LYCEE SCIENTIFIQUE DE MANDALUYONG

City of Mandaluyong Science High School

FRENCH 10
(La Langue Français Niveau 10)
Quarter 1-Module 1
Talks elaborately about one’s self and others
(Parle minutieusement de soi et d’autres)

Week 1 Quarter 1|Préparé par: JONNAFE JYNN F. TANALGO, TIII, Enseignante de Français 1
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City of Mandaluyong Science High School
NOM: _______________________CLASSE:____________DATE:______

Ce Que J’ai Besoin De Savoir (What I Need To Know?)

Learning a new language may not be easy for everyone. It can be truly intimidating and
challenging yet being able to understand a few basic phrases and being understood by
native speakers is definitely an achievement.
This module will introduce you to characters who will help you in learning a foreign
language… FRENCH. You can read aloud the stories and model sentences that introduce the exercises.
The dialogues provide material for dramatizations which you and your friend or relative can switch roles
to practice speaking another person’s lines.You can make a recording of what you say in French. There are
activities and exercises that will help you practice lessons in grammar. There is also a review test at the
end of every module to determine your strengths and weaknesses so do not skip the review test. You can
strive for proficiency in speaking, reading, and writing by repeating words and statements in French as
often as possible.

À la fin du module, vous devez:

(At the end of the module you are expected to:)

CONTENT STANDARD: The learner understands phrases and expressions.

PERFORMANCE STANDARD: The learner correctly identifies the phrases and expressions.
Most Essential Learning Competency: Talks elaborately about one’s self and others (Parler
minutieusement de soi et d’autres)

SUB-SKILLS (Sous-compétences):
1. Utiliser les expressions Français appropriées pour saluer officiellement et officieusement ( Use
appropriate French expressions to greet formally and informally );
2. Utiliser des expressions polies dans Français (Use polite expressions in French) ;
3. Discriminer l’utilisation de tu et vous dans diverses situations (Discriminate the use of tu and
vous in various situations);
4. Prononcez correctement l’alphabet français (Pronounce correctly the french alphabet);
5. Présentez-vous et quelqu’un en Français (Introduce yourself and someone in French):
6. Conjugate verbes être et s’appeler correctement (Conjugate verbs être and s’appeler correctly);
7. Utiliser correctement les pronoms personnels (Use correctly the personal pronouns)

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Quarter 1-Module 1 Talks elaborately about one’s self and others

(Parle minutieusement de soi et d’autres)

OBJECTIF: (OBJECTIVE) Parle minutieusement de soi et d’autres

(Talks elaborately about one’s self and others)
SUB-SKILLS (Sous-compétences):
1. Utiliser les expressions Français appropriées pour saluer officiellement et officieusement
( Use appropriate French expressions to greet formally and informally );
2. Utiliser des expressions polies dans Français (Use polite expressions in French) ;
3. Discriminer l’utilisation de tu et vous dans diverses situations (Discriminate the use of tu
and vous in various situations);
4. Prononcez correctement l’alphabet français (Pronounce correctly the french alphabet);
5. Présentez-vous et quelqu’un en Français (Introduce yourself and someone in French):
6. Conjugate verbes être et s’appeler correctement (Conjugate verbs être and s’appeler
correctly);
7. Utiliser correctement les pronoms personnels (Use correctly the personal pronouns)

PRETEST (Prémiers jours de cours)

Répondez.
1. Les Pronoms Personnels (5 pts)
Complétez avec les pronoms personnels sujet. ( Je, Tu,
Il/Elle/On, Vous, Nous, Ils/Elles)

a. Comment ______ t’appelles?

b. ____ m’appelle James.
c. Salut, Alex et Léa! ______ allez bien?
d. _____ sont étudiants à City of Mandaluyong Science High School.
e. _____ sommes très enthousiastes pour les sports.

2. Les verbes être et s’appeler (15 pts)

Complétez avec les verbes être ou s’appeler à la forme correcte.

a. -Bonjour, je ............................. Elenas Gravas, je ................... grecque. Et vous?

-Moi, je .......................... japonaise. Je ...................................... Yoko Mitsuko.

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b. -Qui est-ce?
-C’est le pilote de l’Airbus A380. Il ...................... Thierry Morand, il ..........français.

c. -Je ..................................... américaine, et toi, tu .......................... française?

-Oui, je .............................. française.

d.– Comment vous .....................................................?

- Je ....................................... Mathias Leblanc.
- Vous ............................... russe?
- Non, je ........................... tunisien.

e.– Est-ce que Marie et Thérèse ............ sœurs ou amies?

- Les deux filles .....................amies.

