School: Grade Level: IV

DAILY LESSON LOG Teacher: Learning Area: MAPEH

Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 11-15, 2023 (WEEK 3) Quarter: UNA

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates The learner The learner demonstrates The learner: Lingguhang Lagumang
Pangnilalaman understanding demonstrates understanding of 1. understands the Pagsusulit
of concepts pertaining to understanding of lines, participation and importance of reading
rhythm and musical texture, and shapes; and assessment of physical food labels in selecting
symbols balance activities and physical healthier and safer food
of size and repetition fitness 2. understands the
of motifs/patterns importance of following
through drawing food safety principles in
preventing common
foodborne diseases
3. understands the nature
and prevention of food
borne diseases
B. Pamantayan sa Creates rhythmic patterns Creates a unique design The learner participates The learner:
Pagganap in: of houses, and other and 1. understands the
1. simple time signatures household assesses performance in significance of reading and
2. simple one measure objects used by the physical activities. interpreting food label in
ostinato pattern cultural groups Assesses physical fitness. selecting healthier and
safer
food
2. practices daily
appropriate food safety
habits to
prevent foodborne disease
C. Mga Kasanayan sa Reads different rhythmic Draws specific clothing, Assesses regularly Analyzes the nutritional
Pagkatuto patterns objects, and designs of participation in physical value
(Isulat ang code sa MU4RH-Ic-3 at least one the cultural activities based on physical of two or more food
bawat kasanayan) communities by applying products
activity pyramid
an indigenous cultural by comparing the
motiff into a PE4PF-Ib-h-18 information
contemporary design in their food labels
through crayon etching H4N-Ifg-25
technique
A4EL-Ic
 Iba’t ibang Rhythmic Mga Katutubong Disenyo Payabungin ang Pagsusuri ng halagang
II. NILALAMAN Patterns sa mga Kagamitan Kasanayan pangnutrisyon ng dalawa o
(Subject Matter) higit pang produktong
pagkain sa pamamagitan
ng paghahambing ng mga
impormasyon sa food label
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa
Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Modules Modules Modules Modules
kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Audio-visual Audio-visual Audio-visual presentations, Audio-visual presentations,
Panturo presentations, larawan presentations, larawan larawan larawan

IV. PAMAMARAAN MUSIC ARTS P.E. HEALTH

A.Balik –Aral sa 1. Ano ang mga notes at Tukuyin ang mga Bago tayo magpatuloy ng Panuto: Pag-aralang Lingguhang Lagumang
nakaraang Aralin o rests na natutunan mo? disenyong etnikong ating aralin sa araw na ito mabuti ang larawan sa Pagsusulit
pasimula sa bagong 2. Paano iguhit ang bawat makikita mo sa balikan muna natin ang ibaba at sagutin ang mga
aralin isa? katutubong kasuotan ng napag-aralan tungkol sa tanong.
(Drill/Review/ a. Whole note mga T’boli. larong tumbang preso.
Unlocking of difficulties) b. Quarter note Sagutan ng oo o hindi.
c. Half note 1. Ang tumbang preso ay
d. Eight note isang uri ng larong pinoy.
e. Quarter rest _____
f. Whole rest 2. Mas magandang laruin
g. Eight rest ang tumbang preso kaysa Ano-ano ang mga
h. Half rest paglalaro ng holen. _____ impormasyong makikita sa
3. Ano ang bilang ng 3. Sa larong tumbang larawan?
kumpas ng bawat notes preso, ang natagang
at rests? tagahagis ay magiging
sunod na taya. _____
4. Ang pagtarget,
pagtakbo, pag-ilag at
paghagis ay mga
kasanayang nalilinang sa
 larong tumbang preso.
_____
5. Ang larong tumbang
preso nalilinang ang
cardiovascular endurance.
_____
B. Paghahabi sa layunin Ang meter ay isa sa mga Nakakita na ba kayo ng Gawin o gayahin ang nasa Kung ikaw ay bibili ng
ng aralin elemento ng rhythm. Ito mga lumang kagamitan larawan. pagkain at inumin
(Motivation) ay ang pagpapangkat- ng mga katutubo? pinahahalagahan mo ba
pangkat ng mga kumpas ang nutrisyon na iyong
o pulso sa musika. nakukuha dito?

