충에 공감을 표시
에 대해 ‘상쾌하게 여기’는 것이 당연한 행위라는 하여 모호한 거절의 표현으로 인해 발생할 수 있 하는 발화이다. 그러나 등산로 개방과 관련된 조
서술자의 주관적 판단을 진술하여, 태연의 행위 는 문제점을 설명하고 있다. ④ ‘거절하기 3단계’ 건을 조율하고 있지는 않다.
에 대한 서술자의 심정적 동조를 드러내고 있다. 의 각 단계별로 “미안한데 그날 함께 영화 보러
42. [출제의도] 협상을 취재한 기사의 내용 파악
⑤ ㉤에서 서술자는 태연이 자결한 동기를 설명하 가기 어려워.”, “그날은 가족 모임이 있어서 ~ 시
[정답풀이] <보기>에서 협상의 합의 사항이 이
고 있다. 태연은, 악인 항의를 처단한 것은 의로 간이 나지 않아.”, “다음에 시간 날 때 같이 영화
행되지 않을 때의 제재 사항에 대해서는 나타나
운 행위이지만 세자를 죽인 것은 반역 행위이기 보러 가자.” 등의 예시를 들어 바람직한 거절의
지 않는다.
때문에 혹여 후대 사람들이 자신의 행동을 핑계 방법을 소개하고 있다.
[오답풀이] ① ‘지난 토요일 오후 2시 시청 강당
삼아 쉽사리 세자를 해하는 등의 행위를 하려 들 37. [출제의도] 청취자의 듣기 반응 이해 에서’라고 협상이 개최된 일시와 장소를 제시하고
것을 경계하여 자결한 것이다. [정답풀이] 청취자는 사연 신청자의 상황에 대해 있다. ② ‘토지주 대표는 ◯◯산 등산로를 개방하
34. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 한 작품 감상 ‘거절의 상황에서 응답을 회피했던 ◯◯ 님과 달 고 △△ 아파트 단지 주민 대표는 □□천 옆 공
[정답풀이] 왕은 항의를 죽인 태연의 행동이 ‘충 리’라고 말하며 사연 신청자의 사례와는 다른 자 공 공지에 농업용 차량 다섯 대의 통행을 수용’이
절’에서 비롯된 것이라고 인정하면서도 ‘일변 반 신의 잘못된 거절 표현에 대해 말하고 있다. 이 라는 합의 결과를 제시하고 있다. ③ ‘토지주 대표
역’이라고 하는데, 그가 태연의 행위를 반역이라 는 사연 속 상대방의 감정에 공감하며 들었다고 는 주민 대표에게 ~ 안전 운전을 당부’라고 협상
고 한 것은 세자를 죽였기 때문이지, 장자 중심 볼 수 없다. 당사자들이 서로에게 당부한 내용을 제시하고 있
다. ④ ‘합의 결과에 따라 A시는 ~ 통행을 허가할
의 상속과 승계라는 당대의 규범을 어기고 장남 [38 ~ 42] 작문−화법 통합
의 권위에 도전했다고 죄악시한 것은 아니다. 것’이라는 시의 조치를 제시하고 있다.
[오답풀이] ① 성의는 모친을 위해 약을 구해 왔지 [43 ~ 45] 작문
만 항의는 그가 ‘천하의 불효’를 저질렀다며 부왕 38. [출제의도] 반영된 글쓰기 계획의 파악
의 명에 따라 ‘물에 빠져’ 죽으라고 하는데, 이는 [정답풀이] (가)에는 ‘사유지에 설치된 철책을
항의가 효에 충실한 성의를 불효를 빌미로 공격하 함부로 철거할 수 없’다는 A시의 입장이 나타나 43. [출제의도] 글쓰기 계획의 반영 여부 파악
는 양상이라 할 수 있다. <보기>의 설명에 따르면 있을 뿐, A시가 이 철책을 철거할 수 있는 조건 [정답풀이] 초고의 2문단을 보면, 음독을 할 때
효는 당대 윤리의 근본이었으므로, 이는 주인공의 을 제시하고 있지는 않다. 뇌의 전두엽이 눈에 띄게 활성화된다고 언급되어
적대자가 당시 윤리의 근본이었던 효를 문제 삼아 [오답풀이] ① ‘보행 공간의 성격을 지닌 공공 공 있을 뿐, 묵독을 할 때 뇌의 어느 영역이 활성화
주인공을 공격하는 것이라 이해할 수 있다. ② <보 지 내 차량 통행도 원칙상으로는 허가할 수 없다’ 되는지에 대해서는 따로 언급되어 있지 않다. 따
기>를 참고하면, 이 작품이 장남을 악인으로, 차남 라고 밝히고 있다. ② ‘□□천 천변은 △△ 아파 라서 ‘음독과 묵독을 할 때 각각 뇌의 어느 영역
을 당시 윤리의 근본인 효에 충실한 인물로 설정 트 단지가 완공된 지난해에 공공 공지로 지정’되 이 활성화되는지 대조하여 설명해야겠어.’(ⓑ)라
한 것은 장자 승계라는 당대 규범의 적절성에 의 었다고 제시하였다. ③ ‘이 등산로는 원래 ◯◯산 는 글쓰기 계획은 초고에 반영되지 않았다.
