‫كلية الفنون الجميلة‬

‫إدارة الدراسات العليا‬

‫قسم الديكور‪ -‬العمارة الداخلية‬

‫الضوء والصوت‬

‫مقدم إلي ‪ :‬د ‪ /‬هالة حسنين‬

‫الباحث ‪ -:‬إنجي رؤوف حبيب رزق هللا‬

‫املادة ‪ -:‬أضاءة وصوتيات‬

 ‫المحتوى‬
‫‪2‬‬ ‫مقدمة عن األضاءة‬
‫‪3‬‬ ‫تعريف الض ــوء ‪Definition of light :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪Light properties‬‬ ‫خصائص ا لضوء‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫أبرز الخواص الهندسية العامة للضوء‬
‫‪6‬‬ ‫تعريف اإلضاءة‪Lighting :‬‬
‫‪7‬‬ ‫أنواع االضاءة‬
‫‪11‬‬ ‫أهمية األضاءة الطبيعية والصناعية‬
‫‪12‬‬
‫معالجة األضاءة واستخدمتها المختلفة‬
‫أوال األضاءة الخارجية‬
‫ثانيا االضاءة الداخلية‬
‫‪11‬‬
‫دور التكنولوجيا ىف بعض المعالجات الضوئية الخارجية والداخلية‬
‫‪22‬‬ ‫مقدمة عن الصوت‬
‫‪21‬‬ ‫تعريف الصوت‬
‫‪22‬‬
‫علم الصوتيات المعماري‬
‫‪23‬‬
‫الصوت للقاعات‬
‫ي‬ ‫أسس الصوتيات واالداء‬
‫‪24‬‬
‫الظواهر الصوتية ى يف الفراغات المعمارية‬
‫‪27‬‬ ‫تعريف الضوضاء‪:‬‬
‫‪22‬‬
‫انواع الضوضاء‬
‫‪21‬‬ ‫ى‬
‫المبات‪:‬‬ ‫الهدف من دراسة الصوتيات داخل‬
‫ي‬
‫‪32‬‬
‫العوازل الصوتية‬
‫‪31‬‬
‫المواد الماصة للصوت‬
‫‪33‬‬ ‫‪ACOUSTICAL SOLUTIONS FOR EVERY ENVIRONMENT‬المعالجات الصوتية‬
‫‪33‬‬ ‫ى‬
‫المحاضات‬ ‫دراسة تطبيقية للمعالجة الصوتية لقاعات‬
‫‪41‬‬ ‫مراجع وكتب ومواقع الكتونية‪:‬‬
‫‪1‬‬
 ‫مقدمة عن األضاءة‬
‫اآلضاءة‬
‫ى‬
‫تعتت اآلضاءه أحدي الوسائل الت تساهم يف تهيئه األطار الصىح لألنسان‪.‬‬
‫ر‬
‫فبأالضاءة الصحيحة ‪،‬الت ىتف بمتطلباته المختلفة تتحسن حالتةالصحية‬
‫والنفسية رفتتفع مستوى أنتاجه‪.‬‬
‫الختات‬
‫الفت ‪ ،‬نستخدمها الثراء ر‬ ‫واالضاءة ايضا أحدى وسائل التشكيل ى‬
‫الداخلية والخارجية ‪ ،‬باالضافة اىل كل من وسائل التشكيل االخرى من لون‬
‫ى‬
‫ومادة … الخ‪ .‬كما الننىس دور االضاءة ف فن االعالن والدعاية ‪،‬‬
‫فالتاثت الحسن لالضاءة الناجحة للفتينات مثال بالمحال التجارية تساهم‬
‫ر‬
‫ى‬
‫بالطبع ف زيادة معدل البيع‬
‫و األضاءة إما أن تكون إضاءة طبيعية مصدرها الشمس أو صناعية‬
‫ونحصل عليها إما من إحتاق قطعة خشب أو إشعال شمعة ‪ ،‬فتنتج منها‬
‫رى‬
‫اونستعي بالطاقة‬ ‫جميعا الطاقة الضوئية باالضافة اىل الطاقة الحرارية ‪،‬‬
‫الكهربائية الت ىه أفضل صور الطاقة للحصول عىل الطاقة الضوئية ‪.‬‬
‫فهذه الطاقة الكهربائية يمكن إ ى‬
‫ختانها اونقلها بسهوله من مك ـ ـان أنتاجها‬
‫اىل مكان إستهالكها ‪ ،‬كما تتمز برخص تكاليفها نسبيا‪.‬‬
‫رى‬
‫الحي بدات‬ ‫كبتا ‪ ،‬فمنذ لل‬
‫وقد شكل إختاع اللمبة الكهربائية تطورا ر‬
‫فاكت رسعة لتحقيق الصورة‬ ‫االبحاث ىف علم االضاءة تتقدم بإيقاع ر‬
‫اكت ر‬
‫المثىل لراحة االنسان ‪،‬‬
‫والت نود للمهندس المعمارى أن يساهم بدوره لتحقيقها‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫تعريف الض ــوء ‪Definition of light :‬‬
‫الكهرومغناطيىس الذى يمثل جزئا ضيقا من‬
‫ي‬ ‫للتعبت عن االشعاع‬
‫ر‬ ‫عادة ما تستخدم كلمة ضوء‬
‫ى‬ ‫ر‬
‫وينتش يف حركة‬ ‫للعي ر‬
‫البشية ان تدركه‬ ‫كامل الطيف الكهرومغناطيىس وهو الجزء الذى يمكن ر ى‬
‫ي‬
‫ى‬
‫الموج ربي ‪ 4222‬وحدة أنجستو م الذى يعطينا االحساس باللون‬ ‫ر‬ ‫موجية يتاوح الطول‬
‫الضوت لو لبذبة بطول موجة ‪ 7622‬وحدة أنجستو م الذى يعطينا‬ ‫ي‬ ‫البنفسىح حت االشعاع‬
‫ر ي‬
‫رى‬
‫القيمتي تتدرج أطوال موجات األشعة الضوئية الملونة ‪،‬‬ ‫وبي ر ى‬
‫هاتي‬ ‫االحساس باللون األحمر‪ ،‬ر ى‬
‫وتنتفل ى يف الفراغ بشعة تساوى ‪ 311‬الف كيلو مت ى يف الثانية وتتوقف طاقة موجات الضوء عىل‬
‫تردد هذه الموجات فكلما زاد تردد موجة الضوء زادت طاقتها‬

‫الطيف الكهرو مغناطيس ى‬

‫خصائص ا لضوء‪Light properties :‬‬

‫‪ ‬الخصائص الهندسية‪ :‬االنعكاس – االنكسار‪ -‬االمتصاص –التشتت‬
‫‪ ‬الخصائص الموجية‪ :‬التداخل – الحيود – االستقطاب – الخاصية الكهرومغناطيسية –‬
‫األنكسار المزدوج‬
‫‪ ‬الخصائص الكمية‪ َ:‬المدرات الذرية – كثافات االحتمالية – مستويات الطاقة – ر ى‬
‫اللتر‬

‫‪3‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫• وهنا نذكر أبرز الخواص الهندسية العامة للضوء التى تتعلق بالدراسة‪:‬‬

‫األنعكاس‪Reflection :‬‬
‫يعد انعكاس الضوء هو الخاصية األساسية للرؤية فهو ارتداد األشعة الضوئية ى يف نفس الوسط‬
‫عندما تقابل سطحا عاكسا‪ ،‬فالضوء يسقط عىل األشياء ثم يرتد عنها بقوى مختلفة تتوقف‬
‫عىل خصائصها المادية وقدرتها االمتصاصية له‪ ،‬فدرجات نعومة أو خشونة السطح المادي تؤثر‬
‫وأكت‬
‫أكت ر‬
‫عىل قوة انعكاس األضواء الساقطة عليه فالسطح المصقول يعكس الضو ء بقوة ر‬
‫انتظاما من السطح الخشن فكلما زادت الخشونة قلت كمية األضواء المنعكسة وازداد تفرقها‪.‬‬

‫أنعكاس الضوء‬

‫األمتصاص ‪Absorption :‬‬

‫يمكن للضوء أن يمتص بواسطة السطح‪ ،‬وغالبا ما يتحول اىل حرارة‪ ،‬ونسبة الضوء الممتص عن‬
‫الضوت‬
‫ي‬ ‫طريق السطح يعتمد عىل كال من زاوية السقوط والطيف‬

‫التشتت ‪Separation :‬‬

‫المرت الكامل ولل‬
‫ي‬ ‫هو فصل الضوء اىل الوانه‪ ،‬فتشتت الضوء األبيض يفصل اىل الوان الطيف‬
‫عن طريق ارسال الضوء األبيض خالل منشور‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫ااألنكسار ‪Refraction:‬‬
‫تغيت يحدث ى يف اتجاه قوى االشعة الضوئية‬
‫انكسار الضوء هو ر‬
‫ى‬
‫تنثت حينما تمر بو سط مادى ر ى‬
‫معي‪.‬‬ ‫ي‬

