Anna Orłowska, Julia Kubuszewska, Iwo Zatorski, Basia Stasiewicz,

Paulina Iwulska, Antonina Tołwińska, Mikołaj Weiss, Igor Staręga,

Michał Suchożebrski, Maria Błońska, Zuzanna Godek, Mikołaj Gawryś,
Natalia Skierska

Słowniczek
współczesnej
gwary
uczniowskiej
pod redakcją Moniki Kresy
Słowniczek
współczesnej gwary
uczniowskiej
Anna Orłowska, Julia Kubuszewska, Iwo Zatorski,
Barbara Stasiewicz, Paulina Iwulska, Antonina Tołwińska,
Mikołaj Weiss, Igor Staręga, Michał Suchożebrski, Maria Błońska,
Zuzanna Godek, Mikołaj Gawryś, Natalia Skierska

Słowniczek
współczesnej
gwary
uczniowskiej
pod redakcją Moniki Kresy

Publikacja powstała w ramach seminarium

Mistrz i Uczeń na Uniwersytecie Dzieci.
Warszawa 2016
Publikacja powstała w ramach seminarium Mistrz i Uczeń
na Uniwersytecie Dzieci.
(http://www.uniwersytetdzieci.pl/,
http://fundacja.uniwersytetdzieci.pl/)

Redakcja naukowa i językowa:

dr Monika Kresa, Uniwersytet Warszawski

Okładka, projekt typograficzny, skład i łamanie:

Wojciech Bryda

© Copyright by Uniwersytet Dzieci, Bel Studio

Wydanie I, Warszawa 2016

ISBN:
Wprowadzenie

Słowem wstępu dla młodszych

Elo melo 3, 2, o!
Nawet ci z Was, którzy nie przepadają za polakiem w sql,
muszą przyznać, że bez języka trudno byłoby się nam
dogadać czy to z ziomkami, czy to z kosą na lekcji czy
z trolami w necie. Pomijając oczywiście fakt, że z trolami
czy nerdami w ogóle dość trudno się gada.

Wstęp tego typu raczej nie mógłby posłużyć jako początek

oficjalnego wystąpienia w telewizji. Zastanawialiście się
dlaczego? Zauważyliście zapewne, że nieco inaczej roz-
mawiacie ze swoimi nauczycielami, inaczej z kolegami,
a jeszcze inaczej mówicie do swoich rodziców. Pewne dość
wyraźne różnice łatwo pokazać również między językiem
Waszych rozmów w różnych sytuacjach, w których się
znajdujecie: na przerwie, podczas pisania wypracowań
szkolnych, SMS-ów, czy wypowiedzi na portalach spo-
łecznościowych. Wynika to z faktu, że język polski ma
wiele odmian, a różnice pomiędzy nimi warunkowane
są między innymi wiekiem rozmówców, grupą społeczną,
do jakiej należą, oraz sytuacją, w jakiej dana odmiana jest

5
 Słowem wstępu dla młodszych

używana. Z tego powodu możemy mówić o tak zwanych

profesjolektach – czyli językach konkretnych grup zawo-
dowych i socjolektach – językach, którymi posługują się
osoby związane innymi niż praca czynnikami, np. wie-
kiem, zainteresowaniami itp.
Jednym z najciekawszych socjolektów jest niewąt-
pliwie socjolekt uczniowski, zwany przez językoznawców
rónież slangiem uczniowskim, czy gwarą uczniowską,
a słowniczek, który właśnie trzymacie w rękach, jest
wyborem słów dokonanym przez Waszych kolegów
i koleżanki – studentów Uniwersytetu Dzieci, którzy
w semestrze zimowym roku akademickiego 2015/2016
uczestniczyli w seminarium Współczesna polszczyzna,
czyli czy młodzież ma swój własny język?.
W ramach seminarium odbyło się pięć dwugodzin-
nych spotkań, podczas których studenci dowiedzieli się,
jak wygląda zróżnicowanie współczesnej polszczyzny –
nie tylko to socjalne i zawodowe, lecz także geograficzne.
Nauczyli się wykorzystywać podstawowe metody socjolin-
gwistyczne, służące gromadzeniu materiału językowego.
Wśród nich znalazła się metoda ankietowa, która została
wkorzystana w praktyce do zebrania materiału języko-
wego, na podstawie którego powstał trzymany przez Was
w rękach słowniczek. Wasi koledzy samodzielnie opra-
cowali ankietę, którą następnie przeprowadzili w swoich
szkołach oraz na wykładach na Uniwersytecie Dzieci.
Ankieta w formie elektronicznej i papierowej została także
przeprowadzona w innych szkołach warszawskich oraz
w szkole w Celestynowie. Dzięki temu udało się zebrać
dość bogaty materiał słownikowy.

6
 Słowem wstępu dla młodszych

Kolejnym etapem pracy na seminarium było zdoby-

cie wiedzy na temat słowników jako takich i umiejętności
ich tworzenia. W tym celu studenci analizowali słowniki
różnych typów (ortograficzne, poprawnej polszczyzny,
frazeologiczne, języka polskiego, socjolektów i gwar),
wskazywali podobieństwa i różnice między nimi oraz
praktyczne spospoby ich wykorzystania. Dowiedzieli się
także, że aby stworzyć słowniki, dawniej potrzebne były
setki tysięcy małych karteczek (tzw. fiszek), a dziś wystar-
czy odpowiednio skonstruowana baza w jakimkolwiek
arkuszu kalkulacyjnym. To właśnie stworzenie takiej bazy
było kolejnym zadaniem seminarzystów, w którym po-
magali pracownicy i wolontariusze Uniwersytetu Dzieci.
Aby stworzyć słownik, trzeba też trochę znać się
na słowach – ich budowie i sposobie tworzenia. Podczas
jednego z seminariów studenci przeanalizowali zebrany
materiał językowy pod kątem tego, jak zostały utworzone
słowa, którymi posługują się na co dzień w kontaktach
ze swoimi rówieśnikami. Dzięki temu udało się wska-
zać najważniejsze tendencje rządzące gwarą uczniowską,
w której znajdują się zarówno neologizmy (nowe słowa)
słowotwórcze, czyli tak jak wuefik i fejsik utworzone za po-
mocą cząstek zwanych przyrostkami, jak i wyrazy zapo-
życzone z języków obcych, przede wszystkim angielskiego,
np. fejm, ale też i łaciny, np. ave, niemieckiego, np. guten
morgen i francuskiego, np. borżul. W zgromadzonych
w słowniczku słowach dostrzec można jednak przede
wszystkim neosemantyzację (czyli nadawanie słowom
nowego znaczenia) – jak w wypadku bani czy więzienia
oraz chęć zabawy językiem. Czym innym jak nie zabawą
są wszystkie Wieśki czy nołlajfy?

7
 Słowem wstępu dla trochę starszych

W słowniczu stworzonym przez studentów Uni-

wersytetu Dzieci znalazło się ponad 400 haseł – wyrazów
i wyrażeń, które uczniowie podali w wypełnianaych przez
siebie ankietach. Jak się za chwilę przekonacie, słownik
składa się z dwóch części – w pierwszej znajdziecie wy-
razy charakterystyczne dla gwary uczniowskiej wraz z ich
znaczeniem i tam, gdzie było to konieczne – etymologią,
czyli pochodzeniem; w drugiej natomiast ogólnopolskie
odpowiedniki tych wyrazów wraz z ich synonimami so-
cjolektalnymi. Ze słowniczka mogą zatem korzystać za-
równo ci, którzy nie rozumieją gwary uczniowskiej, jak i ci,
którzy chcieliby ją wykorzystać w praktyce. To też dobre
narzędzie do sprawdzenia, czy Wasi rodzice i dziadkowie
rozumieją to, co do nich mówicie.
Emano!

