‫בחינות גמר ממלכתיות‬

‫מועד‪ :‬אביב ‪2020‬‬

‫מס' שאלון‪99913 :‬‬
‫נספח ‪ - 1‬נוסחאון‬
‫נספח ‪ - 2‬הבהרות בערבית‬
‫המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע‬
‫המחלקה ללימודי תעודה‬
‫מתמטיקה‬
‫(מכינה טכנולוגית)‬
‫הנחיות לנבחן‪/‬ת‬

‫שלוש וחצי שעות‪.‬‬ ‫א‪ .‬משך הבחינה‪:‬‬

‫בשאלון זה שני חלקים‪:‬‬ ‫מבנה השאלון‬ ‫ב‪.‬‬

‫חלק א' – תשע שאלות ‪ 60‬נקודות‬ ‫ומפתח הערכה‪:‬‬
‫‪ 39‬נקודות‬ ‫חלק ב' – שש שאלות‬
‫‪ 1‬נקודות‬ ‫הערכה כללית‬
‫‪ 100‬נקודות‬ ‫סך הכל‬

‫‪ .1‬מחשבון סטנדרטי המכיל פונקציות טריגונומטריות‪.‬‬ ‫חומר עזר‬ ‫ג‪.‬‬

‫מותר בשימוש‪:‬‬
‫‪ .2‬נספחים המצורפים על ידי מה"ט לשאלון‪ :‬נוסחאות במתמטיקה ודף הבהרות בערבית‪.‬‬

‫‪ .1‬יש להקפיד על כתיבה מתמטית נכונה‪ ,‬ברורה ומסודרת‪ .‬יש להציג פתרון מלא ומנומק‪,‬‬ ‫הוראות‬ ‫ד‪.‬‬
‫מיוחדות‪:‬‬
‫כולל חישובים לפי הצורך‪ .‬הצגת תשובה סופית ללא כל שלבי הפתרון וללא נימוקים‬
‫מבוססים‪ ,‬תיפגע בציון‪ .‬יש לכתוב את שלבי הפתרון גם כאשר החישובים נעשים‬
‫במחשבון‪.‬‬
‫‪ .2‬האיורים במבחן אינם משורטטים בהכרח בקנה מידה‪ .‬אין להסיק מאיור בלבד על‬
‫אורך קטעים‪ ,‬על גודל זוויות וכו'‪.‬‬

‫‪ .1‬יש לקרוא בעיון את ההנחיות ואת השאלות בבחינה‪ ,‬ולוודא שהן מובנות לך‪ .‬ניתן לענות‬ ‫ה‪ .‬הוראות כלליות‪:‬‬
‫על השאלות לפי הסדר הרצוי לך‪.‬‬
‫‪ .2‬יש לכתוב את התשובות רק במחברת הבחינה שנמסרה לך‪.‬‬
‫‪ .3‬יש לכתוב את התשובות בעברית‪ ,‬בעט כחול או שחור בלבד ובכתב יד ברור‪.‬‬
‫‪ .4‬יש לכתוב את התשובות על צד אחד של הדף‪.‬‬
‫‪ .5‬יש להתחיל כל תשובה בעמוד חדש ולציין את מספר השאלה ואת הסעיף‪ .‬אין צורך‬
‫להעתיק את השאלה עצמה‪.‬‬
‫‪ .6‬אם לדעתך חסר בשאלה נתון‪ ,‬יש לציין זאת ולהוסיף נתון מתאים משלך שיאפשר לך‬
‫להמשיך בפתרון השאלה‪ .‬נמק את בחירתך‪.‬‬
‫‪ .7‬טיוטה יש לכתוב במחברת הבחינה בלבד‪ .‬יש לרשום את המילה "טיוטה" בראש העמוד‬
‫ולהעביר על התשובה קו כדי שלא תיבדק‪.‬‬
‫‪ .8‬אין לתלוש דפים משאלון הבחינה או ממחברת הבחינה‪.‬‬
‫‪ .9‬אין צורך לצרף את שאלון הבחינה למחברת הבחינה‪.‬‬

‫חל איסור מוחלט להוציא את השאלון או את מחברת הבחינה מחדר הבחינה‪.‬‬

‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר‪ ,‬אך מכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד‪.‬‬
‫בהצלחה!‬
‫בשאלון זה ‪ 7‬עמודי בחינה ו‪ 6 -‬עמודי נספחים‪.‬‬
‫שאלון ‪ – 99913‬מועד אביב תש"ף ‪2020‬‬

‫חלק א'‬
‫בחלק זה ‪ 9‬שאלות – ערך כל שאלה ‪ 12‬נקודות‪ .‬מותר לך לענות על מספר שאלות כרצונך‪ ,‬אך סך כל הנקודות‬
‫שתוכל לצבור בחלק זה לא יעלה על ‪ .60‬ניתן לצבור נקודות גם מחלקי שאלות‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪1‬‬

‫‪x3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f  x ‬‬ ‫‪‬‬ ‫(‪ 2‬נק') א‪ .‬נתונה הפונקציה‪:‬‬
‫‪1 x x 1‬‬
‫‪2‬‬

‫מצא את תחום ההגדרה שלה‪.‬‬

‫‪x3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫(‪ 7‬נק') ב‪ .‬פתור את המשוואה‪:‬‬
‫‪1 x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x 1‬‬
‫(‪ 3‬נק') ג‪ .‬בדוק את נכונות הפתרונות שמצאת‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪2‬‬

‫‪B‬‬
‫במשולש ישר‪-‬זווית ‪ ) C  90 ( ABC‬נתונים‪:‬‬
‫‪ .1‬אורך הניצב ‪ 12‬ס"מ = ‪.AC‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪ AD .2‬הוא תיכון‪ ,‬וארכו ‪ 16‬ס"מ‪.‬‬
‫‪16cm‬‬
‫(‪ 6‬נק') א‪ .‬מצא את היקף המשולש ‪. ABC‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬ ‫(‪ 6‬נק') ב‪ .‬מצא את הזוויות במשולש ‪. ABD‬‬
‫‪12cm‬‬