‫و الضـوء ينتقل أيضا ىف مـواد كث رـتة و ىه المواد الشفافة للضوء‬

‫مثل الهـواء و الماء والزجاج‪ .‬و لرات هذه المـواد لها القدرة عىل‬
‫امتصاص الضـوء عادة إبعــاثه وا و تشتيته و لذل فإن الضـوء‬
‫ينتقل ىف المواد المختلفة بســرعات مختلفة أقل من رسعته ىف‬
‫فإنه عند‬ ‫الفضـاء‪ .‬و تعتمد رسعة الضوء عىل نوع المادة‪ .‬و لذل‬
‫استخدام خاصية انكسار الضوء‬
‫التغت من رسعته يسبب‬
‫ر‬ ‫انتقال الضوء من وسط إىل آخر فإن‬
‫بقاعة اطالع مكتبة مونستير‬
‫تغتا ىف اتجــاهه و تسىم هذه الظاهرة باالنكسار‪.‬‬
‫ر‬

‫الخواص الهندسية للضوء‬

‫‪5‬‬
 ‫تعريف اإلضاءة‪Lighting :‬‬
‫بالعي المجردة أو من ّر ى‬
‫رى‬ ‫ّ‬
‫تبي شكلها وتسجيل‬ ‫ىه إسقاط ضوء عىل سطوح األشياء يمكن من رؤيتها‬ ‫ي‬
‫وجودها بوسائل أخرى تتحسس بالضوء‬
‫الت تؤثر ى يف اإلدراك البرصي للفراغ وتنقسم اإلضاءة إىل اإلضاءة الطبيعية‬
‫وىه من أهم العناض ي‬
‫ي‬
‫وتعتت من المحددات الهامة لشخصية الفراغ‪ ،‬ويوظف اتجاه وجودة‬ ‫ر‬ ‫واإلضاءة الصناعية‪،‬‬
‫اإلضاءة كمؤثر قوى عىل إظهار عناض الفراغ من خالل كونها حادة أو ضعيفة‪ ،‬ويؤكد الضوء‬
‫يخف المالمح‪ ،‬ويستخدم الضوء أيضا ى يف اإلحساس باالتساع أو تقليل‬ ‫الحدود ويظهر الملمس‪ ،‬أو ى‬
‫حجم الفراغ ‪.‬وتستخدم االضاءة لتاكيد االهداف عن طريق ظهورها أو وضعه مضادة للسماء‬
‫‪the against sky‬‬
‫الت تعكس الضوء ‪surfaces‬‬‫والتاقة والمشعة أو ي‬
‫والبد ان يراىع الممصمم االسطح الالمعة ر‬
‫تاثت عىل‬
‫‪bright of radiation‬ويراىع المصمم ايضا شكل ظل االجسام والعناض لما له من ر‬
‫وظيفة واستغالل الفراغ ‪.‬‬
‫كما يهتم المصمم بالدراسة الهندسية للموقع ‪ Geometry‬وعالقتها بتكوين الظالل من خالل‬
‫دراسة حركة الشمس والقمر ووتعدد اشكال الطقس ى يف المنطقة حت يصل اىل الجودة ى يف الضوء‬
‫ومالئمته مع الموقع ‪ local‬والمناخ ‪ Climate‬وخصائص المناخ‪.‬‬
‫يهتم المصمم بمعرفة أوقات استخدام الفراغ ومت يكون مأهوال خالل النهار والليل معا أم ى يف‬
‫احدهما بصفة خاصة عن األخر‪ ،‬حيث يؤثر بدوره ى يف فكر المصمم لتوزي ــع عناض الفراغ‬
‫وتوجيهها لتتالءم مع اإلضاءة الطبيعية وحركة الشمس‪ ،‬ثم بعد لل توزي اإلضاءة الصناعية‬
‫بالفراغ ‪.‬ويــهتم المصمم بلون الضوء وملمس السطح واتجاه الضوء ومصدره وشدته‪ ،‬حيث انه‬
‫يغت من معالم الفراغ ‪.‬‬
‫يتمكن عن طريق استخدام اإلضاءة الصناعية أن ر‬

‫‪6‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫• أنواع االضاءة تنقسم االضاءة الى‪:‬‬

‫أوال ‪ :‬إضاءة طبيعيه‬

‫تصدرها الشمس وتتوقف خواصها عىل حالة الطقس فإلا كانت السماء صافية دون سحب‬
‫التوزات وتأكدت الدخالت‬‫أضيئت الوجهات بشدة كما قويت الظالل الناتجة عن ر‬
‫وتتاخذ الوجهات مسارها السيوىل الدائم الحركه تبعا لحركة قرص الشمس ىف مساره أما الا‬
‫تلبدت السماء بالغيوم فتضعف كل نباتات الظل والنور مما يفقد التجسيم قوته وال يبف ىف‬
‫التأثت اال الخطوط الرئسيه للوجهات وكل ما يهمنا ىف هذا الموضوع هو مايجب أن يقوم به‬
‫ر‬
‫المهندس المعمارى من استخدام جيد وسليم لالضاءة الطبيعيه بحيث يخدم تصميماته‬
‫المعماريه‪.‬‬
‫فعىل المهندس المعمارى‪:‬‬
‫ى‬
‫المبت‬ ‫دراسة حركة الشمس بعنايه عىل الوجهات واختالف زوايا سقوطها باختالف توجيه‬
‫بالنسبه للوجهات االصليه وعمل المعالجه المالئمه للوجهات تبعا لكمية الضوء المرغوب فيها‬
‫بالداخل‪.‬‬
‫ويتضح ذلك من التطبيقات التاليه‪:‬‬
‫تكت فيها المسطحات الزجاجية لدخول الضوء الطبيىع‬ ‫•الوجهات البحريه‪ :‬يمكن أن ر‬
‫رى‬
‫للحتات الداخليه‪.‬‬
‫•الوجهات ر‬
‫الشقية والغربية‪ :‬يلزمها كارسات الشعة الشمس رأسية الوضع ومنحرفة زاوية‬
‫رى‬
‫بالحتات الداخلية‪.‬‬ ‫مدروسه إلا ما أريد حجب أشعةالشمس عن الدخول‬

‫•الوجهات القبلية‪ :‬يلزمها كارسات ألشعة‬

‫الشمس افقية الوضع فإلن حرية المهندس‬
‫المعمارى ىف توزي ــع الضوء الطبيىع بالداخل‬
‫تمتد لتشمل تلوين هذا الضوء من خالل الزجاج‬
‫المعشق بالنوافذ ىف هذة الحالة اليظهر الضوء‬
‫كعنرص إظهارا حيويه االشكال ولكن كعامل‬
‫ابداع هو داخىل خاصة يتسم بالحيوية‪.‬‬

‫جامع ناصر الملك في شيراز بإيران‬

‫‪7‬‬
‫المعالجه المالئمه لألضاءة الطبيعية وعالقتها بالعمارة‬

‫‪8‬‬
 ‫األضاءة الطبيعية و تأثيرها علي تشكيل الكتل العمرانية‬

‫مطار الكويت الجديد‬ ‫‪Central bank - foster‬‬

‫تأثير األضاءة الطبيعية فى الكتل المعمارية من اعمال (لوكوربوزييه)‬

‫‪9‬‬
 ‫ثانيا ‪ :‬إضاءة صناعية‬
‫مصدرها ‪ :‬ربما يكون مصدرها وحدة اضاءه عاديه ولقد سمح إستخدام اإلضاءه الصناعيه‬
‫بتحديد وقت ألماكن الضوء والظل وحساب شدتها وتحديد خاصيتها بكل دقه‪.‬‬
‫فتيد شدة استضاءة‬ ‫الحتات ى‬
‫تض مختلف ر ى‬ ‫منبعها الثانوى ‪ :‬بخالف لمبات الكهرباء الت ى‬
‫االسطح المحيطة من حوائط وأسقف وأرضيات …… الخ هذه االسطح تؤثر بدورها ىف زمن شدة‬
‫وتعتت هذه االسطح ىف‬ ‫ر‬ ‫استضاءة االسطح إل أنها تعكس جزءا من الفيض االضات الواقع عليها‬
‫هذه الحالة منابع ثانويه للضوء‪.‬‬
‫تقوى شدة االستضاءه عىل سطح العمل الا كانت المنابع الثانويه المحيطه فاتحه اللون اى‬
‫عندما يكون لهذه االسطح معامل إنعكاس مرتفع وهكذا بأعادة طالء حجرة غامقة اللون أصال‬
‫بطالء فاتح اللون فاننا نالحظارتفاع شدة االستضاءة عىل سطح العمل‪.‬‬
‫المشاكل الواجب عىل المهندس المعمارى حلها‪:‬‬
‫كبتا‬
‫وىه تخنلف عن تل الت تفرضها االضاءة الطبيعيه ويتضمن هذا النوع من االضاءة تنوعا ر‬ ‫ي‬
‫ى‬
‫الحتات‬ ‫لتطبيقاته الممكنه منها ما يرتبط بتجسيم االشكال من الخارج وكذل إظهار حيوية ر‬
‫الداخليه باالضاءه الصناعية‪.‬‬
‫بالنسبة لإلضاءة الصناعية الخارجيه‬
‫االضاءة الخارجية ليال بالكهرباء بخالف إضاءتها بالشوارع والميادين تستعمل ايضا للدعايه‬
‫ى‬
‫للمبات‬ ‫تأثت شكىل ألبراز التشكيل المعمارى‬ ‫واالعالن لجذب إنتباه الماره أو يقصد منها ر‬
‫المبت ىف المساهمه ف الهدف التشكيىل المخصص لها نهارا‬
‫ى‬ ‫ى‬ ‫وخطوطها الرئسيه حت يستمر‬
‫وليال‪.‬‬
‫المبات الحكوميه والعامه وربما ما حولها الظهار‬ ‫ى‬ ‫تستعمل االضاءة الخارجية الصناعية ىف إضاءة‬
‫عظمة المدينة وقيمتها الجمالية أو التاريخيه‪.‬‬

