‫مؤسسة التربية و التعليم الخاصة‬

‫المجمع المدرسي أشبال رزيق‬

‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫المعلمة ‪...................................... :‬‬

‫الفترة‪:‬‬ ‫إسم و لقب الطفل ‪............................ :‬‬
‫األخصائية النفسانية ‪................................. :‬‬

‫رأي ومالحظات المعلمة‬ ‫مستويات التحكم‬ ‫المؤشرات‬

‫بطاقة متابعة‬ ‫المعايير‬
‫متحكم‬ ‫متحكم‬ ‫متحكم‬
‫المواظبة‪:‬‬ ‫بمساعدة‬ ‫جدا‬
‫يثبت ذاته‬ ‫يتطبع اجتماعيا ‪-‬‬
‫‪-‬السلوك العام‪:‬‬ ‫يعرف و يحترم القيم و القواعد‬ ‫‪-‬‬
‫يحافظ على العتاد‬ ‫‪-‬‬
‫يحترم اآلخرين‬ ‫‪-‬‬
‫يعبر بحرية‬ ‫يتواصل و ‪-‬‬
‫يرتب أحداث (مشاهد) القصة‬ ‫يتحكم في اللغة ‪-‬‬
‫(شفويا)‬
‫مرضي‬ ‫يستمع و يميز و يعين الصوت في الكلمة‬ ‫يتواصل و ‪-‬‬
‫إقامة عالقة بين صورتين متشابهتين‬ ‫يتحكم في اللغة ‪-‬‬
‫ربط صورة بالكلمة – يعين الكلمة في جملة‬ ‫‪-‬‬ ‫(قراءة)‬
‫يقرأ كلمات – يرتب حروف الكلمة –‬ ‫‪-‬‬
‫يرتب جملة‬
‫يمتلك تقنية مسك القلم‬ ‫يتواصل و ‪-‬‬
‫يمتلك مبادئ الكتابة (تناسق‪ ،‬اتجاه و تقنيات‬ ‫يتحكم في اللغة ‪-‬‬
‫الكتابة)‬ ‫(كتابيا –‬
‫في حاجة إلى المتابعة‬ ‫يرسم الحروف‬ ‫‪-‬‬ ‫تخطيط)‬
‫يعرف األعداد من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬ ‫الرياضيات ‪-‬‬
‫يقارن األطوال و األشكال‬ ‫(يفهم و يستدل) ‪-‬‬
‫يحل مشكالت مرتبطة بالفضاء الزمني و‬ ‫‪-‬‬
‫المكاني‬
‫يتعرف على جسمه (الحواس)‬ ‫إيقاظ علمي و ‪-‬‬
‫يميز بين الحركة و السكون‬ ‫‪-‬‬ ‫تكنلوجي‬
‫يصنف أغذية ‪ ،‬يتعرف على الغذاء الصحي‬ ‫‪-‬‬
‫يتعرف على نمو النبات‬ ‫‪-‬‬
‫يميز بين الحيوانات األليفة و غير األليفة‬ ‫‪-‬‬
‫يحفظ بعض األحاديث النبوية‬ ‫تربية إسالمية ‪-‬‬
‫يحاكي سلوكات إيجابية‬ ‫‪-‬‬
‫يسمي أفراد العائلة‬ ‫تربية مدنية ‪-‬‬
‫يتعرف على المهن ‪ ،‬وسائل النقل ‪ ،‬وسائل‬ ‫‪-‬‬
‫اإلتصال‬
‫يتعرف على نظافة المحيط‬ ‫‪-‬‬
‫يستمع إلى مقاطع و يؤديها‬ ‫موسيقى و إنشاد ‪-‬‬
‫يتأمل و ينجز إبداعات تشكيلية‬ ‫الرسم و التشكيل ‪-‬‬
‫يميز بين األلوان‬ ‫‪-‬‬
‫يتأمل ‪ ،‬يرسم ‪ ،‬يكتشف‪ ،‬يلون‪ ،‬يبدع‬ ‫‪-‬‬
‫يتواصل و يؤدي أدوار متنوعة‬ ‫المسرح و ‪-‬‬
‫التمثيل‬
‫يستغل إمكاناته الجسمية و الحركية‬ ‫التربية البدنية ‪-‬‬
 ‫يمارس حركات في وضعيات مختلفة فرديا‬ ‫‪-‬‬
‫و جماعيا‬
‫اإلدارة‪:‬‬