‫جـــــــــامعة عمــــــار الثليـــــجي‪ -‬اﻷغــــــواط‪-‬‬

‫كليــــــة الحقوق والعلوم السياسية‬

‫ﻗسﻢ الحقوق‬

‫سنة الثانية ليســانس‬

‫بحث حول‪:‬‬

‫مناهج البحث العلمي القانوني في مقياس‬

‫المنهجية‬

‫السنة الجــــامعية ‪2024 - 2023 :‬‬

 ‫مقـــــــﺪمــــة‪:‬‬

‫يعتبر البحث العلمي ضرورة ﻣﻦ ضرورات النجاح ‪ّ ،‬‬

‫وإن التقدم الذي وصلت إليه اﻷﻣة اﻹسﻼﻣية ﻓي‬
‫الماضي والتقدم الذي وصلت إليه الدول المتقدﻣة ﻓي العصر الحديث هو نتيجة لعدة أسباب ﻣﻦ أهمها اﻻهتمام‬
‫الكبير ﺑالبحث العلمي ولعل ﻣﻦ أﺑرز صور اﻻهتمام ﺑالبحث العلمي تدريس وتطوير قواعده وﻣناهجه التي‬
‫اثبتت ﻓي ﻣختلف المراحل التي ﻣر ﺑها أنها الوسيلة اﻷنجع لتحقيق أهداﻓه‪.1‬‬
‫ﻻ يختلف اثنان حول أنّه ليس هناك ﺑحث علمي دون ﻣنهج دقيق‪ ،‬يتناول دراسة المشكلة ﻣﻦ طريقة عقﻼنية‬
‫تتﱡبع لتقصي الحقائق وإدراك المعارف وترتيب اﻷﻓكار للتوصل إلى نتائج ﻣعرﻓية جديدة وﻣقبولة‪ ،‬ﻓهناك‬
‫عﻼقة وطيدة ﺑيﻦ الفكر والمنهج‪ ،‬حيث يؤثر هذا اﻷخير على الفكر ﻓي إعداد البحوث ﺑمختلف أنواعها‪.‬‬
‫إن التفكير المنظم يتم استخداﻣه حتّى ﻓي شؤون حياتنا اليوﻣية‪ ،‬أو ﻓي النشاط الذي نبدله حيﻦ نمارس أعمالنا‬
‫ّ‬
‫المهنية المعتادة التي لها ﻣضمون نظاﻣي ﻣحدد‪ ،‬ﻓهي ﻣادة عاﻣة وشاﻣلة لكل ﻣجاﻻت المعرﻓة العلمية‪ ،‬ﻓهي‬
‫القاسم المشترك ﺑيﻦ النظم العلمية ﻣع ﻣراعاة طبيعة ﻛل ﻣجال علمي وخصوصياته ‪.‬وﻣﻦ ت ّم ترتبﻂ المنهجية‬
‫ﺑالعلوم القانونية ﺑمختلف ﻓروعها وأقساﻣها‪ ،‬ﻓهي تهدف إلى اعطاء الدارس الطريقة واﻷسلوب العلمي‬
‫المنطقي ﻓي التعاﻣل ﻣع المواضيع المختلفة‪ ،‬وتزويده ﺑأدوات وأساليب ﻛيفية الحصول على المعلوﻣات‬
‫صلة‪.2‬‬
‫الﻼزﻣة ﻹنجاز ﺑحث علمي‪ ،‬وﻛيفية استعمال تلﻚ المعلوﻣات المح ّ‬
‫تعرف ﻣنهجية العلوم القانونية ﻣﻦ الناحية الموضوعية‪ ،‬انها ﻣجموعة المبادئ والقواعد التي تحكم سير العقل‬
‫اﻹنساني ﻓي ﺑحثه عﻦ الحقيقة‪ ،‬ويدرس هذا الجانب ﻣختلف المناهج التي وضعها علماء المناهج التي تنقسم‬
‫إلى نوعيﻦ‪ ،‬اﻷول يظم ﻣناهج علمية أساسية‪ ،‬وهي المنهج التجريبي‪ ،‬المنهج التاريخي‪ ،‬المنهج اﻻستدﻻلي‪،‬‬
‫والمنهج الجدلي‪.‬‬
‫أﻣا الثاني يظم ﻣناهج ﻓرعية ﻛالمنهج الوصفي‪ ،‬المنهج اﻹحصائي‪ ،‬ﻣنهج تحليل المضمون‪.3‬‬
‫ويقصد ﺑالمنهجية ﻣﻦ الناحية الشكلية واﻹجرائية‪ ،‬جملة اﻹجراءات التي تساعد الباحث ﻓي عملية جمع‬
‫‪4‬‬
‫وتخزيﻦ المعلوﻣات‪ ،‬وﻛيفية ﻛتاﺑة البحث وإخراجه ﻓي صورته النهائية‬