‫ز‬
‫بالحيات الداخليه‪:‬‬ ‫بالنسبه لالضاءة الصناعية‬
‫تأثتاتها‬
‫إستطاع االنسان أن يحسنها و ينوع من ر‬
‫حت تقاربت مع االضاءه الطبيعية ىف خواصها فقد‬
‫أعطت الكهرباء الحلول الكافيه سواء بوحدة‬
‫إضاءه واحده أو بوحدات موزعه بطريقه تحقق‬
‫للحت الداخىل تكامال ىف إضاءته يستطيع بها‬
‫رى‬
‫االنسان ممارسة نشاطه بسهوله‪.‬‬

‫األضاءة الطبيعية والصناعية فى الفراغات المتصلة‬

‫لقاعة العرض بمتحف التاريخ بفرنسا‬

‫‪10‬‬
 ‫أهمية األضاءة الطبيعية والصناعية‪:‬‬

‫ىه من أعظم األنظمة البرصية عىل‬ ‫وظيفة برصية ‪ :‬كما وضح سابقا أن ر ى‬
‫عي األنسان ي‬
‫غت فعالة‬
‫غت الضوء فإن حاسة البرص تكون ر‬ ‫وجه األطالق ومن ر‬
‫الفوائد الوظيفية ‪ :‬تحسن من أداء األنسان ى يف الفراغ ‪.‬‬
‫اهمية نفسية ‪/‬حسية‪ :‬ان األضاءة بشكل عام تخلق توازن نفىس والشعور باألمان‬
‫داخل الفراغات المعمارية المختلفة وباألخص األضاءة الطبيعية ألنها تتأقلم مع ا ر ى‬
‫لعي‬
‫تطهت‬
‫ر‬ ‫البشية ‪.‬اهمية بيئية وصحية ‪ :‬من المتعارف عليه بأن اشعة الشمس تعمل عىل‬ ‫ر‬
‫طبيىع لهواء تل الفراغات سواء كانت فراغات معيشة او غرف نوم ‪..‬الخ‬‫ي‬ ‫بيت‬
‫ي‬
‫الفوائد األقتصادية‪ :‬تنتج من تقليل تكاليف األنارة الصناعية عن طريق تقليل الطاقة‬
‫المستخدمة ونفقات الصيانة‪ .‬وتساعد عىل استغالل الفراغ ى يف فتة الليل مما يزيد من‬
‫العائد االقتصادي ‪.‬‬
‫الفوائد الجمالية‪ :‬ي‬
‫فه تؤدى اىل الر احة النفسية فأن الضوء وباألخص الضوء الجيد‬
‫والمعقول يوج بالفرحة واالبتهاج‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫تصميم األضاءة‪:‬‬ ‫معايي‬
‫معايت التصميم التالية تم األشارة إليها ى يف العديد من المؤسسات المختصة بتصميم‬
‫ر‬
‫األضاءة وتم تزويدها بالقيم المعيارية الت يجب اخذها ر ى‬
‫بعي األعتبار عند كل تصميم‬
‫لتجنب الوقوع ى يف االخطاء وىه‪:‬‬
‫‪ ‬مستوى األنارة‬
‫األضاءة المتوازية‬ ‫‪‬‬

‫الحد من الوهج‬ ‫‪‬‬

‫أتجاه الظل والظالل‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬لون الضوء‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫تقنيات وأ َ‬
‫تصميم األنارة‬ ‫سس‬
‫رئيىس خمسة تقنيات أساسية ى يف‬
‫ي‬ ‫ويستخدم بشكل‬
‫األضاءة الداخلية‪:‬‬
‫‪General Lighting‬‬ ‫األنارة العامة‬ ‫‪.1‬‬
‫‪Accent Lighting‬‬ ‫األنارة المركزة‬ ‫‪.2‬‬
‫االضاءة ‪Task Lighting‬‬ ‫‪.3‬‬
‫األنارة المعمارية ‪Architectural Lighting‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪Ambient Lighting‬‬ ‫األنارة المحيطة‬ ‫‪.5‬‬
‫األنارة الديكورية ‪Play of brilliance light‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪11‬‬
 ‫معالجة األضاءة واستخدمتها المختلفة‬
‫ا عند تصميم االضاءه لفراغ ما نبدا اوال بتحديد نوع الفراغ ومعرفة احتياجاته ضوئيا والت‬
‫تختلف باختالف نوع النشاط الذى يمارس فيه وسنتناول بعض الفراغات الت لها طبيعة‬
‫استعمال عامه سواء كانت ىف االضاءة الخارجية او الداخلية‬

‫أوال األضاءة الخارجية‬

‫‪Network Lighting -1‬شبكة اإلضاءة العامة‬
‫عىل أطراف المواقع‪،‬‬
‫اغات الحدودية ى“‪“Spaces Perimeter‬تتواجد هذه الفراغات ي‬ ‫‪ ‬الفر‬
‫ً‬
‫ىه إضاءة خافته نسبيا‪.‬‬
‫وغالبا تكون اإلضاءة يف هذه األجزاء ي‬
‫‪ ‬الفراغات االنتقالية“‪ “Spaces Transition‬تمثل الفراغات االنتقاليةو مداخل المشاة‬
‫ىه المكونات األساسية لهذه‬ ‫إىل ساحات ومواقف االنتظار ي‬ ‫الرئيسية وأماكن الوصول ي‬
‫الفراغات ‪.‬‬
‫ً‬
‫عىل مسارات المشاة من خالل أعمدة يبلغ ارتفاعها ‪ 3‬م‬ ‫ي‬ ‫اإلضاءة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬
‫ى‬
‫المبات‬ ‫‪ ‬الفراغات المركزية“‪ “Spaces Control‬تتكون هذه الفراغات المركزية من خالل‬
‫ي‬ ‫ى‬
‫المبات الرئيسية والت تمثل العالمات المم رتةى‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫الرئيسية ى يف الموقع وغالبا ما يتمركز عليها‬
‫ر‬
‫للمشوع‬
‫‪ ‬فراغات االستقبال ‪ spaces Reception‬تقوم فراغات االستقبال بدور هام وهو التمهيد‬
‫للمبت ولذا فه ر ى‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫تتمت بوضوح الشكل والوظيفة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ر ي‬
‫الخارج‬ ‫للمبات حيث تمثل االمتداد‬
‫ي‬
‫‪ ‬ومن خالل حجم الحركة عليها ووظيفتها الهامة يجب إعطائها عناية فائقة ى يف المعالجات‬
‫تأثتات متباينة مثل‬‫لتعط ر‬
‫ي‬ ‫المستخدمة معها‪ .‬ويتم استخدام أنواع ر‬
‫كثتة لإلضاءة‬
‫أعىل“ ‪ “Lighting Up‬وكذل اإلضاءة من أسفل ‪“Down‬‬ ‫استخدام اإلضاءة من ي‬
‫”‪Lighting‬‬

‫‪12‬‬
13
 ‫‪ -2‬الساللم والطرقات‬
‫ى‬
‫يعتت الحل األنسب ف حاالت اضاءة الساللم ان تركب وحدات األضاءة عىل الجدار فوق‬‫ر‬
‫الدرجات وىك التكون عرضة للتلف يجب تركيبها بطريقة يصعب فكها اال بواسطة اداة‬
‫خاصة كما يجب عىل اجزائها الشفافة ان تكون مقاومة‬

‫اما بالنسبة للطرقات يجب دراسة األضاءة عىل نحو‬

‫يجعل الوصول اىل جميع الوحدات سهال وان تبلغ‬
‫األضاءة الواجب األبقاء عليها ‪122‬لوكس تقريبا‬
‫وعندما تكون هناك اروقة يجب ان تعمل حساب‬
‫وجود وحدة اضاءة كل ‪ 6-3‬مت‪.‬‬

