WYDZIAŁ PSYCHOLOGII I PRAWA W POZNANIU

Psychologia osobowości

Rok akademicki 2023/24

Kierunek studiów Psychologia

Profil studiów ogólnoakademicki

Poziom studiów jednolite studia magisterskie / studia I stopnia

Rodzaj zajęć obowiązkowe

Forma studiów stacjonarna

Rok studiów 2

Semestr zimowy

Liczba punktów ECTS 6

180 (w tym 54 h udziału w zajęciach oraz 126 h pracy

Całkowita liczba godzin pracy studenta własnej)

Koordynator przedmiotu Dr Mariusz Zięba, mzieba@swps.edu.pl

Forma zajęć Liczba godzin Prowadzący

wykład 30 Dr Mariusz Zięba, mzieba@swps.edu.pl

ćwiczenia 24 Dr Elwira Brygoła, ebrygola@swps.edu.pl

Dr Katarzyna Wiecheć, kwiechec@swps.edu.pl
Dr Dorota Żelechowska, dzelechowska@swps.edu.pl

Zakres efektu Przedmiotowe efekty uczenia się

Wiedza ● Student ma wiedzę na temat klasycznych i współczesnych teorii osobowości.
● Student zna i rozumie pojęcia teoretyczne psychologii osobowości i ich rolę w
wyjaśnianiu zachowań człowieka.
● Student zna i rozumie podstawowe paradygmaty badawcze w psychologii
osobowości.
Umiejętności ● Student posługuje się podstawową terminologią stosowaną w psychologii
osobowości.
 ● Student opisuje i wyjaśnia zachowania człowieka, wykorzystując wiedzę z zakresu
psychologii osobowości, potrafi powiązać tę wiedzę z podejściem badawczym oraz
wskazać implikacje praktyczne.
Kompetencje ● Student dostrzega i uznaje znaczenie wiedzy z zakresu psychologii osobowości w
społeczne rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych
● Student refleksyjnie i krytycznie posługuje się wiedzą z zakresu psychologii
osobowości.

Treści programowe w podziale na formy zajęć

Wykład

Temat 1. Przedmiot badań i podstawowe
pojęcia psychologii osobowości
Temat 2. Teorie cechowe
Temat 3. Psychodynamiczne koncepcje
osobowości
Temat 4. Psychodynamiczne koncepcje
osobowości – kontynuacja
Temat 5. Humanistyczne koncepcje
osobowości.
Temat 6. Poznawcze podejście w badaniu
osobowości
Temat 7. Teorie uczenia się społecznego,
podejście społeczno-poznawcze
Temat 8. Osobowość w działaniu: teorie
samoregulacji, cele i projekty osobiste.
(wydziałowy blok rozszerzający)
Osobowość a stres i zdrowie.
Temat 9. Tożsamość. Osobowość w
ujęciu narracyjnym.
(wydziałowy blok rozszerzający)
Temat 10. Osobowość w kontekście –
relacje międzyludzkie, kultura i rozwój.
Próby integracji wiedzy z zakresu
psychologii osobowości
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria i badania.
Wydawnictwo UJ. [Rozdział 1 oraz Rozdział 2]
Oleś, P.K. (2018). Wprowadzenie do psychologii osobowości.
Wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe Scholar. [Rozdział 7]
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria i badania.
Wydawnictwo UJ. [Rozdział 3 oraz Rozdział 4]
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria i badania.
Wydawnictwo UJ. [Rozdział 4]
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria i badania.
Wydawnictwo UJ. [Rozdział 5 oraz Rozdział 6]
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria i badania.
Wydawnictwo UJ. [Rozdział 11]
Oleś, P.K. (2018). Wprowadzenie do psychologii osobowości.
Wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe Scholar. [Rozdział 8]
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria i badania.
Wydawnictwo UJ. [Rozdział 12 oraz Rozdział 13]
Mądrzycki, T. (1996). Osobowość jako system tworzący i
realizujący plany. Wydawnictwo GWP (rozdział 3.3 Plany
życiowe)
Ogińska-Bulik, N. i Juczyński, Z. (2008). Osobowość stres a
zdrowie. Difin. [Rozdziały 3, 4 i 5].
Oleś, P.K. (2018). Wprowadzenie do psychologii osobowości.
Wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe Scholar. [Rozdział
12.2 i 12.3]
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria i badania.
Wydawnictwo UJ. [Rozdział 14]
Oleś, P.K. (2018). Wprowadzenie do psychologii osobowości.
Wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe Scholar. [Rozdział
13]

