‫الفصل االول ‪:‬اإلطار النظري لدراسة اإلعالم اآللي‬

‫‪:‬تمهيد‬
‫منذ ظهور اإلنسان على وجه األرض ‪،‬وهو في بحث مستمر عن طريق جديدة لتسهيل عمله و كان همه‬
‫الوحيد كيف ينجز أعماله بصفة سريعة و صحيحة ‪،‬لذلك لجأ إلى إكتشاف وإختراع آالت و أجهزة تسهل‬
‫عملية التنقل و الكتابة و الحساب ‪،‬إلى أن تمكن في منتصف القرن العشرين من إخراع جهاز الحاسوب‬
‫الذي قفز به قفزة كبيرة إلى األمام كما تمكن هذا الجهاز من التغلغل إلى كافة شرائح المجتمع فأصبح من‬
‫البديهي أن يستعمله كوسيلة للعب و تحصيل العلم أو كوسيلة تعليم و تحضير الدروس أو حتى كوسيلة‬
‫لتحليل و معالجة أبحاثه ‪.‬مع مرور الوقت ومع التطور السريع لجهاز الحاسوب ظهر علم جديد يسمى‬
‫‪ .‬اإلعالم اآللي‬

‫‪ .‬فمن خالل هذا الفصل نود تسليط الضوء على اإلعالم اآللي و الهدف من استعماله في التسيير‬
 ‫المبحث األول ‪ :‬ماهية اإلعالم اآللي‬

‫المطلب األول ‪:‬تعريف اإلعالم اآللي‬

‫هو علم حديث يسمح بمعالجة المعلومات بطريقة آلية و سريعة وذلك بإستعمال الكمبيوتر و إتباع‬
‫‪ :‬تعليمات و سلسلة أوامر لبرنامج مخزن مسبقا ‪،‬و يعتمد على جزئين أساسيين‬

‫العتاد؛‬

‫‪ .‬البرمجيات‬

‫‪ 1‬التعريف اللغوي ‪:‬وهو كلمة مركبة من شقين‬

‫الشق األول ‪:‬اإلعالم ‪ information‬وتعني نقل الخبر من المرسل للمتلقي ‪.‬‬

‫الشق الثاني ‪information + automatique:‬‬

‫التعري‪VV‬ف اإلص‪VV‬طالحي ‪:2‬ه‪VV‬و علم لمعالج‪VV‬ة المعلوم‪VV‬ات بطريق‪VV‬ة آلي‪VV‬ة بواس‪VV‬طة جه‪VV‬از الك‪VV‬تروني ي‪VV‬دعى‬
‫الحاسوب و باتباع برنامج مسبقا ‪.‬‬

‫أما عن أصل تسمية كلمة الحاسوب ‪:‬‬

‫باللغة اإلنجليزية ‪:‬مصدر فعل ‪ to compte‬حاسب شخصي )‪personal –computer (p.c‬‬

‫ينظم ‪/‬يرتب ‪ordonner:‬‬ ‫باللغة الفرنسية ‪:‬‬

‫منظم‪/‬نظام‪ordinateur:‬‬

‫أما باللغة العربية ‪:‬حاسوب‬

‫ولإلعالم اآللي تعاريف كثيرة مختلفة ومتنوعة ‪،‬من بين هذه التعريفات المختصرة والبسيطة هن كاآلتي؛‬

‫‪-‬اإلعالم اآللي هو معالجة المعلومات آليا ‪.‬‬

‫‪-‬و يعرف أنه تكنولوجيا حديثة احتلت جميع الميادين و يستعمل لحل المشاكل المعق‪VV‬دة و القي‪VV‬ام بالعملي‪VV‬ات‬
‫الحسابية المنطقية الصعبة ‪،‬تنظيم ‪،‬ترتيب المعطيات ‪،‬تخزين ثم معالجتها آليا ‪.‬‬