‫‪ -3‬المالعب‪:‬‬
‫لها مواصفات خاصة طبقا لنوع اللعبة‬
‫ومساحة الملعب وبعد مصدر الضوء‬
‫المعايت‬
‫ر‬ ‫عن الملعب حيث تخضع‬
‫ومقاييس محددة عند سطح الملعب‬
‫للمعايت والمقاييس الدولية‬
‫ر‬ ‫ولل تبعا‬
‫الموضوعة‬

‫‪14‬‬
 ‫‪Landscape Lighting -4‬تنسيق المواقع‬
‫ً‬
‫عىل العناض‬ ‫ليال ويأت الت ر ى‬
‫كت ي‬ ‫ي‬ ‫يشكل استخدام اإلضاءة ى يف إظهار وتقوية عناض الالندسكيب‬
‫رى‬
‫الممتة والساحات بمثابة توضيح وتقوية هذه‬ ‫العامة مثل مسارات المشاة واألشجار النادرة أو‬
‫العناض‪.‬‬

‫‪ -3‬أماكن انتظار السيارات و الجراجات‪:‬‬

‫ست وارشاد‬
‫عىل االضاءة العادية أن تسهل ر‬
‫السيارات والمشاة وتؤمن مناطق المرور المشتكة‬
‫للسيارات والمشاة وان تخفف من تعرض سالمة‬
‫غت مالئم وأن تحد‬‫المشاة للخطر ضمن محيط ر‬
‫رى‬
‫التميت‬ ‫من أخطار الشقة والتخريب لذل يجب‬
‫بي المناطق المفتض إضاءتها عىل النحو‬‫ما ر ى‬
‫التاىل‪: -‬‬
‫•مناطق دخول السيارات‪.‬‬
‫•وقوف السيارات وجوارها‪.‬‬
‫•انحدار مداخل ومخارج الجراجات‪.‬‬
‫•دخول المشاة بالقرب من أمكنة الوقوف‪.‬‬
‫•منافذ المشاة باتجاه المصاعد والساللم‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫ثانيا االضاءة الداخلية‬
‫ز‬
‫معالجة األضاءة ف المسكن‬

‫حجرة المعيشة ‪:‬‬

‫يلزمها شدة استضاءة تتاوح‬
‫من ‪ 222‬اىل ‪ 422‬لوكس‬
‫حيث يتنوع فيها النشاط من‬
‫جلوس وسماع موسيف او‬
‫مناقشة اىل اعمال دقيقة مثل‬
‫القراءة وأشغال األبرة‬
‫‪ .‬للسيدات‬

‫حجرة النوم ‪:‬‬

‫يلزمها شدة استضاءة تتاوح من ‪62‬‬
‫اىل ‪ 22‬لوكس لألضاءة العامة بخالف‬
‫اضاءات محلية خاصة‪.‬‬

‫الطرقات ‪:‬‬
‫يلزمها شدة استضاءة تتاوح من ‪22‬‬
‫‪ .‬اىل ‪ 42‬لوكس ألضاءة عامة‬

‫‪16‬‬
 ‫‪.‬‬
‫المطبخ ‪:‬‬
‫يلزمه شدة استضاءة تتاوح من ‪22‬اىل‬
‫‪ 32‬لوكس لألضاءة العامة بخالف اضاءة‬
‫محلية تتاوح من ‪ 32‬اىل ‪ 122‬لوكس‬
‫التحضت والبوتجاز‬
‫ر‬ ‫فوق كل من منضدة‬
‫والحوض‬

‫الحمام ‪:‬‬
‫يلزمه شدة استضاءة تتاوح من ‪ 32‬اىل ‪122‬‬
‫لوكس لألضاءة العامة كما توجد اضاءة خاصة‬
‫جانت المرآة‬
‫عىل ر‬

‫ز‬
‫األضاءة ف الفصول الدراسية‪:‬‬
‫ر‬
‫المبارسة تعلق األجهزة خارج مخروط الرؤية بأستعمال لمبات التوهج‬ ‫ىف حالة األضاءة‬
‫الغت ر‬
‫مبارسة لتعط اضاءة متجانسة عىل ان‬ ‫وبأستعمال الفلورسنت ‪.‬كما يمكن استعمال األضاءة ر‬
‫وغت المعة ‪ .‬كما يجب تجنب األنعكاسات عىل األسطح‬
‫واألسقف فاتحة اللون ر‬ ‫تكون الحوائط ٍ‬
‫حت التحدث تباينات‬

‫‪17‬‬
 ‫صاالت الرسم‪:‬‬
‫يتطىل العمل بداخلها شدة استضاءة‬
‫ي‬ ‫حيث‬
‫بي ‪ 332‬اىل ‪ 322‬لوكس ويجب‬ ‫تتاوح ر ى‬
‫تجنب الظالل الساقطة عىل ورقة الرسم‬
‫وبالذات الناتجة عن احرف المسطرة او‬
‫المثلثات ولذا يجب ان يصل الضوء عىل‬
‫لوحة الرسم من امام ويسار الجالس‬
‫فتسقط ظالل احرف هذه األدوات بعيدا‬
‫عن مسار القلم‪.‬‬

‫األضاءة بصاالت مكاتب األدارة‪:‬‬

‫بي ‪ 232‬اىل ‪ 332‬لوكس عىل ان تكون‬‫يتطلب العمل بهذه الصاالت شدة استضاءة تتاوح ر ى‬
‫األضاءة متجانسة عىل سطح العمل كما يجب تجنب الظالل وحدوث األنعكاسات ‪ .‬كما تفضل‬
‫الغت ر‬
‫مبارسة داخل هذه الصاالت‬ ‫االضاءة العامة ر‬

‫‪.‬‬
‫األضاءة بصاالت الطعام والكافتييات‬
‫بشط ان تكون‬ ‫حيث تلعب األضاءة دورا تشكيىل هاما ر‬
‫ي‬
‫هذه األضاءة بيضاء حت تظهر المؤكوالت بألوانها‬
‫الطبيعية‬

‫‪18‬‬
 ‫ز‬
‫دور التكنولوجيا ف بعض المعالجات الضوئية الخارجية والداخلية‬
‫التدورات المضيئة او البالطات المضيئة‬
‫انشاء رصف من مواد انشائية ملونة‪.‬مثل ر‬
‫تخطيط الخط المحوري للطريق‪.‬‬
‫رى‬
‫تجهت الطريق ر‬
‫بشائط كتفية ناصعة االلوان‪.‬‬
‫وضع عالمات الطرق لات السطح العاكس او المضاءة‪.‬‬
‫الست عىل األقدام‬
‫الت عادة ما تمنع حركة ر‬
‫غت المستغلة ‪ -‬مثل األنفاق ‪ ،‬ي‬ ‫استخدام الهياكل ر‬
‫‪ -‬إىل ممرات آمنة ونابضة بالحياة ر ى‬
‫بي المناطق والمجتمعات باالضاءة الحديثة الملونة‬
‫اإلضاءة الصناعية بواسطة األلياف الضوئية )‪(Optical Fiber‬‬

‫‪Optical Fiber‬‬

‫‪Luminescent-Pigment-for-‬‬
‫‪Road-Marking-Paint‬‬

‫‪Glowing Pavement‬‬

‫‪Pavement‬‬
‫‪lighting‬‬
‫‪in‬‬
‫‪Zhuhai‬‬

‫‪Curbs lighting‬‬

‫‪19‬‬
 ‫مقدمة عن الصوت‬

‫الت وجدت مع اإلنسان والطبيعة‪،‬‬ ‫الصوت أحد الظواهر الطبيعية ر ى‬

‫الفتيائية ي‬
‫التعبت عن الرأي‬
‫ر‬ ‫‪.‬ويعتت الصوت وسيلة من وسائل االتصال و‬ ‫ر‬
‫ى‬
‫أساس‬
‫ي‬ ‫عنرص‬ ‫فالصوت‬ ‫سندرسه‪،‬‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الصوت‬ ‫سيكون‬ ‫هذا‬ ‫بحثنا‬ ‫وف‬‫ي‬
‫الداخىل للفراغات المعمارية أين كانت‬
‫ي‬ ‫‪.‬يجب دراسته عند التصميم‬
‫أساس فيها كالمسارح وقاعات‬ ‫ي‬ ‫الت يكون الصوت عامل‬ ‫وخصوصا الفراغات ي‬
‫‪.‬المؤتمرات وقاعات االستماع‬
‫ومن المؤكد انه تقع عىل عاتق المهندس المعماري المسئولية األوىل واألهم‬
‫ى‬
‫يستدىع اإللمام بمبادئ الدراسات‬
‫ي‬ ‫يف تصميم مثل هذه القاعات مما‬
‫ى‬ ‫ى‬
‫الصوتية المتمثلة بصورة أساسية يف سلوك الصوت يف الفراغات المغلقة‬
‫الداخىل‬
‫ي‬ ‫حيث يمكن من خالل هذه المعرفة اختيار شكل القاعة والتصميم‬
‫ى‬
‫المبت فيها‬ ‫‪.‬األكت مالءمة لنوع النشاطات المطلوب تخصيص‬ ‫ر‬
‫ى‬
‫وهذا ما يتضمنه هذا التقرير حيث سندرس سلوك الصوت يف األماكن‬
‫ى‬
‫المغلقة و األساليب المعمارية للتحكم يف مستوى الصوت باإلضافة إىل‬
‫الصوت ى يف القاعات الدراسية‪.‬‬‫ي‬ ‫دراسة األداء‬

