ORGANIZIRANOST PRIRODE - 1.

RAZINA
1. DOPUNI TVRDNJE. (Svaka u potpunosti točno dopunjena tvrdnja donosi 1 bod.)

A. Živa bića za preživljavanje imaju razvijene __________________ na životne uvjete staništa u kojem žive.
B. Svako živo biće u organizacijskim razinama živog svijeta predstavlja __________________.
C. Različite populacije živih bića koje su prilagođene životu na istom staništu čine __________________.
D. Životna zajednica i neživa priroda istog staništa čine __________________.
E. Procesom fotosinteze biljke __________________ energiju pretvaraju u __________________ energiju koja se
zatim pohranjuje u hrani.
F. Razinu organizacije koja je redoslijedno niža od molekule predstavlja __________________.
G. Najvišu razinu organizacije među živim bićima čini __________________, dok je razina organizacije
stanice niža od organela __________________.
H. Obilježje koje pridonosi posebnosti svakog živog bića nazivamo __________________.
I. Obilježje da živo biće prima i reagira na informacije iz okoliša nazivamo __________________.
J. Proces „putovanja“ čestica iz područja većeg u područje manjeg udjela nazivamo __________________.
K. Proces kretanja molekula vode kroz staničnu membranu nazivamo __________________.

2. ODREDI TOČNOST TVRDNJI. AKO JE TVRDNJA TOČNA, ZAOKRUŽI TOČNO, A AKO NIJE TOČNA,
ZAOKRUŽI NETOČNO. (Svi točni odgovori donose 2 boda, 4 i 3 točna odgovora donose 1 bod, 2 ili 1 točan
odgovor ne donose bodove.)

A. Jesu li tvrdnje o organizaciji živog svijeta u prirodi točne?

a. Životna zajednica je jedna od razina organizacije stanice. Točno - Netočno
b. Skup jedinki različitih vrsta na istom staništu čini populaciju. Točno – Netočno
c. Najveći od svih postojećih ekosustava na Zemlji je biosfera. Točno - Netočno
d. U sastav biosfere ulaze samo dijelovi nežive prirode. Točno – Netočno
e. Živa bića životne zajednice povezuju hranidbeni odnosi. Točno – Netočno

B. Jesu li tvrdnje o organizaciji višestaničnog organizma točne?

a. Stanice koje su različite po obliku i ulozi izgrađuju tkiva. Točno – Netočno
b. Krv svrstavamo u potporno tkivo jer povezuje i podupire tijelo. Točno – Netočno
c. Reagiranje na podražaje iz okoliša omogućuje živčano tkivo. Točno – Netočno
d. Organi su izgrađeni od istovrsnih tkiva koja obavljaju istu zadaću. Točno – Netočno
e. Mozak, leđna moždina i živci izgrađuju živčani sustav. Točno – Netočno
3. ZAOKRUŽI SLOVO ISPRED JEDNOG TOČNOG ODGOVORA. (Točan odgovor donosi 1 bod.)

A. Koja znanost proučava obilježja živog svijeta?

a. astronomija
b. biologija
c. fizika
d. geologija
e. paleontologija

B. Koju organizacijsku razinu čine jedinke iste vrste koja žive na istom staništu i mogu se međusobno
razmnožavati?
a. simbiozu
b. biosferu
c. ekosustav
d. populaciju
e. životnu zajednicu

C. Što su biljojedi, mesojedi i svejedi u hranidbenom lancu?

a. razlagači
b. potrošači
c. proizvođači
d. populacija

D. Što povezuje članove jedne populacije?

a. odnosi prehrane
b. razmnožavanje
c. disanje
d. kruženje tvari
e. protok energije

4. PREPOZNAJ OPISANE POJMOVE I NA PRAZNU CRTU NAPIŠI NJIHOV NAZIV.

(Svaki točan odgovor donosi 1 bod.)

