SCHOOL BU POLANGUI GRADE LEVEL

DAILY LESSON
PLAN TEACHER MICHELLE V. CUEVAS QUARTER

SUBJECT MTB-MLE DATE

WEEK

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Demonstrates developing knowledge and use of appropriate
Grade level vocabulary concepts.

B. Performance Standards Uses developing vocabulary in both oral and written form.

C. Learning Competencies/ Quarter 3, Week 1

Objectives (a) Theme: Me, My Family and I:
Likes and Dislikes Genre: Poem
Identify and use synonyms, antonyms, homonyms ( When
applicable and words with multiple meaning correctly
MTlVCD-IIIa-i-3.1

Il. CONTENT Leksyon 22

Bayleng Bikolnon Sabayan Ta

IIl. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide pages Mother Tongue Curriculum Guide Page 51
2. Learner’s Materials pages

3. Textbook pages
4. Additional Materials from
https://youtu.be/bC_iACld25M?feature=shared
Learning Resources (LR) portal

B. Other Learning Resources Audio-Video, printed pictures, manila papers, worksheet

IV. PROCEDURE

Teacher's Activity Pupil's Activity

Preliminary Activities
1. Greetings Dios Maray na alduw sanyo mga
Akus! Dios Maray na alduw man
po Ma'am
Kumusta kamo?
Maray man po Ma'am
Maray, Maogma si Ma'am na
2. Prayer kamo nasa maray na kamtangan.
Bago po Kita nagpun, mga Akus
magtindog po muna ngamin para
sa satung pangadyi.

3. Classroom Set-up
4. Checking of attendance
Motivation
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new lesson.
Jasmine, pamunuan mo po kan ( Ngamin na Akus may
satung pangadyi. tindog mi usad na Akus
mamuno para sa
pangadyi)
Mga Akus, bago po kamo mag
urula, pwede po na pakipurot
muna kan mga kalat na sanyong
nakikita sa sanyong palibot mi ( Kan mga Akus may
isabad po sa satung basurahan. rururiparo sa sanrang
Mi pakiusay man po kan sanyong palibot mi pupuruton kan
mga ulaan bago po kamo mag mga kalat na sanrang
urula. nakikita pagkatapos
usayon ninra kan sanrang
ulaan.
Mga Akus may check po muna
Kita ning attendance. Mag itas po
ning kamot kung present po.
Naintindyan po mga Akus?
Opo Ma'am
Jasmine, Jacelyn, Joshua, Neil.
Present po Ma'am
Matibay! Ngamin na estudyante
ko present.
Nguwana mga Akus muya niyo ba
kumanta?
Opo Ma'am
Mahusay! Si Ma'am kayun
pigpreparar na kanta na kan
pamagat " Kabaliktaran/Opposite
Song" magtirindog po gilayun mi
punan ta na kan kanta, Mga Akus
sabayan niyo po si Ma'am, Opo?
Opo Ma'am
( pigplay na ni Ma'am su kanta ( kan mga Akus
Saka pinunan na kading kantahon) sinabyan si Ma'am ninra
magkanta)
Mahusay mga Akus, handa na po
ba kamo na makaadal para sa
alduw na Kadi?
Opo Ma'am
Nguwana kayon ako idi babasahon
na istorya na may pamagat na
"Aldaw Pangkultura" ni Nemia B.
Cedo
Mga Akus, handa na ba kamo?
Opo Ma'am
Si ma'am kan may basa tapos kan
gigibon niyo Sana magrungog
ngani kina masimbag niyo kan
sakung unga, naintindyan niyo po
ako mga Akus? Opo Ma'am
 Aldaw Pangkultura
Ni: Nemia B. Cedo ( Kan mga estudyante
Pebrero bulan nikan pagselebrar nayrungog sa istorya
nikan aldaw nikan sadiring kultura. nikan sanrang maestra)
Sibot-sibot kan mga estudyante sa
klase ni Gng. Latumbo sa
pagpreparar. Nag isip sinra kung
papawno maapapagayun kan
programa na sanrang gigibon sa loog
mismo nikan sanrang klasrum. Gusto
ninra na maging maogma, makolor,
mi matawan ning importansya kan
pagpapatalubo mi pagpreserbar
nikan sadiring kulturang Bikolnon.