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[오답풀이] ① ‘도라보다’는 용언의 어간들이 연 능에 대한 시민들의 이용 빈도를 높이려는 의도에
44. [출제의도] 글의 끝부분 작성의 적절성 이해
결 어미에 의해 연결되어 있으므로 통사적 합성 서 해당 기능들을 제시한 것이라고 보기는 어렵다.
[정답풀이] 교지 편집부 담당 선생님은 음독의
어로 볼 수 있다. 중세 국어의 ‘도라보다’는 현대 [오답풀이] ① (가)의 상단에 ‘궁금한 정보가 있
효과를 모두 언급하고, 이를 바탕으로 독자에게
국어에서 ‘돌아보다’로 나타나므로, 이 또한 통사 다면? 지금 검색하세요!’와 같은 문구를 제시하며
실천을 제안하는 내용으로 글을 마무리할 것을
적 합성어로 볼 수 있다. ② ‘딕먹다’는 용언의 어 검색 기능을 제공하고 있다. 누리집 이용자는 이
조언했다. 따라서 초고에 제시된 음독의 효과인
간과 어간이 연결 어미 없이 연결되어 있으므로 기능을 활용하여 자신에게 필요한 정보를 찾아
기억력 향상, 문해력 향상, 정서적 안정 세 가지
비통사적 합성어로 볼 수 있다. 중세 국어의 ‘딕 볼 수 있다. ⑤ (가)에서는 ‘△△ 민원 신청 페이
모두를 언급하고, 일상에서 음독을 수행해 그 다
먹다’는 현대 국어에서 ‘찍어 먹다’로 띄어 쓰고 지’로 연결되는 ‘바로 가기’를 제공하고 있는데,
양한 효과를 경험해 보면 좋을 것이라고 제안한
있으므로, 이는 구로 볼 수 있다. 참고로 ‘구’는 이는 시의 정책에 대한 건의 사항이 있는 시민들
④의 서술이 가장 적절하다.
두 개 이상의 어절이 모여 하나의 의미 단위를 의 편의를 돕기 위한 것이라고 볼 수 있다.
45. [출제의도] 자료 활용 방안의 적절성 파악 이루면서 주어와 서술어의 구성을 이루지 못하는
41. [출제의도] 매체 언어의 표현 방법 파악
[정답풀이] ㄱ-2의 설문 조사 자료를 보면 지역 단위를 말한다. ③ ‘놀다(뛰놀다)’는 중세 국어
[정답풀이] ㉡에서는 관형사형 어미 ‘-ㄴ’을 사용
시민들이 책을 소리 내어 읽는 가장 큰 이유가 와 현대 국어에서 모두, 용언의 어간과 어간이
하여 시립 교향악단이 연주하는 클래식곡들이 ‘교
책 읽기에 집중이 더 잘된다는 것이고, 그다음 연결 어미 없이 연결되어 있으므로 비통사적 합
과서에 수록’되어 있다는 설명을 제공하고 있다.
이유가 소리 내어 책을 읽는 것이 편하다는 것이 성어로 볼 수 있다. ④ ‘앒셔다(앞서다)’는 명사가
다. 그런데 이 자료를 활용하여 ‘음독이 새롭게 부사어로 기능하여 부사어와 서술어의 구조를 띄 42. [출제의도] 매체의 활용 방식
조명받는 이유로 책을 편하게 읽기보다 집중해서 고 있으므로 통사적 합성어로 볼 수 있다. [정답풀이] (나)에서 ‘연희’는 ‘그럼 각자의 역할
읽으려는 사람이 많기 때문이라는 내용을 1문단 과 일정을 잊지 않도록 공지 사항으로 등록해 둘
37. [출제의도] 선어말 어미 ‘-았-’과 ‘-겠-’의
에 추가’하는 것은 적절하지 않다. ㄱ-2의 자료 게.’라고 말하며 관련 내용을 ‘공지’로 등록하였다.