‫שאלה מס' ‪3‬‬

‫האיבר התשיעי של סדרה חשבונית גדול פי ‪ 2‬מהאיבר הרביעי‪.‬‬
‫הסכום של שלושת האיברים הראשונים בסדרה זו הוא ‪.27‬‬
‫(‪ 6‬נק') א‪ .‬מצא את הפרש הסדרה החשבונית ואת האיבר הראשון שלה‪.‬‬
‫(‪ 6‬נק') ב‪ .‬מצא את סכום ‪ 78‬האיברים הראשונים בסדרה‪.‬‬

‫עמוד ‪ 2‬מתוך ‪7‬‬

‫שאלון ‪ – 99913‬מועד אביב תש"ף ‪2020‬‬

‫שאלה מס' ‪4‬‬

‫(‪ 6‬נק') א‪ .‬פתור את מערכת אי‪-‬השוויונים‪:‬‬
‫‪ 30  3x  2  x  5‬או ‪2  3x  2   3x  2  4 x  3‬‬
‫(‪ 6‬נק') ב‪ .‬פשט את הביטוי הבא‪ ,‬ככל שניתן‪ ,‬בעזרת חוקי חזקות וללא שימוש במחשבון‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪8a   b2 ‬‬

‫‪3‬‬
‫‪a 2b3‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪ a, b  0 ‬‬
‫‪ 4a  2 ‬‬
‫‪7‬‬
‫‪b5‬‬

‫נתון ‪ . a  9, b  2 :‬הצב בתוצאה שקיבלת וחשב‪ ,‬ללא שימוש במחשבון‪ ,‬את ערך ‪.P‬‬

‫שאלה מס' ‪5‬‬

‫‪5q  4m‬‬
‫‪p‬‬ ‫נתונה הנוסחה‪:‬‬
‫‪q  6m 2‬‬

‫נתון ‪. m  –3.5‬‬
‫(‪ 5‬נק') א‪ .‬הצב את הערך הנתון של ‪ m‬בנוסחא הנתונה ובטא את ‪ q‬באמצעות ‪.p‬‬
‫(‪ 2‬נק') ב‪ .‬נתון גם‪ . p  23.88 :‬חשב (בעזרת המחשבון) את הערך המספרי של ‪ p‬בדיוק של ‪ 3‬ספרות‬
‫משמעותיות (‪ 3‬ספרות אחרי הנקודה)‪.‬‬
‫(‪ 5‬נק') ג‪ .‬הצב את הערך המספרי של ‪( p‬שקיבלת בסעיף הקודם) בנוסחא שקיבלת בסע' א' וחשב את ‪.q‬‬
‫הצג את התוצאה בהצגה מדעית (כלומר‪ ,‬בצורה ‪ a·10m‬כאשר ‪ m‬מספר שלם ו‪ 1  a  10 -‬כש‪a -‬‬
‫כתוב בדיוק של ‪ 3‬ספרות משמעותיות)‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪6‬‬

‫נתון טרפז שווה‪-‬שוקיים ‪.ABCD‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪16 cm‬‬ ‫‪C‬‬
‫אורכי הבסיסים הם ‪ 20‬ס"מ = ‪ AB‬ו‪ 16 -‬ס"מ = ‪.CD‬‬

‫‪22 cm‬‬ ‫אורך האלכסון הוא ‪ 22‬ס"מ = ‪.AC‬‬

‫הקטע ‪ CE‬מאונך לבסיס ‪.AB‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪20 cm‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪B‬‬ ‫(‪ 6‬נק') א‪ .‬מצא את האורך של ‪.CE‬‬
‫(‪ 3‬נק') ב‪ .‬חשב את שטח הטרפז‪.‬‬
‫(‪ 3‬נק') ג‪ .‬מצא את אורך השוק של הטרפז‪.‬‬

‫עמוד ‪ 3‬מתוך ‪7‬‬

‫שאלון ‪ – 99913‬מועד אביב תש"ף ‪2020‬‬

‫‪y‬‬ ‫שאלה מס' ‪7‬‬

‫בציור נתונים הגרפים של הפרבולה ‪. y   x2  3x  3‬‬
‫ושל הישר ‪. y  3x  6‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫שתי הפונקציות נחתכות בנקודות ‪ A‬ו‪ ,C -‬כמוצג באיור‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫נתונות ‪ 2‬נקודות ‪ B‬ו‪ D -‬כך שהקטעים ‪ BC‬ו‪ AD -‬מאונכים לציר ‪.y‬‬
‫(‪ 3‬נק') א‪ .‬מצא את שיעורי הנקודות ‪.C, A‬‬
‫(‪ 6‬נק') ב‪ .‬כאשר מחברים את הנקודות ‪( ABCD‬הקו המרוסק בציור)‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬ ‫מקבלים מרובע‪ .‬הראה שהישרים ‪ AB‬ו‪ CD -‬מקבילים זה לזה‪.‬‬
‫(‪ 3‬נק') ג‪ .‬מצא את שטח המרובע ‪.ABCD‬‬

‫שאלה מס' ‪8‬‬

‫ניר ונועם קנו עציצים משני סוגים‪ ,‬קטנים וגדולים‪.‬‬
‫הם קנו ‪ m‬עציצים קטנים במחיר ‪ 10‬ש"ח כל‪-‬אחד‪.‬‬
‫מספר העציצים הגדולים שקנו היה גדול פי ‪ 2‬ממספר העציצים הקטנים‪ .‬מחיר כל עציץ גדול גבוה ב‪ 40% -‬ממחיר‬
‫עציץ קטן‪.‬‬
‫(‪ 3‬נק') א‪ .‬בטא בעזרת ‪ m‬את מספר העציצים הגדולים שנקנו‪.‬‬
‫(‪ 4‬נק') ב‪ .‬מהו המחיר של כל עציץ גדול?‬
‫(‪ 5‬נק') ג‪ .‬בטא בעזרת ‪ m‬את הסכום הכולל ששילמו ניר ונועם עבור הפריטים שקנו‪.‬‬
‫שימו לב ‪ :‬בסעיפים א' ו‪ -‬ג' יש לבטא את התשובה בעזרת ‪ m‬וערך או ערכים מספריים הנתונים בשאלה‪.‬‬
‫יש להביא את הביטויים לצורה פשוטה ככל האפשר‪.‬‬