A. Jedna gujavica ili jedna žirafa. __________________

B. Zajednički naziv za organizme čiju građu tijela proučavamo mikroskopom. __________________
C. Na njima vladaju određeni životni uvjeti, mogu biti kopnena i vodena. __________________
D. Povezanost proizvođača, potrošača i razlagača odnosima prehrane. __________________
E. Domena živog svijeta kojoj pripadaju jednostanični i višestanični organizmi. __________________
F. Stanični organel u čiji sastav ulazi molekula DNA. __________________

5. ODGOVORI NA PITANJA. (Broj bodova koje može donijeti svaki pojedini zadatak naveden je uz tekst
zadatka.)

A. Zašto je važno da stanične membrane budu polupropusne? (1)

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

B. Zašto alge i biljke svrstavamo u proizvođače? (1)

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

C. Koju ulogu u hranidbenim lancima imaju gljive? (1)

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

D. Čine li papučice uzgojene u laboratoriju i one koje žive u prirodnim vodama istu populaciju?
Objasni svoj odgovor. (1)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

E. Zašto se životinje iste vrste koje žive na različitim staništima ipak ponekad razlikuju po izgledu? (1)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

6. SLOVA ISPRED NAVEDENIH POJMOVA/OPISA/DOGAĐAJA POREDAJ NA CRTE PRAVILNIM

REDOSLIJEDOM. (Potpuno točno riješen zadatak donosi 2 boda, djelomično riješen zadatak ne donosi
bodove.)

A. Odredi točan redoslijed u organizaciji među živim bićima u prirodi, započevši od najniže organizacijske
razine. Odgovarajući redoslijed slova napiši na praznu crtu.
a. biosfera
b. jedinka
c. ekosustav
d. populacija
e. životna zajednica 1.____, 2. ____, 3. ____, 4. ____, 5. ____

B. Odredi točan redoslijed u organizaciji građe višestaničnog organizma, započevši od najniže organizacijske
razine. Odgovarajući redoslijed slova napiši na praznu crtu.
a. tkivo
b. organ
c. stanica
d. organizam 1. .____, 2. ____, 3. ____, 4. ____, 5. ____
e. organski sustav

C. Odredi točan redoslijed događaja hranidbenih odnosa unutar životne zajednice počevši od organizama koji
samostalno proizvode hranu. Odgovarajući redoslijed slova napiši na praznu crtu.
a. biljke su hrana biljojedima
b. biljojedi su hrana mesojedima 1. .____, 2. ____, 3. ____, 4. ____, 5. ____
c. uginule organizme razlažu razlagači
d. biljke procesom fotosinteze stvaraju hranu
e. vodu i ugljikov dioksid iskorištavaju proizvođači

D. Odredi točan redoslijed hranidbenih odnosa unutar životne zajednice počevši od iskorištavanja obnovljivog
izvora energije. Odgovarajući redoslijed slova napiši na praznu crtu.
a. biljojedi uzimaju hranu i koriste kisik za životne procese
b. biljke koriste Sunčevu svjetlosnu energiju za proces fotosinteze
c. u hranidbenom lancu će se dio energije „prenijeti“ s biljojeda na mesojeda
d. razgradnjom hrane uz pomoć kisika oslobađa se energija potrebna za život
e. od uginulih mesojeda razlagači stvaraju vodu, ugljikov dioksid i mineralne tvari

1. ____, 2. ____, 3. ____, 4. ____, 5. ____

7. POVEŽI LIJEVI I DESNI STUPAC TAKO DA NA PRAZNU CRTU U DESNOM STUPCU UPIŠEŠ SAMO
JEDNO ODGOVARAJUĆE SLOVO IZ LIJEVOG STUPCA. JEDAN POJAM/OPIS U DESNOM STUPCU JE
SUVIŠAN. (Sva točna povezivanja donose 3 boda, 5/5 – 3 boda; 4/5 – 2 boda; 3/5 – 1 bod; 2 ili 1/5 – 0 bodova)

A. Pridruži opise s lijeve strane odgovarajućim organizacijskim razinama.

a. razina organizacije stanice ___ populacija
b. razina organizacije višestaničnog organizma ___ organ
c. razina organizacije među živim bićima ___ molekula
 ___ stanište

B. Pridruži vrstu tkiva odgovarajućem dijelu tijela koja su najvećim dijelom od njih izgrađena.
a. potporno tkivo ___ ljudska koža
b. pokrovno tkivo ___ kralježnica
c. mišićno tkivo ___ mozak
___ srce

C. Pridruži stanične dijelove odgovarajućim ulogama.

a. stanična membrana ___ osigurava čvrstoću biljnih i bakterijskih stanica
b. jezgra ___ omogućuje odvijanje procesa fotosinteze
c. stanična stijenka ___ upravlja radom stanice
d. citoplazma ___ omogućuje odvijanje procesa osmoze
___ omogućuje prijenos tvari unutar stanice

D. Pridruži odgovarajuće skupine njihovim predstavnicima.

a. protoktisti ___ papučica
b. gljive ___ kvasci
c. biljke ___ bakterija
d. životinje ___ mrav
___ maslačak

8. TEMELJEM PROMATRANJA SLIKA/SHEMA RIJEŠI ZADATKE.

(Broj bodova koje može donijeti svaki pojedini zadatak naveden je uz tekst zadatka.)