Naisagawa mo ba nang
maayos?
Pinawisan ka ba habang
isinasagawa ito?
Naging maingat ka ba sa
inyong pagsasagawa?
C. Pag- uugnay ng mga Pag-aralan mo ang mga Pansinin ang mga Ano ang pakiramdam mo Panuto: Suriing mabuti
halimbawa sa bagong sumusunod na uri ng larawan sa ibaba. habang isinasagawa ang ang nutrition facts sa
aralin meter (metro) sa musika. mga nasa larawan sa dalawang magkaibang
 (Presentation) Sumunod ka sa bilang at kabilang pahina? Bumilis pagkain.
pulso ng bawat note. ba ang pintig ng iyong
puso? Kung madalas mo
ba itong gagawin,
mapapaunlad ba nito ang
iyong cardiovascular
endurance?
Anong mga kagamitan Alin sa dalawa ang may
ang ipinapakita sa mas mainam na kalidad?
larawan? mataas na porseyento ng
Ano-ano ang etnikong Sodium?
disenyo ang makikita Sapat na ba na masarap
dito? ang lasa ng pagkain?
Alam mo ba kung saan Mahalaga din ba ang
galling ang mga nutrisyon na iyong
kasangkapang ito? makukuha sa pagkain?
Bakit?

D. Pagtatalakay ng Ang rhythmic pattern Nakakita ka na ba ng Ano ang ibig sabihin ng Suriing mabuti ang
bagong konsepto at ay nabubuo sa mga kagamitang cardiovascular endurance? larawan sa ibaba.
paglalahad ng bagong pamamagitan ng sinauna? Ang cardiovascular
kasanayan No I pagsasama-sama ng mga Ito ay isang tela na endurance ay ang
(Modeling) note at rest na naaayon galing sa mga Mangyan. kakayahang makagawa
sa katumbas na bilang ng nang pangmatagalang
kumpas sa nakasaad na gawain na gumagamit ng
meter at sa time malakihang mga galaw sa
signature. katamtaman hanggang Alin sa dalawa ang
mataas na antas nang nagbibigay ng angkop na
Alamin mo kung ang kahirapan. impormasyon?
bawat rhythmic pattern Mayaman sa kultura ang Bakit?
ay angkop sa metrong mga Mangyan lalo na Paano nalilinang ang Ang mga pakete ng
kinabibilangan. Bawat ang tribo ng Hanunuo. cardiovascular endurance? pagkain ay nagbibigay ng
bilang ay may apat na Nag-aalok sila ng mga impormasyon sa mga
sukat. Isulat sa papel ang masaganang artistikong mamimili. Ang ilan sa mga
dalawang sukat na pamana sa kasaysayan ito ay ang mga
magkaparehas ang ng pre-kolonyal na sumusunod:
kumpas. Pilipinas. Tulad ng
anumang iba pang mga A. Pangalan at
katutubo sa bansa ang Paglalarawan ng
kanilang sining ay isang Pagkain
pagpapahayag ng 1. Uri
panlipunang relasyon sa 2. Timbang
kanilang komunidad. 3. Pangalan ng Produkto
 4. Lugar kung saan
nagawa ito

B. Nutrition Facts- dito

makikita ang mga
nutrisyong makukuha sa
pagkain o inumin.
Kadalasan ipinapakita nito
ang sukat o dami ng
calories, fat at cholesterol,
sodium, carbohydrates,
protina,
vitamina at minerales.
Kadalasan nakikita sa likod
o gilid ng pakete.
Sa pagpili ng produkto
kailangan mong basahin
ang mga impormasyon sa
pakete at ihambing sa
ibang produkto upang may
pagbabasihan ka kung
anong produkto ang dapat
mong bilhin at kung saan
ka makakuha nang mas
maganda at ligtas na
kalidad ng pagkain o
inumin.
E. Pagtatalakay ng Pag-aralan ang rhythmic Ang isa sa kanilang mga
bagong konsepto at patterns sa piyesang sining ay ang Ambahan,
paglalahad ng bagong “Tayo Na”. isang ritmikong tula na
kasanayan No. 2. pagpapahayag na may
( Guided Practice) isang metro ng pitong
syllable na iniharap sa
pamamagitan ng
pagbigkas at chanting.
Walang mga may-akda
ng mga tula at kung
hihilingin sa isang
Mangyan kung saan
A. 1. Kumopya ng limang
natutunan niya ang mga
(5) measures ng rhythmic
linya ng tula, sasabihin
patterns na
niya na nagmula ito sa
matatagpuan sa awiting
kanyang mga magulang
“Tayo Na”. Gawin ito sa
o binasa at kinopya ito
 iyong mula sa mga kawayan na
papel. kung saan orihinal na
2. Isulat sa ibaba ng note isinulat nila ang kanilang
ang katumbas na kumpas mga script.
ng mga Mga Halimbawa ng iba
ito. pang Katutubong
B. Ipalakpak ang mga Disenyo
rhythmic patterns sa
awiting Tayo Na habang
ibinibigkas ang titik ng
awit.

