‫الثّامنة أساسي‬ ‫التربية التكنولوجيّة‬

‫ا‪J‬درسة ا‪G‬عداديّة ببئر الباي‬

‫التحليل البنيوي للمنتج التقني‬

‫‪02‬‬
‫التعبير البياني‬
‫التفكيك والتركيب‬
‫م‪.‬ك ‪: 1-2‬يف ّكك وير ّكب منتجا تقنيّا للتع ّرف على مكوّناته‬

‫السبري‬
‫ا‪S‬ستاذة إيمان ّ‬

‫ك ّراس ا‪S‬نشطة الصفحة ‪27‬‬ ‫التفكيك والتركيب‬

‫وضعيّة ا‪G‬نط\ق‬
‫الصيانة ا‪J‬ستم ّرة لد ّراجتي الهوائيّة خ\ل العطلة ا‪J‬درسيّة‪،‬‬
‫ّ‬ ‫في إطار‬

‫‪G.‬حظت وجود خلل يمثّل خطرا مروريّا عند القيادة‬

‫يتمثّل هذا الخلل في عدم القدرة على تخفيض سرعة الد ّراجة أو‬
‫ّ‬
‫الضرورة‬ ‫‪.‬إيقافها عند‬

‫ال‬
‫ت‬
‫ع‬
‫بي‬
‫التجهيزات ا‪J‬ستعملة‪ :‬مكوّنات الد ّراجة الهوائيّة‬
‫ر‬
‫‪27‬‬
‫ال‬
 ‫التفكيك والتركيب‬
‫نتساءل؟‪ -‬نف ّكر‪ - ...‬نجيب‬

‫‪:‬من ب‪ D‬ا‪C‬قتراحات التالية ) ( أختار ا<جابة الصحيحة بوضع الع‪1‬مة‬

‫‪ :‬يسبّب عدم القدرة على تخفيض سرعة الد ّراجة الهوائيّة خطرا على مجال‬

‫والصحة ا&هنيّة‬
‫ّ‬ ‫‪.‬الس‪-‬مة‬
‫ّ‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬الس‪-‬مة ا&رور ّية‬
‫ّ‬ ‫ال‬
‫ت‬
‫‪.‬الس‪-‬مة البيئ ّية‬
‫ّ‬ ‫ع‬
‫بي‬
‫‪28‬‬
‫ر‬
‫ال‬
‫التفكيك والتركيب‬

‫ثم أحسب عدد القطع ا[كوّنة ) )‪QR‬أمسح على الشفرة‬

‫في ) ( للدراجة باستثناء عناصر الربط‪ ،‬ثم أضع الع‪1‬مة‬

‫‪.‬الخانة ا[ناسبة‬ ‫ال‬

‫ت‬
‫ع‬
‫بي‬
‫‪28‬‬
‫ر‬
‫ال‬
 ‫التفكيك والتركيب‬

‫أكثر من ‪ 10‬قطع‬ ‫أقل من ‪ 10‬قطع‬

‫ال‬
‫ت‬
‫ع‬
‫بي‬
‫‪28‬‬
‫ر‬
‫ال‬
‫التفكيك والتركيب‬

‫انط‪K‬قا من ال ّرسوم ا<بيّنة‪ ،‬أحدّد العنصر ا<سؤول على عمليّة الكبح أو التّخفيض في‬

‫‪.‬السرعة للعجلة ا‪P‬ماميّة‪ .‬أضع ع‪K‬مة أمام الخانة ا<ناسبة‬

‫ّ‬

‫)ا<كبح )‪5‬‬ ‫)الهيكل )‪1‬‬ ‫)ا<قود )‪2‬‬

‫ال‬
‫ت‬
‫ع‬
‫بي‬
‫‪28‬‬
‫ر‬
‫ال‬
 ‫التفكيك والتركيب‬

‫‪).‬أحدّد القطعة التي ير ّكب ويثبّت عليها العنصر رقم)‪5‬‬

‫‪.‬في الخانة ا‪E‬ناسبة ) ( أضع الع‪A‬مة‬

‫)على العجلة رقم )‪14‬‬

‫)على الهيكل رقم )‪1‬‬ ‫ال‬

‫)على ّ‬
‫ت‬
‫الشوكة رقم )‪7‬‬
‫ع‬
‫بي‬
‫‪28‬‬
‫ر‬
‫ال‬
‫التفكيك والتركيب‬

‫ثم أحسب عدد القطع ا‪E‬كوّنة ) )‪ QR‬أمسح على الشفرة‬

‫للمكبح ا‪Z‬مامي للدراجة دون اعتبار عناصر الربط‬

‫ال‬
‫ت‬
‫ع‬
‫بي‬
‫‪28‬‬
‫ر‬
‫ال‬
 ‫التفكيك والتركيب‬

‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪7‬‬
‫ال‬
‫‪11‬‬ ‫ت‬
‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ع‬
‫‪6‬‬ ‫بي‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ر‬
‫‪13‬‬ ‫عدد القطع‬ ‫ال‬
‫‪28‬‬ ‫بي‬
‫النشاط ا; ّول‬ ‫ان‬
‫التفكيك والتركيب‬