‫‪ - 1‬مصطفى رمضان ادريس ‪،‬االعالم اآللي للمبتدئين ‪،‬الدار البيضاء الجزائر العاصمة ‪ ،‬دار نزهة لأللباب ‪،‬ط‪،2008-2007، 2‬ص‪. 7‬‬
‫‪- 2‬مصطفى رمضان ادريس ‪،‬المرجع السابق ‪،‬ص‪.10‬‬
‫‪-‬اإلعالم اآللي كلمة شاملة المعنى و الوظيفة ‪،‬تطلق على جميع أقطاب األنظمة و تقنيات ه‪VV‬ذه الكنولوجي‪VV‬ا‬
‫و ما تستعمله من إمكانيات ووسائل ‪،‬أجهزة ‪،‬أنظمة للمعالجة سواء كانت هذه األجهزة كب‪VV‬يرة أو ص‪VV‬غيرة‬
‫وقد استنبط مبدأ عمل الحاسوب من عمل اإلنسان حيث ساهم أول شخص في استخراج مبدأ (نيومان)‪.‬‬

‫انطالقا من األتصال اإلنساني ‪ ،‬تكون طريقة التواصل كاآلتي ‪:3‬‬

‫يدخل المعطيات ‪.‬‬ ‫الشخص األول ‪:‬يلقي الرسالة‬

‫يعالج المعطيات ‪.‬‬ ‫الشخص الثاني ‪:‬يسمع ‪،‬ينصت و يقوم بالتفكير و تحليل الرسالة‬

‫يخرج النتائج ‪.‬‬ ‫ثم يعطي ما يسمى بالرد‬

‫ومن هذا المنطلق تم التوصل إلى عمل الحاسوب التالي ‪:‬‬

‫شخص ‪:‬يدخل المعطيات‪.‬‬

‫كمبيوتر ‪:‬يعالج المعطيات ‪.‬‬

‫كمبيوتر ‪:‬يخرج النتائج‪.‬‬

‫انطالقا من الألفعال السابقة استنتج نيومان المبدأ اآلتي ‪:‬‬

‫الجدول رقم (‪:)1‬يبين مبدأ عمل نيومان‬

‫إخراج النتائج‬ ‫معالجة المعطيات‬ ‫ادخال المعطيات‬

‫‪entrées‬‬ ‫‪traitement‬‬ ‫‪Sorties‬‬
‫‪input‬‬ ‫‪processing‬‬ ‫‪output‬‬

‫و انطالقا من المبدأ السابق تم تحديد وحدات الكمبيوتر وهي ‪:‬‬

‫‪-‬وحدات اإلدخال ؛‬

‫‪-‬وحدات المعالجة ؛‬

‫‪-‬وحدات اإلخراج ‪.‬‬

‫‪- 3‬بن عمارة الطيب ‪،‬دور اإلعالم اآللي في أعمال السكرتارية ‪،‬مذكرة تخرج إلستكمال شهادة تقني سامي في أمانة المديرية ‪،‬المعهد الوطني‬
‫المتخصص في التكوين و التعليم المهنيين العقيد محمد شعباني –مسعد‪،‬دفعة فيفري ‪،2020-2018‬ص‪.30‬‬
‫ومنه نستنتج أن الحاسوب هو جهاز يستعمل لمعالجتها وتحويلها إلى نتائج و يمكن له‪VV‬ذا الجه‪VV‬از أن يق‪VV‬وم‬
‫بــ‪:‬‬

‫‪-‬تلقي المعطيات و البيانات(عملية إدخال)؛‬

‫‪-‬إجراء تغيرات في عمليات حسابية و منطقية (عملية المعالجة )؛‬

‫‪-‬إخراج النتائج بشكل يفهمه المستعمل (عملية اإلخراج )‪.‬‬

‫كما يمكن إدراج ضمن هذه النقطة تعريف لتقنيات المكاتب إذ أن التطور الس‪VV‬ريع ال‪VV‬ذي عرفت‪VV‬ه التقني‪VV‬ات‬
‫خالل ال‪ 10‬سنوات األخيرة أدى إلى ظهور معدات مالئمة و معالجة الوظائف اإلدارية و أعطى تص‪VV‬ور‬
‫جديد لهذه الوظائف معلنة عن تقنيات المكاتب (‪.)bureautique‬‬