‫‪1‬‬
‫ﻣكي ﻣصطفى‪ ،‬البحث العلمي آداﺑه وقواعده وﻣناهجه‪ ،‬دار هوﻣة‪ ،‬الجزائر‪ ، 2013 ،‬ص ‪07‬‬
‫‪2‬‬
‫رشيد شميشم‪ ،‬مناهج العلوم القانونية‪ ،‬الجزائر‪،2006 ،‬ص ‪06‬‬
‫‪3‬‬
‫يراجع تفصيﻼ حول هذه التصنيفات ‪:‬أحمد ﺑدر‪ ،‬أصول البحث العلمي وﻣناهجه‪ ،‬المكتبة اﻷﻛاديمية‪ ( ،‬ﺑدون ﺑلد نشر)‪ (،‬ﺑدون سنة نشر)‪ ،‬ص ‪227‬‬
‫وﻣايليها؛ رشيد شميشم‪ ،‬المرجع الساﺑق‪ ،‬ص ‪ 131‬وﻣايليها‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫نفس المرجع‪،‬ص ‪06‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -1‬تعريف البحث العلمي‪:‬‬

‫يقصد ﺑالبحث ﻓي المعنى اللغوي جمع ﺑحوث ‪:‬التفتيش والتقصي وﺑذل جهد ﻓي الموضوع عﻦ حقيقة ﻣﻦ‬
‫‪1‬‬
‫الحقائق‬
‫اصطﻼحا يعرف البحث العلمي ﺑعدة تعريفات‪ ،‬نذﻛر ﻣﻦ ﺑينها أن‪:‬‬
‫البحث العلمي هو" تجميع ﻣنظم لجميع المعلوﻣات المتوﻓرة لدى ﻛاتب البحث عﻦ ﻣوضوع ﻣعيﻦ وترتيبها‬
‫ﺑصورة جديدة ﺑحيث تدعم المعلوﻣات الساﺑقة أو تصبﺢ أﻛثر نقاء ووضوحا‪"2‬‬
‫يعرف البحث العلمي أيضا ﺑأنّه"‪:‬أسلوب ﻣنظم للتفكير‪ ،‬يعتمد على المﻼحظة العلمية‪ ،‬الحقائق والبيانات‪،‬‬
‫ﻛما ّ‬
‫لدراسة الظواهر المختلفة ﺑشكل ﻣوضوعي‪ ،‬ﺑعيدا عﻦ الميول‪ ،‬واﻷهواء الشخصية للوصول إلى حقائق‬
‫علمية‪ ،‬يمكﻦ تعميمها والقياس عليها‪"3‬‬
‫وقد ت ّم تعريفه أيضا ﺑأنه" ‪:‬وسيلة لﻼستعﻼم واﻻستقصاء المنظم والدقيق الذي يقوم ﺑه الباحث ﺑغرض اﻛتشاف‬
‫ﻣعلوﻣات أو عﻼقات جديدة ﺑاﻹضاﻓة إلى تطوير أو تصحيﺢ أو تحقيق المعلوﻣات الموجودة ﻓعﻼ على أن يتبع‬