‫עמוד ‪ 4‬מתוך ‪7‬‬

‫שאלון ‪ – 99913‬מועד אביב תש"ף ‪2020‬‬

‫שאלה מס' ‪9‬‬

‫משרד האוצר הטיל "מס קנייה" על סדרה של מוצרים חשמליים‪ .‬גובה המס תלוי במחיר המקורי של המוצר‬
‫(לפני המס)‪.‬‬
‫הגרף הבא מתאר את המחיר של כל מוצר כולל המס (המחיר שצרכן משלם)‪ ,‬לפי מחירו לפני המס‪:‬‬

‫‪3000‬‬

‫‪2500‬‬

‫‪ 2000‬מחיר לצרכן‬
‫כולל מס‬
‫‪( 1500‬ב‪-‬ש"ח)‬

‫‪1000‬‬

‫‪500‬‬

‫‪0‬‬
‫‪0‬‬

‫‪200‬‬

‫‪400‬‬

‫‪600‬‬

‫‪800‬‬

‫‪1000‬‬

‫‪1200‬‬

‫‪1400‬‬

‫‪1600‬‬

‫‪1800‬‬

‫‪2000‬‬
‫מחיר מוצר לפני מס (ב‪-‬ש"ח)‬

‫תוך שימוש בנתונים שבגרף‪ ,‬ענה על השאלות שלפניך‪:‬‬

‫(‪ 3‬נק') א‪ .‬כמה שקלים משלם הצרכן‪ ,‬כאשר המחיר לפני המס הוא ‪ 1600‬ש"ח?‬
‫(‪ 3‬נק') ב‪ .‬מהו המחיר לפני המס‪ ,‬כאשר הצרכן משלם ‪ 1250‬ש"ח?‬
‫(‪ 3‬נק') ג‪ .‬מצא את אחוז מס הקניה כאשר המחיר לפני מס הוא ‪ 800‬ש"ח‪.‬‬
‫(‪ 3‬נק') ד‪ .‬מצא את אחוז מס הקניה כאשר המחיר לפני מס הוא ‪ 2000‬ש"ח‪.‬‬
‫שימו לב שהמס הוא ההפרש בין המחיר הבסיסי למחיר לצרכן‪.‬‬
‫אחוז מס הקניה = בכמה אחוזים מייקר המס את המחיר לצרכן ביחס למחיר הבסיסי‪.‬‬
‫נמק את תשובותיך!‬

‫עמוד ‪ 5‬מתוך ‪7‬‬

‫שאלון ‪ – 99913‬מועד אביב תש"ף ‪2020‬‬

‫חלק ב'‬
‫בחלק זה ‪ 6‬שאלות – ערך כל שאלה ‪ 13‬נקודות‪ .‬עליך לענות על ‪ 3‬שאלות בלבד‪ .‬אם תענה על יותר שאלות‪,‬‬
‫יילקחו בחשבון ‪ 3‬השאלות הראשונות בלבד‪ .‬לא ניתן לצבור נקודות מחלקי שאלות בחלק זה של הבחינה‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪10‬‬

‫לביתה של משפחת ישראלי יש גג בצורת מלבן‪ .‬היקף הגג הוא ‪ 30‬מ' ושטחו ‪ 54‬מ"ר‪.‬‬
‫מצא‪/‬י את גודל צלעות המלבן‪.‬‬
‫(שימו לב‪ :‬יש לפתור פתרון מלא‪ .‬ניחוש‪ ,‬גם אם הוא נכון‪ ,‬לא יתקבל כפתרון!)‬

‫שאלה מס' ‪11‬‬

‫)‪(1‬‬ ‫‪y  2x2  x  14‬‬ ‫;‬ ‫)‪(2‬‬ ‫נתונות שתי הפונקציות‪y  8  3x :‬‬
‫(‪ 7‬נק') א‪ .‬שרטט‪ ,‬בעמוד נפרד במחברת‪ ,‬את הגרפים של שתי הפונקציות במערכת צירים משותפת בתחום‬
‫מ‪ x  3 -‬ועד ‪.) 3  x  4 ( x  4‬‬
‫(‪ 3‬נק') ב‪ .‬תוך הסתייעות בשרטוט שבסעיף א'‪ ,‬פתור בדרך גרפית בלבד את המשוואה‪:‬‬

‫‪2 x2  x  14  8  3x‬‬
‫(‪ 3‬נק') ג‪ .‬בדוק – בהצבה – את נכונות הפתרון שקבלת‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪12‬‬

‫במקבילית ‪ ABCD‬הזווית הקהה היא בת ‪. 142‬‬
‫אורך האלכסון הגדול הוא ‪ 16.7‬ס"מ ואורך הצלע ‪ AD‬הוא ‪ 12.8‬ס"מ‪.‬‬
‫(‪ 4‬נק') א‪ .‬חשב גודל הזווית ‪. ADB‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫(‪ 2‬נק') ב‪ .‬חשב את אורך הצלע ‪.AB‬‬
‫‪ 16.7‬ס"מ‬
‫‪1‬‬
‫‪E‬‬ ‫(‪ 5‬נק') ג‪ .‬חשב את גודל הזווית החדה בין האלכסונים ‪. E1‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪ 12.8‬ס"מ‬ ‫‪A‬‬ ‫(‪ 2‬נק') ד‪ .‬חשב את שטח המקבילית‪.‬‬