‫‪20‬‬
 ‫تعريف الصوت‪:‬‬

‫هو أي إحساس يمكن أللن اإلنسان أن تستقبله‬

‫‪ANY SENATION PERCEPTIBLE TO HUMANING‬‬
‫أما التعريف الحديث للصوت فهو طريقة تمرير الطاقة من خالل الهواء وأي وسط مرن آخر عىل‬
‫شكل موجات ضغطية حيث أن الطاقة تتحول باستمرار و بشعة من شكل إىل آخر وبشكل عام‬
‫من الطاقة الحركية إىل الطاقة الوضعية‪.‬‬

‫تثت حاسة السمع ويختلف معدل السمع ر ى‬

‫بي الكائنات الحية‪.‬‬ ‫ظاهرة ر ى‬
‫فتيائية ر‬
‫تنتش للخارج من مركز االضطراب فإن‬ ‫والموجة الصوتية ىه موجة طولية وحركة الموجة ر‬
‫ي‬
‫الت تحمل الصوت تتحرك جيئة ولهابا بنفس اتجاه حركة الموجة ومن‬ ‫جزيئات الهواء المفردة ي‬
‫ى‬
‫ثم فان الموجة الصوتية عبارة عن سلسة من الضغوط والخلخالت المتناوبة يف الهواء‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫علم الصوتيات المعماري‬
‫ى‬
‫والمبات‪ ،‬وتهيئة األحوال الجيدة‪ ،‬لالستماع للحديث والموسيف‬ ‫بتوفت الهدوء‪ ،‬داخل الغرف‬ ‫يختص‬
‫ي‬ ‫ر‬
‫وتتأثر نوعية الصوتيات الخاصة بغرفة ما‪ ،‬بعدة عوامل‪ :‬أولها‪ ،‬حجم الغرفة وشكلها؛ وثانيها‪ ،‬مقدرة‬
‫المصنع من‬ ‫غت المرغوب فيه؛ وثالثها‪ ،‬استعمال األثاث ُ‬ ‫السقف والجدران واألرضية‪ ،‬عىل إبعاد الصوت ر‬
‫ّ‬
‫مواد ممتصة للصوت‪ .‬وهناك عامل آخر‪ ،‬يؤثر ى يف نوعية الصوتيات لات العالقة بالغرف‪ ،‬وهو الطريقة‬
‫مكت صوت‪ ،‬أو آلة موسيقية‪ ،‬ترتد إىل‬ ‫الت تعكس بها الغرفة الصوت المنبعث؛ فاألصوات المرسلة من ر‬ ‫ي‬
‫وغت لل من األسطح‪ ،‬فيتكون بذل ارتداد‬ ‫الخلف وإىل األمام‪ ،‬عىل السقف والجدران واألرضيات‪ ،‬ر‬
‫فه الزمن‪ ،‬الذي يستغرقه‬ ‫تحدثه االنعكاسات الصادرة عن الصوت‪ .‬أما فتة الصدى‪ ،‬ي‬ ‫الصوت‪ ،‬الذي ِ‬
‫تالس الصوت واحد إىل المليون من طاقته األصلية‪ .‬ويجب أن يستمر صدى الصوت‪ ،‬لفتة تقارب‬ ‫ر‬
‫َ‬ ‫ي‬
‫ي‪ ،‬ى يف قاعة الموسيف‪ .‬وفوق لل ‪ ،‬يجب أال يصل‬ ‫ثانيت ر ى‬ ‫المعدة للحديث‪ ،‬ولمدة‬ ‫الثانية‪ ،‬ىف قاعة االستماع َ‬
‫ي‬
‫ر‬ ‫ُ‬
‫انعكاس قوي واحد إىل ألن المستمع‪ ،‬بعد مرور ‪ 22/1‬من الثانية من وصول الصوت المبارس‪ ،‬المنبعث‬
‫األصىل‪.‬‬
‫ي‬ ‫مكت صوت أو آلة؛ وإال فإنه سيسمع االنعكاس القوي‪ ،‬وكأنه صدى مشوش للصوت‬ ‫من ر‬
‫المصنع من المواد الممتصة للصوت‪ ،‬ى يف االنعكاس داخل الغرفة‪ .‬ويشمل هذا النوع‬ ‫يتحكم األثاث ُ‬
‫ّ‬
‫السجاد أو الستائر أو األثاث ُ‬ ‫ّ‬
‫الفل ر ى‬
‫المنجد‪.‬‬ ‫ي أو المطاط‪ ،‬أو‬ ‫من األثاث الرقائق الصوتية‪ ،‬سواء كانت من‬

‫أثر استخدام المواد الماصة على البيئة الصوتية بالغرف المغلقة‬

‫‪22‬‬
 ‫الصوت للقاعات‬
‫ي‬ ‫أسس الصوتيات واالداء‬
‫ينتش عىل شكل موجات‬ ‫إن الصوت المنبعث من مصادر صوت عىل هيئة نقطة ىف الهواء الطلق ر‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫كروية وتتناقص شدته بالبعد عن المصدر‪،‬اال أن وجود المصدر داخل فراغ مغلق يتتب عليه‬
‫التغيتات إما أن‬
‫ر‬ ‫تغيتات جمة ى يف نوعية وشد ة الصوت الذي يصل اىل المستقبل‪ .‬هذه‬
‫حدوث ر‬
‫تكون إىل االحسن مثل تقوية الصوت ودمجه أو إىل االسوء‪ ،‬مثل حدوث صدى مصاحب‬
‫للصوت‪ ،‬أو عدم وضوح بعض المقاطع ى يف الكالم‪.‬‬
‫وعندما تصطدم موجات الصوت باالسطح المحيطة بالفراغ فأن جزءا منها ينعكس بينما يتم‬
‫وف علم الصوتيات‬ ‫امتصااص جزء بواسطة المواد المكونة أللسطح‪ ،‬وينفذ الجزء الباف خاللها‪ .‬ى‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫ى يف العمارة هناك افتاض بأن الصوت ينتقل ى يف شكل أشاعة مستقيمة ومتعامدة عىل جبهة‬
‫‪،‬وبالتاىل يمكن إخضاعه لقواعد انعكاس الضو‬
‫ي‬ ‫الموجة ‪wave front‬‬
‫التغتات‪ ،‬الخاصة بالصوت‪ ،‬واالستفادة‪ ،‬منها البد من دراسة الصوت ىف‬ ‫ر‬ ‫وحت يمكن دراسة‬
‫الفراغات المغلقة‬

‫ى‬
‫سلوك الصوت‪ ،‬ف الفراغات‪ ،‬المغلقة‬

‫‪23‬‬
 ‫ز‬
‫الظواهر الصوتية يف الفراغات المعمارية‬
‫‪Acoustical Phenomena in Architectural spaces‬‬

‫أوال‪ :‬االنعكاس ‪Reflections of sound rays‬‬

‫ينعكس الصوت بطريقة منتظمة إلا توافرت ر‬
‫الشوط األتية‪:‬‬

‫عىل األقل‬
‫أكت من طول الموجة الصوتية الساقطة من ‪ 7 – 3‬مرات ي‬
‫‪ -1‬أبعاد السطح العاكس ر‬
‫ى‬
‫اويت‬
‫وف هذه الحالة يتساوى كل من ز ي‬
‫‪ -2‬إلا كان معامل امتصاص السطح منخفض ويسمح بقدر من االنعكاس ي‬
‫عىل السطح العاكس‪.‬‬
‫السقوط واالنعكاس مع المستقيم العمودي ي‬

‫عىل سطح مستوي‬

‫انعكاس الصوت ي‬

‫عىل سطح مقعر‬

‫انعكاس الصوت ي‬

‫عىل سطح محدب‬

‫انعكاس الصوت ي‬

‫‪24‬‬
 ‫ثانيا‪ :‬حيود الصوت (‪)Sound Diffraction‬‬

‫كبت ظاهرة الحيود بطول الموجه‬

‫إىل حد ر‬
‫يحيد الصوت عن مساره حول العوائق أو خالل الفتحات وترتبط ي‬
‫ى‬
‫الصوتية الساقطة والعالقة الهندسية لكل من العائق والمصدر والمستمع‪ .‬ويحدث الحيود يف موجات صوتيه‬
‫ى‬
‫كبته وترددات منخفضه‪ .‬ويالحظ عدم وجود هذه الظاهرة يف موجات الضوء ولل‬ ‫لات أطوال موجيه ر‬
‫المتناىه ى يف اطوال الموجات الضوئية بالنسبة ألبعاد أي جسم‪.‬‬
‫ي‬ ‫للصغر‬