‫ﻓي هذ الفحص و اﻻستعﻼم الدقيق خطوات المنهج العلمي واختيار الطريقة و اﻷدوات الﻼزﻣة للبحث و جمع‬
‫‪4‬‬
‫البيانات"‬
‫صي‪ ،‬ﺑطريقة علمية ﻣنظمة وﻣنهجية‪،‬‬ ‫يستخلص ﻣﻦ هذه التعريفات‪ّ ،‬‬
‫أن البحث العلمي هو وسيلة للتفتيش والتق ّ‬
‫ﺑغية اﻛتشاف حقيقة ﻣﻦ الحقائق وعليه ﻓإن البحث العلمي يعتبر وسيلة للكشف عﻦ العلم و تطويره‪ ،‬ﻷنه‬
‫الوسيلة الوحيد التي يتصف ﺑالمنهجية العلمية التي تقلل ﻣﻦ احتماﻻت الخطأ و العلم الذي يعتبر ﻣوضوعا‬
‫‪5‬‬
‫للبحث العلمي يشمل ﻛل أنواع العلوم اﻹنسانية ﻣنها و الطبيعية‬
‫الوسيلة لتكويﻦ العلوم هي البحث العلمي‪ ،‬و الغاية ﻣنه هو الوصول إلى العلم‪.‬‬
‫‪ -2‬خصائص البحث العلمي‪:‬‬
‫يتميز البحث العلمي ﺑمجموعة ﻣﻦ الخصائص‪ ،‬ﻣنها ﻣا تشترك ﻓيها ﻛل أنواع البحوث العلمية‪ ،‬وﻣنها ﻣا‬
‫‪6‬‬
‫يميز ﻛل نوع عﻦ اﻵخر‬

‫‪1‬ﻣعجم المعاني الجاﻣع ‪ ،‬ﻣعجم عرﺑي عرﺑي‪،‬ﻣأخوذ ﻣﻦ الموقع اﻻلكتروني‪، www.almaany.com :‬ﺑتاريخ ‪ 2023-20-12‬على الساعة ‪11:03‬‬
‫صباحا‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫رشيد شميشم‪ ،‬مرجع سابق‪،‬ص ‪36‬‬
‫‪3‬رﺑحي ﻣصطفى عليان وعثمان ﷴ غنيم‪ ،‬أساليب البحث العلمي النظرية والتطبيق‪ ،‬دار صفاء للنشر والتوزيع‪ ،‬عمان ‪ ، 2013‬ص ‪25‬‬
‫‪ 4‬أحمد ﺑدر‪ ،‬المرجع الساﺑق‪ ،‬ص ‪.22‬‬
‫المطو ‪ ،‬الجزائر‪ (،‬ﺑدون سنة نشر)‪ ،‬ص ‪.14‬‬
‫ّ‬ ‫‪ 5‬عبد المنعم نعيمي‪ ،‬تقنيات إعداد اﻷﺑحاث العلمية القانونية لة والمختصرة‪ ،‬دار ﺑلقيس‬
‫‪6‬‬
‫رشيد شميشم ‪،‬مرجع سابق‪ ،‬ص ‪41-40‬‬