‫עמוד ‪ 6‬מתוך ‪7‬‬

 ‫שאלון ‪ – 99913‬מועד אביב תש"ף ‪2020‬‬

‫שאלה מס' ‪13‬‬

‫שלשה קודקודים של מלבן ‪ ABCD‬הם‪ A( A  2,3 , B  2,1 , C 5,7  :‬ו‪ C -‬הם קודקודים נגדיים)‪.‬‬

‫(‪ 3‬נק') א‪ .‬הראה שהצלעות ‪ AB‬ו‪ BC -‬אמנם מאונכות זו לזו‪.‬‬

‫(‪ 4‬נק') ב‪ .‬מצא את המשוואות של הצלעות ‪ AD‬ו‪.CD -‬‬
‫(‪ 3‬נק') ג‪ .‬מצא את שיעורי הקודקוד הרביעי ‪.D‬‬
‫(‪ 3‬נק') ד‪ .‬חשב את מרכזי אלכסוני המלבן והראה שהאלכסונים אמנם חוצים זה את זה‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪14‬‬

‫נתונה הפונקציה ‪. y  x3  3x2  7x  9‬‬
‫(‪ 8‬נק') א‪ .‬מצא את שיעורי שתי נקודות שבהן שיפוע המשיק לפונקציה שווה ל‪.2 -‬‬
‫(‪ 5‬נק') ב‪ .‬מצא את משוואות המשיקים לפונקציה בנקודות אלה‪.‬‬

‫שאלה מס' ‪15‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪E‬‬ ‫נתונה מנסרה ישרה ‪ ABCDEF‬שבסיסה משולש שווה‪-‬שוקיים‪.‬‬
‫‪12.0‬‬ ‫נתון‪ 15.0 :‬ס"מ = ‪ 10.0 ,AB = AC‬ס"מ = ‪ 12.0 ,BC‬ס"מ = ‪.AD‬‬
‫‪15.0‬‬ ‫(‪ 3‬נק') א‪ .‬חשב את אורך האלכסון ‪ BD‬של הפיאה הצדדית ‪.ABED‬‬
‫‪A‬‬
‫‪15.0‬‬ ‫‪10.0 C‬‬ ‫(‪ 5‬נק') ב‪ .‬חשב את נפח המנסרה‪.‬‬
‫‪B‬‬
‫(‪ 5‬נק') ג‪ .‬חשב את גודל הזווית שבין אלכסוני הפיאות ‪ BD‬ו‪.CD -‬‬

‫בהצלחה!‬
‫©כל הזכויות שמורות למה"ט‬

‫עמוד ‪ 7‬מתוך ‪7‬‬

ğĊĎğĐđēēĝēćğĊĕĎČĆ
ğĎćĊđĊĕĐčĉĕĎĐēđ

Ćüă÷ĐăwþċĈć

ĄĀúüąĉ đĀùüăüćĂÿûûćĀĂąăûĎĀÿąđąĆü÷þĈüć
ûďøùă÷
a(b + c) = ab + ac ăċĂđü÷þĈüć
(a ± b)2 = a2 ± 2ab + b2

(a + b)(a – b) = a2 – b2

ax2 + bx + c = 0 , a Y
=0 đĀĉüøĀďû÷üüĐą
-b ! b 2 - 4ac
x 1, 2 = ĈĄĉĉĝĒĈčĝĜĉĝ
2a

ax2 + bx + c = a(x – x1)(x – x2) đčĒĜĉĆĐěĉĜčĘčćč}ĐĖēĉĜĞĘ

b c
x1 + x2 = − ; x1 ⋅ x2 = đčĒćěĒĐđčĝĜĉĝĈēčąđčĜĝě
a a

đĀÿĀăć÷ûĈúćûüđüĀčĎćüċ
y = ax + b  ĈĔĉĝĄĜĈĐĖĒĒĈčĚěĔĉĘ ĜĝčĈĞĄĉĉĝĒ
y2 − y1
a= (x1 ,y1)(x2 ,y2)ĞĉćĉěĔčĞĝēčąĜąĉĖĈĜĝčĈĖĉĘčĝ
x 2 − x1

y – y1 = a(x – x1) (x1 ,y1)ĈćĉěĔĈĎĜćĜąĉĖĈ aĖĉĘčĝĐĖąĜĝčĈĞĄĉĉĝĒ

a 1 = a2 ĜĝĄďĈĊĐĈĊđčĐčąěĒy = a2x + b2 , y = a1x + b1 đčĜĝčĈ
a1 · a2 = –1 ĜĝĄďĈĊĐĈĊđčďĔĉĄĒy = a2x + b2 , y = a1x + b1đčĜĝčĈ

⎛ x1 + x 2 y1 + y2 ⎞ A(x1 , y1) , B(x2 , y2)ĞĉćĉěĔĈčĞĝĞĄĜąċĒĈĖČěĈĐĝĖĚĒĄĈĞćĉěĔ

⎜⎝ , ⎟
2 2 ⎠

A(x1 , y1) , B(x2 , y2) ĞĉćĉěĔĈčĞĝēčąděċĜĒĈ

d= ( x1 − x2 )2 + ( y1 − y2 )2
Ax1 + By1 + C
d=
A2 + B 2 Ax + By + C = 0ĜĝčĈēčąĉ(x1 , y1) ĈćĉěĔĈēčą děċĜĒĈ

y = ax2 + bx + c ĞčĖĉąčĜĈčĚěĔĉĘ
b
xm = − ĈĐĉąĜĘĐĝ đĉĒčĕěĒĉĄđĉĒčĔčĒ ēĉĚčěĞćĉěĔ
2a
x2 + y2 = R2  đčĜčĚĈĞčĝĄĜąĐĆĖĒĈĊďĜĒĕĉčćĜ¯R čĔĉĔĄěĐĆĖĒĞĄĉĉĝĒ