Naisip nikan maestra ninra na

magkakayun ning kontes sa
pagpapahiling nikan mga bayleng
Pangkultura nikan Bikol. Pinaggrupo
Niya kan mga estudyante para sa
kada grupo makapagpakita ning
usad na bayle. Ngangaranan kan
kontes na " Bayleng Bikolnon."
Ngamin na grupo nagpreparar mi
nagpractice nikan mga bayle na
sanrang ipapakita.
Nag-abot su aldaw nikan kontes
ngamin sinra eksayted na ipakita kan
mga pinagprepararan na palabas.
Kinulawan na usad-usad nikan
maestra kan kada grupo. Kayun
nagbayle ning Rinumpo, Tinagba,
Ingkoy-Ingkoy nikan Iriga, Bayle
nikan Voyadores nikan Naga mi
Pantomina nikan Sorsogon.
Makusog kan palakpakan nikan
bilog na klase sa kada bayle na
ipinakita nikan kada grupo.
Naogma kan sanrang maestra ta
ngamin magagayon kan sanrang
ipinakita na bayle sa klase.
Naaraman mi nainutudan man nikan
mga akus kan mga bayle na ali sa
Bicol. Lalo pa ninrang naintindihan mi
naapresyar na malanggagayon palan
kan mga bayle nikan Bikol.

Nguwana porbaran ta raw kung

kamo nagrungog ki Ma'am.
B. Establishing a purpose
for the lesson
C. Presenting examples/
instances of new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
Nguwana nabistado na ninyo kan
mga Bayleng Pangkultura nikan
Bikol. Arin sa mga bayle kan
pinakamuya mo? Arugon mi punoan
nikan tamang bibisaron kan nasa
blangko base sa sainyong nasasaisip
mi nasa boot.
Kan Paborito Kong Bayle
Kan Bayleng __________ na ali sa
_________ kan pinakamuya ko ta
_______ kaya ________.
Mga akus, sisay sanyo pwede mag ( Kayun akus na nagidto sa
paide sa muna mi sabyun kan munan para irepresentar
Paborito niyang bayle. kan pinakamuya niyang
bayle)
Base sa istorya na binasa ni Ma'am,
nguwana porbaran ta daw kan
sainyong nainuturan. Basahon kan
lambang bibisaron. Pakarahayon kan
mga pangyayari sa istorya base sa
tamang pagkakasunod-sunod. Isurat
kan bilang 1-3 idi sa manila paper na ( Kayun mga estudyante na
nasa munan. may basa nikan lambang
bibisaron pagkatapos may
paidto sa munan ngani
answeran kan sanrang
binasa)
____ Ngamin na grupo nagpreparar
mi nagpractice nikan mga bayle na 2
sanrang ipapakita.
____ Sibot-sibot kan klase sa
pagpreparar nikan pagselebrar para 1
sa aldaw nikan sadiring kultura.
____ Naogma kan maestra ninra ta
ngamin magagayon kan ipinapikita 3
na bayle nikan mga estudyante.
Sige raw porbaran ta pa kan sanyong
kakayahan. Kayun si Ma'am idi mga
litrato na naypakita ning mga aksyon
na bibisaron. Kan gigibon niyo may
paidi sa munan kan gustong
sumimbag sa lambang litrato mi
anapon niyo sa kahon kan
kabaliktaran na kahulugan nikan
litratong nasa munan.
 Naintindyan po ba ako mga Akus?
Opo Ma'am
Punan ta na.

1. 2.

3. 4.

