MIKROPENGAJARAN : TEKNIK MENGGUNAKAN PAPAN TULIS

NAMA : MOHD IZZAT BIN SHAMSUDIN

NO MATRIKS : D20191088286
KUMPULAN : A
STANDARD : 1.1 Fungsi dan Persamaan Kuadratik Dalam Satu Pemboleh Ubah
KANDUNGAN
STANDARD : 1.1.1 Mengenal Pasti dan Menerangkan Ciri-ciri ungkapan Kuadratik Dalam Satu Pemboleh Ubah
PEMBELAJARAN

Strategi/ Kaedah/
Aktiviti
BBM/ KBKK/
PAK21/ KBAT/Peta
Fasa/Masa Isi Kandungan
i-Think/
Peranan Guru Peranan Murid
Pembelajaran
Terbeza
Menggunakan Menyatakan bentuk am ungkapan kuadratik Guru Murid memberi Strategi:
papan tulis • ax2 + bx + c, a ≠ 0 menunjukkan tumpuan dan Menggunakan
• a, b dan c ialah pemalar (nombor) video pengajaran fokus ketika guru papan tulis dan
• x ialah pemboleh ubah berkaitan memberi soal jawab.
ungkapan penerangan.
Menyatakan ciri-ciri ungkapan kuadratik kuadratik Kaedah:
• Hanya satu pemboleh ubah (huruf) Murid menjawab Syarahan Interaktif
• Kuasa pemboleh ubah tertinggi ialah dua Guru soalan yang (Alat: Slaid
menerangkan diberikan. Powerpoint dan
Memberikan contoh soalan yang lain seperti: semula sebagai Soal Jawab)
• Menentukan ungkapan kuadratik dalam satu pemboleh pengukuhan Murid menjawab
ubah atau bukan dan mendengar Bahan Bantu
• Nyatakan Nilai a, b dan c Guru memberikan penerangan. Mengajar:
contoh ungkapan Papan tulis
Video pengajaran kuadratik satu Murid meneliti
https://www.youtube.com/watch?v=4LSxWPr5KbE&t=146s pemboleh ubah. contoh dan cara KBKK:
menjawab soalan Menyelesaikan
Guru dengan tekun. masalah
menunjukkan
contoh serta cara Nilai:
menjawab yang Murid bersedia Kerajinan, Memberi
betul. untuk menjawab tumpuan dan peka,
soalan yang Keyakinan diri
Guru bertanya diberikan.
kepada murid PAK 21:
untuk menjawab Murid
akan soalan yang menggunakan KBAT:
dinyatakan masa yang
diberikan untuk Peta i-think:
Guru memberikan berfikir.
masa kepada Pembelajaran
murid untuk Murid yang dipilih Terbeza:
berfikir. haruslah
menjawab soalan
Guru memilih yang dinyatakan.
murid untuk
menjawab soalan Murid yang dipilih
yang ditayangkan. akan kongsikan
jawapan kepada
Guru meminta rakan sekelas.
murid untuk
kongsikan Murid
jawapan kepada membetulkan
rakan sekelas. jawapan jika ada
kesalahan.
Guru
membetulkan
jawapan murid
jika salah.