‫وضعيّة ا‪5‬نط‪3‬ق‬

‫أراد أحمد شراء عنصر التّثبيت للمكبح ا;مامي )‪ (5‬لتغييره عوضا عن‬
‫ا‪a‬تلف بد ّراجته‪ .‬فف ّكر قبل الذّهاب إلى بائع قطع غيار الد ّراجات في‬
‫ا‪5‬ستظهار بالعنصر ا‪a‬تلف فبحث عنه ولم يجده‪ .‬استعان أحمد بمريم وطلب‬
‫‪:‬منها ا‪a‬ساعدة على إيجاد حل‪ .‬أجابته مريم قائلة‬
‫الخاصة‬
‫ّ‬ ‫لست أدري! اذهب إلى البائع ع ّلك نجد عنده بعض الوثائق‬
‫بد ّراجتك‪ .‬أجابها أحمد قائ‪ :3‬ربّما‪ ،‬سوف أذهب إلى البائع ولكن في صورة‬ ‫ال‬
‫عدم وجود هذه الوثائق ماذا أفعل؟‬ ‫ت‬
‫ع‬
‫بي‬
‫‪29‬‬
‫ر‬
‫ال‬
 ‫التفكيك والتركيب‬
‫نتساءل؟‪ -‬نف ّكر‪ - ...‬نجيب‬

‫ما هو نوع الوثائق التي يجب أن يطلع عليها أحمد قبل الذهاب إلى البائع؟ أضع الع‪1‬مة‬

‫‪.‬في الخانة ا‪Q‬ناسبة ) (‬

‫وثيقة ال ّرسم الث‪1‬ثي ا‪Q‬فكك للمكبح‬

‫تب_ قياسات وأنواع عناصر تثبيت ا‪Q‬كبح‬
‫وثيقة ّ‬
‫ال‬
‫وثيقة ال ّرسم الث‪1‬ثي ا‪Q‬ر ّكب للمكبح‬ ‫ت‬
‫ع‬
‫بي‬
‫‪29‬‬
‫ر‬
‫ال‬
‫التفكيك والتركيب‬

‫ماذا تحدّد وثيقة القياسات والنوع والشكل لعناصر الربط والتركيب الصناعي؟ أضع‬

‫‪.‬في الخانة ا‪Q‬ناسبة ) ( الع‪1‬مة‬

‫مجا‪g‬ت استعمال عناصر ال ّربط والتّركيب‬

‫أبعاد عناصر ال ّربط والتّركيب فقط‬
‫ال‬
‫مواصفات عناصر ال ّربط والتّركيب‬
‫ت‬
‫ع‬
‫بي‬
‫‪29‬‬
‫ر‬
‫ال‬
 ‫التفكيك والتركيب‬

‫الصناعي ا‪3‬بيّنة با‪23‬حق الواردة‬

‫ّ‬ ‫انط‪2‬قا من جدول ا‪3‬واصفات لعناصر ال ّربط والتّركيب‬

‫‪.‬بالصفحة ‪ ،166‬أتمم مواصفات عنصر تثبيت ا‪3‬كبح على ّ‬

‫الشوكة‬ ‫ّ‬

‫ال‬
‫ت‬
‫ع‬
‫‪6‬‬ ‫محدّب سداسي مفرغ ‪12‬‬ ‫بي‬
‫‪29‬‬
‫ر‬
‫ال‬
‫التفكيك والتركيب‬
‫أطبّق مكتسباتي‬
‫أربط بسهم عناصر الربط والتركيب الصناعي التالية با‪3‬واصفات ا‪3‬ناسبة اعتمادا على‬
‫‪.‬ا‪3‬عطيات ا‪3‬بينة با‪23‬حق ص ‪166‬‬