‫‪25‬‬
 ‫ثالثا‪ :‬تشتت الصوت (‪)Sound Dispersion‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ز‬ ‫ز‬
‫أذا كانت شدة الصوت يف مكان ما متساوية يف كل االتجاهات فإن الصوت يكون مشتتا تماما وهذا التشتت‬
‫يحدث عند تقابل موجات الصوت مع أسطح ذات تعرجات بأبعاد أصغر من طول الموجه الصوتية أو‬
‫ز‬ ‫نتيجة توزيـ ــع عشوات لمواد ماصه وعاكسه‪ .‬وهذا التشتت ينتج عنه تداخل ر‬
‫أكي من صوت يف الفراغ وهذا‬ ‫ي‬
‫من األمور المطلوب تحقيقها‪.‬‬

‫رابعا ‪ :‬امتصاص الصوت (‪)Sound Absorption‬‬

‫ىه ظاهرة فقدان جزء من الطاقة الصوتية داخل‬
‫ي‬
‫السطح المواجه للصوت‬
‫عىل االمتصاص بمعامل يعرف‬‫تقاس قدرة المادة ي‬
‫بمعامل االمتصاص (‪ )α‬وهو يمثل النسبة ر ى‬
‫بي‬
‫ً‬
‫إىل الساقطة ويتاوح عمليا من‬ ‫الطاقة الممتصة‬
‫يً‬
‫إىل ‪ 1‬ويختلف مع‬‫إىل ‪ 2.1‬ونظريا من ‪ 2‬ي‬
‫‪ 2.2‬ي‬
‫اختالف زاوية السقوط‪.‬‬
‫خامسا‪ :‬زمن االرتداد (‪)Reverberation Time‬‬
‫إىل أن ينخفض‬ ‫ى‬
‫صوت يف مكان ما فإن الزمن المار من لحظة توقف المصدر ي‬‫ي‬ ‫إلا وضع مصدر‬
‫يسىم زمن‬
‫ي‬ ‫األصىل‬
‫ي‬ ‫الصوت بمقدار ‪ dB 62‬أو ‪ 2.221‬من مستوي الضغط‬ ‫ي‬ ‫مستوي الضغط‬
‫عىل‪ :‬حجم الفراغ – مساحة المادة الماصة داخل الفراغ‬
‫االرتداد‪ .‬يعتمد زمن االرتداد ي‬

‫‪26‬‬
 ‫سادسا ‪ :‬صدى الصوت‪Echo‬‬
‫الكبتةر‪ ،‬يمكن أن‬
‫ر‬ ‫التأخت ف استقبال الصوت‪ ،‬الناتج من عدد االنعكاسات‪ ،‬ف القاعات‬
‫ر‬ ‫ان‬
‫يستبب الصدى الذى يحدث نتيجة تكرار الصوت‪ ،‬المتولد من انعكاس الموجة الصوتية من‬
‫ى‬
‫الزمت ليتم إدراكها بصورة‬ ‫والتأخت‬
‫ر‬ ‫سطح ما بحيث تكون هذة الموجان‪ ،‬بدرجة كافية من العلو‬
‫منفصلة عن مصدر الصوت ويحصل لل عندما يصل الصوت‪ ،‬للسامع بعد ‪ 50 - 80‬مىل ثانية‬
‫المبارس ويحدث الصدى غالبا ف الجدران المتوازية الت‬ ‫ر‬ ‫باد ستتتماو الصبعد سماع الصوت‬
‫التفكت الجيد لهندسة الفضاء والتوزي ــع الجيد للمواد‬
‫ر‬ ‫تبعد عن بعضها ‪ 18‬م ‪ ،‬لذل ال بد من‬
‫الماصة‬
‫داخله‪.‬‬

‫تعريف الضوضاء‪:‬‬
‫غت المرغوب فيه و‬‫عىل عوامل لاتية ‪ ،‬ويمكن تعريفها بأنها الصوت ر‬ ‫يعتمد تعريف الضوضاء ي‬
‫شت العوامل أهمها‪:‬‬ ‫عىل ي‬‫يتوقغ مدي اعتبار الصوت كضوضاء ي‬
‫األكت علوا تكون ر‬
‫أكت ازعاجا‪.‬‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬ارتفاع مستوي الصوت ‪ ،‬فاألصوات‬
‫‪ ‬التدد ‪ ،‬فاألصوات الحادة ‪ ،‬لات التدد العاىل ‪ ،‬تكون ر‬
‫اكت إزعاجا‬ ‫ي‬
‫‪ ‬تقطع االصوات وعشوا يتها تسبب مزيد من االزعاج‬
‫أكت إزعاجا‬‫‪ ‬االصوات المجهولة المصدر تعتت ر‬
‫ر‬
‫أكت إزعاجا‬‫‪ ‬تعتت األصوات غت المتوقعة ر‬
‫ر‬ ‫ر‬
‫‪ ‬الحالة النفسية للمستقبل مزاجه ونوع النشاط الذي يقوم به ‪ ،‬فمثال الشخص الذي‬
‫أكت حساسية من الشخص الذي يمارس عمال يدويا‬ ‫يمارس عمال لهنيا يكون ر‬

‫‪27‬‬
 ‫انواع الضوضاء‬
‫‪ -1‬الضوضاء الداخلية‬
‫وتشمل التلفزيون االالت الموسيقية والمسجالت‬
‫وصياح األطفال والمشاجرات وطرق األبواب ووقع االقدام‬
‫وزحزحة األثاثات واالجهزةالكهربائية ‪....‬الخ‬

‫‪ -2‬الضوضاء الخارجية‬
‫وسائل المواصالت ‪/‬األجهزة الميكانيكية المكشوفة‪/‬معدات‬
‫وآليات التشييد‬

‫يواجة المعمارى عند تصدية لدراسة الصوتيات‪ ،‬ف العمارة كثي من التحديات‪ ،‬الت‬
‫تفرضتها طبيعة العنرص وما يتبعها من تغيات‪ ،‬ف المفاهيم واالساليب المعمارية واالنشائية‬

‫أهم هذة التحديات‪:‬‬

‫بي بعض االتجاهات المعمارية الحديثة ر ى‬
‫وبي متطلبات الخصوصية‬ ‫‪ -1‬التعارض ر ى‬
‫الصوتية‪ acoustical privacy‬سواء عن طريق التكامل البرصي للفراغات مثل المكاتب‬
‫ى‬
‫المبت المختلفة والذي قد ينشأ عنه وجود مصادر‬ ‫المفتوحة أو عن طريق مرونة توزي ــع عناض‬
‫للضوضاء بجوار فراغات تتطلب الهدوء‪.‬‬
‫الغت حاملة بحوائط ستائرية أو إبدال‬
‫‪ -2‬اسعمال مواد البناء مثل استبدال الحوائط الخارجية ر‬
‫الصوت‪.‬‬
‫ي‬ ‫الحوائط الداخلية بقواطع حيث تفتقد معظم هذه المواد لخاصية العزل‬
‫المبات والت تشكل مصادر جديدة للضوضاء‬‫ى‬ ‫‪ -3‬التوسع ف استعمال االجهزة والماكينات داخل‬
‫ى‬
‫المبات رغم التطورات‪.‬‬ ‫داخل‬
‫استخدام الطوابق السفلية كمواقف سيارات ولبعض المعدات الميكانيكية مثل مولدات الكهرباء‬
‫االحتياطية ومضخات المياه‪. .‬‬
‫التايد المطرد ف مصادر الضوضاء الخارجية مثل الطائرات والقطارات والسيارات‪.‬‬ ‫‪ -4‬ى‬

‫‪28‬‬
 ‫ز‬
‫المبات‪:‬‬ ‫الهدف من دراسة الصوتيات داخل‬
‫ي‬
‫تحسي عملية انتشار الصوت ى يف كافة االتجاهات‬
‫رى‬ ‫أوال‪:‬‬
‫ثانيا‪ :‬التخلص من اإلزعاج والضجيج‬

‫الغت ر‬
‫مبارس أو‬ ‫ر‬
‫المبارس والصوت ر‬ ‫الت تشوه الصوت‬
‫لذل ال بد من االنتباه إىل العناض المعمارية ي‬
‫ى‬
‫الحت المغلق‬ ‫ر‬
‫الصوت المنعكس والناتج عن انعكاس الصوت المبارس عن سطوح القاعة أو ر‬