-1-
ēĉĐĄĝĐēĉĄċĕĉĔ

đĀćüøĐþûďúĈ
an = a1 + ^ n - 1 hd
 čĐĐďĜąčĄ č}n}ĈĜąčĄĈ

^ a1 + an h $ n
Sn = đčĔĉĝĄĜđčĜąčĄnđĉďĕ
2

⎡ 2a1 + ( n − 1) d ⎤⎦ ⋅ n
Sn = ⎣
2

đĀĈúćûûďúĈ
an = a1 · qn-1  čĐĐďĜąčĄ č}n}ĈĜąčĄĈ
q - 1 q $ an - a1
n
Sn = a1 = đčĔĉĝĄĜđčĜąčĄnđĉďĕ
q-1 q-1
a1
S3 =  | q | < 1 ĞčĘĉĕ}ēčĄĞčĕćĔĈĈĜćĕđĉďĕ
1-q

a0 = 1 am ⋅ an = am + n a m ⋅ b m = ( ab )
m đüĎýþ

m −m
am am ⎛ a ⎞ ⎛ b⎞
a1 = a = am − n =⎜ ⎟ =⎜ ⎟
an b m ⎝ b⎠ ⎝ a⎠

( )
m
1
( a)
n m
a− n = = a m ⋅n
n
am a n = am = n
an

ĀăďùÿćĀ÷üĀă÷ĀčćďċĀúĆüøĐþ
(xn)'= nxn–1 ĈěĊċĞččĚěĔĉĘĐĝĞĜĊĆĔ

[(k · ƒ(x)]' = k · ƒ'(x) ĖĉąěĜĘĕĒąĞĐĘďĉĒĈĈčĚěĔĉĘĐĝĞĜĊĆĔ

[ƒ(x) ± g(x)]' = ƒ'(x) ± g'(x) ĞĉčĚěĔĉĘĐĝĝĜĘĈĉđĉďĕĐĝĞĜĊĆĔ

n+1
# xn dx = nx + 1 + C ĈěĊċĞččĚěĔĉĘĐĝĐĜĆČĔčĄ

# k $ ƒ (x) dx = k $ # ƒ (x) dx ĖĉąěĜĘĕĒąĞĐĘďĉĒĈĈčĚěĔĉĘĐĝĐĜĆČĔčĄ

# [ƒ (x) ! g (x)] dx = # ƒ (x) dx ! # g (x) dx ĞĉčĚěĔĉĘĐĝĝĜĘĈĉđĉďĕĐĝĐĜĆČĔčĄ

-2-
ēĉĐĄĝĐēĉĄċĕĉĔ

ûĀďÿąüćüùĀďÿüûĈúćû
ďüĐĀąûđĈúćû

ĞđĊĞēČčĞ
1 1 b
absinc h
S=
2
ah =
2 ,aĖĐĚĐĈąĉĆĈh
γ a
a, bĞĉĖĐĚĈēčąĞčĉĉĊĈ c

ĊĉĞđĐėĆĊĝēČčĞ
d2
đčĔĉĕďĐĄĈd1, d2
1 d1
S= d d sin a F đĈčĔčąĞčĉĉĊĈ a
2 1 2

ĔĆđēČčĞ
S = ab a
ĞĉĖĐĚĈ a, b
b

ğĎđĎĆĜēČčĞ
S = ab sin a a
α b ēĈčĔčąĞčĉĉĊĈ aĞĉĖĐĚĈ a, b

b ċęĝčČčĞ
^ a + b hh
S=
2 h ĈąĉĆĈhđčĕčĕąĈ a, b

l = 2rr ĕĉčćĜ ĆĉċĒ~ r đćėēĘĜĎĉ

ra
l= $r ĞĉĐĖĒą a aĞčĉĉĊąđćėēĉğĞĜďĝĊą
180 % F r
S = rr2 đĊćĎėČčĞ
ra
S= $ r2 ĞĉĐĖĒą a aĞčĉĉĊąđĊćĎėĉğĝċú ćČčĞ
360c

180c ^ n - 2 h đđĐĊĞēėđĊěēĆğĎęĜĎĉğĎĊĊċ
n
ĞĉĖĐĚ nĐĖą
F

-3-
 ēĉĐĄĝĐēĉĄċĕĉĔ
ûĀďÿąüćüùĀďÿ
ğĎĊĊċ~ĝĞĎĞđĊĞēğĊĝĈćĉ
a
sin a = = ĞčĉĉĊĈĐĉĒąĚčĔ
c ĜĞč
G
b ĞčĉĉĊĈćčĐąĚčĔ c
cos a = = ĜĞč
c a

90°
ĞčĉĉĊĈĐĉĒąĚčĔ F
a ĞčĉĉĊĈćčĐąĚčĔ
tan a = = b
b

ĒĎĝĞĜ
sin ^ 90 % - a h = cosa ; cos ^ 90 % - a h = sin a

sin ^ 180 % - a h = sin a ; cos ^ 180 % - a h = -cos a

sin ^ 360 % - a h = -sin a ; cos ^ 360 % - a h = cos a

sin a
sin 2 a + cos 2 a = 1 ; tan a =
cos a

ĎđđĐĞđĊĞē
F
c
b

G
L
a

c2 = a2 + b2 – 2ab cos c ĒĎĖĊĕĎĖĊĜĉčęĞē

2 2 2
a +b -c
cos c =
2ab
a b c  ĝĐĉĝĒĈĞĄđĕĉċĈĐĆĖĒĈĕĉčćĜ~R ĒĎĖĊĕĎĖĉčęĞē
= = = 2R
sin a sin b sinc