기능 파악 è 연계 문항 : 수능특강 98쪽
로는 지역 시민들이 음독을 하는 이유만을 알 수 [오답풀이] ① ‘선아’는 ‘과제를 위해 채팅방을 새
[정답풀이] ‘지금은 거기에도 비가 오겠지?’에 쓰
있을 뿐, 책을 편하게 읽기보다 집중해서 읽으려 로 만들었’다고 새로운 온라인 대화 공간을 개설하
인 ‘-겠-’은 미래의 사건이 아닌 현재의 사건을
는 사람이 많아서 음독이 새롭게 조명받게 되었 게 된 이유를 밝히고 있을 뿐 지난 회의의 내용을
추측하는 데에 쓰이고 있다.
는지를 파악할 수는 없기 때문이다. 그리고 초고 환기하고 있지는 않다. ③ ‘연희’는 ‘현석’이 언급한
[오답풀이] ① 물건값이 오른 과거의 사건이 현재
의 내용을 보면 음독이 새롭게 조명받게 된 이유 첨부 파일을 누리집에서 ‘아까 내려받아 놨’다며
에도 영향을 주므로 ①의 진술은 옳다. ④ 산책을
는 최근 들어 음독의 효과가 알려져서이다. 채팅방에 재전송하고 있다. ‘현석’으로부터 전달받
하겠다는 동생의 의지를 드러내므로 ④의 진술은
은 문서 파일을 재전송하고 있는 것이 아니다.
옳다. ⑤ 미래의 일을 이미 어떠한 결과가 정해진
• 선택 과목 (언어와 매체) 해설 • 양 말하고 있으므로 ⑤의 진술은 옳다. 43. [출제의도] 매체 자료의 생산
[정답풀이] ‘선아’는 ‘우리 시 청소년들에게 말을
38. [출제의도] 로마자 표기법에 대한 이해 è 연계
건네는 듯한 표현을 사용해서 음악회를 관람해
[35 ~ 39] 언어 문항 : 수능특강 24쪽
줄 것을 요청하자.’라고 하였다. 그러나 제시된
[정답풀이] 로마자 표기는 표준 발음법에 따라
35. [출제의도] 합성어의 품사와 의미 관계에 대한 홍보 포스터에서는 ‘우리 시 청소년들이라면 누
적으므로, ‘옆방’은 [엽빵]을 기준으로 적어야 한
이해 è 연계 문항 : 수능특강 23쪽 구나 음악회를 관람할 수 있어요!’라고 관람 대상
다. [엽]의 [ㅂ]은 자음 앞이므로 ‘p’로 적는다.
[정답풀이] ‘봄비’는 명사 ‘봄’과 명사 ‘비’가 결합 에 관한 정보를 말을 건네는 듯이 전달하고 있을
[빵]의 [ㅃ]은 ‘된소리되기는 표기에 반영하지
한 말이므로 ㉠에 해당한다. 또한 ‘봄비’는 ‘봄철 뿐, 관람을 요청하고 있지는 않다.
않는다’라는 규정에 따라 [ㅂ]으로 적어야 한다.
에 오는 비.’를 의미하므로 ㉣에 해당한다. ‘새해’
‘ㅂ’은 모음 앞에서는 ‘b’로 적는다. [44 ~ 45] 매체
는 관형사 ‘새’와 명사 ‘해’가 결합한 말이므로 ㉡
[오답풀이] ① ‘국악’의 로마자 표기는 [구각]을
에 해당한다. 또한 ‘새해’는 ‘새로 시작되는 해.’를 44. [출제의도] 매체의 특성 파악 è 연계 문항 : 수능
기준으로 적어야 한다. 이에 따를 때, [구]의 [ㄱ]
의미하므로 ㉣에 해당한다. 완성 110쪽
과 [각]의 초성 [ㄱ]은 ‘g’로, [각]의 종성 [ㄱ]은
[오답풀이] ① ‘한군데’는 관형사 ‘한’과 의존 명 [정답풀이] <보기>에는 인터넷 신문의 이용자
‘k’로 적어야 한다. ③ [결딴]의 [ㄸ]은 된소리되기
사 ‘군데’가 결합한 말이므로 ㉡에 해당한다. ‘이 권리 보호 방침이 제시되어 있다. 2항 ‘이용자 게
에 의한 된소리가 아니므로, 표준 발음법에 따라
리저리’는 부사 ‘이리’와 부사 ‘저리’가 결합한 말 시 글의 보호’는 이용자가 작성한 댓글 등의 게
적어야 한다. ‘d’는 [ㄷ]으로 소리 날 때 적으므로,
이므로 ㉠에 해당한다. ② ‘더욱더’와 ‘또다시’는 시 글을 특별한 사유(불법 또는 유해한 콘텐츠)
③의 진술은 틀리다. ④ [설레발]에서 첫 번째 음