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Tu sais quoi? (What I Know)

French is an official language in 29 different countries.
Before you begin your journey into the world of French, let’s find out what you know
about France and the french culture. Don’t worry if you will not get everything right you will
have a better understanding of french language, french culture and other francophones as we
move along with the module. Let’s get started with the basics. Bienvenue to French Level One.
Choose the letter of the best answer.
1. To whom can you say tu?
A. to someone older than you
B. to someone who is a stranger
C. to someone you met for the first time
D. to someone with whom they are on a first name basis

2. What is the first thing to say when you walk into a French bakery?
A. Bonjour B. Au revoir C. Merci D. S’il vous plaît

3. What is meant by ça va?

A. Thank you C. Please
B. How are you? D. You’re welcome

4. How would you say hello to a French police officer?

A. Bonjour Docteur C. Salut
B. Bonjour Madame Directrice D. Bonjour Monsieur l’Agent

5. If someone says ça va, how do you respond?

A. Salut B. Au revoir C. Ça va D. Bonjour

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Regardez le tableau et répondez les questions suivantes.

1. Ce document parle de quoi?

A. des activités préférées des français l’été
B. des activités professionnelles des français
C. des activités de vacances préférées des français
D. des activités de vacances préférées des philippines

2. Quelle activité a le pourcentage le plus élevé?

A. Faire du shopping B. Faire des balades C. Dormir D. Visiter un site culturel

3. Quelles sont les deux activités qui obtiennent 15 percent?

A.Faire du shopping et regarder la télévision
B. Dormir ou se reposer et visiter un site culturel
C. Bricoler/Jardiner et Faire des Rencontres
D. Lire et Faire la Fête

4. VRAI ou FAUX: Les Français aiment se promener pendant les vacances.

La phrase est…… A. VRAI B. FAUX

5. VRAI ou FAUX: Regarder la télévision est l’activité la plus préférée des Français.

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La phrase est…… A. VRAI B. FAUX

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Quoi de neuf ? (What’s new?)

Regardez les photos.

QUESTIONS:
1. Que font les élèves sur la photo?
2. À ton avis, ils sont oú?

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INTRODUCTION
Lisez la lettre de David et répondez les questions suivantes.

Salut Jean,

Comment ça va? Aujourd’hui, c’est les vacances…Mardi, ma famille et moi, nous allons à
Pangasinan, chez mon oncle et ma tante…Maintenant c’est l’été et il fait chaud et
beau..Nous partons en voiture.. Pendant que nous y sommes, mon cousin et moi, on va à
la plage. On fait de la natation et on va à la centaine d’îles et on part un bateau. Et
toi? C’est comment la classe de mer? Tu fais de la marche?

David
A. VRAI ou FAUX

____1. Jean écrit David.

____2. David va à Pangasinan.
____3. Jean part en train.
____4. David et Jean vont à la plage et partent un bateau .
____5. Il pleut pendant les vacances de David.

B. Cochez(√) la bonne réponse.

1. David écrit à:
__A. son ami(e) __B. sa mère __C. son père __D. sa famille

2. David va à:
__A. á la gare __B. au park __C. à la campagne __D. á Pangasinan

3. Il fait mauvais chez son oncle et sa tante.

__A. Vrai __B. Non __C. Pas de réponse __D. On sait pas

4-5. Quelles sont ses activités?

__A. fait de la natation __C. Va à la plage
__B. fait de la bicyclette __D. fait de la danse

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GRAMMAIRE
LES VERBES <<PARTIR>> et <<ALLER>>
Lisez la lettre et complétez.

Le Verbe PARTIR Le Verbe ALLER

Je pars vais

Tu pars vas

Il/Elle/On

Nous

Vous partez allez

Ils/Elles

ACTIVITÉ 1
Conjuguez avec le verbe <<PARTIR>> et <<ALLER>>.
1. Ma mere et moi, nous _________ au supermarché tous les samedis.
2. Je ______ en voiture pour aller au marché.
3. Demain soir, mes frères ___________ au cinema.
4. Tu __________ à la boulangerie tous les matins?
5. Mercredi, Bertrand __________ chez son copain Thierry.

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6. Nous ___________ en avion.

7. Mes amis _________ en bateau.
8. Vous _________ à la banque ou à la poste?
9. Tu _______ comment en vacances?
10. Ils ___________ en voiture pour voyager à Manille.

ACTIVITÉ 2
Lisez le mél de Lisette. Entourez les forms verbales et corrigez-les.

GRAMMAIRE

LES PRÉPOSITIONS DE LIEU « à » et « chez »

Observez la lettre de David et complétez les phrases.