‫ر ز‬ ‫ر‬
‫مباش يف األمور التالية‪:‬‬ ‫المباش عن الصوت الغي‬ ‫ويختلف الصوت‬
‫الغت ر‬
‫مبارس يصل‬ ‫المبارس إىل السامع من مصدر الصوت فقط بينما الصوت ر‬ ‫ر‬ ‫‪ -1‬يصل الصوت‬
‫السامع من اتجاهات مختلفة بسبب انعكاسه عىل السطوح المختلفة ولذل فله خاصية‬
‫االنتشار ويسىم صوتا ر‬
‫منتشا ‪(diffuse sound)-‬‬
‫ىه طبيعة انتشارية فإن شدته تقريبا ثابتة داخل القاعة‬ ‫ر‬
‫غت المبارس ي‬
‫‪ -2‬وبينما أن طبيعة الصوت ر‬
‫المبارس تتناسب عكسيا مع المسافة عن مصدر الصوت‪.‬‬ ‫ر‬ ‫بينما شدة الصوت‬
‫مبارس يتدد ى يف‬
‫الغت ر‬
‫المبارس بمجرد توقف مصدر الصوت بينما يبف الصوت ر‬ ‫ر‬ ‫‪ -3‬يتوقف الصوت‬
‫القاعة فتة من الوقت بعد توقف مصدر الصوت‪.‬‬

‫ز‬
‫التحكم يف مستوى الصوت‬
‫األساليب المعمارية المستخدمة ى يف أعمال التحكم ى يف مستوى الصوت تشمل مجاالت عديدة‬
‫للحفاظ عىل مستوى الصوت المناسب لإلنسان ى يف الفراغ بأنواعه‪.‬‬
‫األساليب المعمارية ى يف التحكم ى يف مستوى الصوت‪:‬‬
‫بالمبات والبيئة وهذا ى يف مجال‬
‫ي‬
‫ى‬ ‫أوال‪ :‬أساليب تخطيطية بتحديد وضع مصادر الصوت وربطها‬
‫ى‬
‫الحرصي‪.‬‬ ‫تخطيط الموقع والتصميم‬
‫الداخىل وهذا ى يف مجال التصميم المعماري وتصميم الفراغ‬ ‫ي‬ ‫ثانيا‪ :‬أساليب تصميمية ألشكال الفراغ‬
‫الداخىل‬
‫ي‬
‫ثالثا‪ :‬األساليب التنفيذية باستخدام خامات وتشطيبات ماصة للصوت‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫العوازل الصوتية‪:‬‬
‫ينتقل الصوت داخل الفراغات إما من خالل الهواء أو من خالل األسطح المكونة لهذا الفراغ‬

‫طرق انتقال الصوت‬

‫المجموعة األولي‪:‬‬
‫وتتكون من المصاادر التي تولد الطاقة الصوتية مباشرة في الهواء‪ ،‬كاالصوات البشرية مثال‬
‫ويعرف عزل مثل هذه األصاوات بأسم ‪:‬عزل الصوت المحمول بالهواء ‪AIRBORNE SOUD‬‬
‫‪INSULATION‬‬
‫المجموعة الثانية‬
‫وتضم العناصر التي تولد طاقة صوتية تؤثر مباشرة علي عناصر المبني من خالل التذبذب‬
‫أوالتصادم ويعرف عزل مثل هذا النوع من األصوات‬
‫باسم ‪ :‬عزل الصوت التصادمي ‪INSULATION IMPACT SOUND‬‬

‫المواد العازلة للصوت‬

‫الفواصل األحادية ‪SINGLE SKIN PARTITIONS‬‬
‫الفواصل المزدوجة ‪DOUBLE SKIN PARTITIONS‬‬
‫المواد العازلة المركبة ‪COMPOSITE CONSTRUCTION‬‬
‫العزل السلبي( فرق المناسيب)‬

‫‪30‬‬
 ‫المواد الماصة للصوت‬
‫تستخدم ظاهرة االمتصاص فى تقليل الضجيج ومعالجة بعض العيوب الصوتية مثل الصدى‪.‬‬
‫جميع المواد تمتص الصوت بدرجات متفاوتة وعلى ذلك فأن‪:‬‬
‫‪ ‬المواد الناعمة والصلبة والعالية الكثافة والثقيلة تكون قليلة االمتصاص للموجات الصوتية‬
‫كالزجاج‪.‬‬
‫‪ ‬المواد الخشنة والخفيفة والمسامية فمنها تكون أكثر امتصاصا للموجات الصوتية كالسجاد‬
‫والستائر‪.‬‬
‫أنواع المواد الماصة‪ /‬العازلة للصوت‬
‫‪ -1‬الصوف الصخري ‪ :‬تنتج ألياف الصوف الصخري من الصخور ر‬
‫التكانية الطبيعية حيث يتم‬
‫درجة حرارة ‪ 1322‬درجة مئوية ويتم غزلها‬ ‫صهرها عند‬
‫مكائن خاصة لتحويلها إىل ألياف ر ى‬
‫تتمت‬ ‫بواسطة‬
‫بدرجة االنصهار العالية ويتم تجميع اآللياف‬ ‫بالمرونة و‬
‫خطوط إنتاج خاصة و تشكيلها للحصول‬ ‫عىل‬
‫ىه مادة‬‫المختلفة من الصوف الصخري ي‬ ‫عىل األنواع‬
‫عضوية عىل شكل ألياف متجمعة نتيجة‬ ‫غت‬
‫طبيعية ر‬
‫مصهور صخور البازلت ألسطوانات رسيعة‬ ‫تعريض‬
‫ى‬
‫تتمت بعزلها للحرارة و الصوت ومقاومتها العالية للحريق‪.‬‬
‫الحركة و ر‬

‫ر‬
‫الزجاج‬ ‫‪ -2‬ألواح الصوف الزجاج ‪ :‬مصنوعة من الصوف‬
‫هذه‬ ‫المغط بطبقة رفيعة من الزجاج تكسبها الصالبة‪ ،‬كما أن‬
‫إل‬ ‫األلواح لديها القدرة عىل مقاومة الرطوبة و سوء األستخدام‬
‫أنها تخلو من المواد القابلة للصدأ‪ ،‬و يمكن إستخدامها ىف‬
‫ى‬
‫المبات لعزل الجدران و األسقف‪.‬‬ ‫مختلف أنواع‬

‫‪ -3‬البياليت‪:‬‬
‫صوت‬
‫ي‬ ‫رسانة خفيفة ‪ .‬عازل حراري ‪ .‬عازل‬
‫التكانية الشفافة والحاوية عىل الماء المتبلر‪.‬‬
‫نوع من الصخور ر‬
‫التتيد‬ ‫ى‬ ‫ى‬
‫يستعمل يف عزل جدران الطوب ‪ ،‬عزل االرضيات ‪ ،‬العزل يف ر‬
‫البتاليت خفيفة الوزن ‪ ،‬مالط عازل للياسة ‪ ،‬ى يف انتاج‬
‫‪ ،‬خرسانة ر‬
‫البلوك خفيف الوزن وعزل األسقف‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫‪ -4‬رقائق لف األنابيب العازلة للصوت‪(Sound lag) :‬‬

‫‪ -5‬الموانع الصوتية المرنة‪(wave bar sound):‬‬

‫يزيد مانع ال ‪ wave bar sound‬من قوة تحمل الشد و المقاومة العالية للتمزيق كما يتوافر‬
‫تشطيبات ألمنيوم تسىم ‪ sound baffle AL‬و ىه مناسبة لوصلها بأستخدام ررسيط ألمنيوم الصق‬
‫مقوى مما ى‬
‫يلىع الحاجة ألستخدام مواد اللزق و الربط اآلىل‪.‬‬

‫‪ -6‬بطانة تحتية عازلة للصوت‪(silent step):‬‬

‫األتجاهي – ى‬
‫يعت الضجيج الذى ينتقل ألسفل من خالل األرضية و لل‬ ‫رى‬ ‫تقلل من الضجيج ىف كال‬
‫الذى ينتقل ألعىل من خالل السقف و فعالة ىف تخفيض ضجيج وقع األقدام و الضجيج المنتقل‬
‫عت الهواء‬
‫ر‬

‫‪32‬‬
ACOUSTICAL SOLUTIONS FOR EVERY ENVIRONMENT
‫المعالجات الصوتية‬
Sound Absorbing Materials

Acoustic Panels Acoustic Panels

Acoustic Clouds Pyramid Foam

Wood Fiber Acoustic Ceiling Tile

33
Live Wire Home Theater - Sound savannah-colllege-Savannah College
diffusers and absorptive fiberglass of Art & Design utilized the custom
core concealed behind our fabric nature of the Acoustic Wall Fabric
stretch wall system. Stretch system with Whisper Fabric

Firebirds Restaurant and Bar – Sonex® ColorTec

Acoustic Foam easily hidden out of sight and
used to reduce noise level in the bar and
restaurant area.