‫●‬ ‫‪-N‬حلقة مسطحة نوع ‪6‬‬

‫●‬ ‫‪ M12 30‬برغي ذو رأس سداسي‬

‫●‬ ‫‪ M12 45‬برغي ذو رأس سداسي‬

‫●‬ ‫‪ M8‬صامولة مربعة‬

‫●‬ ‫‪ M12 45‬برغي ذو رأس اسطواني سداسي مفرغ‬

‫●‬ ‫‪ M10‬صامولة سداسيّة‬

‫‪30‬‬
 ‫التفكيك والتركيب‬
‫النشاط الثاني‬
‫وضعيّة ا‪%‬نط"ق‬

‫اكتشف أحمد‪ ،‬ان عمليّة كبح العجلة ا@ماميّة للد ّراجة‬

‫‪.‬أثناء القيادة‪ ،‬لم تعد ذات فاعليّة‬
‫طلب من أصدقائه عبر مواقع التّواصل ا‪%‬جتماعي‬
‫ا_ساعدة على كيفيّة صيانة ا_كابح ا@ماميّة‪ ،‬فق ّررت أن‬
‫‪.‬تساعده‬

‫ال‬
‫ت‬
‫ع‬
‫ا_كابح ا@ماميّة‬ ‫بي‬
‫‪31‬‬
‫ر‬
‫ال‬
‫التفكيك والتركيب‬

‫ّ‬
‫الشفرة ا_قدّمة‬ ‫ثم أحدّد رقم القطعة التي ‪QR‬أمسح على‬
‫‪.‬تحت ّ‬
‫ك بالعجلة عند التخفيض في سرعتها‬

‫ال‬
‫تع‬
‫بي‬
‫ر‬
‫‪31‬‬ ‫ال‬
 ‫التفكيك والتركيب‬

‫ال‬
‫تع‬
‫بي‬
‫ر‬
‫‪31‬‬ ‫ال‬
‫التفكيك والتركيب‬

‫‪.‬في الخانة ا‪7‬ناسبة ) ( أضع الع‪.‬مة‬

‫)القطعة رقم )‪8‬‬ ‫)القطعة رقم )‪4‬‬ ‫)القطعة رقم )‪3‬‬ ‫)القطعة رقم )‪7‬‬

‫أسمّ ي القطعة رقم )‪ (8‬وأذكو وظيفتها؟‬

‫صمولة سداسيّة لتثبيت القطعة رقم ‪ 3‬بالقطعة رقم ‪4‬‬

‫‪31‬‬
 ‫التفكيك والتركيب‬

‫‪31‬‬
‫التفكيك والتركيب‬
‫على ا?دوات ا;ستعملة و ا;ناسبة لعملية تفكيك ) ( أضع ع‪.‬مة‬

‫‪.‬الجلدة ا;طاطية‬

‫)ا;فتاح لفك الصمولة السداسيّة )‪8‬‬

‫‪32‬‬
 ‫التفكيك والتركيب‬
‫‪.‬أرتّب ا‪.‬راحل ترتيبا زمنيّا لف ّ‬
‫ك الجلدة ا‪.‬طاطيّة ا‪.‬تلفة ‪/‬‬

‫الترتيب‬ ‫ا‪.‬راحل‬

‫‪1‬‬ ‫)أفك القطعة رقم )‪ (1‬من القطعة رقم )‪7‬‬

‫)أفك القطعة رقم )‪ (3‬من القطعة رقم )‪5‬‬

‫)أفك الصمولة رقم )‪8‬‬

‫)أجذب الحلقت‪ (11) H‬و )‪12‬‬

‫)أجذب الحلقت‪ (9) H‬و )‪10‬‬

‫‪32‬‬
‫التفكيك والتركيب‬

‫‪32‬‬
 ‫التفكيك والتركيب‬
‫‪.‬أرتّب ا‪.‬راحل ترتيبا زمنيّا لف ّ‬
‫ك الجلدة ا‪.‬طاطيّة ا‪.‬تلفة‬

‫الترتيب‬ ‫ا‪.‬راحل‬

‫‪1‬‬ ‫)أفك القطعة رقم )‪ (1‬من القطعة رقم )‪7‬‬

‫‪4‬‬ ‫)أفك القطعة رقم )‪ (3‬من القطعة رقم )‪5‬‬

‫‪2‬‬ ‫)أفك الصمولة رقم )‪8‬‬
‫‪5‬‬ ‫)أجذب الحلقت‪ (11) H‬و )‪12‬‬
‫‪3‬‬ ‫)أجذب الحلقت‪ (9) H‬و )‪10‬‬

‫‪32‬‬
‫التفكيك والتركيب‬
‫‪.‬أتمم مخطّط التّفكيك للجلدة ا‪.‬طاطيّة )‪ (3‬ا‪.‬تلفة‬

‫مخطط التفكيك‬

‫‪1‬‬

‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪SE: Sous Ensemble‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪E: Ensemble‬‬

 ‫التفكيك والتركيب‬
‫‪.‬أتمم مخطّط التّركيب للجلدة ا‪5‬طاطيّة )‪ (3‬الجديدة‬

‫مخطّط التّركيب‬

‫‪7‬‬

‫‪12‬‬

‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬

‫‪33‬‬