‫‪3‬‬
‫وسيتم التطرق ﻓيما يلي إلى دراسة الخصائص العاﻣة التي تنطبق على ﻣختلف أنواع البحوث العلمية‪،‬‬
‫ذلﻚ ﻛما يلي‪:1‬‬
‫‪ ‬البحث العلمي بحث منظﻢ مضبوط " ‪"systimatique‬‬
‫أي أ ّن البحث العلمي نشاط عقلي ﻣنظم ﻣضبوط و دقيق‪ ،‬حيث أن المشكﻼت‪ ،‬الفروض‪ ،‬المﻼحظات‪،‬‬
‫التجارب‪ ،‬النظريات‪ ،‬والقوانيﻦ قد تحققت واﻛتشفت ﺑواسطة جهود عقلية ﻣنظمة ﻣ ّهيأة وﻣمنهجة لذلﻚ‪ ،‬وليست‬
‫وليدة الصدﻓة ‪.‬اﻷﻣر الذي يجعل البحث العلمي عمل ﻣوثوق ﻓي خطواته و نتائجه‪.‬‬
‫‪ ‬البحث العلمي بحث حركي وتجﺪيﺪي ‪:‬ﻓهو يهدف إلى تجديد المعرﻓة التي تمتاز ﺑالتراﻛمية ﻓالبحث‬
‫العلمي هو الكفيل ﺑتحقيق هذه الخاصية ‪ ،‬أي التراﻛمية التي يمتاز ﺑها العلم وحتى وإن لم يأتي ﺑإضاﻓة‬
‫جديدة للمعرﻓة يكفي أن يجمع المعارف القائمة و يفسرها ﺑشكل تصبﺢ ﻓيه أﻛثر نقاء ووضوحا‪.‬‬
‫‪ ‬البحث العلمي بحث عام و معمﻢ ‪:‬ﻓالبحث العلمي ﻻ يخص ﻓقﻂ الباحث ﺑل هو إضاﻓة للمعرﻓة‬
‫اﻹنسانية التي يستفيد ﻣنها ﻛل إنسان‪.‬‬
‫ويقصد ﺑالتعميم اﻻنتقال ﻣﻦ الحكم الجزئي إلى الحكم الكلي عند دراسة ظاهرة ﻣا‪ ،‬حيث يدرس‬
‫الباحث ظاهرة ﻣﻦ خﻼل عيّنة وعندﻣا يصل الباحث إلى نتائج ﻣعينة يتم تعميمها على الظاهرة ﻛكل‪،‬‬
‫ذلﻚ نظرا لتعذر دراسة الظاهرة ﻛكل‪.‬‬
‫‪ ‬البحث العلمي بحث يتميز بالموضوعية والواﻗعية ‪:‬يجب على الباحث حتّى يستطيع الوصول الى‬
‫نتائج دقيقة وﻣضبوطة‪ ،‬عدم التحيّز لرأي دون غيره ﻣﻦ اﻵراء‪ ،‬واﻹشارة إلى ﻣختلف هذه اﻵراء ﻓي‬
‫ﺑحثه‪ ،‬ﻣبيّنا وجهة نظره وﻣوقفه الشخصي ﻣنها‪ ،‬وذلﻚ حتّى يتسنى للقارئ الوقوف على جميع هذه‬
‫اﻵراء وتحديد ﻣوقفه ﺑشأنها‪ ،‬وأن يكون واقعيا و ﻣنصفا ﻓي حكمه على الظواهر التي يدرسها وﻓي‬
‫صل إليها‪.‬‬
‫تحليله وتفسيره للنتائج التي يتو ّ‬
‫‪ ‬البحث العلمي بحث يتميز بالحياد والتجرد ‪:‬يجب على الباحث أن يكون ﻣحايدا ﻓي ﺑحثه وأن يبتعد‬
‫قدر اﻹﻣكان عﻦ عواطفه الشخصية وعﻦ ﻛل ﻣا ﻣﻦ شأنه أن يؤثر على النتائج المتوصل إليها ﻓي‬
‫ﺑحثه‪ّ ،‬‬
‫ﻷن الحياد والتجريد ينعكس شأنه شأن ﻛل الخصائص على القيمة العلمية للبحث المراد‬
‫دراسته‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫د‪ .‬بن قراش كلثوم ‪ ،‬محاضرات في مقياس منهجية العلوم القانونية )تقنيات البحث العلمي( ‪،‬كلية الحقوق والعلوم السياسية ‪ ،‬جامعة بالعباس‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ ‬البحث العلمي بحث يجمع بين منهجي اﻻستقراء واﻻستنباط ‪:‬يجمع البحث العلمي أيّا ﻛان نوعه وأيّا‬
‫ﻛان ﻣوضوعه ﺑيﻦ ﻣنهجي اﻻستقراء واﻻستنباط‪ ، 1‬أي ﺑيﻦ المﻼحظة والتحليل‪ ،‬ﻓﻼ يوجد ﺑحث‬
‫علمي استقرائي ﻣطلق‪ ،‬ﻛما ﻻ يوجد ﺑحث علمي استنباطي ﻣطلق‪.‬‬
‫‪ -3‬مقومات البحث العلمي‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬يشرط ﻓي البحث العلمي أن يكون هناك ‪:‬‬
‫‪ ‬ﻣشكلة تستدعي البحث عﻦ حل لها ‪.‬‬
‫‪ ‬توﻓر اﻷدلة التي تحتوي على الحقائق‬
‫‪ ‬التحليل الدقيق لﻸدلة و تصنيفها ‪.‬‬
‫‪ ‬استخدام العقل و المنطق ﻓي ترتيب هذه اﻷدلة و الحجج التي يمكﻦ ان توصلنا ﻓي النهاية إلى حل‬
‫للمشكلة المطروحة‪.‬‬
‫‪ ‬الموضوعية وعدم التحيز والتعصب للرأي‪ ،‬وقبول ﻛل ﻣا تسفر عنه اﻷدلة ‪.‬‬
‫‪ ‬الحل المحدد وهو اﻹجاﺑة النهائية ﻓي ﻣشكلة البحث ويكون ﻣعمما‪.‬‬