A. Temeljem promatranja slike koja prikazuje organiziranost

živog svijeta u prirodi, na prazne crte upiši odgovarajući broj sa
slike. (6x0,5)

___ biosfera
___ jedinka
___ populacija
___ ekološki sustav
___ životna zajednica
B. Temeljem promatranja slike koja prikazuje
organiziranost živog svijeta u prirodi, na prazne
crte uz odgovarajući broj napiši naziv prikazane
razine. (6x0,5)

1 _____________
2 _____________
3 _____________
4 _____________
5 _____________

C. Temeljem promatranja slike koja prikazuje

hranidbeni lanac u prirodi, na prazne crte upiši
odgovarajući broj sa slike. (6x0,5)

___ potrošač najvišeg reda

___ hrani se proizvođačem
___ razlaže uginule organizme
___ hrana posljednjem potrošaču
___ izvor hrane za biljojeda

D. Temeljem promatranja slike koja prikazuje

građu biljne stanice, na prazne crte upiši
odgovarajući broj sa slike. (6x0,5)

___ daje pravilan oblik biljnoj stanici

___ organel koji obavlja fotosintezu
___ sadrži nasljednu tvar
___ „spremište“ vode i otopljenih tvari
___ povezuje jezgru sa staničnom membranom

ORGANIZIRANOST PRIRODE – 2. RAZINA

1. DOPUNI TVRDNJE. (Svaka u potpunosti točno dopunjena tvrdnja donosi 1 bod.)

A. Sastojak stanične i izvanstanične tekućine koji omogućuje prijenos tvari unutar stanice i između stanica je
_____________________.
B. Životni uvjet za koji je najmanja vjerojatnost da postane ograničavajući za preživljavanje srdele u moru je
_____________________.
C. Jednostanični organizmi iz domene _____________________imaju ulogu razlagača u hranidbenim lancima.
D. Međusobnu izmjenu tvari između dvije stanice u neposrednom dodiru omogućava _____________________
zahvaljujući svojstvu _____________________.
E. Dio stanice koji nazivamo _____________________ pridonosi razlici u vanjskom obliku između biljne i
životinjske stanice.
F. Bakterijska stanica razlikuje se po građi od biljne stanice jer ne posjeduje _____________________, organel koji
sadrže eukariotske stanice.
G. Organi naborane površine poput mozga imaju _____________________površine i volumena pa se izmjena
tvari odvija učinkovitije nego kod organa ravne površine.
H. Miris koji ispušta mirisna svijeća osjećamo jer se mirisne čestice kroz zrak kreću procesom
_____________________.

2. ZAOKRUŽI SLOVA ISPRED DVA TOČNA ODGOVORA. (Svaki točan odgovor donosi 1 bod, tj. ukupno 2
boda po zadatku. Ako je zaokruženo više od 2 odgovora, zadatak ne donosi bodove.)

A. Koje organizacijske razine živoga svijeta zajedno čine živa i neživa priroda?
a. jedinku
b. populaciju
c. životnu zajednicu
d. ekosustav
e. biosferu
B. Koje su od navedenih tvrdnji o organiziranosti živog svijeta točne?
a. jedan lopoč i jedna žaba su primjeri jedinki u nekoj bari
b. populacije srna i šafrana su dio životne zajednice šume
c. životnu zajednicu šume čini veći broj populacija smreke
d. životnu zajednicu mora čine isključivo višestanični organizmi
e. ekološki sustav jezera čini životna zajednica i populacija šarana

C. Koje od navedenih tvrdnji nisu točne za maslačak?

a. veći broj maslačaka koji žive na istoj livadi čini populaciju
b. višestanični je organizam građen od stanice životinjskog tipa
c. procesom fotosinteze osigurava hranu za biljojede livade
d. organi su mu udruženi u tkiva koja usklađeno i zajednički rade
e. može pripadati ekološkom sustavu seoskog povrtnjaka

