Opinia o Przebiegu Praktyk Pedagogicznych

Imię i nazwisko praktykanta: ……………………………………………………………………………………

Kierunek studiów: filologia angielska / filologia germańska

Termin odbywania praktyk: ……………………………………………………………………………………

Pod kierunkiem (imię i nazwisko nauczyciela) …………………………………………………………………

W ramach obowiązujących godzin praktyk pedagogicznych student odbył następujące zajęcia:

1) hospitował (-a) ..…………. godz. zajęć kierunkowych i ………….… godzin innych zajęć

2) przeprowadził (-a) ………… lekcji kierunkowych.

3) przeprowadził (-a) ……………. godzin innych zajęć, w tym zajęć pozalekcyjnych tak* nie*, zajęć
opiekuńczych tak* nie*, zajęć wychowawczych tak* nie*

uczestniczył (-a) w innych formach działalności szkoły: nie*, tak*

w jakich? ………………..…………………………………………………………...........................................

..................................................................................................................................................................

Ocena stosunku praktykanta do wyznaczonych zadań TAK NIE

Rzetelnie realizuje swoje zadania

Jest zaangażowany w pracę

Jest spontaniczny i samodzielny w działaniu

Jest odpowiedzialny

Jest punktualny

Kompetencje dydaktyczne praktykanta TAK NIE

Potrafi dobrze planować pracę własną

Posiada aktualną wiedzę merytoryczną

Jest dobrze przygotowany metodycznie

Stosuje różnorodne metody dydaktyczne

Potrafi aktywizować i motywować uczniów

Jest obiektywny i sprawiedliwy

Stosuje nowoczesne media

Stosuje indywidualizację w nauczaniu

Kompetencje wychowawcze praktykanta TAK NIE

 Szanuje godność ucznia

Wymaga od siebie i innych

Dostrzega starania i osiągnięcia uczniów

Lubi dzieci i młodzież, jest otwarty na ich problemy

Jest konsekwentny i cierpliwy

Kultura osobista TAK NIE

Jest uprzejmy

Jest komunikatywny

Jest pogodny i ma poczucie humoru

Jest taktowny i dyskretny

Jest życzliwy i opiekuńczy

Ocena zajęć kierunkowych przeprowadzonych przez praktykanta TAK NIE

Zajęcia o prawidłowej konstrukcji

Prawidłowo sformułowane cele dydaktyczne i wychowawcze

Różnorodność i adekwatność technik nauczania

Stosowanie różnych form socjalnych

Stosowanie samodzielnie przygotowanych pomocy dydaktycznych i

materiałów

Dobra kompetencja językowa

Dbałość o właściwą atmosferę na lekcji

Ocena stopnia realizacji efektów kształcenia osiągniętych przez praktykanta w trakcie praktyki

Efekty kształcenia przyjęte do realizacji w trakcie Ocena stopnia realizacji efektów

praktyki zawodowej na kierunku: FILOLOGIA – kształcenia**
STUDIA I STOPNIA w pełni częściowo brak
w ramach specjalizacji: Nauczyciel języka obcego

WIEDZA
Posiada wiedzę psychologiczną i pedagogiczną pozwalającą
na rozumienie procesów rozwoju, socjalizacji, wychowania i
nauczania
 Zna terminologię z zakresu psychologii, pedagogiki i
glottodydaktyki I i II etapu kształcenia

UMIEJĘTNOŚCI
Posiada umiejętności niezbędne do opracowania diagnozy
potrzeb ucznia

Potrafi w podstawowym zakresie stosować przepisy prawa

oświatowego

Potrafi ocenić przydatność różnych metod, procedur i

dobrych praktyk z zakresu pedagogiki i psychologii oraz
glottodydaktyki i zastosować je w konkretnych sytuacjach w
pracy z uczniami

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji
określonego przez siebie lub innych zadania pedagogicznego

Posiada zdolność porozumiewania się z osobami

zaangażowanymi w proces dydaktyczno-wychowawczy:
uczącymi się, ich rodzicami bądź opiekunami, pracownikami
szkoły jak również ze specjalistami wspierającymi ten proces

**wstawić X w odpowiednie pole

Inne uwagi o praktykancie:

.…………………………………………………………………………………………….................................
………………………………………………………………………………………………………………………

Ocena ogólna praktyk: …………………………………………

(Skala ocen: bardzo dobry, dobry, dostateczny, niedostateczny)

…….......…………………………… …..….......…………………………
Podpis nauczyciela Dyrektor placówki

Data:……………………………