‫‪ -4‬أهمية البحث العلمي‪:‬‬

‫تتمثل أهمية البحث العلمي عموﻣا والقانوني خصوصا ﻓيمايلي‪: 3‬‬

‫‪ ‬توسيع اطﻼع الباحث على ﻣختلف الوثائق العلمية ذات الصلة ﺑموضوع البحث ‪.‬‬
‫‪ ‬تنمية روح اﻻستنتاج لدى الباحث ‪.‬‬
‫‪ ‬الكشف عﻦ ﺑعﺾ الحقائق ﺑغية تطوير الواقع المعاش‪ ،‬وﻣﻦ تم تطوير الواقع اﻻجتماعي‪.‬‬
‫‪ ‬إﺑراز ﻣدى قدرة الطالب على استيعاب المعلوﻣات النظرية التي يتلقاها ﻓي المحاضرات وﻛيفية‪‬‬
‫‪ ‬التعبير عنها وﻓقا ﻷهداف السؤال المطروح‪.‬‬
‫‪ ‬تعويد الطالب على ت رتيب وتنظيم أﻓكاره وعرضها ﺑشكل ﻣنسق وﻣتسلسل‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫يقصد ﺑاﻻستقراء ﻣﻼحظة عناصر وﻣكونات الظاهرة وتشخيصها وجمع البيانات عنها وحتى إجراء تجارب عليها إن اقتضى اﻷﻣر ذلﻚ ﻣﻦ أجل‬
‫الوصول الى نظرية او نتيجة يمكﻦ تعميمها على الحاﻻت او ظواهر المشاﺑهة لها يبدأ ﺑالجزئيات ليصل إلى القواعد العاﻣة( الكليات ‪).‬أﻣا اﻻستنباط يقوم على‬
‫تحليل النظريات والقواعد العاﻣة إلى قواعد وﻣعلوﻣات ﻓرعية تحكم ﻛل عنصر ﻣﻦ عناصر الظاهرة المراد دراستها‪ ،‬أي ﺑمعنى ّ‬
‫أن اﻻستنباط يبدأ ﺑالقواعد العاﻣة( الكليات )‬
‫ليصل إلى الجزئيات ‪.‬حسيﻦ ﷴ جواد الجبوري‪ ،‬المرجع الساﺑق‪ ،‬ص‬
‫‪2‬رشيد شميشم‪ ،‬ﻣرجع ساﺑق ‪40-39 ،‬‬
‫‪3‬عمار ﺑوحوش‪ ،‬دليل الباحث ﻓي المنجية وﻛتاﺑة الرسائل الجاﻣعية‪ ،‬المؤسسة الوطنية للكتاب‪ ،‬ط ‪ ، 02‬الجزائر‪ ، 1990 ،‬ص ‪-07‬‬