-4-
ēĉĐĄĝĐēĉĄċĕĉĔ

øþďąûđĈúćû

V = a3 ċĘĔ
ĉĎĎĆĊĜ

P = 6a2 đčĔĘċČĝ ĖĐĚĈ a

a

V = abc ċĘĔ
c ĉĆĎğ
M = 2(ac + bc) ĞĘČĖĒċČĝ
a b ĈąĉĆĈ cĕčĕąĈĞĉĖĐĚa, b
P = 2(ab + ac + bc) đčĔĘċČĝ
r
V = rr2h ċĘĔ
đĎđć
M = 2rrh ĞĘČĖĒċČĝ h
ĈąĉĆĈhĐčĐĆĈĕĉčćĜr
P = 2(rrh + rr2) đčĔĘċČĝ

r 2
V= r h ċĘĔ
3

M = rrl
čĊĝČ
ĞĘČĖĒċČĝ l
h ĈąĉĆĈhĜĚĉčĈĉěĈlĕĉčćĜr
P = rrl + rr2 đčĔĘċČĝ
r ĞĘČĖĒĈĐĝĞĉĐĖĒąĈĕčĜĘĈĞčĉĉĊ a
r a
= ĞĘČĖĒĞĕčĜĘ
l 360 %

4
V= rr 3 ċĘĔ r
3 ĝĊĈĐ
ĕĉčćĜr
P = 4rr2 đčĔĘċČĝ

1
ĉĈĎēĝĎę
V = Bh ċĘĔ h
3
ĈąĉĆĈhĕčĕąĈċČĝ B
B

ĉČđěĉĆ
čĉēđğĊĝĊēĞğĊĎĊĐċĉđĐ© 

-5-
‫נספח ‪ :2‬הבהרות בערבית – בחינת גמר ממלכתית למכינה הטכנולוגית – מתמטיקה ‪99913‬‬

‫نسبة مئوية‬ ‫אחוז‬

‫حدود المتواليه‬ ‫איבר‪/‬ים של סידרה‬
‫التكامل‬ ‫אינטגרל‬
‫قطري‬ ‫אלכסון‬
‫تعبير‬ ‫ביטוי‬
‫قاعدة‬ ‫בסיס‬
‫اسطوانة‬ ‫גליל‬
‫رسم بياني‬ ‫גרף‬
‫طريقة بيانية (طريقة الرسم)‬ ‫דרך גרפית‬
‫محيط‬ ‫היקף‬
‫هندسة تحليلية‬ ‫הנדסה אנליטית‬
‫هندسة مستوية‬ ‫הנדסת המישור‬
‫هندسة الفراغ‬ ‫הנדסת המרחב‬
‫فرق المتوالية‬ ‫הפרש סדרה‬
‫عرض علمي‬ ‫הצגה מדעית‬
‫زاوية‬ ‫זווית‬
‫زاوية حادة‬ ‫זווית חדה‬
‫زاوية قائمة‬ ‫זווית ישרה‬
‫زاوية منفرجة‬ ‫זווית קהה‬
‫قوانين القوى‬ ‫חוקי חזקות‬
‫القوى‬ ‫חזקות‬
‫اسطوانة‬ ‫חרוט‬
‫حسابية‬ ‫חשבונית‬
‫حساب التفاضل والتكامل‬ ‫חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי‬
‫علم المثلثاث‬ ‫טריגונומטריה‬
‫شبه منحرف‬ ‫טרפז‬
‫وتر‬ ‫יתר‬
‫قائم‪ /‬قائمة‬ ‫מאונך‪ /‬מאונכים‬
‫آداة كهربائية‬ ‫מוצר חשמלי‬
‫مستطيل‬ ‫מלבן‬
‫منشور‬ ‫מנסרה‬
‫عدد صحيح‬ ‫מספר שלם‬
‫ضريبة شراء‬ ‫מס קנייה‬
‫معين هندسي‬ ‫מעוין‬
‫متباينة‬ ‫מערכת אי‪-‬השוויונים‬
‫هيئة محاور‬ ‫מערכת צירים‬
‫مضلّع ُمنتظم‬ ‫מצולע‬
‫متوازي االضالع‬ ‫מקבילית‬
‫شكل رباعي‬ ‫מרובע‬
‫مركز‬ ‫מרכז‬
‫معادله‬ ‫משוואה‬
‫معادلة تربيعية‬ ‫משוואה ריבועית‬
‫معادلة الدائرة االصلية‬ ‫משוואת מעגל קאנוני‬
‫مثلث‬ ‫משולש‬
‫مثلث قائم الزاويه‬ ‫משולש ישר זווית‬
‫مثلث متساوي الساقين‬ ‫משולש שווה‪-‬שוקיים‬
‫مماس‪/‬مماسات‬ ‫משיק‪/‬משיקים‬
‫مشتقة‬ ‫נגזרת‬

‫עמוד ‪ 1‬מתוך ‪2‬‬

 ‫معادلة‬ ‫נוסחא‬
‫قائم‬ ‫ניצב‬
‫حجم‬ ‫נפח‬
‫متوالية هندسية‬ ‫סדרה הנדסית‬
‫متوالية حسابية‬ ‫סדרה חשבונית‬
‫جمع متواليه حسابيه‬ ‫סכום סדרה חשבונית‬
‫منازل ذات قيمة‬ ‫ספרות משמעותיות‬
‫قواره‪/‬قواوير‬ ‫עציץ‪/‬עציצים‬
‫قيمه‪/‬قيم‬ ‫ערך‪/‬ערכים‬
‫قيمه معطاه‬ ‫ערך נתון‬
‫دالة‬ ‫פונקציה‬
‫وجه‬ ‫פיאה‬
‫أوجه الهرم‬ ‫פיאות הפירמידה‬
‫هرم‬ ‫פירמידה‬
‫السطح األفقي‬ ‫פני הקרקע האופקיים‬
‫القطع المكافئ‬ ‫פרבולה‬
‫فرش الغالف (إنتشار الغالف)‬ ‫פריסת מעטפת‬
‫اضالع‬ ‫צלעות‬
‫مكعب‬ ‫קובייה‬
‫رأس‪/‬رؤوس‬ ‫קודקוד‪/‬ים‬
‫رأس متقابل‬ ‫קודקוד נגדי‬
‫نقطة رأس المحاور‬ ‫ראשית הצירים‬
‫نصف القطر‬ ‫רדיוס‬
‫متساوي الساقين‬ ‫שווה שוקיים‬
‫ساق‪/‬سيقان‬ ‫שוק‪/‬שוקיים‬
‫مساحة‬ ‫שטח‬
‫مساحة الغالف‬ ‫שטח מעטפת‬
‫مساحة السطح‬ ‫שטח פנים‬
‫ميل‬ ‫שיפוע‬
‫صندوق‬ ‫תיבה‬