모두, 부사와 부사가 결합한 말이므로 ㉠에 해당 가 없는 이상 삭제하거나 노출 제한을 하지 않고
절의 종성과 두 번째 음절의 초성은 ‘ㄹㄹ’로 소리
한다. ③ ‘못사는’은 부사와 동사가 결합한 말이 보호하도록 둔다는 방침이다. 기사 앞부분에 제
난다. ‘ㄹㄹ’은 ‘ll’로 적어야 한다. ⑤ 로마자 표기
고, ‘굶주린’은 동사와 동사가 결합한 말이다. 두 시된 ‘정정 보도’에 의하면 기자가 작성한 최초의
는 표준 발음법에 따라 적지만 체언에서의 거센소
단어의 직접 구성 요소들 간의 품사 관계가 다르 정보에 오류가 있어 해당 내용을 삭제한 것이지,
리되기는 표기에 반영하지 않는다. ‘잡혀’는 용언
므로 ㉢에 해당하지 않는다. ⑤ ‘빈말’은 동사 ‘비 이용자의 표현의 자유를 침해할 우려가 있어 삭
이므로 거센소리되기를 표기에 반영한다. ‘ㅎ’을
다’와 명사 ‘말’이 결합한 말이므로 ㉡에 해당한 제한 것이 아니다.
밝혀 적는다는 ⑤의 진술은 틀리다.
다. 또한, ‘빈말’은 ‘실속 없이 헛된 말.’을 의미하 [오답풀이] ①, ② 이용자의 참여와 이용을 보장
므로 ㉤으로 볼 수 있다. ‘오른팔’은 관형사 ‘오 39. [출제의도] 부정 표현에 대한 이해 è 연계 문항 하는 1항에 따라 이용자가 기사에 대한 의견을
른’과 명사 ‘팔’이 결합한 말이므로 ㉡에 해당한 : 수능특강 75쪽 개진할 수 있도록 댓글 기능을 제공하고, 기사로
다. 또한, ‘오른팔’은 ‘가장 가까이에서 중요한 역 [정답풀이] ‘그 문제를 푸는 것은 별로 어렵지 않 연결되는 링크를 공유할 수 있는 ‘SNS에 공유’
할을 맡아 도와주는 사람을 비유적으로 이르는 아.’의 ‘-지 않아’는 단순 부정을 나타낸다. 형용 기능을 제공하고 있다.
말.’을 의미하므로 ㉤으로 볼 수 있다. 사 ‘어렵다’에는 주어의 의지가 작용할 수 없다.
45. [출제의도] 매체 자료의 수용 태도 이해 è 연계
36. [출제의도] 중세 국어와 현대 국어의 합성어에 [40 ~ 43] 매체−언어 통합 문항 : 수능완성 263쪽
대한 이해 è 연계 문항 : 수능특강 101쪽 [정답풀이] ‘섬돌’이 해당 기사를 읽고 정원 숙박
[정답풀이] ‘요(요사이)’의 ‘요’는 ‘이’를 낮잡 체험을 예약할 수 있었던 것은 사실이지만, (기
아 이르거나 귀엽게 이르는 관형사이고, ‘사이’는 40. [출제의도] 매체의 특징에 대한 이해 사의 파급력이 컸던 덕분에 ‘섬돌’이 해당 기사를
한때로부터 다른 때까지의 동안을 나타내는 명사 [정답풀이] (가)에서는 시민들의 이용 빈도가 높은 접할 수 있게 되었다고 가정하더라도) 이를 근거
이다. 관형사가 명사를 수식하는 구조는 우리말 서비스들을 화면에 제시하고 있는데, 이는 시민들 로 ‘기사의 파급력’ 자체를 긍정적으로 판단하고
의 일반적인 문장 구성 방식이다. 이 필요로 할 확률이 높은 기능들을 쉽게 찾도록 있지는 않다.
돕기 위한 것이라고 볼 수 있다. 누리집의 특정 기
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ON 파이널 모의고사 2차 - 정답 및 해설지

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ON 파이널 모의고사 2차 - 정답 및 해설지

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ON 파이널 제2차 예비평가 정답 및 해설

• 공통 과목 해설 • 있고, 특정 주제에 관심을 갖더라도 다양한 필자 6. [출제의도] <보기>를 바탕으로 특정 이론 이해

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