F. Paglilinang sa Guhitan ng mga Piliin sa loob ng kahon at Panuto : Pag-aralan ang

Kabihasan disenyong etniko ang isulat sa sagutang papel Nutrition Facts ng pakete
(Tungo sa Formative palayok sa ibaba at ang mga gawain na sa ibaba. Suriing mabuti
Assessment kulayan ito. nagpapakita ng paglinang pagkatapos itala ang mga
( Independent Practice ) ng sustansiyang makukuha sa
cardiovascular endurance. pagkain (amount per
serving).
G. Paglalapat ng aralin Tingnan ang mga Ihanda ang mga Naisagawa ba nang Panuto: Maghanap ng
sa pang araw araw na rhythmic patterns sa sumusunod na maayos ang mga dalawang pakete ng gatas.
buhay bawat bilang. kagamitan at sundan ang kasanayan sa larong Gupitin at idikit sa bond
(Application/Valuing) Iguhit sa iyong papel ang hakbang sa paggawa ng tumbang preso? Alin sa paper. Gumawa ng tala sa
rhythmic pattern na Crayon etching sa banga. mga sumusunod ang bawat pakete.
angkop sa meter. Kagamitan: Oslo paper kaugnay sa pagpapaunlad
Isulat ang katumbas na o Card board, Lapis, ng cardiovascular
kumpas sa ibaba ng note Gunting, Krayola, endurance? Piliin at isulat
o rest. barberque stick or 1 ang iyong sagot sa
pirasong walis tingting sagutang papel
bilang pangguhit. _______1. Hinahagis ang
Mga Hakbang Sa tsinelas upang matumba
Paggawa: ang lata.
1. Ihanda ang mga _______2. Pagtakbo ng
kagamitan. Kunin ang mabilis.
Oslo paper o Card board _______3. Pag-ilag
at guhitan ito ng isang habang tinataga.
banga. _______4. Pag-iingat sa
2. Guntingin ang banga sarili habang naglalaro.
na ginuhit. _______5. Paglakad nang
3. Diinan nang maigi ang mabilis.
pagkukulay sa buong
bahagi ng baga. Punuin
ito ng iba’t ibang kulay
ng krayola.
4. Patungan ng kulay
brown na krayola ang
buong bahagi ng banga.
5. Maaaring gumamit ng
paper clip o toothpick na
magsisilbing
pangguhit ng mga
etnikong disenyo sa
banga.
6. Gamitin ang
imahinasyon upang
makabuo ng kakaiba at
orihinal na disenyo sa
banga.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang rhythmic Ang mga kagamitan na Paano nalilinang ang Paano mo susuriin ang
(Generalization) pattern? mga sinauna at may cardiovascular endurance? mga bibilhin mong
mga etnikong disenyo Ano-ano ang gawain na pagkain?
ay kailangan nating nagpapakita ng paglinang
Pahalagahan. ng cardiovascular
Ano-anong disenyong endurance?
etniko ang natutuhan
mo sa araling ito?
I. Pagtataya ng Aralin 1. Kopyahin at iguhit ang Tukuyin kung anong mga Gumawa ng simpleng Panuto: Suriing mabuti
uri ng note na disenyong etniko ang plano para sa isang linggo ang Nutrition Facts ng
kukumpleto sa bawat ginamit sa bawat na dalawang pakete na nasa
patlang ng rhythmic larawan. Isulat ang sagot magpapaunlad sa iyong ibaba. Sagutin ang mga
pattern. sa papel. cardiovascular endurance. tanong.
Gawin ito sa inyong
sagutang papel gamit ang
template sa ibaba.

2. Narito ang rhythmic

patterns sa 4/4 time
signature.

a. Kopyahin sa papel ang

rhythmic patterns.
b. Isulat ang tamang
kumpas sa ibaba ng
bawat note.
c. Ipalakpak nang tama
ang mga rhythmic
patterns.
J. Karagdagang gawain Gumawa ng 4 na Iguhit ang mga Ilista ang mga gawaing Panuto: Gumawa ng isang
para sa takdang aralin measures ng rhythmic disenyong etniko na nagpapaunlad ng slogan na maghihikayat sa
(Assignment) patterns sa bawat meter hinihingi sa bawat bilang. cardiovascular endurance. kamagaral na magbasa ng
(dalawahan, tatluhan at 1. Kidlat 2. Araw 3. Puno food labels. Lagyan ng
apatan) 4. Agila 5. Sumasayaw disenyo at kulay ang
 na Tao slogan.

V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturoang
nakatulong ng lubos?Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong
guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang
pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Prepared by:
Checked by:

Teacher III
School Principal I