‫‪5‬‬
 ‫خــــــاتمــــــة‪:‬‬

‫وﻓي الختام تعتبر القواعد المنهجية للبحث ﻣهمة وأساسية ﻓي عملية البحث العلمي وﻓي خطوات‬

‫البحث المتتاﺑعة وعلى أساس القواعد التي يتعيﻦ على الباحث اﻻلتزام ﺑها ﻓي ﺑحثه وتكون أﻛثر‬

‫الجاﻣعية‪.‬‬ ‫صراﻣة وحزﻣا ﻓي اﻷﺑحاث الجاﻣعية اﻷﻛاديمية ﻛالرسائلؿ‬

‫المصادر والمراجع‪:‬‬

‫‪ -‬مﻜي مصﻄﻔﻰ‪ ،‬البحث العلمي آداﺑه وقواعده وﻣناهجه‪ ،‬دار هوﻣة‪ ،‬الجزائر‪ ، 2013 ،‬ص ‪07‬‬

‫‪ -‬رشيﺪ شميشﻢ‪ ،‬ﻣناهج العلوم القانونية‪ ،‬الجزائر‪،2006 ،‬ص ‪06‬‬

‫‪ -‬أحمﺪ بﺪر‪ ،‬أصول البحث العلمي وﻣناهجه‪ ،‬المكتبة اﻷﻛاديمية‪ ،‬ص ‪ 227‬وﻣايليها؛‬

‫‪ -‬ﻣعجم المعاني الجاﻣع ‪ ،‬ﻣعجم عرﺑي عرﺑي‪،‬ﻣأخوذ ﻣﻦ الموقع اﻻلكتروني‪www.almaany.com :‬‬

‫‪،‬ﺑتاريخ ‪ 2023-20-12‬على الساعة ‪ 11:03‬صباحا‪.‬‬

‫‪ -‬ربحي مصﻄﻔﻰ عليان وعثمان ﷴ غنيﻢ‪ ،‬أساليب البحث العلمي النظرية والتطبيق‪ ،‬دار صفاء للنشر‬

‫والتوزيع‪ ،‬عمان ‪ ، 2013‬ص ‪25‬‬

‫المطو ‪،‬‬
‫ّ‬ ‫عبﺪ المنعﻢ نعيمي‪ ،‬تقنيات إعداد اﻷﺑحاث العلمية القانونية لة والمختصرة‪ ،‬دار ﺑلقيس‬ ‫‪-‬‬

‫الجزائر‪ (،‬ﺑدون سنة نشر)‪ ،‬ص ‪.14‬‬

‫د‪ .‬بن قراش كلثوم ‪ ،‬محاضرات في مقياس منهجية العلوم القانونية )تقنيات البحث العلمي( ‪،‬كلية‬ ‫‪-‬‬
‫الحقوق والعلوم السياسية ‪ ،‬جامعة بالعباس‬

‫عمار بوحوش‪ ،‬دليل الباحث ﻓي المنجية وﻛتاﺑة الرسائل الجاﻣعية‪ ،‬المؤسسة الوطنية للكتاب‪ ،‬ط ‪02‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ،‬الجزائر‪ ، 1990 ،‬ص ‪-07‬‬

‫‪6‬‬