Słowem wstępu dla trochę starszych

Zainteresowanie socjolektami czy gwarami młodzieżo-

wymi nie jest w polskim językoznawstwie zjawiskiem
nowym – charakteryzuje zarówno dziewiętnastowieczne,
jak i współczesne myślenie o języku jako o zjawisku spo-
łecznym. Socjolekt uczniowski interesuje nie tylko języ-
koznawców, lecz także nauczycieli i rodziców – czyli tych,
którzy stykają się z nim na co dzień i nie zawsze jest to
dla nich zetknięcie przyjemne czy zrozumiałe. Socjolekt
uczniowski czy młodzieżowy ewoluuje chyba najszybciej
spośród tego typu odmian języka – żywo reaguje bowiem
na zmieniającą się rzeczywistość pozajęzykową, która
w wypadku najmłodszego pokolenia jest w dużej mierze

8
 Słowem wstępu dla trochę starszych

rzeczywistością elektroniczną, medialną i internetową,

a ta zmienia się w błyskawicznym tempie. To właśnie te
zmiany oraz fakt, że współczesna gwara młodzieżowa
bazuje w dużej mierze na kulturze popularnej i interne-
towej, do której dorośli nie zawsze mają dostęp, powoduje,
że spełnia ona stawiany socjolektom postulat tajności –
wypowiedzi uczniów są zrozumiałe dla ograniczonej
wiekowo i socjalnie grupy społecznej.
Słowniczek współczesnej gwary uczniowskiej nie
jest opracowaniem naukowym. Wyrasta raczej z potrzeby
uchwycenia tej nieustannie ewoluującej odmiany języka,
jaką jest socjolekt uczniowski oraz z chęci zainteresowa-
nia nią dwóch grup wiekowych – rodziców, nauczycieli
i samych dzieci, dla których język ten jest narzędziem
codziennej komunikacji, rzadziej zaś – obiektem refleksji.
Poniższy słownik powstał jako owoc seminarium Współ-
czesna polszczyzna, czyli czy młodzież ma swój własny
język? prowadzonego w ramach Uniwersytetu Dzieci i jest
wynikiem pracy młodzieży, która przygotowała ankietę,
w dużej mierze zebrała materiał i częściowo go opisała
oraz opracowywała podczas zajęć grupowych. Nie jest
to oczywiście wyczerpujący zbiór wyrazów i wyrażeń,
którymi posługuje się współczesna polska młodzież.
W słowniczku zgromadzono ponad 400 artykułów ha-
słowych – wyrazów i zwrotów podanych w ankietach jako
typowe dla języka współczesnej młodzieży przez uczniów
ostatnich klas szkół podstawowych i pierwszych klas szkół
gimnazjalnych z Warszawy i Celestynowa. Jest to zatem
niewielki fragment ogromnej rzeczywistości językowej
i może stanowić punkt wyjścia do dalszych badań, ale
przede wszystkim pomoc w rozumieniu siebie nawzajem.

9
 Słowem wstępu dla trochę starszych

Nie ulega wątpliwości, że zamieszczone poniżej słownic-

two nie jest wyłącznie słownictwem tajnym, częściowo jest
bowiem spadkiem po poprzednich pokoleniach uczniów,
którymi byli przecież rodzice współczesnej młodzieży (do
tej grupy należą chciażby nazwy ocen takie, jak pała, gała,
piona), częściowo jest to leksyka wspólna socjolektowi
młodzieży i polszczyźnie potoczej (np. badziewie, supcio,
w deche), częściowo zaś jej zrozumienie jest możliwe na
podstawie kontekstu, w jakim się pojawia (np. nawet jeśli
nie mówimy i nie mówiliśmy bojo na boisko, ze zdania:
Idziemy na bojo pograć w piłę wywnioskujemy znaczenie
tego rzeczownika).
W poniższym słowniku znalazły się jednak również
wyrazy i wyrażenia niebędące elementem gwary młodzie-
żowej dwadzieścia, trzydzieści lat temu i niestanowiące
składnika współczesnej wspólnoodmianowej polszczyzny
potocznej – np. thug life, trolować, twitnąć, juololo. Nie
dla wszystkich zrozumiałe mogą być również takie wy-
razy i wyrażenia jak dać suba, fejm, lofciać. Mamy więc
nadzieję, że poniższy słownik pomoże w ich zrozumieniu.
W słowniku (który z założenia ma służyć jako pomoc
dydaktyczna) nie uwzględniono wulgaryzmów, które jed-
nostkowo wprawdzie, ale pojawiały się w wypełnionych
przez uczniów ankietach.
Słownik ma układ dwuczęściowy – w jego pierwszej
części znalazły się wyrazy i wyrażenia spisane i omówione
na podstawie ankiet wraz ich znaczeniem (po znaku ◊)
i (niekiedy) etymlogią (po znaku ∞). Po haśle głównym
w nawiasie podane zostały (o ile zostały zarejestrowane)
warianty fonetyczne, fonetyczno-graficzne lub ciekawe
formy gramatyczne opisywanych haseł. W drugiej części

10
 Słowem wstępu dla trochę starszych

słowniczka materiał został ułożony w ten sposób, że punk-

tem wyjścia jest hasło ogólnopolskie, a jego odpowiedniki
socjolektalne zostały podane w kolejności alfabetycznej.
Taki układ materiału pomóc może w zabawach słownych
między rodzicami i uczniami, może być także pomocny
w czasie zajęć szkolnych (np. pisania opowiadań gwarą
uczniowską).
Mimo że (jak wspomniano) opracowanie nie ma
charakteru naukowego nie sposób nie pokusić się o kilka
spostrzeżeń natury lingwistycznej, które płyną z jego ob-
serwacji. Zebrany materiał pokazuje bowiem różne drogi
słowotwórcze, dzięki którym postają leksykalne elementy
socjolektu uczniowskiego.
Jedną z nich jest tworzenie nowych wyrazów na
podstawie tak zwanej derywacji słowotwórczej, czyli dołą-
czanie do podstaw cząstek słowotwórczych zwanych przy-
rostkami. Dzięki takiemu zabiegowi powstał na przykład
fejsik od fejs czy wuefik do w-f. O wiele częstszą tendencją
jest jednak neosemantyzacja – czyli nadawanie nowych
znaczeń wyrazom już w języku funkcjonującym (np. buda,
więzienie – szkoła, lacha – ocena niedostateczna), przy
czym uwidacznia się tu dość duża kreatywność uczniów,
której wtóruje metaforyzacja (np. loża – ‘gabinet pani
dyrektor’, brzuchy – ‘ocena dostateczna’), a przede wszyst-
kim chęć zabawy językiem i rzeczywistością pozajęzy-
kową oraz zamanifestowanie swojego stosunku do tej
rzeczywistości, bez w względu na to, czy ów stosunek
wyraża się w dezaprobacie, krytyce czy dystansie (np. hi-
steria – historia, ogar – osoba, która dobrze sobie radzi
w różnych sytuacjach). Zebrana leksyka ujawnia również
rządzącą jej mechanizmami słowotwórczymi tendencję do

11
 Słowem wstępu dla trochę starszych

ekonomizacji – socjolekt jako język częściowo tajny, musi

być ekonomiczny, dlatego uczniowie mówią biola (biolo-
gia), bojo (boisko) czy apka (aplikacja). Wydaje się jednak,
że tajność to nie jedyny determinant skrótów obecnych
w omawianym materiale – duża część skrótów, która się
z nim znalazła, jest charakterystyczna dla komunikacji
internetowej lub SMS-owej, która z założenia nastawiona
jest na szybkie przekazanie informacji, szczególnie że jest
pozbawiona elementów pozagraficznych (takich jak gest
czy intonacja). Dlatego w zebranym materiale znalazło się
mnóstwo haseł typu: zw (zaraz wracam), cb (ciebie), wgl
(w ogóle). W większości skracane są wyrazy często uży-
wane lub niesamodzielne znaczeniowo, zdarzają się jednak
również i takie, których skracanie zaskakuje szczególnie
w zestawieniu z treścią, którą niosą, np. kc – kocham cię.
W zakresie słownictwa związanego z funkcjonowaniem
uczniów w rzeczywistości internetowo-elektronicznej
poza skrótami dominują zapożyczenia przede wszyst-
kim z języka angielskiego na różnych etapach adaptacji
językowej, np. fejm, gamming czy różnego rodzaju hybrydy
powstałe na podstawie cząstek angielskich, np. tweetnąć.
Nie da się również nie zauważyć wszechobecnego wpływu
na ten język filmów i gier komputerowych, którego prze-
jawem są chociażby wyrażenia juololo (yuololo), bad ass,
choć w języku współczesnej młodzieży żywe są nadal
zwroty rodem z rzeczywistości medialnej ich rodziców,
np. cześć, czołem, kluski z rosołem, czy alo, alo.
Jak wynika z powyższego przeglądu, współczesny
socjolekt młodzieży jest zjawiskiem bardzo niejedno-
rodnym językowo i kulturowo, ulegającym nieustannym
przemianom, które dokonują się niemalże na naszych

12
 Podziękowania

oczach. Mamy nadzieję, że Słowniczek współczesnej gwary

uczniowskiej choć w niewielkim stopniu przyczyni się do
jego zrozumienia i utrwalenia.

