Το δεξιό ή το πόδι που …τσούζει!!!

Όπως ξέρουμε η συντριπτική πλειοψηφία των χορών ξεκινούν με το δεξιό πόδι.

Επίσης είναι γνωστό ότι το δεξιό -συνήθως- είναι αυτό που κάνει τον ισχυρό χτύπο
(ισχυρό μέρος του μέτρου). Ας υποθέσουμε λοιπόν ότι θέλουμε να ξεκινήσουμε μία
χορευτική φόρμα η ένα κινητικό δρώμενο με το δεξιό πόδι. Μεγάλο βάσανο! Τα
μικρά παιδιά δυσκολεύονται να ξεχωρίσουν το δεξί χέρι από το αριστερό. πόσο
μάλλον το πόδι. Για το λόγο αυτόν προτείνουμε ένα εύκολο τρικ:

1. Καλούμε την ομάδα μας να παίξει μαζί μας το παιχνίδι «λέγε ότι λέω, κάνε
ότι κάνω».
2. Στη συνέχεια, μετρώντας δυνατά, χτυπάμε τέσσερα παλαμάκια με τον πρώτο
χτύπο πιο ισχυρό: Ένα-δύο-τρία-τέσσρα. Η ομάδα επαναλαμβάνει.
3. Επαναλαμβάνουμε το ίδιο, μεταθέτοντας το ισχυρό στο δύο, στο τρία και
στο τέσσρα: Ένα-δύο-τρία-τέσσρα. Ένα-δύο-τρία-τέσσρα. Ένα-δύο-τρία-
τέσσρα.
4. Ακολούθως ζητάμε από την ομάδα να μετρήσουμε μαζί τέσσερις τετράδες
του πρώτου σχήματος: Ένα-δύο-τρία-τέσσρα.
5. Επαναλαμβάνουμε το τέταρτο βήμα, μόνο που τώρα μετράμε από μέσα μας.
6. Δοκιμάζουμε το πέμπτο βήμα και με τα μάτια κλειστά.
7. Ήρθε η ώρα να κάνουμε το βήμα 5, ξεκινώντας με το δεξί πόδι. Αλλά ποιο
είναι, από τα δύο, το δεξί μας πόδι;
Το τέχνασμα
Η ομάδα βρίσκεται σε σχηματισμό κύκλου. Σηκώνουμε το δεξί μας χέρι και
τα ακουμπάνε στον αριστερό ώμο του διπλανού μας. Ζητάμε από τα παιδιά
να κάνουν το ίδιο. Ακολούθως τους ζητάμε να σηκώσουν το απλωμένο χέρι
και να χαιρετίσουν προς το κέντρο του κύκλου. Κατεβάζουμε το σηκωμένο
χέρι και το ακουμπάμε στο πόδι που βρίσκεται από την ίδια πλευρά (δεξιό).
Τώρα ζητάμε από την ομάδα μας να επαναλάβει το 5ο βήμα, χτυπώντας
όμως με το δεξί χέρι το δεξιό μηρό. Τέλος ζητάμε από την ομάδα να κάνει το
ίδιο σχήμα με τα πόδια, ξεκινώντας απλώς με το πόδι που …τσούζει!