‫עמוד ‪ 2‬מתוך ‪2‬‬

‫בחינות גמר ממלכתיות‬
‫מועד‪ :‬אביב תש"ף ‪2020‬‬
‫מס' שאלון‪99913 :‬‬ ‫המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע‬
‫המחלקה ללימודי תעודה‬

‫מחוון למתמטיקה למכינה טכנולוגית – ‪ – 99913‬אביב תש"ף ‪2020‬‬

‫הנחיה כללית‪ :‬יש להפחית נקודות‪ ,‬עפ"י שיקול דעת הבודק‪ ,‬על‪:‬‬
‫כתיבה מתמטית לא נכונה‬ ‫‪)1‬‬
‫עבודה לא מדויקת‬ ‫‪)2‬‬

‫ניקוד‬ ‫סע'‬ ‫שא'‬

‫‪ 2‬נק'‬ ‫זיהוי תחום ההגדרה‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫זיהוי המכנה המשותף‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫הכפלה נכונה במכנה המשותף‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫כינוס אברים נכון והגעה למשואה ריבועית‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫פתרון המשוואה הריבועית‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫פסילת הפתרון ‪ x  1‬עקב היותו מחוץ לתנאי הגדרה‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫הצבת השורש הנכון במשוואה המקורית‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫ביצוע בדיקה נכונה‬
‫‪ ‬אם הבדיקה בוצעה במשואה הריבועית ולא במשואה המקורית‬
‫– אין לתת נקודות בסע' ג'‪.‬‬
‫‪ 4‬נק'‬ ‫חישוב אורכי ‪ 2( BC ,AB‬נק' לכ"א)‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב היקף ‪ABC‬‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב גודל הזווית ‪ADB‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב גודל הזווית ‪ABD‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫חישוב גודל הזווית ‪BAD‬‬
‫‪ ‬יש להפחית בכל סעיף ‪ 1‬נק' על אי ציון יחידות (ס"מ‪ ,‬מעלות) בתשובה הסופית‬
‫בכל סעיף‪ ,‬אך לא יותר מ‪ 2 -‬נק' בסה"כ לכל השאלה‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫כתיבת ביטויים ל‪ a4 , a9 , S3 -‬בסדרה חשבונית‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ 2‬נק'‬ ‫כתיבת זוג משוואות ל‪ a1 -‬ו‪ d -‬עפ"י נתוני השאלה‬

‫‪ 2‬נק'‬ ‫פתרון המשוואות ומציאת ‪ a1‬ו‪d -‬‬

‫‪ 4‬נק'‬ ‫כתיבת ביטוי נכון ל‪S78 -‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב הסכום‬

‫‪ 4‬נק'‬ ‫פתרון אי‪-‬שוויונים (‪ 2‬נק' לכ"א)‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫פתרון המערכת המשולבת‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫פתיחה נכונה של סוגריים ושורשים‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב הביטוי – הבאת ‪ P‬לצורה הפשוטה ביותר‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫הצבת ערכי ‪ a,b‬וחישוב ערך ‪P‬‬

‫‪1‬‬
‫שאלון ‪ – 99913‬אביב תש"ף ‪ – 2020‬מחוון‬
‫ניקוד‬ ‫סע'‬ ‫שא'‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫א‪ .‬הצבת הנתון ‪ m‬בנוסחה‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ 4‬נק'‬ ‫פתרון המשוואה שהתקבלה – ביטוי ‪ q‬כפונקציה של ‪p‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב ערך ‪ – p‬הצגת התוצאה בדיוק הנדרש‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫הצבת ערך ‪ p‬בתוצאת סע' א'‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב ערך ‪q‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫הצגת התוצאה בהצגה מדעית‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב אורך ‪BE‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב אורך ‪CE‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫הצבה נכונה בנוסחת שטח הטרפז‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫חישוב שטח הטרפז‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב אורך השוק‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪ ‬יש להפחית בכל סעיף ‪ 1‬נק' על אי ציון יחידות (ס"מ‪ ,‬סמ"ר) בתשובה הסופית‬
‫בכל סעיף‪ ,‬אך לא יותר מ‪ 2 -‬נק' בסה"כ לכל השאלה‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫כתיבת משוואה למציאת שיעורי ‪ A‬ו‪ C -‬ופתרונה‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫מציאת שיעורי ‪ A‬ו‪C -‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫מציאת שיעורי ‪ B‬ו‪D -‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב שיפועי ‪AB ,CD‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫מסקנת מקבילות‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫מציאת אורכי בסיס וגובה‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫חישוב שטח המקבילית‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫כתיבת ביטוי למספר העציצים הגדולים‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫המרת אחוזים לשבר‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ ‬נדרשת – בלעדיה אין לתת ניקוד בסעיף זה !‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב מחיר עציץ גדול‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫כתיבת ביטוי לעלות הכוללת של העציצים הקטנים‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫כתיבת ביטוי לעלות הכוללת של העציצים הגדולים‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫חישוב העלות הכוללת של כל הקניה‬
‫יש להפחית ‪ 1‬נק' על אי ציון יחידות (ש"ח) בתשובה הסופית בכל סעיף‪ ,‬אך לא‬ ‫‪‬‬
‫יותר מ‪ 2 -‬נק' בסה"כ לכל השאלה‪.‬‬
‫יש להפחית נקודות‪ ,‬עפ"י שיקול דעת הבודק‪ ,‬כאשר הביטויים אינם מובאים‬ ‫‪‬‬
‫לצורתם הפשוטה ביותר‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫שאלון ‪ – 99913‬אביב תש"ף ‪ – 2020‬מחוון‬
‫ניקוד‬ ‫סע'‬ ‫שא'‬