D. Koje od navedenih tvrdnji se ne odnose na prilagodbe polarnog medvjeda životnim uvjetima na staništu?
d. prilikom ronjenja udiše kisik otopljen u vodi
c. tijekom zimskih mjeseci miruje u svom brlogu
b. mesojedno zubalo mu omogućuje uspješan lov
a. u njegovom se tijelu oslobađa toplinska energija
e. gusto krzno i potkožna mast ga štite od hladnoće

3. ODREDI TOČNOST TVRDNJI. AKO JE TVRDNJA TOČNA, ZAOKRUŽI TOČNO, A AKO NIJE TOČNA,
ZAOKRUŽI NETOČNO. (Svi točni odgovori donose 3 boda, 4 točna odgovora donose 2 boda, 3 točna
odgovora donose 1 bod, 2 ili 1 točan odgovor ne donose bodove.)

A. Jesu li tvrdnje o prilagodbama živih bića uvjetima staništa točne?

a. Na smjer rasta korijenja biljaka utječe količina dostupne vode. Točno – Netočno
b. Živa bića ispod površine tla trebaju više kisika za životne procese. Točno – Netočno
c. Izmjena perja kod ptica uvjetovana je promjenom temperature u okolišu. Točno – Netočno
d. Biljke vlažnih staništa imaju veće listove od biljaka koje nastanjuju sušna staništa. Točno – Netočno
e. Medvjed se zimskim uvjetima prilagodio usporavanjem životnih procesa. Točno - Netočno

B. Jesu li tvrdnje o procesu difuzije točne?

a. Difuzija utječe na sastav stanične i izvanstanične tekućine. Točno – Netočno
b. Difuzija i osmoza su međusobno uvjetovani i povezani procesi. Točno – Netočno
c. Morska sol potiče izlazak vode iz stanica čime se difuzija ubrzava. Točno – Netočno
d. Difuzija je proces koji omogućava prijenos tvari unutar stanice. Točno – Netočno
e. Proces difuzije osigurava jednoliko raspoređivanja čestica u određenom prostoru. Točno - Netočno
4. ODGOVORI NA PITANJA. (Broj bodova koje može donijeti svaki pojedini zadatak naveden je uz tekst
zadatka. Bez objašnjenja ili odgovora na pitanje „Zašto?“ zadatak ne donosi bodove. Postoji mogućnost
bodovanja nepotpunih objašnjenja.)

A. Utječe li proces osmoze jednako na izgled i masu sjemenke graha koja je 24 sata stajala u običnoj vodi kao i na
izgled i masu sjemenke koja je isto toliko stajala u morskoj vodi? Objasni svoj odgovor.(2)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

B. Utječe li proces osmoze jednako na volumen sjemenke graha koja je 24 sata stajala u destiliranoj vodi kao i na
volumen sjemenke koja je isto toliko stajala u slatkoj vodi? Objasni svoj odgovor.(2)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

C. Poznato je da neke vrste leptira bojom krila mogu oponašati grabežljivca. Na koji će način takvo ponašanje
leptira utjecati na brojnost populacije leptira? Objasni svoj odgovor. (2)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

D. Analizom i usporedbom uzorka tla uzetog iz šume u nacionalnom parku Plitvička jezera i uzorka tla uzetog s
oranice u blizini autoputa uočene su znatne razlike u količini oplođenih jajašaca gujavice u volumenu tla od 2cm3
kao jednog od pokazatelja kvalitete tla. Kojem staništu su se gujavice bolje prilagodile i na temelju čega to
zaključujemo? Obrazloži svoj odgovor.(2)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

E. Uspoređujući građu mišićnih stanica aktivnog sportaša i osobe koja nema znatniju fizičku aktivnost
uočeno je da mišićne stanice aktivnog sportaša sadrže veći broj mitohondrija nego mišićne stanice
osobe koja se ne bavi sportom. Što je razlog navedene razlike u građi mišićnih stanica? Obrazloži
svoj odgovor? (2)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
F. Kako će na brojnost populacije šumskog miša utjecati smanjenje populacije ptica grabljivica? Objasni svoj
odgovor. (2)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

5. USPOREDI OBILJEŽJA STANICA. (Svaki potpuno točno riješeni stupac donosi 1 bod, što je ukupno 2 boda
po zadatku. Ako stupac nije u potpunosti točno riješen tada donosi 0,5 boda, uz uvjet da je riješen minimalno s
50%-tnom točnošću.)