Podziękowania

Słowniczek współczesnej gwary uczniowskiej jest przede

wszytskim dziełem uczniów. Tworzyli go: Anna Orłow-
ska, Julia Kubuszewska, Iwo Zatorski, Barbara Stasiewicz,
Paulina Iwulska, Antonina Tołwińska, Mikołaj Weiss, Igor
Staręga, Michał Suchożebrski, Maria Błońska, Zuzanna
Godek, Mikołaj Gawryś, Natalia Skierska. Nie powstałby
jednak, gdyby nie pomoc: mgr Natalii Oniszczuk – koor-
dynator kierunku Mistrz i Uczeń na Uniwersytecie Dzieci,
Patrycji Dzięgielewskiej – wolontariuszki pomagającej
w prowadzeniu zajęć, Jolanty Babut – wolontariuszki,
która pomogła przy spisywaniu wyników ankiet, oraz mgr
Magdaleny Wieczorkiewicz, mgr Marleny Koszewskiej
i Konrada Stańczyka, którzy pomogli w zbieraniu mate-
riału. Ostateczny kształt graficzny nadał słowniczkowi
Wojciech Bryda. Wszystkim osobom zaangażowanym
w tworzenie słownika składam w tym miejscu serdeczne
podziękowania.
dr Monika Kresa
Instytut Języka Polskiego
Uniwersytet Warszawski

13
Część I
Jak mówi młodzież?
 2 na 10 – Ave!

#
Anglik
◊ język angielski (przed-
miot w szkole)

Część I: Jak mówi młodzież?

2 na 10
◊ źle, fatalnie Angol
◊ język angielski (przed-

A
miot w szkole)

Apka
A weź idź spać ◊ aplikacja na urządzenie
◊ odczep się elektroniczne (np. smart-
fon, komputer, tablet)
Ale baja!
◊ świetnie, super Art
◊ zajęcia artystyczne
Ale czad!
◊ świetnie, super Ask
◊ pytanie
Alo, Alo ∞ ang. ask – pytać
◊ cześć (na powitanie)
∞ od halo, być może Ave!
w związku z serialem ◊ cześć (na powitanie)
francuskim Allo, allo ∞ łac. ave – witaj

Ang
◊ język angielski (przed-
miot w szkole)

Angiel
◊ język angielski (przed-
miot w szkole)

17
 Bad ass – BFF

B
Bd
◊ będę [zwykle w komu-
nikacji esemesowej lub
Bad ass internetowej]
◊ twardziel
∞ Bad ass – tytuł filmu Bejbasek
sensacyjnego z 2012 roku ◊ kochanie, słoneczko
w reż. Craiga Mossa ∞ od ang. baby – dziecko,
dziecinka, pieszczotliwie
Badziewnie o osobie, którą się kocha
◊ określenie czegoś bez-
wartościowego Beka
◊ coś śmiesznego
Bajo
◊ cześć (na pożegnanie) Bez jaj
∞ od ang. bye – cześć ◊ określenie używane dla
wyrażenia negatywnych
Ban emocji lub niedowierza-
◊ zablokowanie czyjegoś nia
konta w serwisie interne-
towym Beznadzieja
◊ określenie używane dla
Bania wyrażenia negatywnych
◊ ocena niedostateczna emocji lub negatywnej
oceny jakiegoś przedmio-
Baobao cie? tu lub zjawiska
◊ Co ty gadasz?
BFF
Bazar ◊ najlepszy przyjaciel,
◊ szkoła przyjaciel na zawsze

18
 Biblia – Być albo nie być, oto jest pytanie

∞ ang. best friend fore- Bomba

ver – najlepszy przyjaciel ◊ 1. ocena niedostateczna,
na zawsze 2. określenie używane dla

Część I: Jak mówi młodzież?

wyrażenia pozytywnych
Biblia emocji
◊ biblioteka szkolna
Borżul
Biblio ◊ cześć
◊ biblioteka szkolna ∞ od fr. bonjour – dzień
dobry
Bibliotekara
◊ osoba pracująca w bi- Bosko
bliotece ◊ dobrze, fajnie

Biola Branoc
◊ biologia (przedmiot ◊ dobranoc
w szkole)
Brzuchy
Biolcha ◊ ocena dostateczna (3)
◊ biologia (przedmiot ∞ od kształtu cyfry 3
w szkole)
Buda
Biolo ◊ szkoła
◊ biologia (przedmiot
w szkole) Być albo nie być, oto jest
pytanie
Bojo ◊ do osoby, która nad
◊ boisko czymś bardzo długo się
zastanawia

19
 B-Yolo-gia – Com (kom)

B-Yolo-gia Chemik
◊ biologia (przedmiot ◊ chemia (nazwa przed-
w szkole) miotów szkolnych)

Bywaj Chyba Ty
◊ cześć (na pożegnanie) ◊ zwrot używany do zane-
gowania czyjejś wypo-

C
wiedzi

Ciao
C u cb ◊ cześć (na pożegnanie)
◊ Co u Ciebie? [zwykle
w komunikacji esemeso- Ciekawie
wej lub internetowej] ◊ ładnie, interesująco,
dobrze [zwykle do oceny
Cb czyjegoś wyglądu albo
◊ ciebie [zwykle w komu- zachowania]
nikacji esemesowej lub
internetowej] Ciocia Wikipedia
◊ Wikipedia – encylope-
Chałowo dia internetowa
◊ określenie na wyrażenie
negatywnych emocji Cnie
∞ eufemistyczne prze- ◊ Co nie? [zwykle w ko-
kształcenie wulgaryzmu munikacji esemesowej lub
internetowej]
Chcesz z liścia?
◊ Chcesz dostać? [zwykle Com (kom)
w kłótni] ◊ komentarz zwykle pod
postem na Facebooku lub
zdjęciem na Istagramie

20

Cool
◊ super, świetnie [określe-
nie używane do wyraże-
nia pozytywnych emocji]
Cr
◊ Co robisz? [zwykle
w komunikacji esemeso-
wej lub internetowej]
Ct
◊ Co tam? [zwykle w ko-
munikacji esemesowej lub
internetowej]
Czad
◊ por. ale czad
Czadowe
◊ świetne, bardzo dobre,
rewelacyjne
Cze
◊ cześć (na powitanie lub
pożegnanie)
Czejo
◊ cześć (na powitanie lub
pożegnanie)
Cool – Dać suba
Czołem, kluski z rosołem
◊ cześć (na powitanie lub
pożegnanie)
Część I: Jak mówi młodzież?
∞ Cytat z popularnego
w latach dziewięćdziesią-
tych programu telewizyj-
nego Ciuchcia (tak witał
się z widzami Kulfon).
Cztery
◊ ocena dobra (4)
Czwóra
◊ ocena dobra (4)
Czwórak
◊ ocena dobra (4)
Czwóreczka
◊ ocena dobra (4)
D
Dać suba
◊ zapisać się na sub-
skrypcję jakiegoś kanału
w serwisie Youtube
21
 Dawać okejkę – Dzień niepodległości

Dawać okejkę Dozka

◊ akcepotować coś albo ◊ do zobaczenia
polubić na Facebooku
Drel
Db ◊ młody człowiek, który
◊ dobrze [zwykle w ko- pali i pije
munikacji esemesowej lub
internetowej] Drewniak
◊ osoba, która nagrywa
Deska filmiki na YT
◊ dyskoteka
Drugi dom
Do zoba ◊ szkoła
◊ do zobaczenia
Dwa
Do zobaczyska ◊ ocena mierna (2)
◊ do zobaczenia
Dwója
Dobranoc ◊ ocena mierna (2)
◊ do widzenia
Dwójca
Dobry ◊ ocena mierna (2)
◊ dzień dobry
Dyrka
Doktor Google ◊ pani dyrektor szkoły
◊ wyszukiwarka interne-
towa Google Dzień niepodległości
◊ dzień nauczyciela
Dom zua
◊ szkoła

22
 Efbe – Epic (epik)

E
Elomelo
◊ cześć (zwykle na powi-
tanie)

Część I: Jak mówi młodzież?