‫فتقنيات المكاتب تعرف على أنها مجموعة الوسائل و التقنيات الحديث‪VV‬ة الهادف‪VV‬ة لتس‪VV‬يير األعم‪VV‬ال اإلداري‪VV‬ة‬
‫باختالف طبيعتها (اإلجتماعات و معالجة البريد)‪.‬‬

‫إن النش‪VV‬اطات و األعم‪VV‬ال ال‪VV‬تي يق‪VV‬وم به‪VV‬ا المكتب ينبغي معالجته‪VV‬ا آلي‪VV‬ا (التعري‪VV‬ف ‪،‬اإلدخ‪VV‬ال ‪،‬تخزينه‪VV‬ا ثم‬
‫إص‪VV‬دارها ‪...‬الخ)‪.‬وك‪VV‬ذا اإلتص‪VV‬ال فه‪VV‬و من أهم وظ‪VV‬ائف المكتب س‪VV‬واء ك‪VV‬انت اإلتص‪VV‬االت الداخلي‪VV‬ة أو‬
‫الخارجية لذا فالوسائل المستعملة في تقنيات المكاتب هي على مستويين ‪:‬‬

‫وسائل المعالجة ‪:‬عتاد و برمجيات اإلعالم اآللي ‪.‬‬

‫وسائل اإلتصال ‪:‬تتمثل في شبكة من وسائل االتصال وهي الهاتف بجميع أنواعه ‪،‬التلكس و الفاكس ‪.‬‬

‫المبحث الثاني ‪:‬لمحة تاريخية عن اإلعالم اآللي‬

‫المطلب األول ‪:‬نشأة اإلعالم اآللي‬

‫نظرا إلحتياجات و متطلبات اإلنسان العديدة ‪،‬العملية منه‪VV‬ا و العلمي‪VV‬ة وك‪VV‬ذا ك‪VV‬ثرة األعم‪VV‬ال اإلداري‪VV‬ة لدي‪VV‬ه‬
‫أضحى يبدع ليبتكر آلة تكون عونا له ‪.‬وقد تجسدت هذه الفكرة كأول اختراع وكان عام ‪1946‬من طرف‬
‫العالم األمريكي (فان نيوفان) تميزهذا الحاسوب بكبر حجمه إذيلزم‪VV‬ه مكان‪VV‬ا واس‪VV‬عا بك‪VV‬بره لوض‪VV‬عه بحيث‬
‫يعادل حجمه ملعب كرة تنس ‪،‬كما أن قدرته على المعالجة كانت ضئيلة ‪،‬وكذا سعة التخزين صغيرة ‪.‬‬
‫لق‪VV‬د ك‪VV‬انت المعلوم‪VV‬ات في وقت مض‪VV‬ى حك‪VV‬را على مجموع‪VV‬ة من العلم‪VV‬اء و األس‪VV‬اتذة الن‪VV‬ابغين وك‪VV‬ان‬
‫الحاسوب ملكا للدولة بسبب كبر حجمه و ارتفاع تكلفته‪،‬فقد ك‪VV‬ان الحاس‪VV‬وب يش‪VV‬غل ح‪VV‬يزا ق‪VV‬دره ‪23‬س‪VV‬م‪3‬‬
‫ومساحته قدرها ‪135‬سم‪ 2‬و يزن ‪30‬طنا أم‪VV‬ا الي‪VV‬وم فه‪VV‬و في متن‪VV‬اول الجمي‪VV‬ع ‪،‬إذ يمكن بس‪VV‬هولة وض‪VV‬عه‬
‫فوق المكتب على مقربة من مستعمله نظرا لصغر حجمه و انخفاض تكلفته ؛كما أن المعلوماتية ( اإلعالم‬
‫اآللي )اليوم لم يعد حكرا على النخبة و ذوي المهارات أو األساتذة على العكس ج‪VV‬ل الن‪VV‬اس من الص‪VV‬غير‬
‫للكبير أصبح يحسن استعماله و يغـوص في عوالمه الكبيرة عن طريق شبكة االنترنيت أو بدونها ‪.‬‬