( kan mga estudyante

nag-itas kamot saka
5. nagidto sa muna para
ibutang kan kasalunggat
nikan litrato)

Tinulon Nagtindog Nag-agi

Nagbaba Sinumpay

E. Discussing new concepts and Sige raw, usad pa porbaran ta pa

practicing new skills #2 kan sanyong kakayahan. Kayun pa
ako idi mga bibisaron kan gigibon
niyo Sana ikabit kan duwang
bibisarun na kayun ning
magkabaliktad na kahulugan.
Naintindyan niyo po ba ako mga
Akus?
Opo Ma'am
Halimbawa sa number 1. Kan
bibisaron na idi ay "binutang" Wana
aram natu na kan kabaliktaran na
kahulugan nikan binutang ay inali.
Wana sisay sanyo muya mag
simbag sa sunod na unga? (Nag-itas ning kamot su
mga estudyante na
muya magsimbag sa
kada bibisaron)
Binutang Nagmata
Nagngirit Ginuyod
Nagturog Nagbukas
• binutang - inali
Nagsarado Nagngurot
• nagngirit - nagngurot
Tinulak Inali • nagturog - nagmata
• Nagsarado - nagbukas
• tinulak - ginuyod
F. Developing mastery (Leads to Nguwana nakikita kong ngamin kamo
Formative Assessment 3)
nakainutod na. Pero porbaran ta pa
lalo kan sanyong kakayahan.
Bigkason natu kading tugma na may
pamagat na " Magbilang Kita." Handa
na ba kamo mga Akus?
Opo Ma'am
Mus na, bigkason ta na ang tugma.
" Magbilang Kita "
Usad, duwa, tulo,
May saday na pato. ( kan mga estudyante
Ulat, lima, unom. binigkas kan tugma kaiba
Nagmamatyag nakatikom. nikan sanrang maestra)
Pito, walo, siyam,
Mag-agi Baga bayong.
Pag-abot sampulo ngamin na
maylukso.
Nguwana na nabigkas na natu kan
tugma. Uno-uno kaya kan mga
bibisaron na naypakita ning aksyon
base sa binigkas natu na tugma?
• nagmamatyag
• mag-agi
• maylukso
Matibay mga Akus! Wana porbaran
ta pa.
Mga Akus, pakiuko tabi nikan
sanyong mga notebook pagkatapos
kopyahon tabi ninyo ning tama kan
mga bibisaron, parirala, mi saka
pangungusap.
Obserbahan kan tamang pagbutang
ning espasyo mi gamit nikan
dakulong letra.
Handa na po ba kamo mga Akus?
Opo Ma'am
Sige na, punan niyo na po
1. surat ( pinunan nikan mga
2. nagbasa ning libro estudyante na gibon kan
3. Matibay magkanta si Carol. aktibidad na tinaw kan
sanrang maestra)
Tapos na po ba kamo magsimbag?
Opo Ma'am
Mina, magcheck na Kita.
1. Surat
2. Nagbasa ning Libro
3. Matibay si Carol
magkanta.

G. Finding practical applications
of concepts and skills in daily
living
Matibay lalo pa kamong nakaiinutod.
Wana porbaran ta pa kan sanyong
kakayahan.
Basahon kan pangungusap
pagkatapos simbagan kan worksheet
na itataw ni Ma'am. Kan gigibon niyo
lang po salungguhitan kan mga
( kan mga Akus pinunan
bibisaron na naypakita ning aksyon o
simbagan kan worksheet
pag-iwag.
na tinaw nikan sanrang
1. Matibay mag-amon ning basketball maestra)
si Ryan.
2. Pirmi si Franco nagbabasaning
peryodiko.
3. Matibay magkanta si Irma
4. Si Bitoy kan magibakasyon sa
Bohol
5. Nagpanik si Debbie sa ibabaw
nikan lamesa...
Mga Akus tapos na po kamo?
Opo Ma'am
Mina magcheck na ligayun Kita.
1. Matibay mag-amon ning
basketball si Ryan.
2. Pirmi si Franco
nagbabasa ning peryodiko.
3. Matibay magkanta si
Irma.
4. Si Bitoy kan
magibakasyon sa Bohol.
5. Nagpanik si Debbie sa
ibabaw nikan lamesa.
Matibay mga Akus! Palakpakan raw
natu kan satung mga sadiri.
Mga Akus kayun pa si Ma'am idi
pigpreparar na aktibidad.
Basahon kan mga pangungusap
pagkatapos kopyahon sa papel kan
bibisaron na naypakita ning aksyon o
pag-iwag. Pagkatapos isurat sa
kasabay kan kabaliktaran nikading
bibisaron.
Simbag Sana tabi kan sanyong
isusurat sa papel. Naintindyan po ba
mga Akus?
Opo Ma'am
Maray! Punan ta na