Poszczególne tematy wykładów będą realizowane w określonej powyżej kolejności, jednak możliwe
są przesunięcia polegające na tym, że dany temat będzie realizowany częściowo na kolejnych
zajęciach. Literatura uzupełniająca i dodatkowe materiały będą udostępniane studentom w
Classroom przed zajęciami na dany temat, lub po tych zajęciach.
Ćwiczenia
Treści programowe
Temat 1. Wprowadzenie: pojęcie osobowości
i główne podejścia badawcze w psychologii
osobowości.
Temat 2. Psychodynamiczne podejście do
osobowości.
Temat 3. Osobowość w ujęciu psychologii
humanistycznej. Motywacyjne składniki
osobowości.
Temat 4. Ile jest ja w osobowości? Rozbieżności
w systemie Ja i ich znaczenie regulacyjne.
Temat 5. Charakterystyczne adaptacje.
Przekonania na temat siebie i świata oraz ich
rola w regulacji zachowania.
Temat 6. Przekonania na temat siebie i świata
oraz ich rola w regulacji zachowania (cd.).
Temat 7 i 8. Porównywanie głównych teorii
osobowości.
Poszczególne tematy zajęć będą realizowane w określonej powyżej kolejności, jednak możliwe są
przesunięcia polegające na tym, że dany temat będzie realizowany częściowo na kolejnych zajęciach.
Literatura uzupełniająca i dodatkowe materiały będą udostępniane studentom w Classroom przed
zajęciami na dany temat, lub po tych zajęciach.
Literatura obowiązkowa
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria
i badania. Kraków: Wydawnictwo UJ. (s. 5-12)
Oleś, P.K. (2018). Wprowadzenie do psychologii
osobowości. Wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe
Scholar. [Rozdział 1]
Arndt, J., Greenberg, J., Schimel, J. i Pyszczynski, T.
(2008). Teoria opanowywania trwogi. Efekty
eksponowania śmiertelności a reakcje na tych, którzy
naruszają lub podtrzymują wartości kulturowe. W: M.
Rusaczyk (red.).Teoria Opanowywania Trwogi.
Dyskurs w literaturze amerykańskiej. Wydawnictwo
Scholar (s. 35-56)
Oleś, P.K. (2018). Wprowadzenie do psychologii
osobowości. Wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe
Scholar. [Rozdział 2, Rozdział 4.1, oraz Rozdział
11.1.5]
Oleś, P.K. (2018). Wprowadzenie do psychologii
osobowości. Wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe
Scholar. [Rozdział 5 oraz Rozdział 11.2]
Bąk, W. (2018). Standardy Ja. Hierarchiczny model
samowiedzy. Wydawnictwo Liberi Libri [Rozdział 1]
Oleś, P.K. (2018). Wprowadzenie do psychologii
osobowości. Wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe
Scholar. [Rozdział 9.2]
Oleś, P.K. (2018). Wprowadzenie do psychologii
osobowości. Wydanie nowe. Wydawnictwo Naukowe
Scholar. [Rozdział 9.1]
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria
i badania. Wydawnictwo UJ. [Rozdział 13]
Cervone D., Pervin L.A. (2011). Osobowość. Teoria
i badania. Wydawnictwo UJ. [Rozdział 15]
oraz (wcześniej wymieniona) literatura obowiązkowa
do wykładu i ćwiczeń z całego semestru
Warunki zaliczenia/kryteria oceniania
W celu zaliczenia przedmiotu należy osiągnąć od 51 do 100 punktów, przy czym w odniesieniu do
ocen przedstawia się to w następujący sposób:

Bardzo dobra (5,0) - od 91 punktów do 100 punktów

Dobra plus (4,5) - od 81 punktów do 90 punktów
Dobra (4,0) - od 71 punktów do 80 punktów
Dostateczna plus (3,5) - od 61 punktów do 70 punktów
Dostateczna (3,0) - od 51 punktów do 60 punktów
Niedostateczna (2,0) - poniżej 51 punktów

Sposób weryfikacji efektów uczenia się (zadania zaliczeniowe) Punktacja*

Egzamin pisemny** obejmujący znajomość literatury obowiązkowej oraz treści (31-60)

omawianych na wykładach i ćwiczeniach. Pytania będą miały formę pytań
zamkniętych i otwartych.
Egzamin odbędzie się po zakończeniu zajęć (w czasie sesji).

