天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学

有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉；
迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；
屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸
聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何
如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海
还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾
不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，
自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自
力者也。

1.《为学一首示子侄》的作者是谁？

2.作者是哪一个朝代的人？

3.“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”用了什么修辞手法？

4.以下哪项画线词语的解释是错误的？

5.文中两个蜀僧的故事说明了什么道理？

6.作者分别用“贫者”“富者”的例子来作比较，是为了说明人之为学，关键在于以
下各项，除了：
A 恒心
B 行动
C 天资
D 立志

7.作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种__________修辞手法。
A 对偶
B 比喻
C 引用
D 对比

8.以下哪项与本文内容主旨无关？
A 优越的条件比后天的努力更为重要。
B 不要骄横自大，不要讽刺嘲笑条件较差的人。
C 人不可貌相，不要低估别人的能力。
D 只有空谈幻想而没有行动，最终将一事无成。
9.以下哪项画线词语的解释是错误的？
A“越明年，贫者自南海还”
【还：回来】
B“吾资之聪，倍人也”
【倍：高出于常人】
C“然则昏庸聪敏之用，岂有常哉”
【常：经常、常常】
D“久而不怠焉”
【怠：懈怠、偷懒】

10.文中“吾欲之南海”的“欲”字是什么意思？

11.文中“顾不如蜀鄙之僧哉”的“之”字的意思是

12.富有的和尚知道贫穷的和尚要去南海时，他有什么反应？

13.富有的和尚第二次再问“子何恃而往”代表着什么意思？
A 他不明白贫穷和尚所说的意思
B 他对贫穷和尚的能力表示轻视
C 他对贫穷和尚的毅力表示尊重
D 他对贫穷和尚的说法表示赞同

14. 解释句中画线的词的意思。 可恃而不可恃也：（ ）

15. “是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学，自败者也。昏与庸，可
限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦，自立者也。”用了什么修辞手法？

16. 最后一段结论，还是归结到聪敏与昏庸的问题：聪敏不可恃，昏庸也不可限，关
键在于能否_______________。(用原文回答）