Professional Documents
Culture Documents
Full Download Test Bank For Labor Relations Striking A Balance 6th Edition John Budd PDF Full Chapter
Full Download Test Bank For Labor Relations Striking A Balance 6th Edition John Budd PDF Full Chapter
3. Media portrayals of unions refute stereotypes that unions are corrupt, motivated by greed, and
(p. 28) protect mostly unproductive and poor employees.
FALSE
2-2
Copyright © 2018 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
economics, human resource management, relations, and critical or Marxist industrial
relations.
4. The "labor problem" can be defined as undesirable outcomes created out of an employment
(p. 29) relationship which is inequitable, contentious, and exploitive.
TRUE
5. The "labor problem" is characterized by long hours, low wages, unsafe working conditions and
(p. 29- job insecurity stemming from management's ability to exploit and oppress workers.
31)
TRUE
6. Despite the poor working conditions and low wages, one safeguard that employees had in the
(p. 31)
early part of the 20th century, was stability in employment because legally employers needed a
FALSE
relations.
2-3
Copyright © 2018 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
7. Mass manufacturing can be at least partially blamed for the labor problems that existed in the
(p. 31)
early 20th century U.S. labor markets.
TRUE
8. The labor problem of the early 20th century was largely a worker or human rights problem and
(p. 31)
not a business problem. From a practical standpoint, these practices actually made very good
business sense.
FALSE
9. The mainstream economic perspective holds that efficiency, equity and voice in the
(p. 31) employment relationship are maintained through competitive markets which lead to a fair price
TRUE
relations.
2-4
Copyright © 2018 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
10. As long as competition exists in a market, the mainstream economics school of thought would
(p. 31) suggest that there is no "labor problem" even if wages are low, work hours are long, etc.
TRUE
11. According to the mainstream economics school of thought, unions are able to manipulate and
(p. 32) control the supply of labor to a market just like monopolies control the supply of products to a
market.
TRUE
Learning Objective: 02-01 Explain the four distinct schools of thought about the employment relationship-
mainstream economics, human resource management, relations, and critical or Marxist
industrial relations.
12. According to the mainstream economics school of thought, the role of the government is to
(p. 33) protect individual worker rights through legislation such as minimum wage laws, safety and
FALSE
2-5
Copyright © 2018 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
Another random document with
no related content on Scribd:
"Eikö äiti nytkään ole kotona?"
"Uskotteko, etten ole enään sama tyhjä, itsekäs olento, mikä olin
vielä toissapäivänä, eilen…"
"Näen sen."
"Voi sanokaa!"
"Kiitän teitä!"
"Ei enään! Nyt tuntuu kuin olisin saanut kiinni kultaisen langan
päästä, jota seuraamalla aavistan löytäväni sen suuren, kaivatun…
sen, jota sanotaan elämäntehtäväksi. —"
"Kaikesta siitä mitä minulla on, kiitän teitä, — kiitän teitä vaan!"
virkkoi Helvi lämpimästi ja salataksensa mielenliikutustaan kääntyi
hän nopeasti taloon vievälle puistotielle.
Suurin osa siitä opista, jota hän koulun penkillä oli päähänsä
puinut, näytti niin tuiki tarpeettomalta, tyhjältä. — — Sen sijaan että
sielläkin olisi opastettu kaikkeen siihen, elävään välttämättömyyteen,
innostutettu suuriin aatteisiin, hyviin töihin ja käytännöllisyyteen,
pantiin pääpaino kuolleisiin, homehtuneisiin numeroihin ja
ijänikuisten tapausten häirähtämättömään muistamiseen, joista henki
ei kohonnut, eikä järki avartunut.
Miksei ollut kotikaan antanut hänelle niitä aatteita, joita hän oli
tietämättään janonnut?
(Koskenlaskijan morsiamet).
"Petturi!"
"Kätke kaikkien katseilta se, joka kirveltää, moni muu ennen sinua
on tehnyt niin…"
Sydänmaan rakkautta.
"No ei sinne niin pitkä matka ole", vastasi hän sitten lapselle,
yhtäkkiä rohkaistuen ja ottaen tämän syliinsä.
"Anna toki pojan istua… Tämähän on niin hyvä poika tämä pikku
Kaapro."
Tuskin oli Jaakko päässyt ovesta ulos, kun kalvava kaiho täytti
hänen rintansa ja hän olisi tahtonut jälleen lämpimään, armaaseen
tupaan katselemaan Hiljaa ja pitelemään poikaa polvillansa…
*****
Sitten alkoi siellä ja täällä kuulua lisäksi ääniä, että isäntä aikoo
ottaa häneltä mökin pois, kun saapi sen annetuksi toiselle
paremmilla ehdoilla.
"Voiko sitä olla vieras, vaikka on oma —-?" kysyi lapsi ja hänen
silmiinsä tuli miettivä, lohduton ilme.
Kun hän kerran tällaisella retkellään sai kuulla että merten takaa
oli Kaapro Kalposen kuoleman viesti saapunut, — tunsi hän suurta
levotonta iloa sydämessänsä, sellaista ikiääretöntä, joka vain
aniharvoin ihmissieluun hulvahtaa, loistavana, mahtavana,
rinnanääriä repien, — niinkuin tila siellä olisi asunnoksi ahdas ja
matala riemun suurelle majesteetille…!
*****
Miina.
Miinalla oli tapana iltasin, kun tupa oli lämmitetty ja pelti pantu
kiinni, lähteä sukanneuleineen vähäksi aikaa kylään "häkää pakoon."
Niitä varten pani Miina aina oluen, keitti lämpimät ruuat ja kahvin
— ja jos sattui olemaan jouluinen aika, saattoi hänellä toisinaan olla
ryypytkin.
"Vaikka teidän nenänne olisi sata syltä pitkä, niin kyllä mie sen
niistän…" huusi hän niin että musta yö raikui.