H. Making generalization and
abstractions about lesson
I. Evaluating Learning
1. Saki na nagmata si lina.
2. Maispid magdalagan kan Akus.
( kan mga Akus pinunan
3. Nagpanik sa kahoy si Ben.
na simbagan kan
4. Naghinghing si Lito sa talinga kan
aktibidad na tinaw nikan
saiyang Ina.
sanrang maestra)
5. Ginuyod niya kan magubat na
karton.
Tapos na po ba kamo mga Akus?
Opo Ma'am
Mina magcheck na Kita.
1. Nagmata - naturog
2.maispid magdalagan -
mabagal mag-agi
3.Nagpanik - nagbaba
4. Naghinghing -
nagsiyak
5. Ginuyod - tinulak
Mga matibayon talaga kan mga
estudyante ni Ma'am
Mga Akus, Tandaan na
•Antonyms kan kulaw sa mga pades
nikan mga bibisaron na kayun ning
magkabaliktad na ibig sabyun o
kahulugan.
• Sequencing Events naman kan
kulaw sa pagpapakaray nikan
tamang pagkakasunod-sunod nikan
mga pangyayari sa istorya.
Mga Akus naintindyan po ba?
Opo Ma'am
Uliton ta raw, Uno ngani kulaw sa
pades nikan bibisaron na kayun
magkabaliktad na kahulugan?
Antonyms po Ma'am.
Mahusay! E uno naman ngaya kan
kulaw sa pagpapakaray nikan
pagkakasunod-sunod nikan
pangyayari sa istorya?
Sequencing Events po
Ma'am
Matibay mga Akus!
Nguwana kayun si Ma'am usad pang
aktibidad na sanyong poporbaran
ngani makita kung nainutudan niyo
kan leksyon ni Ma'am.
Handa na po ba kamo mga Akus?
Opo Ma'am
 Itaw kan mga antonyms nikan
lambang bibisaron. Isurat kan simbag
sa papel. ( kan mga Akus pinunan
1. Sinabad - _________ simbagan kan evaluation
2. Sinamang - ________ nikan sanrang maestra)
3. Isinara - ________
4. Pinutol - _______
Tapos na po ba kamo mga Akus?
Opo Ma'am
Mina magcheck na gilayun Kita.
1. Sinabad - Sinaray
2. Sinamang - Inulat
3. Isinara - Binuksan
4. Pinutol -
Tinugbong/kinabit
5. Tinipon - kinalat/winatak
Matibay kan mga estudyante ko.

Nguwana nakita ko na kamo ngamin

J. Additional activities for
talagang nakatuod, para sa sanyong
application or remediation
assignment basahon ninyo ning may
tamang rikas mi intonasyon kading
paragraph mi porbaran na mas pag
adalan pa.
Kan pamagat nikan babasawn na
paragraph ay

" Kan Pantomina "

Kan Kabikolan bistado sa bayle na
kung kulawan " Pantomina." Kadi
usad na Bayleng Pangkultura nikan
mga Bikolnon na pinagabayle kung
may ikinakasal. Maogma kan mga
taw kung pinagabayle kan
Pantomina kasabay nikan pagkabit
ning kwarta sa bagong kinasal. Nag
ali kan Bayleng Kadi sa probinsya
nikan Sorsogon.

V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. Of learners who earned

80% in the evaluation

B. No. Of learners who require

additional activities for
remediation who scored below
80%
C. Did remedial lesson work?
No. Of learners who have
caught up with the lesson

D. No. Of learners who

continue to require remediation

E. Which of my teaching
strategies worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which
to share with other teachers?

Prepared by:
MICHELLE V. CUEVAS
BEED 2B