Efbe
◊ Facebook Eloszka
◊ cześć (zwykle na powi-
Ekstremalnie tanie)
◊ świetnie, bardzo dobrze,
rewelacyjnie Ema
◊ cześć (na pożegnanie)
Elegancko ∞ por. siema
◊ dobrze, fajnie
Emano
Elo ◊ cześć (na pożegnanie)
◊ cześć (zwykle na powi- ∞ por. siemano
tanie)
Emotka
Elo melo 3, 2, 0 ◊ emotikon – mały
◊ cześć (zwykle na powi- obrazek lub kombinacja
tanie) znaków interpunkcyjnych
służące do wyrażania
Elo z leo emocji w komunikacji
◊ cześć (zwykle na powi- internetowej
tanie)
Englisz
Elo ziom ◊ język angielski (przed-
◊ cześć (zwykle na powi- miot w szkole)
tanie)
Epic (epik)
◊ świetnie, rewelacyjnie,
bardzo dobrze

23
 Epickie – Fiza

Epickie towej (np. zdobywająca

◊ świetne, bardzo dobre, wiele polubień na FB)
rewelacyjne ∞ ang. fame – sława

Epicko Fejo
◊ świetnie, rewelacyjnie, ◊ Facebook – portal spo-
bardzo dobrze łecznościowy

F
Fejs
◊ Facebook – portal spo-
łecznościowy
Fajowe
◊ świetne, bardzo dobre, Fejsbułka
rewelacyjne ◊ Facebook – portal spo-
łecznościowy
Fajowo
◊ świetnie, rewelacyjnie, Fejsik
bardzo dobrze ◊ Facebook – portal spo-
łecznościowy
Fajoza
◊ świetne, bardzo dobre, Fenomenalnie
rewelacyjne ◊ świetnie, rewelacyjnie,
bardzo dobrze
Far
◊ dodanie do ulubionych Fifciak
na Twitterze ◊ ocena bardzo dobra (5)
∞ od ang. five – pięć
Fejm
◊ osoba popularna w spo- Fiza
łeczności szkolno-interne- ◊ fizyka (przedmiot
szkolny)

24
 Foch forever – Gimba

G
Foch forever
◊ zwrot używany w kłótni
przez osobę, która chce

Część I: Jak mówi młodzież?

podreślić fakt, że się Gała
obraża ◊ piłka nożna

Foch forever na 5 min. Gamming

◊ zwrot używany w kłótni ◊ granie w gry internetowe
przez osobę, która chce ∞ ang. game – gra
podreślić fakt, że się obra-
ża, choć na krótko Gegra
◊ geografia (przedmiot
Fon w szkole)
◊ telefon
∞ ang. phone – telefon Geo
◊ geografia (przedmiot
Francuz w szkole)
◊ język francuski (przed-
miot w szkole) Getto
◊ szkoła
Fuks
◊ szczęście GG
◊ Gadu Gadu – komuni-
Fun art kator interetowy
◊ rzecz, którą wysyła się
youtuberowi Gimba
◊ gimnazjum lub ucznio-
wie gimnazjum

25
 Gimbaza – Gupie

Gimbaza mieszkające pod ziemią,

◊ gimnazjum lub ucznio- również bohaterowie
wie gimnazjum powieści Tolkiena

Gimbazjum Gol
◊ gimnazjum lub ucznio- ◊ ocena niedostateczna (1)
wie gimnazjum
Goń się
Gimbus ◊ spadaj
◊ uczeń gimnazjum
Good job
Gimbusiarnia ◊ dobra robota [zwrot
◊ gimnazjum lub ucznio- używany w sytuacji, gdy
wie gimnazjum chcemy kogoś pochwalić]
∞ ang. good job – dobra
Gimka robota
◊ sala gimnastyczna
Good luck
Git ◊ powodzenia
◊ świetnie, rewelacyjnie, ∞ ang. good luck – powo-
bardzo dobrze dzenia

Gitez Gratki
◊ świetnie, rewelacyjnie, ◊ gratulacje
bardzo dobrze
Gross
Gnom ◊ sklep
◊ obraźliwie o kimś, kogo
się bardzo nie lubi Gupie
∞ gnomy to legendar- ◊ głupie, niepotrzebne
ne, baśniowe postaci [zwrot wyrażający wszel-

26
 Guten morgen – Hejt (hejty)

kie negatywne emocje lub Headshot

oceny zjawisk lub osób] ◊ strzał w głowę [okre-
ślenie używane w grach

Część I: Jak mówi młodzież?

Guten morgen komputerowych]
◊ cześć (na powitanie)
∞ niem. Guten morgen – Heja
dzień dobry ◊ cześć (zwykle na powi-
tanie)
Gw
◊ godzina wychowawcza Hejcio
(przedmiot szkolny) ◊ cześć (zwykle na powi-
tanie)

H Hejka
◊ cześć (zwykle na powi-
Haisbuki tanie)
◊ Facebook – portal spo-
łecznościowy Hejo
◊ cześć (zwykle na powi-
Halo alo!!! tanie)
◊ cześć (zwykle na powi-
tanie) Hejos
◊ cześć (zwykle na powi-
Hashtag tanie)
◊ znacznik na Twiterze,
Istagramie lub Facebo- Hejt (hejty)
oku, słowo lub wyrażenie ◊ zachowanie (zwykle
poprzedzone znakiem # anonimowe i internetowe)
polegające na nieuza-
sadnionej, agresywnej

27
 Hejter (hejtery) – Ig

krytyce służącej jedynie Histeria

obrażaniu ◊ historia (nazwa przed-
∞ od ang. hate – niena- miotu szkolnego)
widzić
Historyk
Hejter (hejtery) ◊ historia (nazwa przed-
◊ osoba obrażająca in- miotu szkolnego)
nych w internecie
∞ od ang. hate – niena- Hiszpan
widzić ◊ język hiszpański (nazwa
przedmiotu szkolnego)
Hejtować
◊ obrażać innych w inter- Hiuston, ziemia do
necie Hiustona!
∞ od ang. hate – niena- ◊ do osoby zamyślonej
widzić ∞ Huston to nazwa mia-
sta w Teksasie, w którym
Hello (heloł) znajduje się Amerykań-
◊ cześć (na powitanie lub skie Centrum Kontroli
pożegnanie) Misji Kosmicznych.
∞ ang. hello – cześć
Horror
Hist ◊ sprawdzian
◊ historia (nazwa przed-

I
miotu szkolnego)

Hista
◊ historia (nazwa przed- Ig
miotu szkolnego) ◊ Instagram [zwykle
w komunikacji esemeso-
wej lub internetowej]

28
 Infa – Jestę

Infa Izi bizi spoko

◊ informatyka (nazwa ◊ wyrażenie używane
przedmiotu szkolnego) w sytuacji uspokajania

Część I: Jak mówi młodzież?

kogoś, wyrażania swojego
Info zdystansowania
◊ 1. informatyka (nazwa

J
przedmiotu szkolnego),
2. informacja

Informa Jaknąć
◊ informatyka (nazwa ◊ polubić np. stronę na
przedmiotu szkolnego) Facebooku

Inglisz Jeden
◊ język angielski (przed- ◊ ocena niedostateczna
miot w szkole) (1)

Inst Jedynka
◊ Instagram ◊ ocena niedostateczna
(1)
Insta
◊ Instagram Jedz placki, będziesz
wielki!
Int ◊ do osób słabych na wf
◊ Internet ∞ Wyrażenie nawiązuje
do hasła jednej z reklam
Internety społecznych: Pij mleko,
◊ Internet będziesz wielki!

Jestę
◊ jestem

29
 Jj – Koksiarsko

K
Jj
◊ już jestem [zwykle w ko-
munikacji esemesowej lub
internetowej] Karton
◊ szkoła
Joł (Yo)
◊ cześć Kc
∞ ang. Yo – cześć, użwane ◊ kocham cię [zwykle
w kręgach hiphopowych w komunikacji esemeso-
wej lub internetowej]
Joł men
◊ cześć [do kolegi] Kiblować
◊ zostać na następny rok
Juololo (yuololo) w tej samej klasie
◊ zwrot będący odpo-
wiednikiem piątki albo Kij
„żółwika” oznaczający ◊ ocena niedostateczna (1)
przypieczętowanie czegoś,
gratulacje Klawisz
∞ Zwrot ma swoje źródło ◊ nauczyciel dyżurujący
w kreskówkach My little
pony i grupach społecz- Klawo
nościowych związany- ◊ świetnie
nych z tymi kreskówkami
Kłamczyć
Jutuby ◊ kłamać
◊ Youtube – portal, na
którym publikuje się Koksiarsko
różnego rodzaju filmy ◊ świetnie, rewelacyjnie,
bardzo dobrze

30
 Kołek – Lacha

Kołek Kujon
◊ ocena niedostateczna (1) ◊ ocena celująca (6) lub
uczeń otrzymujący takie

Część I: Jak mówi młodzież?