‫‪ 3‬נק'‬ ‫מחיר הקנייה‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪ 3‬נק'‬ ‫המחיר לפני מס‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב אחוז המס‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב אחוז המס‬ ‫ד‪.‬‬
‫יש להפחית ‪ 1‬נק' על אי ציון יחידות (ש"ח) בתשובות סופיות‪ ,‬אך לא יותר מ‪2 -‬‬ ‫‪‬‬
‫נק' בסה"כ לכל השאלה‪.‬‬
‫בסעיפים ג' ו‪ -‬ד' – תשובה מלאה צריכה לכלול חישוב מפורש של אחוז המס‪,‬‬ ‫‪‬‬
‫והתוצאה הסופית צריכה להיות מבוטאת באחוזים‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫הגדרת משתנים‬ ‫‪.10‬‬
‫‪ 4‬נק'‬ ‫הרכבת משוואה ‪ /‬מערכת משוואות נכונה‬
‫‪ 4‬נק'‬ ‫פתרון המשוואה‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫בחירה מנומקת של הפתרון הסופי של המשוואה‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫תשובה מסכמת הכוללת את כל הערכים שנדרשו בבעיה‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫ביצוע בקרה‬
‫‪ ‬יש להפחית ‪ 1‬נק' על אי ציון יחידות (מ') בתשובה הסופית‬
‫שרטוט מערכת צירים נכונה (שימוש בסרגל‪ ,‬שינות נכון)‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.11‬‬
‫‪ 2‬נק'‬
‫(מערכת צירים ללא ציון ערכי הקואורדינטות – אין לתת נקודות)‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫שרטוט הישר תוך שימוש בטבלת ערכים‬
‫שרטוט הפרבולה תוך שימוש בטבלת ערכים‬
‫‪ 3‬נק'‬
‫(שרטוט הפרבולה ללא טבלת ערכים – אין לתת ניקוד)‬
‫‪ ‬הנ"ל בתנאי שהישר והפרבולה משורטטים במערכת צירים‬
‫משותפת‪ .‬אם משורטטים בשתי מערכות צירים נפרדות –‬
‫מכסימום ‪ 4‬נק' לכל הסעיף‪.‬‬
‫‪ ‬ישר ו‪/‬או פרבולה המשורטטים בצורה שגויה – אין לתת‬
‫נקודות‪.‬‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫זיהוי נקודות החיתוך מתוך הגרף והצגת הפתרון‬ ‫ב‪.‬‬
‫זיהוי נקודות החיתוך עפ"י פתרון אלגברי – אין לתת נקודות‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫ביצוע בדיקה – בהצבת הפתרון בפונקציות הראשוניות בלבד‬ ‫ג‪.‬‬
‫(לא בפתרון אלגברי)‬

‫‪3‬‬
‫שאלון ‪ – 99913‬אביב תש"ף ‪ – 2020‬מחוון‬
‫ניקוד‬ ‫סע'‬ ‫שא'‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫א‪ .‬חישוב הזווית ‪ABD‬‬ ‫‪.12‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫(עפ"י סכום זוויות במשולש ‪) ABD‬‬ ‫חישוב הזווית ‪ADB‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב אורך הצלע ‪( AB‬שימוש במשפט הסינוסים)‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב אורך האלכסון ‪( AC‬שימוש במשפט הסינוסים)‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫שימוש בתכונה שאלכסונים במקבילית חוצים זה את זה‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב הזווית המבוקשת (שימוש במשפט הקוסינוסים)‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב שטח המקבילית‬ ‫ד‪.‬‬
‫יש להפחית בכל סעיף ‪ 1‬נק' על אי ציון יחידות (ס"מ‪ ,‬סמ"ר‪ ,‬מעלות) בתשובה‬ ‫‪‬‬
‫הסופית בכל סעיף‪ ,‬אך לא יותר מ‪ 2 -‬נק' בסה"כ לכל השאלה‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב שיפועי הצלעות ‪ AB‬ו‪ 1( BC -‬נק' לכ"א)‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.13‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫חישוב תנאי הניצבות‬
‫‪ 4‬נק'‬ ‫מציאת משוואות הצלעות (‪ 2‬נק' לכ"א)‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫כתיבת משוואה לחיתוך ישרים לשיעורי ‪ D‬ופתרונה‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫מציאת שיעורי ‪D‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב שיעורי מרכזי האלכסונים‬ ‫ד‪.‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫מסקנה מזהות המרכזים‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב הפונקציה הנגזרת‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.14‬‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫משוואה – השוואת הנגזרת ל‪ – 2 -‬ופתרונה‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫מציאת שיעורי נקודות ההשקה (‪ 1‬נק' לכ"א)‬
‫‪ 4‬נק'‬ ‫מציאת משוואות המשיקים (‪ 2‬נק' לכ"א)‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 1‬נק'‬ ‫בונוס לפתרון מלא נכון‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב אורך האלכסון ‪ BD‬כיתר במשולש ישר‪-‬זווית ‪ABD‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫‪.15‬‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב שטח הבסיס‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב נפח המנסרה‬
‫‪ 3‬נק'‬ ‫חישוב גודל מחצית זווית הראש במשולש ‪BCD‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪ 2‬נק'‬ ‫חישוב גודל הזווית המבוקשת‬
‫יש להפחית בכל סעיף ‪ 1‬נק' על אי ציון יחידות (ס"מ‪ ,‬סמ"ק‪ ,‬מעלות) בתשובה‬ ‫‪‬‬
‫הסופית בכל סעיף‪ ,‬אך לא יותר מ‪ 2 -‬נק' בסה"כ לכל השאלה‪.‬‬

‫‪4‬‬