1. Nous allons ______ Pangasinan, _______ mon oncle et ma tante.

2. Mon cousin et moi, on va _______ plage.

3. On va _____ centaine d’îles.

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N’OUBLIEZ PAS!

ACTIVITÉ 3
Lisez le document et complétez la table.

À À LA AU AUX À L’ CHEZ

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1. ____ Paris
2. ____ bord de la mer
3. ____ montagne
4. ____ Tokyo
5. ____ hÔtel
6. ____ Pays Bas
7. ____ maison
8. ____plage

ACTIVITÉ 4
Complétez avec une préposition de lieu.
1. Mon rêve d’aller ______ États-Unis.
2. Ton cousin ne va pas _____ ses grands-parents.
3. Je pars ______ étranger.
4. Mon oncle va _____ camping.
5. Mes parents adorent aller ____ Bohol.

Qu’y a-t-il de plus ? (What’s More)

COMPRÉHENSION ORALE
A. Observez les photos et répondez les questions.

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QUESTIONS:
1. Combien les personnes qui parlent?
2. À ton avis, ils sont oú?
3. Quelles sont les différentes couleurs de leur vetements?

A. Lisez le dialogue, “EN CLASSE DE MER.”

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Répondez les questions.

1. Comment ils s’appelent?

2. À ton avis, de quoi parlent Maïa, Zoé, Thomas et Rémi? Cochez la bonne réponse.

______les vacances ______la famille ______la classe

3. Associez.

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4. Observez le dialogue et complétez.

a. Nous allons _____ Pornichet.
b. On va _____ montagne.
c. Je vais _____ mes grands-parents.
d. On va toujours en vacances ______ même camping.
e. Mon rêve c’est d’aller _____ l’étranger.

5. Ils partent où et comment? Complétez.

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ACTIVITÉ COMMUNICATIVE
Imaginez : Vous êtes vloggeur (vloggeuse). Choisissez un endroit où vous avez passé vos vacances.
Présentez une photo de celui-ci et de créer un vlog de 30 secondes à une minute. Imaginez que vous êtes à
cet endroit à l’heure actuelle. Uploadez sur Google Classroom. Utilisez les différentes prépositions de lieu
et les verbes partir et aller que vous avez appris.

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Les critères de la tâche de performance (CRITERIA for the Performance Task)

Créativité - 40%
C’est le concept global et la ligne de l’histoire. (This is the overall concept and story line. )
L’élève/étudiant a montré la vraie photo où il a passé ses vacances. ( The student showed the
real photo where he/she spent his/her vacation)
Contenu 50%
C’est le script global. L’étudiant a décrit ses vacances en utilisant les points de grammaire qu’il ou elle a
appris. (This is the overall script. The student described his/her vacation using the grammar points he/she
learned.)
Édition 10%
C’est ainsi que la vidéo est éditée. Séquençage musique de fond, effets sonores et coupe-à-coupe style
d’édition. (This is how the video is edited. Sequencing, background music, sound effects, and cut-to-cut
editing style.)

LA TOTALE: 100%

AUTO-ÉVALUATION
Évaluez votre connaissances et comptez votre points.

1. Répondez et faites des phrases.

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a. Comment tu vas à l’école?(2 pts) ______________________________________________
b. En general, tu pars oú en vacances?(2 pts) _____________________________________
2. Écrivez le nom de cinq moyens de transport.(5 pts)
a. _____________ b. _______________ c. ______________ d. ______________ e. ____________
3. Complétez les phrases avec les forms verbales suivantes. (6 pts)
Partez--- Vais---Pars---Partons----Part---Vas

a. Moi, j’adore le ski, je _______ en vacances à la montagne, je _______ en train.

b. Et toi, tu _______oú? Au bord de la mer?
c. Non, ma famille et moi, nous ____________ à l’étranger.
d. C’est super, vous _____________ comment?
e. On __________ en voiture.

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4. Où part Jynn en vacances et comment?

Exemple: Jynn va à Paris en avion./ Elle va à Paris et elle part en
avion.

1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

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4. ________________________________

5. ________________________________

Bonne Chance!!!

References
Himber, C., Rastello, C.,Gallon, F.,Gaudel, A.Le Kiosque 1 Méthode de Français :
[niveau] A1. Paris: Hachette, DL 2008.

Berthet, A., Daill, E., et al. Alter Ego+ A1. Paris : Hachette Livre, 2012.

Alter Égo 1 Méthode de Français, Hachette Français langue étrangère

https://www.professeurphifix.net/vocabulaire/vocabulaire_moyens_de_transport.pdf

https://ph.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrPhShmuFlfCxYAAESzRwx

Gacha, Daisy, Makati Science High School Module, 2020

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