Komp oceny
◊ komputer
Kujonowo
Kompy ◊ szkoła
◊ informatyka (przedmiot
w szkole) Kurde bela
◊ eufemizm dla wulgary-
Kosa zmów zaczynających się
◊ surowa nauczycielka na k…

L
Kot
◊ koło teatralne

Koteł L4l
◊ kot ◊ polubienie na portalu
społecznościowym czyje-
Koza goś wpisu tylko dlatego, że
◊ zostanie po lekcjach ktoś polubił nasz wpis

Kradziej Laba
◊ złodziej ◊ czas wolny w szkole

Kretyńsko Lacha
◊ źle, fatalnie ◊ ocena niedostateczna (1)

31
 Lag – Luzacko

Lag Lmao
◊ zbyt wolne działanie, ◊ zwrot służacy do wyra-
termin najczęściej odno- żenia pozytywnych emocji,
szony do Internetu zwykle zachwytu

Lajknąć (lajknij) Lo 3.2.0.

◊ polubić coś na Face- ◊ cześć
booku, klilnąć ikonkę
„I like it” Lofciać
◊ lubić
Lajkować ∞ kontaminacja ang.
◊ polubić coś na Face- love – kochać i polskiego
booku, klilnąć ikonkę kochać
„I like it”
Lol
Like (lajk, l.mn lajki, ◊ zwrot służacy do wyra-
lajkaje) żenia pozytywnych emocji,
◊ ikonka „I like it” na zwykle zachwytu
Facebooku oznaczjąca
akceptację czegoś Loża
◊ gabinet pani dyrektor
Like 4 like
◊ polubienie na portalu Loża loosera
społecznościowym czyje- ◊ szkoła
goś wpisu tylko dlatego, że
ktoś polubił nasz wpis. Lufa
◊ ocena niedostateczna (1)
Live (lajw)
◊ transmisja na żywo Luzacko
◊ spokojnie, bezemocjo-
nalnie

32
 Łajfaj – Męczarnia

Ł
Masakra
◊ wyrażenie użwane dla
wyrażenia negatywnych

Część I: Jak mówi młodzież?

Łajfaj emocji
◊ wifi
Matma

M
◊ matematyka

Mega
Majca ◊ świetnie
◊ matematyka
Mem
Majnkraftery ◊ humorystyczny obrazek
◊ gracze gry Minecraft z tekstem rozpowszech-
niany w Internecie
Majnkrafty
◊ gra internetowa Mine- Mes
craft ◊ messanger – aplikacja
służąca do przesyłania
Majsa wiadomości
◊ matematyka
Message
Mam tę moc! ◊ wiadomość na Facebo-
◊ wyrażenie zaczerpnięte oku
z filmu „Kraina lodu” ∞ ang. message – wiado-
używane w celu dodania mość
sobie odwagi lub pochwa-
lenia się czymś Męczarnia
◊ szkoła

33
 Miejsce edukacji łbów – Nie ma bata

Miejsce edukacji łbów ∞ od: na razie

◊ szkoła
Narazicho
Mierny ◊ cześć (na pożegnanie)
◊ ocena mierna (2) ∞ od: na razie

Mjuzik Narka
◊ muzyka (nazwa przed- ◊ cześć (na pożegnanie)
miotu w szkole) ∞ od: na razie

Movie Narson
◊ film ◊ cześć (na pożegnanie)
∞ ang. move – film ∞ od: na razie

Msh Nerdzić
◊ mam swój honor [zwy- ◊ poświęcać większość
kle w komunikacji elektro- czasu grom komputero-
nicznej lub internetowej] wym lub przeglądaniu
internetu
Muza ∞ ang. nerd – osoba nie-
◊ muzyka (nazwa przed- przystosowana do życia
miotu w szkole) w społeczeństwie

N
Net
◊ Internet

Najs Nie ma bata

◊ miło, przyjemnie ◊ nie ma mowy [w zna-
czeniu: nie ma mowy,
Nara żeby nas coś powstrzyma-
◊ cześć (na pożegnanie)

34
 Niemek – Nt

ło; nie ma mowy, żebyśmy Nmc

tego nie zrobili] ◊ nie mam czym [zwykle
w komunikacji esemeso-

Część I: Jak mówi młodzież?

Niemek wej lub internetowej]
◊ język niemiecki (przed-
miot szkolny) Noc niemoc
◊ język niemiecki (przed-
Niemiec miot szkolny)
◊ język niemiecki (przed-
miot szkolny) Nolife (nołlajf)
◊ człowiek poświęcający
Ninjować czas nauce lub kompute-
◊ odbierać wiadomość rom, niemający innego
i nie odpisywać życia poza nauką lub
komputerem
Nk ∞ ang. No life – bez życia
◊ Nasza Klasa – portal
społecznościowy Nom
◊ tak
Nmg
◊ nie mogę [zwykle w ko- Nps
munikacji esemesowej lub ◊ nie przejmuj się [zwykle
internetowej] w komunikacji esemeso-
wej lub internetowej]
Nmzc
◊ nie ma za co [zwykle Nt
w komunikacji esemeso- ◊ no to [zwykle w komu-
wej lub internetowej] nikacji esemesowej lub
internetowej]

35
 Nudziarnia – Omg

Nudziarnia Ogar
◊ 1. lekcja 2. szkoła ◊ osoba, która dobrze
radzi sobie w każdej
Nwm sytuacji
◊ Nie wiem [zwykle w ko-
munikacji esemesowej lub Okejka
internetowej] ◊ polubienie

O
Okropięstwo
◊ coś strasznego, nieapro-
bowanego
O ja!
◊ zwrot służacy do wyra- Oks
żenia pozytywnych emocji, ◊ OK, zwrot służacy
zwykle zachwytu wyrażeniu aprobaty

O kurde! Oldskulowe
◊ zwrot służacy do wyra- ◊ tradycyjne, związane
żenia pozytywnych emocji, z dawną modą
zwykle zachwytu
Oł jea
Obrasiać się ◊ zwrot służący wyraże-
◊ obrażać się niu radości, aprobaty

Odjazdowe Omg
◊ świetne, bardzo dobre, ◊ zwrot służący wyraże-
rewelacyjne niu dużych emocji, pozy-
tywnych i negatywnych
Odjechane [zwykle w komunikacji
◊ świetne, bardzo dobre, esemesowej lub interne-
rewelacyjne towej]

36
 Oszukista – Piguła

∞ ang. O, my God! – O, Pentakill

mój Boże! ◊ zwrot używany w sto-
sunku do osób, które

Część I: Jak mówi młodzież?

Oszukista jednego dnia dostają dużo
◊ kłamczuch ocen

P
Piąteczka
◊ ocena bardzo dobra (5)

Paint Piątka
◊ sztuka (przedmiot ◊ ocena bardzo dobra (5)
w szkole)
∞ ang. paint – malować, Piątla
Paint – nazwa programu ◊ ocena bardzo dobra (5)
do rysowania w pakiecie
Microsoft Office Piątunia
◊ ocena bardzo dobra (5)
Paka
◊ szkoła Pieseł
∞ w slangu więziennym ◊ pies
paka oznacza więzienie
Piesko
Pała ◊ pies
◊ ocena niedostateczna (1)
Pięć
Pałencja ◊ ocena bardzo dobra (5)
◊ ocena niedostateczna (1)
Piguła
Pede ◊ ocena bardzo dobra (5)
◊ praca domowa

37
 Piona – Pudełko zła

Piona Pozdro
◊ ocena bardzo dobra (5) ◊ pozdrawiać

Plasta Priv
◊ plastyka (przedmiot ◊ wiadomość (rozmowa)
w szkole) prywatna na czacie lub
w serwisie społecznościo-
Plastuś wym
◊ plastyka (przedmiot ∞ ang. private – prywatny
w szkole)
Przerypane (z czymś)
Plastyk ◊ o trudnej sytuacji w któ-
◊ plastyka (przedmiot rej ktoś się znalazł
w szkole)
Przyra
Pnż ◊ przyroda (przedmiot
◊ ponieważ [zwykle w ko- w szkole)
munikacji esemesowej lub
internetowej] Przyrka
◊ przyroda (przedmiot
Pocisnąć w szkole)
◊ obrazić kogoś
Psiarnia
Poka ◊ szkoła
◊ pokazać coś
Pudełko zła
Polak ◊ pudełko, z kórego losuje
◊ język polski (przedmiot się pytanie za rozmawia-
w szkole) nie na lekcji

38
 Pułapka – Schronisko

Pułapka Retro
◊ poczta Gmail ◊ edytor zdjęć

Część I: Jak mówi młodzież?