‫و بالحديث عن المعلوماتية فيعود تطورها الفعلي بعد الحرب العالمية الثانية و يرجع الفض‪VV‬ل في ه‪VV‬ذا إلى‬
‫مجهودات الرياضي األمريكي (جون فان نيوم‪VV‬ان )‪ 1957-1903‬ال‪VV‬ذي أرس‪VV‬ى القواع‪VV‬د األساس‪VV‬ية ال‪VV‬تي‬
‫‪4‬‬
‫بنيت عليها الحاسبات العصرية ‪.‬‬

‫وقد نتج هذا عن تطور اإلنسان في حياته لذا نجد معظم مبادئ اإلعالم اآللي نشأت طيلة التاريخ البشري‬
‫و يرجع هذا الطور إلى علتين ‪:‬‬

‫العلة األولى ‪:‬آليات النشأ البشري‬

‫بعد ابتكار اإلنسان لهذه اآلالت أراد أن يبرمجها بواسطة ب‪VV‬رامج للقي‪VV‬ام ببعض الحرك‪VV‬ات و األص‪VV‬وات و‬
‫القيام ببعض الخدمات المعينة ‪،‬تولدت له فكرة البرمجة ولكي يصل إلى تحقيق ذلك ك‪VV‬ان لزام‪VV‬ا علي‪VV‬ه أن‬
‫يمر بتكنولوجيا اإلعالم اآللي ‪.‬‬

‫العلة الثانية ‪ :‬ميكانيزمات العمليات الحسابية‬

‫بدأت في سنة ‪ 1833‬أي في القرن ‪، 19‬فقد كانت حاجة اإلنسان إلى الكمبيوتر نظرا للمتطلبات الكث‪VV‬يرة‬
‫لإلنسان وصعوبة تحقيقها الذي تتطلب جهدا فكريا كب‪VV‬يرا و تتطلب أيض‪VV‬ا معالج‪VV‬ة ترتك‪VV‬ز على معطي‪VV‬ات‬
‫هذه الصعوبات و المشاكل بعد تحليلها ‪.‬‬

‫ع‪VV‬رفت الجزائ‪VV‬ر أيض‪VV‬ا نم‪VV‬اذج اإلعالم اآللي في س‪VV‬نة ‪ 1969‬ت‪VV‬اريخ تأس‪VV‬يس أول محافظ‪VV‬ة ‪ CNI‬و هي‬
‫المحافظة الوطنية لإلعالم اآللي التي تعرف حاليا باس‪VV‬م الش‪VV‬ركة الوطني‪VV‬ة ألنظم‪VV‬ة اإلعالم اآللي ‪ENSI‬‬
‫وهي التي تنظم اليوم جل المعامالت في مجال المعلوماتية ‪.‬‬

‫‪- 4‬طه عبد الحق ‪،‬مدخل إلى المعلوماتية الحاسوب الشخصي و أجهزته البسيطة ‪،‬البليدة ‪،‬قصر الكتاب ‪،2005،‬ص‪.10-9‬‬
‫تواصلت الجهود لتظهر أول مدرسة أو ما يعرف باسم مركز الدراسات و البحث في اإلعالم اآللي كما‬
‫تولي الجزائر دورا مهما للمعلوماتية بحكم أنها دولة نامية ‪،‬وكون أن المعلوماتية ميزة العصر ‪ ،‬ففي‬
‫عام ‪ 1663‬م لم يكن بحوزتنا واحد ليصل العدد إلى ‪34‬كمبيوتر عام ‪1969‬م و يصل بعد ذلك إلى ‪35‬‬
‫‪ .‬كمبيوتر بعد ثالث سنوات‬

‫وبعد تنظيم المؤسسات الجزائرية عام ‪1982‬و على غرارها‬