A. Usporedi obilježja bakterijske i biljne stanice. Koristeći oznake “+“ i “-“ za svako navedeno obilježje naznači
pripada li bakterijskoj ili biljnoj stanici. Neka od navedenih obilježja mogu pripadati objema vrstama stanica.

OBILJEŽJA BAKTERIJSKA
BILJNA STANICA
STANICA
izgrađuje neke vrste tkiva
jedna stanica obavlja životne funkcije kao jedinka
nasljedna tvar zaštićena je polupropusnom ovojnicom
ima sposobnost samostalnog kretanja
stanična stijenka osigurava zaštitu od vanjskih utjecaja
sadrži organel koji upravlja radom stanice

B. Usporedi obilježja životinjske i biljne stanice. Koristeći oznake “+“ i “-“ za svako navedeno obilježje naznači
pripada li životinjskoj ili biljnoj stanici. Neka od navedenih obilježja mogu pripadati objema vrstama stanica.

ŽIVOTINJSKA BILJNA
OBILJEŽJA
STANICA STANICA
za rad jezgre koristi se energija oslobođena staničnim disanjem
izmjenu tvari s okolišem omogućuje stanična membrana
sadrži strukturu koja služi kao „spremište“ vode
može imati sposobnost samostalnog kretanja
proces proizvodnje hranjivih tvari i kisika odvija se unutar
stanice
oblik stanice određuje polupropusna stanična membrana
 ORGANIZIRANOST PRIRODE – 3. RAZINA

1.TEMELJEM PROMATRANJA SLIKA/SHEMA RIJEŠI ZADATKE.

(Broj bodova koje može donijeti svaki pojedini zadatak naveden je uz pitanja unutar zadatka.)

A. Promotri slike koje prikazuju položaj kloroplasta u biljnim stanicama i odgovori na pitanja.

a. Koji životni uvjet uzrokuje razlike u položaju kloroplasta u prikazanim biljnim stanicama?(1)
_____________________________________________________________________________________________
b. Koja slika prikazuje stanicu biljke koja boravi na sjenovitom mjestu?(1)
_____________________________________________________________________________________________
c. Objasni na koji je način biljka čiju stanicu prikazuje slika B reagirala na svjetlosne uvjete i zašto je
takva reakcija bila neophodna? (1)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

B. Pozorno promotri slike i odgovori na postavljena pitanja.

a. Usporedi omjer površine i volumena pluća zdrave osobe i osobe boljele od plućne bolesti. (1)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

b. Koristeći se objema slikama objasni važnost omjera površine i volumena pluća za proces izmjene plinova u
plućima. (1)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

c. Objasni kako će stanje plućnog tkiva prikazanog na slici B. utjecati na opskrbljenost tijela
kisikom. (1)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

C. Grafikon prikazuje koncentraciju ugljikovog dioksida na dva različita staništa mjerenu kroz razdoblje
od 10 godina. Prouči ga i odgovori na pitanja.
koncentracija ugljikovog
dioksida (ug/m3)

staništeA
stanište B

vrijem e

Grafikon 1. Koncentracija ugljikovog dioksida(CO 2) na dva staništa (A i B)

a) Koje stanište ima povoljnije životne uvjete? Objasni svoj odgovor. (2)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
b) S obzirom na prisutnost ugljikovog dioksida na oba staništa( A i B) hoće li bioraznolikost biti
podjednaka na oba staništa? Objasni svoj odgovor. (2)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
D. Model na slici prikazuje stanicu u vodenoj otopini morske soli. U čaši se nalazi 30 % otopina morske
soli, a unutar stanice 5 % otopina morske soli. Odgovori na pitanja.
a) Hoće li se između stanice i tekućine u čaši intenzivnije odvijati proces difuzije ili osmoze? (1)
_____________________________________________________________________________________________
b) U kojem će se smjeru taj proces odvijati? Objasni svoj odgovor. (1)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
c) Hoće li doći do smanjenja ili povećanja ukupnog volumena stanice? Objasni svoj odgovor. (1)
_____________________________________________________________________________________________
E. Živa bića jednog ribnjaka izložena su višegodišnjem onečišćenju pesticidima. Koji će od članova hranidbenog
lanca (proizvođači, potrošači I. reda, potrošači II. reda, potrošači III. reda) u ovom slučaju u organizmu
nakupiti najviše štetnih tvari? Objasni svoj odgovor. (2)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________