Pw Rt
◊ wiadomość (rozmowa) ◊ podanie dalej, udostęp-
prywatna na czacie lub nienie na Twitterze
w serwisie społecznościo-

S
wym

R S
◊ sms [zwykle w komu-
Retwet nikacji esemesowej lub
◊ podać coś dalej, zwykle internetowej]
w znaczeniu: udostępnić
czyjś post na Twitterze Same
◊ ja też
Rela ∞ ang. same – tak samo
◊ religia (przedmiot
w szkole) Sąd ostateczny
◊ egzamin gimnazjalny
Relcia
◊ religia (przedmiot Sb
w szkole) ◊ siebie [zwykle w komu-
nikacji esemesowej lub
Reli internetowej]
◊ religia (przedmiot
w szkole) Schronisko
◊ szkoła
Retriczka
◊ edytor zdjęć

39
 Selfi (selfie) – Smutek

Selfi (selfie) Siemka

◊ zdjęcie robione samemu ◊ cześć (na powitanie lub
sobie i umieszczane w ser- pożegnanie)
wisach społecznościowych
∞ ang. selfie – zdjęcie Siemson
zrobione samemu sobie ◊ cześć (na powitanie lub
pożegnanie)
Seszyn profeszyn
◊ sesja zdjęciowa Siłka
∞ ang. session – sesja ◊ siłownia

Siema Sina
◊ cześć (na powitanie lub ◊ cześć
pożegnanie)
Skajpaj
Siemaneczko ziomeczki ◊ Skype – program po-
◊ cześć (na powitanie lub zwalający na rozmowy za
pożegnanie) pośrednictwem Internetu

Siemanko Skiny
◊ cześć (na powitanie lub ◊ zestaw ustawień
pożegnanie) graficznych aplikacji lub
urządzenia zmieniający
Siemano jej wygląd
◊ cześć (na powitanie lub ∞ ang. skin – skóra
pożegnanie)
Smutek
Siemcia ◊ zwrot używany do
◊ cześć (na powitanie lub wyrażania negatywnych
pożegnanie) emocji

40
 Snap – Stream

Snap Spoczka
◊ Snapchat – komuni- ◊ w porządku
kator internetowy, który ∞ od: spokojnie

Część I: Jak mówi młodzież?

pozwal na umieszczanie
i szybkie kasowanie zdjęć Spoczko
i wiadomości multime- ◊ w porządku
dialnych ∞ od: spokojnie

Snapek Spoko
◊ Snapchat – komunikator ◊ w porządku
internetowy, który pozwal ∞ od: spokojnie
na umieszczanie i szybkie
kasowanie zdjęć i wiado- Spox
mości multimedialnych ◊ w porządku
∞ od: spokojnie
Snapować
◊ umieszczać coś na Snap- Sql
chacie ◊ szkoła [zwykle w komu-
nikacji esemesowej lub
Spadaj na bambus internetowej]
◊ spadaj
Stodoła
Spaduwa na bambus ◊ szkoła
◊ spadaj
Stołówa
Spipać ◊ stołówka
◊ uciekać, spadać
Stream
Spk ◊ oglądanie osoby grającej
◊ w porządku w gry internetowe lub
∞ od: spokojnie komputerowe

41
 Stypa – Sztos

Stypa Swag (słag)

◊ stypendium ◊ chwalenie się ubraniami,
makijażem itp.,
Sub
◊ subskrypcja kanału na Szajz
przykład na Youtubie ◊ coś mało wartościowego

Subować Szałas
◊ subskrybować jakiś ◊ szkoła
kanał na Youtubie
Szejść
Supcio ◊ ocena celująca (6)
◊ świetnie
Szerować
Superancko ◊ udostępnić
◊ świetnie ∞ ang. share – dzielić się

Superaśnie Sześć
◊ świetnie ◊ ocena celująca (6)

Superowe Szócha (szucha)

◊ świetne ◊ ocena celująca (6)

Superowo Szósteczka
◊ świetnie ◊ ocena celująca (6)

Supi Szóstka
◊ świetnie ◊ ocena celująca (6)

Supi dupi Sztos

◊ świetnie ◊ ocena celująca (6)

42
 Szuja – Trolować

Szuja Teet
◊ ocena celująca (6) ◊ Twitter – portal infor-
macyjno-społecznościowy,

Część I: Jak mówi młodzież?

Świetlik na którym umieszcza się
◊ świetlica krótkie informacje

T
Thug life
◊ bandyckie życie
∞ ang. thug life – bandyc-
Taaa kie życie
◊ tak
Thx
Tb ◊ dziękuję [zwykle w ko-
◊ tobie [zwykle w komu- munikacji esemesowej lub
nikacji esemesowej lub internetowej]
internetowej] ∞ od ang. thanks – dzięki

Tech Trol
◊ technika (przedmiot ◊ osoba, która wypowia-
szkolny) da się na forach interneto-
wych, tylko po to, żeby się
Techna wypowiadać i zdenerwo-
◊ technika (przedmiot wać innych uczestników
szkolny) dyskusji

Technik Tortury
◊ technika (przedmiot ◊ szkoła
szkolny)
Trolować
◊ wypowiadać się na
forach internetowych,

43
 Trója – Ups
tylko po to, żeby zdenero-
wać innych uczestników
dyskusji
Trója
◊ ocena dostateczna (3)
Trójczynka
◊ ocena dostateczna (3)
Trójka
◊ ocena dostateczna (3)
Trzy
◊ ocena dostateczna (3)
Tt
◊ Twitter – portal infor-
macyjno-społecznościowy,
na którym umieszcza się
krótkie informacje
Tweet
◊ krótka informacja
umieszczana na Twitterze
Tweetnąć
◊ umieścić informację na
Twitterze
44
Twiterek
◊ Twitter – portal infor-
macyjno-społecznościowy,
na którym umieszcza się
krótkie informacje
U
Ud
◊ udostępnić (coś na por-
talu społecznościowym)
[zwykle w komunikacji
esemesowej lub interne-
towej]
Udo
◊ udostęnienie (czegoś na
portalu społecznościo-
wym)
Ups
◊ zwrot używany w kło-
potliwej sytuacji, gdy
zdarza się coś nieoczeki-
wanego, ale jednocześnie
niepożądanego
 W deche – Wyczepiście

W
∞ ang. wehatever –
wszystko jedno

Część I: Jak mówi młodzież?

W deche Wiado
◊ świetne, rewelacyjne, ◊ wiadomość (na portalu
bardzo dobre społecznościowym)

W porzo Wiesiek
◊ w porządku ◊ Wiedźmin – tytułowa
postać książki A. Sapkow-
Walony skiego i filmu nakręconego
◊ o kimś, kto ma szczęście na jej podstawie

Wbijać Więzienie
◊ przychodzić do kogoś ◊ szkoła
albo łączyć się z serwisem
społecznościowym Wuefik
◊ wychowanie fizyczne
Wd (przedmiot szkolny)
◊ wiadomość (na portalu
społecznościowym) [zwy- Wujek Google
kle w komunikacji eseme- ◊ Google – wyszukiwarka
sowej lub internetowej] internetowa

Wgl Wybornie
◊ w ogóle [zwykle w ko- ◊ świetnie
munikacji esemesowej lub
internetowej] Wyczepiście
◊ świetnie
What ever
◊ nieważne

45
 Wylega się – Zarąbiste

Z
Wylega się
◊ wylogowuję się

Wypas Z/w (zw)

◊ świetnie ◊ zaraz wracam [zwykle
w komunikacji esemeso-

Y wej lub internetowej]

Zaczepiście
Yolo ◊ świetnie, rewelacyjnie
◊ zwrot używany do
podsumowania ryzykow- Zadupie
nej sytuacji, w której się ◊ szkoła
wzięło udział
∞ ang. you only live once – Zafollowować
żyje się tylko raz ◊ zacząć obserwować
kogoś na Instagramie
Youtuber
◊ osoba publikująca filmy Zajefajnie
w serwisie Youtube ◊ świetnie, rewelacyjnie

Yt Zajewiaste
◊ Youtube – popularny ◊ świetne, rewelacyjne
portal, na którym publi-
kuje się filmy Zajumać
◊ ukraść

Zarąbiste
◊ świetnie, rewelacyjnie

46
 Zawaliście – Zrobić kola do frenda

Zawaliście Zlamić
◊ świetnie, rewelacyjnie ◊ zrobić coś źle

Część I: Jak mówi młodzież?

Zawanić Zmyślnie!
◊ ukraść ◊ fajnie, ciekawie

Zburaczenie Zrobić kola do frenda

◊ negatywna ocena czyje- ◊ zadzwonić do przyja-
goś zachowania ciela

Ziomek
◊ kolega

47
Część II
Jak mówić do młodzieży
 Akceptować coś albo polubić na Facebooku – Co tam?

A
Blokada w internecie
ban

Akceptować coś albo Boisko

polubić na Facebooku bojo
dawać okejkę

Aplikacja na urządzenie C
elektroniczne (np. smart-
fon, komputer, tablet) Chcesz dostać?
apka chcesz z liścia?