34
 ‫دراسة تطبيقية للمعالجة الصوتية لقاعات المحاضرات‬

‫منهجية المشروع‪:‬‬
‫‪ -1‬مصادر الضوضاء‪.‬‬
‫‪ -2‬المعالجات المقترحة‪:‬‬
‫‪ ‬معالجات خارجية‪.‬‬
‫‪ ‬معالجات داخلية‪.‬‬
‫أوال مصادر الضوضاء‪:‬‬
‫‪ -1‬الشارع‬
‫‪ -2‬الممرات‬
‫‪ -3‬الموقع العام‬
‫‪ -4‬الفصول االخري‬

‫ثانيا‪ :‬المعالجات المقترحة للضوضاء الخارجية‪:‬‬

‫‪ ‬أوال ‪:‬وضع الحاجز‬
‫وضح عوازل شجريه مناسبة بالواجهات على االسوار لعزل الضوضاء بعكس وتشتيت‬
‫األصوات– الشجر المقترح) الكوناكاربس(‬
‫‪ ‬ثانيا‪:‬فرق المنسوب‬
‫استخدام حوائط من النباتات وعمل فرق مناسيب بحيث تشتت الصوت القادم من الشارع‪.‬‬
‫‪ ‬ثالثا‪:‬معالجة الواجهات‬
‫معالجة الوجهات بنباتات من نوع خاص لتقليل من الضوضاء ‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫المعالجات المقترحة الداخلية‪:‬‬
‫أوال‪ :‬التفاصيل المعماريه‬
‫ا‪-‬األبواب‪:‬‬
‫‪ ‬يتم استخدام مادة مطاطية مثبتة علي حرف الضلفة‬
‫وعلي الحلق لمنع حدوث صوت عند الغلق‪.‬‬
‫‪Rubber Seal‬‬

‫وايضا تثبيت‬
‫مادة مطاطية‬
‫بحرف الباب‬
‫السفلى لمنع‬
‫حدوث احتكاك‬
‫باالرضية‪.‬‬
‫‪Door‬‬
‫‪Bottom‬‬

‫استخدام الحلق الفوم لملء الفراغات ‪Gap foam‬‬ ‫‪‬‬

‫استخام العزل الصخرى بداخل االبواب ‪Soundproofing panels inside doors‬‬ ‫‪‬‬
‫استخدام عتب عازل للصوت ‪Acoustic door thresholds‬‬ ‫‪‬‬
‫الباب مصنع من اخشاب التنوب وهي من افضل انواع االخشاب بعزل الصوت‬ ‫‪‬‬

‫تفصيلة توضح كيفية‬

‫توصيل الباب بالحلق‬
‫والشرائح المطاطية‬
‫المستخدمة حتي ال يحدث‬
‫الشبابيك‪:‬صوت عند الغلق‬
‫اي‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪36‬‬
 ‫‪ ‬تم اختيار شباك منزلق ضلفتين من الزجاج )‪ (double or triple glazed‬وبين الزجاجين‬
‫بالضلفة الواحدة فراغ هوائي مما يضعف الضوضاء بدرجة كبيرة جدا‪.‬‬

‫‪ ‬غالبا ما تكون هناك فتحات و شروخ بين حلق الباب او الشباك والحائط ومع ان تركيب‬
‫البار او الفرام يعالجها بصريا فان هذة المناطق تكون مصدر من مصادر نقل الصوت لذا يستخدم‬
‫فوم من مادة البولوريثان المخصص لعزل الصوت لملئ هذة الفراغات قبل وضع البار او الفرام‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫ثانيا‪:‬عزل األرضيات‬
‫‪ -1‬بالطة الخرسانة‬
‫‪ -2‬طبقة من الحرسانةالعادية سمكها ‪ 5‬سم‬
‫‪ -3‬المادة العازلة المصنوعة من االلياف‬
‫) ‪5‬مم ‪ -‬الى ‪ 12‬مم(‬
‫‪ -4‬مادة عازلة للصوت من البوليثيلين‬
‫‪ -3‬مونة خرسانية سمك ‪ 5‬سم لحماية العزل‬
‫‪ -6‬مادة التشطيب النهائية موكيت او خشب اسفلة ) ‪( Silence layer‬‬

‫‪38‬‬
 ‫ثالثا عزل الحوائط‬
‫‪ -1‬طبقة البياض سمك ‪ 1.5‬سم‬
‫‪ -2‬قوالب الطوب سمك ‪ 12‬سم‬
‫‪ -3‬طبقة بياض سمك ‪ 1‬سم‬
‫‪ -4‬الطبقة الماصة للصوت) صوف صخري سمك ‪3‬سم الى ‪ 12‬سم )‬
‫‪ -3‬طبقة من االلواح الجبسية سمك ‪1.23‬سم‬
‫‪ -6‬تشطيب الحوائط قماش مشدود على خشب له خواص صوتية عالية وتجاليد خشبية‬
‫بالجزء السفلى مثقبة ‪.‬‬
‫‪ -7‬شريط تحت الحائط مضاد لالهتزازات لمنع انتقال ضجيج االهتزازات‬
‫الناتجة عن االصوات العالية) عبور شاحنة كبيرة – تصادم – عبورطائرة‪ ....‬الخ‪(.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫رابعا‪ :‬عزل األسقف‬
‫‪ -1‬في قاعات المحاضرات سنستخدم طبقة تقوم‬
‫بنشرالصوت في ارجاء القاعة مع امتصاصها‬
‫للترددات الضعيفة‬
‫‪ -2‬الطبقة علي شكل اهرامات لها زوايا مصممة لكي‬
‫تنشر الصوت في كل الفراغ‪.‬‬

‫خامسا‪ :‬عزل الفرش الموجود بالقاعات‬

‫يستخدم كاوتش مطاطى بارجلى الكراسى لعزل الصوت‬
‫الناتج عن احتكاك األرجل بأرضية القاعه‬

‫وهنا نكون قد انتهينا من الدراسة التطبيقية فى المعالجة الصوتية الحدى القاعات الخاصة‬
‫بالتدريس من حيث االسقف والحوائط واالرضيات وغيرها ‪......‬‬
‫‪..................................................................‬‬
‫شكرا‬

‫‪40‬‬
 :‫مراجع وكتب ومواقع الكيونية‬

https://mobd3en.forumegypt.net/t374-topic ‫ أسس التصميم‬+ ‫بحث المتكامل لألنارة واألضاءة‬

https://www.lrc.rpi.edu/programs/lightHealth/research.asp
https://www.cgway.net/natural-lighting-and-its-most-important-sources/
https://www.marefa.org
http://arab-ency.com.sy/detail/315
https://idecor360.com/archives/496
https://kayf.co/fiber-optic-lighting/
https://kayf.co/how-el-light-works/
https://ar.decorexpro.com/osveshchenie/vnutrennee/
https://www.centralparksydney.com/explore/the-visionaries/foster-partners
http://amenagementa.blogspot.com/2016/11/Natural-lighting-relationship-
architecture.html
Google Searchwww.google.com
‫كلية الفنون الجميلة –جامعة حلوان‬-‫بحث عن األضاءه الطبيعيه و عالقتها بالعماره‬
‫ز‬ ‫ز‬
‫دوراالضاءة الصناعية ف ابراز القيم الجمالية والوظيفية ف الفراغ الداخىل –رسالة ماجستي مقدمة من‬
َ َ َ َ
– ‫ ه‬0441/‫جمادى األوىل‬ ‫كلية الهندسة الجامعة االسالمية بغزة‬-‫فيصل َخليل َابراهيم َالغرباوي‬
‫ م‬9102 /‫يناير‬
‫ز‬ ‫ز‬
‫الصوت والضوء يف المكتبات بحث مقدم ف جامعة الزقازيق‬
‫ز‬
‫ –التطبيق بحث مقدم ف معهد أكتوبر العاىل‬3 9104 ‫العزل الصوت‬
http://architect-duaa.blogspot.com/2018 ، ‫األسس والصوتية التصميمية‬
http://www.academia.edu/.2018‫المواد للصوت الماصة المواد‬
http://www.cpas-egypt.com/AR/NaderNamara_ar.html ‫مركز‬
‫ والتخطيطية التصميمية رسات ا الد‬، 2018
https://acousticalsolutions.com/new-noise-control-kits-forbroadcast-and-recording-
studios/2018
https://www.facebook.com/Broadway.A/
. https://homedecorbliss.com/types-of-door-sweeps-and-bottom-seals/

41
https://ar.wikipedia.org/wiki/
https://www.noiseproblems.com/custom-noise-solutions/acoustic-doors-windows/
http://www.acoustics.com/classroom.asp
https://www.thomasnet.com/articles/plant-facility-equipment/overview-of-acoustical-
materials/
https://www.audimute.com/classroom-acoustic-soundproofing class room
https://tajacoustics.wordpress.com/tag/classroom-acoustics/
https://www.slideshare.net/mdshaver81/basic-classroom-acoustics-13368516
https://www.controlnoise.com/treatment/classroom/

42