Wejściówki: kilkuminutowy, pisemny sprawdzian znajomości lektur (5-20)

obowiązujących na danych zajęciach ćwiczeniowych. W trakcie zajęć (ćwiczenia)
odbędą się 4 niezapowiadane wejściówki. Każda z nich umożliwi uzyskanie max.
5 punktów.

Praca grupowa – obejmująca analizę przypadku w odwołaniu do 2-3 (10-20)

wskazanych teorii osobowości. Praca grupowa odbywa się w 3-5 osobowych
zespołach, których skład ustala prowadzący ćwiczenia. Praca grupowa odbędzie
się w czasie ostatnich zajęć (ćwiczeń) w semestrze. Studenci będą mogli w
czasie realizacji tego zadania korzystać z podręczników oraz swoich notatek,
lecz nie będą mogli korzystać z zasobów internetu oraz narzędzi
wykorzystujących generatywną sztuczną inteligencję.
Kryteria oceny pracy grupowej:
 trafność użycia pojęć pochodzących z wybranej teorii osobowości: 0-9 pkt.
 trafność interpretacji psychologicznej (a nie streszczania opisu) w
odniesieniu do sposobu funkcjonowania analizowanej osoby: 0-9 pkt.
 zgodność odwołań bibliograficznych z aktualnymi standardami APA7: 0-2
pkt.

Razem: (51-100)

* Uzyskanie minimalnej punktacji podanej w nawiasie jest warunkiem zaliczenia danego zadania .
** Koordynator przedmiotu zastrzega możliwość zmiany formy egzaminu przeprowadzanego w indywidualnym
lub przywróconym terminie zaliczenia.
Szczegółowe warunki zaliczenia przedmiotu
1. Jednym z warunków zaliczenia przedmiotu jest obecność na co najmniej 7 zajęciach
ćwiczeniowych. Dopuszczalna jest zatem co najwyżej jedna nieusprawiedliwiona nieobecność (3h)
na zajęciach. Prowadzący zajęcia może usprawiedliwić nieobecność studenta spowodowaną
przyczynami wskazanymi w § 9 ust. 5 Zasad Studiowania na Wydziale Psychologii i Prawa w
Poznaniu.
2. W przypadku każdej nieobecności, usprawiedliwionej bądź nieusprawiedliwionej, student ma
obowiązek skontaktowania się z prowadzącym zajęcia w celu uzyskania informacji o tym, jak może
uzupełnić wiedzę i umiejętności nabywane w trakcie tych zajęć tak, by zapewnić uzyskanie efektów
uczenia się. Jeśli prowadzący zaleci wykonanie dodatkowych zadań, ich terminowe wykonanie jest
warunkiem zaliczenia zajęć.
3. Studenci mają prawo do jednokrotnego poprawienia pracy grupowej, w terminie wskazanym przez
prowadzącego zajęcia – wyłącznie w przypadku nieuzyskania wymaganej do zaliczenia zajęć liczby
punktów.
4. Wejściówki nie podlegają poprawie, nie ma również możliwości ich zaliczenia poza zajęciami, gdyż
są one ich częścią. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach, na których była
wejściówka, prowadzący na wniosek studenta, złożony nie później niż w ciągu 7 dni od ustania
przyczyny nieobecności na zajęciach, wyznacza zadanie sprawdzające znajomość i rozumienie
literatury do tych zajęć w formie pisemnej lub ustnej, oraz termin wykonania tego zadania. Za
wykonanie tego zadania student może uzyskać od 0 do 5 pkt. (tak jak za wejściówkę).