B Chemia (nazwa przed-

miotów szkolnych)
chemik
Bandyckie życie
thug life Chwalenie się ubraniami,

Część II: Jak mówić do młodzieży

makijażem itp.,
Będę swag
bd
Ciebie
Biblioteka szkolna cb
biblia,
biblio Co nie?
cnie
Biologia (przedmiot w
szkole) Co robisz?
biola, cr
biolcha,
biolo, Co tam?
B-Yolo-gia ct

51
 Co ty gadasz? – Cześć (zwykle na powitanie)

Co ty gadasz? siemanko,
baobao cie? siemano,
siemcia,
Co u Ciebie? siemka,
c u cb siemson,
sina
Coś mało wartościowego
szajz Cześć (na powitanie)
Alo, alo,
Coś strasznego, nieapro- ave!,
bowanego guten morgen
okropięstwo
Cześć (na pożegnanie)
Coś śmiesznego bajo,
beka bywaj,
ciao,
Czas wolny w szkole ema,
laba emano,
nara,
Cześć (na powitanie lub narazicho,
pożegnanie) narka,
borżul, narson
cze,
czejo, Cześć (zwykle na powi-
czołem, kluski z rosołem, tanie)
hello, elo,
joł men, elo melo 320,
joł, elo z leo,
lo 3.2.0., elo ziom,
siema, elo, elo, trzy, dwa, zero,
siemaneczko ziomeczki, elomelo,

52
 Człowiek poświęcający… – Dziecko, które pali i pije

eloszka, Do widzenia
halo alo!!!, dobranoc
heja,
hejcio, Do zobaczenia
hejka, do zoba,
hejo, do zobaczyska,
hejos dózka,

Człowiek poświęcający Dobra robota

czas nauce lub kompute- good job!
rom, niemający innego
życia poza nauką lub Dobranoc
komputerem branoc
nolife
Dobrze

D db

Część II: Jak mówić do młodzieży

Dobrze, fajnie
Do osoby zamyślonej bosko,
Hiuston, ziemia do elegancko
Hiustona!
Dodanie do ulubionych
Do osoby, która nad na twitterze
czymś bardzo długo się far
zastanawia
Być albo nie być, oto jest Dyskoteka
pytanie deska

Do osób słabych na wf Dziecko, które pali i pije

Jedz placki, będziesz drel
wielki!

53
 Dzień dobry – Gadu Gadu (komunikator interetowy)

F
Dzień dobry
dobry

Dzień nauczyciela Facebook (portal społecz-

dzień niepodległości nościowy)
efbe,
Dziękuję fejo,
thx fejs,
fejsbułka,

E fejsik,
haisbuki

Edytor zdjęć Fajnie, ciekawie

retriczka, zmyślnie!
retro
Film
Egzamin gimnazjalny movie
sąd ostateczny
Fizyka (przedmiot szkol-
Emotikon (mały obrazek ny)
lub kombinacja znaków fiza
interpunkcyjnych służące
do wyrażania emocji w
komunikacji interneto- G
wej)
emotka Gabinet pani dyrektor
loża
Eufemizm dla wlgary-
zmów zaczynających się Gadu Gadu (komunika-
na k… tor interetowy)
kurde bela GG

54
 Geografia… – Ikonka „I like it”…

Geografia (przedmiot w Gracze gry Meincraft

szkole) majnkraftery
gegra,
geo Granie w gry internetowe
gamming
Gimnazjum lub ucznio-
wie gimnazjum Gratulacje
gimba, gratki
gimbaza,

H
gimbazjum,
gimbusiarnia

Głupie, niepotrzebne Historia (nazwa przed-

gupie miotu szkolnego)
hist,
Godzina wychowawcza hista,
(przedmiot szkolny) histeria,

Część II: Jak mówić do młodzieży

gw historyk

Godzina wychowawcza Humorystyczny obrazek

(przedmiot szkolny) z tekstem rozpowszech-
śmierć niany w Internecie
mem
Google (wyszukiwarka

I
internetowa)
wujek Google,
doktor Google
Ikonka „I like it” na
Gra Meincraft Facebooku oznaczjąca
majnkrafty akceptację czegoś
like (lajk)

55
 Informacja – Już jestem

Informacja Język angielski (nazwa

info przedmiotu szkolnego)
ang,
Informatyka (nazwa angiel,
przedmiotu szkolnego) anglik,
infa, angol,
info, englisz,
informa, inglisz
kompy
Język francuski (nazwa
Instagram (portal spo- przedmiotu szkolnego)
łecznościowy) francuz
ig,
inst, Język hiszpański (nazwa
insta przedmiotu szkolnego)
hiszpan
Internet
int, Język niemiecki (przed-
internety, miot szkolny)
net niemek,
niemiec,

J
noc niemoc

Język polski (przedmiot

Ja też w szkole)
same polak

Jestem Już jestem

jestę jj

56
 Kłamać – Mam swój honor

K
Krótka informacja
umieszczona na Twitterze
tweet
Kłamać

L
kłamczyć

Kłamczuch
oszukista Lekcja
nudziania
Kocham cię
kc Like for like
l4l
Kochanie, słoneczko
bejbasek Lubić
lofciać
Kolega

Ł
ziomek

Część II: Jak mówić do młodzieży

Koło teatralne
kot Ładnie, interesująco,
dobrze
Komentarz zwykle pod ciekawie
postem na Facebooku lub

M
zdjęciem na Istagramie
com

Komputer Mam swój honor

komp msh

Kot
koteł

57
 Matematyka… – No to

Matematyka (nazwa Negatywna ocena czyje-

przedmiotu szkolnego) goś zachowania
majca, zburaczenie
majsa,
matma Nie ma mowy
nie ma bata
Messanger
mes Nie ma za co
nmzc
Miło, przyjemnie
najs Nie mam czym
umc
Muzyka (nazwa przed-
miotu w szkole) Nie mogę
mjuzik, nmg
muza
Nie przejmuj się

N nps

Nie wiem
Najlepszy przyjaciel, nwm
przyjaciel na zawsze
BFF Nieważne
what ever
Nasza Klasa (portal spo-
łecznościowy) No to
nk nt

Nauczyciel dyżurujący
klawisz

58
 O kimś kto ma szczęście – Ocena dostateczna (3)

O
piguła,
piona

O kimś kto ma szczęście Ocena celująca (6)

walony sześć,
szócha,
O trudnej sytuacji, w szósteczka,
której ktoś się znalazł szóstka,
przerypane sztos,
szucha,
Obrazić kogoś szuja,
pocisnąć komuś szejść

Obraźliwie o kimś, kogo Ocena celująca (6) lub

się bardzo nie lubi uczeń otrzymujący takie
gnom oceny
kujon

Część II: Jak mówić do młodzieży

Obrażać innych w Inter-
necie Ocena dobra (4)
hejtować cztery,
czwóra,
Obrażać się czwórak,
obrasiać się czwóreczka

Ocena bardzo dobra (5) Ocena dostateczna (3)

fifciak, brzuchy,
piąteczka, trója,
piątka, trójczynka,
piątla, trójka,
piątunia, trzy
pięć,

59
 Ocena mierna… – Osoba obrażająca innych…

Ocena mierna (2) Określenie czegoś bez-

dwa, wartościowego
dwója, badziewnie
dwujca,
mierny Określenie na wyrażenie
negatywnych emocji
Ocena niedostateczna (1) chałowo
bania,
bomba, Określenie używane dla
gol, wyrażenia negatywnych
jeden, emocji lub niedowierzania
jedynka, bez jaj
kij,
kołek, Określenie używane dla
lacha, wyrażenia negoatywnych
lufa, emocji lub negatywnej
pała, oceny jakiegoś przedmio-
pałencja tu lub zjawiska
beznadzieja
Odbierać wiadomość i
nie odpisywać Określenie używane dla
ninjować wyrażenia pozytywnych
emocji
Odczep się bomba
A weź idź spać
Osoba obrażająca innych
Oglądanie osoby grającej w Internecie
w gry internetowe lub hejter
komputerowe
stream

60
 Osoba popularna… – Pokazać coś

P
Osoba popularna w spo-
łeczności szkolno-inter-
netowej (np. zdobywająca
wiele polubień na FB) Pani dyrektor szkoły
fejm dyrka

Osoba pracująca w biblio- Piekarnia

tece oskroba
bibliotekara
Pies
Osoba publikująca filmy pieseł,
w serwisie Youtube piesko
youtuber
Piłka nożna
Osoba, która dobrze gała
radzi sobie w każdej
sytuacji Plastyka (przedmiot w

Część II: Jak mówić do młodzieży

ogar szkole)
plasta,
Osoba, która nagrywa plastuś,
filmiki na YT plastyk
drewniak
Poczta Gmail
Osoba, która wypowiada pułapka
się na forach interneto-
wych, tylko po to, żeby się Podanie dalej, udostęp-
wypowiadać i zdenerwo- nienie na Twitterze
wać innych uczestników rf
dyskusji
trol Pokazać coś
poka

61
 Polubić coś na Facebooku… – Religia…

Polubić coś na Facebooku, Pozdrawiać

klilnąć ikonkę „I like it” pozdro
lajknąć,
lajkować Praca domowa
pede
Polubić np. stronę na
Facebooku Przychodzić do kogoś
jaknąć albo
wbijać
Polubienie na Facebooku
okejka Przyroda (przedmiot w
szkole)
Polubienie na portalu przyra,
społecznościowym czyje- przyrka
goś wpisu tylko dlatego,
że ktoś polubił nasz wpis Pudełko, z kórego losuje
like 4 like się pytanie za rozmawia-
nie na lekcji
Ponieważ pudełko zła
pnż
Pytanie
Poświęcać większość ask
czasu grom komputero-

R
wym lub przeglądaniu
Internetu
nerdzić
Religia (przedmiot w
Powodzenia szkole)
good luck rela,
relcia,
reli

62
 Rzecz, którą wysyła się… – Subskrypcja kanału…

Rzecz, którą wysyła się snapek

youtuberowi
fun art Spadaj
goń się,

S
spadaj na bambus,
spaduwa na bambus

Sala gimnastyczna Spokojnie, bezemocjo-

gimka nalnie
luzacko
Sesja zdjęciowa
seszyn profeszyn Sprawdzian
horror
Siebie
sb Stołówka
stołówa
Siłownia

Część II: Jak mówić do młodzieży

siłka Strzał w głowę (w grach
komputerowych)
Skype headshot
skajpaj
Stypendium
Sms stypa
s
Subskrybować jakiś kanał
Snapchat (komunikator na Youtubie
internetowy, który pozwal subować
na umieszczanie i szybkie
kasowanie zdjęć i wiado- Subskrypcja kanału na
mości multimedialnych) przykład na Youtubie
snap, sub

63
 Super, świetnie – Świetnie

Super, świetnie Sztuka (przedmiot w

cool szkole)
paint
Surowa nauczycielka

Ś
kosa

Szczęście
fuks Świetlica
świetlik
Szkoła
bazar, Świetne
buda, superowe
czarnobyl,
dom zua, Świetne, bardzo dobre,
drugi dom, rewelacyjne
getto, czadowe,
karton, epickie,
kujonowo, fajowe,
loża loosera, fajoza,
męczarnia, odjazdowe,
nudziarnia, odjechane,
paka, w deche
psiarnia,
schronisko, Świetnie
sql, klawo,
stodoła, mega,
szałas, supcio,
tortury, superancko,
więzienie, superaśnie,
zadupie superowo,
supi,

64
 Świetnie, rewelacyjnie – Twitter…

supi dupi, Technika (przedmiot

wybornie, szkolny)
wyczepiście, tech,
wypas techna,
technik
Świetnie, rewelacyjnie
ale baja, Telefon
ale czad fon
ekstremalnie,
epic, Tobie
epicko, tb
fajowo,
fenomenalnie, Tradycyjny, związany z
git, dawną modą
gitez, oldskulowe
koksiarsko,
zaczepiście, Transmisja na żywo

Część II: Jak mówić do młodzieży

zajefajnie, live
zawaliście,
Twardziel
Świetne, rewelacyjne bad ass
zajewiaste,
zarąbiste, Twitter (portal informa-
cyjno-społecznościowy,

T
na którym umieszcza się
krótkie informacje)
teet,
Tak tt,
nom twiterek
taaa

65
 Uciekać, spadać – Wiadomość na Facebooku

U W
Uciekać, spadać W ogóle
spipać wgl

Uczeń gimnazjum W porządku

gimbus spk,
spoczka,
Udostęnienie (czegoś na spoczko,
portalu społecznościo- spoko,
wym) spox,
udo w porzo

Udostępnić (coś na porta- Wiadomość (na portalu

lu społecznościowym) społecznościowym)
szerować, wd,
ud wiado

Ukraść Wiadomość (rozmowa)

zajumać, prywatna na czacie lub w
zawanić serwisie społecznościo-
wym
Umieszczać coś na Snap- priv,
chacie pw
snapować
Wiadomość
Umieścić informację na na Facebooku
Twiterze message
tweetnąć

66
 Wiedźmin… – Youtube…

Wiedźmin – tytułowa Wyrażenie użwane dla

postać książki A. Sapkow- wyrażenia negatywnych
skiego i filmu nakręcone- emocji
go na jej podstawie masakra
Wiesiek
Wyrażenie używane w
Wifi sytuacji uspokajania
łajfaj kogoś, wyrażania swojego
zdystansowania
Wikipedia – encylopedia izi bizi spoko
internetowa
ciocia Wikipedia Wyrażenie zaczerpnięte z
filmu Kraina lodu używa-
Wychowanie fizyczne ne w celu dodania sobie
(przedmiot szkolny) odwagi lub pochwalenia
wuefik się czymś
Mam tę moc!

Część II: Jak mówić do młodzieży

Wylogowuję się

Y
wylega się

Wypowiadać się na
forach internetowych, Youtube (popularny por-
tylko po to, żeby zdenero- tal, na którym publikuje
wać innych uczestników się filmy)
dyskusji jutub,
trolować jutuby,
yt

67
 Zachowanie… – Zostać na następny rok…

Z
Zbyt wolne działanie, ter-
min najczęściej odnoszo-
ny do Internetu
Zachowanie (zwykle ano- lag
nimowe i internetowe)
polegające na nieuza- Zdjęcie robione samemu
sadnionej, agresywnej sobie i umieszczane w
krytyce służącej jedynie serwisach społecznościo-
obrażaniu wych
hejt selfi

Zacząć obserwować kogoś Zestaw ustawień gra-

na Instagramie ficznych aplikacji lub
zafollowować urządzenia zmieniający
jej wygląd
Zadzwonić do przyjaciela skiny
zrobić kol do frenda
Złodziej
Zajęcia artystyczne kradziej
art
Znacznik na Twiterze,
Zapisać się na subskryp- Istagramie lub Facebo-
cję jakiegoś kanału w oku, słowo lub wyrażenie
serwisie Youtube poprzedzone znakiem #
dać suba hashtag

Zaraz wracam Zostać na następny rok w

z/w, tej samej klasie
zw kiblować

68
 Zostanie po lekcjach – Zwrot używany w kłótni…

Zostanie po lekcjach Zwrot używany do pod-

koza sumowania ryzykownej
sytuacji, w której się
Zrobić coś źle wzięło udział
zlamić yolo

Zwrot będący odpo- Zwrot używany do

wiednikiem piątki albo wyrażania negatywnych
„żółwika” oznaczający emocji
przypieczętowanie czegoś, smutek
gratulacje
juololo Zwrot używany do zane-
gowania czyjejś wypo-
Zwrot służacy do wyraże- wiedzi
nia pozytywnych emocji, chyba Ty
zwykle zachwytu
lmao, Zwrot używany w kłopo-

Część II: Jak mówić do młodzieży

lol, tliwej sytuacji, gdy zdarza
ja!, się coś nieoczekiwanego,
kurde! ale jednocześnie niepożą-
danego
Zwrot służący wyrażeniu ups
dużych emocji, pozytyw-
nych i negatywnych Zwrot używany w kłótni
omg przez osobę, która chce
podreślić fakt, że się
Zwrot służący wyrażeniu obraża
radości, aprobaty foch for ever
oł jea

69
 Zwrot używany w kłótni… – Źle, fatalnie

Ź
Zwrot używany w kłótni
przez osobę, która chce
podreślić fakt, że się ob-
raża, choć na krótko Źle, fatalnie
foch forever na 5 min. 2 na 10,
kretyńsko
Zwrot używany w stosun-
ku do osób, które jednego
dnia dostają dużo ocen
pentakill

70
Spis treści

Wprowadzenie 5

Część I
Jak mówi młodzież? 15

Część II
Jak mówić do młodzieży 49

71
ISBN